《算24点》课件(1)

第4单元 混合运算
第4节 算“24”点
揭示课题
同学们，今天我们要用扑克牌来做 数学活动游戏——算24点，也就是得数 是24。你想参与吗？
合作探究
游戏规则
每人准备扑克牌A～10各一张，把A当 作“1”，任意拿出其中的3张牌或4张牌， 根据牌上的点数用加、减、乘或除法进行， 每个数只能计算一次，算出得数是24。
放学以后把学到的本领与爸爸妈妈 交流一下，和他们进行比赛，看谁获胜。
谢谢大家！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2.老师任意拿出3张或4张牌，看谁最先算出 得数是24，获胜者得一朵小红花。
3.分四人一组比赛，比赛规则：每人出一 张牌，凑成4张牌，如果谁最先算出24就获胜， 得小红花一朵。
4.个数总不能算到24算和牌，重新出牌。 数一数自己一共得了几朵小红花，比一比 谁得的最多，评出冠军。
活动延伸
今天这节活动课我们通过开动脑筋， 运用加、减、乘、除很快就算出了24点， 了不起！
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
用这三张牌，怎样算得24？
7-3=4 4×6=24
你能用下面牌上的3个数算出24吗？

新手上路
从1--10中找出两张)请从手中找出3和9，再找1张牌和3和9 算出24.先独立思考，再小组交流。 (2)把算式写在活动单上。（汇报时说出自 己的思考过程）
能手展示
从一副扑克牌（去掉大小王J Q K）40 张中抽取3张牌，算出24点。比比谁最 快！
如图所示
3.课件的图像
图像分辨率72dpi（像素／英寸） 图像格式可以是 jpg、gif、tif 、 wmf 等 课件的图像如果需要全屏，则图像尺寸应 为1000×800像素 (如下张图片效果)
4.课件的表格
例子
鼠标选中表格后按 右键 ／选相应的菜单 进行各种设置
5.课件的图表
图表可由表格简化而来
东部
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
20.4
27.4
90
20.4
上表简化结果
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
请比较两种表现方法哪种好?
5.课件的图表
70
60
50
40
优
良
中
30
差
20
10
0
教学原理 技术数据 界面美术 网络理论 图像处理 课件制作
常用的还有柱状图表
6.课件的声音
• 声音文件的格式常规使用wav 推荐用mp3
2.课件文字（续）
文字精炼前例子
文字精炼后例子
通过对比可见文字精炼后直观性强，重点突出
文字的排版
色彩搭配协调 文字要清晰，突出 字数不宜太多，行数控制在7行左右 幻灯片周边应留有一定空间 行距约1.3左右，字号选用约32号左右
文字项目符号的应用
项目符号能使 • 界面美观 • 文字有条理
凑商法
（9）（5-2）×8÷1=24 （10）（5+1）×8÷2=24

小试身手：
小诀窍： 利用24=3X8，因为牌中有3，所以只要把另外3
张牌凑成8就好了。
再试身手：
小诀窍： 5×5=25, 3÷3=1, 25—1=24，这种方法叫巧用“1”法。
你能用不同方法计算吗？
你能用不同方法计算吗？
7－2=5， 5－1=4， 4×6=24.
6－2=4， 7－1=6， 4×6=24.
（ ）+（ ）=24
（ ）—（ ）=24
ห้องสมุดไป่ตู้
（ ）×（ ）=24
（ ）÷（ ）=24
“24点”游戏规则：
从一副扑克牌中取出J、Q、K和大王、小 王，然后从剩下的牌中摸出4张牌，用加、减、 乘、除法进行计算，使结果等于24。每张牌必 须用一次，也只能用一次。字母A表示数1，其 他牌上的数是多少就是多少。
“算24点”是一种数学游戏，正如象棋、 围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活 动。
它始于何年何月已无从考究，但它以自 己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐 被越来越多的人们所接受。这种游戏方 式简单易学，能健脑益智，是一项极为 有益的活动。
复习引入
请说出两个数相加、相减、相乘、相除等于24的算式。
6÷2=3， 1＋7=8， 3×8=24.
7－1=6， 6＋6=12， 2×12=24.
6÷2=3 1＋7=8 3×8=24
将4个数分为两组，两组数相乘后得到24，这种 方法我们称它为“凑对”法。
第一关：
第二关
第三关：
4人一组，每人10张扑克牌，每人抽一张放在桌子上，
然后进行计算，谁最先算出来，这四张牌就归谁；如果没 人算出24点，就自己收回自己的牌，换一张再出。最后谁 手中的牌最多，谁就获胜。

5－1=4 4＋2=6 4×6=24
3
7
9
9－7=2 2×4=8 3×8=24
9－7=2 2×3=6 4×6=24
5
7
8－ 7=1 5＋1=6 4×6=24
抢答题规则：
电脑随机翻出4张牌，最先站 起来算出24的，得1分，答错不 得分。若是出现4张牌算不出24， 则重新发牌继续。得分最多的为 班级算24点的最强高手。
法
①
②
9÷3=3 9×8=72 3×8=24 72÷3=24
②
3×5=15 15+9=24
选答题规则：
选题时，由组长代表这一组选题，一旦选出， 不能更改。
当其中一队在答题时，其他队员要认真思考。 回答错误时，别的队可以代替回答。
答对一题加颗星。打错一题扣一颗星
选择题
3
7
1＋7=8 3×8=24
123 （注意：每桌摸牌的机会只有一次）
×
能用上面的四张牌算出24吗？ 试试看
（一 ）
仔细思考，30秒以后 才能开始抢答
（三）
答（对四一）题加一颗 星。
（二） 抢答的时候， 请举手示意。
（四）
当有人答题时候， （六）请其他人保持安静。
52＋5Biblioteka 7 7－1=6 4×6=242－1=1 1＋5=6 4×6=24
3、当音乐停止， 每队请派一名成 员来讲台上，展 示你们的成果。
3
5
7
2×4=8 3×8=24
4×5=20 20 ＋4=24
9×3=27 27－3=24
9
9－1=8 3×8=24
用四张牌算24
9
9－2=7 7＋1=8 3×8=24

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……Fra bibliotek和我比一比
选出代表和老师来比赛。
归纳总结谈收获
通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？
课后作业
课本P43页“试一试” 第2、3题。
安全教育
• 防溺水安全教育
结束语
谢谢大家 再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
本节课我们一起来学习算“24”点。
基础闯关
我拿的3张牌可以算得24。
（7－3）×6 = 24
基础闯关
我拿的3张牌也能算得24。
7＋8＋9= 24
基础闯关
你能用下面各组牌上的3个数算出24吗?
2×3×4=24
9÷3×8=24
9＋3×5=24
挑战自我
根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出 得数为24?先算一算，再和同学交流。
九年义务教育教材（苏教版） 三年级下册
算“24点”
对对碰
谈话导入
同学们，你会算“24”点吗？你知道算 “24”点的规则吗？
游戏规则： （1）每人准备扑克牌A~10各一张（A表示1）； （2）在我们准备的扑克牌中拿出几张牌，利用学过的加、 减、乘、除进行计算，使最后的结果是24。但要注意：每张 牌只能用一次。

30
7
游戏规则： 利用几张牌，用加、减、乘、除四种运算 使其结果为24，每张牌必须用一次，而且 只能用一次。
8
活动一：
从手中选出3张牌，算出24。
9
用这三张牌，算出24.
6
3
7
- =4 4 × = 24
10
活动二：
任意摸3张牌，看能不能算出24。
活动要求： 1、请大家把牌反扣在桌子上，打乱顺序。 2、从中任意摸3张牌，看能不能算出24. 3、在练习纸上记录下3张牌，能算出24的
17
再试身手：
18
小诀窍： 5×5=25, 3÷3=1, 25—1=24，这种方法叫巧用“1”法。19你能用不同方法计算吗？
20
你能用不同方法计算吗？
21
6÷2=3 1＋7=8 3×8=24
22
7－2=5， 5－1=4， 4×6=24.
6－2=4， 7－1=6， 4×6=24.
6÷2=3， 1＋7=8， 3×8=24.
1
“算24点”是一种数学游戏，正如象棋、 围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活 动。 它始于何年何月已无从考究，但它以自 己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐 被越来越多的人们所接受。这种游戏方 式简单易学，能健脑益智，是一项极为 有益的活动。
2
关于扑克牌的起源，至今也没有一 个定论。相传早在楚汉战争时期，韩信 为了缓解将士们的思乡之愁，发明了一 种纸牌游戏，当时的牌面只有树叶大小， 所以又称“叶子戏”，据说这就是扑克 牌的雏形。
3
一副扑克牌有54张，大王代表太阳， 小王代表月亮，其余52张代表一年中的52 个星期。
4
有4种花色，红桃、方块、梅花、黑桃， 分别象征着春、夏、秋、冬四个季节。

6－2=4， 7－1=6， 4×6=24.
6÷2=3， 1＋7=8， 3×8=24.
7－1=6， 6＋6=12， 2×12=24.
.精品课件.
23
将4个数分为两组，两组数相乘后得到24，这种 方法我们称它为“凑对”法。
.精品课件.
24
第一关：
.精品课件.
25
第二关
.精品课件.
26
第三关：
.精品课件.
.精品课件.
3
一副扑克牌有54张，大王代表太阳， 小王代表月亮，其余52张代表一年中的52 个星期。
.精品课件.
4
有4种花色，红桃、方块、梅花、黑桃， 分别象征着春、夏、秋、冬四个季节。
智慧
财富
幸运 和平
.精品课件.
5
每种花色又分别有13张牌，表示每个季节 有13个星期。
.精品课件.
6
如果把J、Q、K当作11、12、13点，大王、 小王各为半点，一副扑克牌的总点数恰好 是365。若把大王、小王各算为1点，则总 点数是366。
.精品课件.
17
再试身手：
.精品课件.
18
小诀窍： 5×5=25, 3÷3=1, 25—1=24，这种方法叫巧用“1”法。
.精品课件.
19
你能用不同方法计算吗？
.精品课件.
20
你能用不同方法计算吗？
.精品课件.
21
6÷2=3 1＋7=8 3×8=24
.精品课件.
22
7－2=5， 5－1=4， 4×6=24.
写下计算过程，不能算出24的打“×”。
.精品课件.
11
.精品课件.
12
.精品课件.
13

5+1=6 8÷2=4 6×4=24
*
*
*
21
第四关：小组来闯关
游戏规则： 以小组为单位，再来玩一 轮，看哪组的小朋友算得 快，算法多！
22
7-5=2 8-7=1 5+7=12 5+7=12 4+8=12 8-2=6 5+1=6 12÷4=3 8÷4=2 12+5=17 6×4=24 6×4=24 3×8=24 12×2=24 17+7=24
8
第一关： 快乐手拉手
本关规则: 老师出一张牌，你们也出 一张牌或说一个数，使这 两个数碰出的得数是24。
9
10
三八二十四
11

四六二十四
13
第二关：新手入门
你能拿出2张牌 和我碰成24吗？
14
用这三张牌，算出24.
6
7
3
- =4 4 × = 24
15
7+8=15 15+9=24
*
16
下面三组各三张牌，你能算出24吗？试一试！
17
2×3=6 2×4=8 6×4=24 8×3=24
.
.
3×4=12 12×2=24
.
18
9÷3=3
3×8=24
*
19
3×5=15 15+9=24
*
20
第三关：自我挑战
这四张牌怎样算出24。
5-2=3 3×1=3 3×8=24
5-1=4
8-2=6 4×6=24
.
.
.
.
.
23
24
1.4人一组，每人每次出一张牌，计算时 每张牌上的数只能用1次。 2.如果牌上的4个数大家都不能算出24, 将牌收回,重新出牌再算。 3.根据每次所出的4张牌，谁先算出24， 谁就获胜一次，可以将其余三人的牌 收为己有，在规定的时间内谁得的牌 多，谁就是本组的算24点小能手。

口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ24
你有什么发觉？
算“24点”
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点时，将A看做数字“1”，
~ 从A 9这9张牌中任意抽出3张或4张
牌，经过加、减、乘、除旳计算后 得到24。抽出旳每张牌都要用，而 且只能用一次。
你能另外拿出3张牌，算出24吗？
第二关
5＋1=6 8÷2=4 6×4=24
5＋1=6 6÷2=3 3×8=24
5－1=4 8－2=6 4×6=24
7-5=2
8-7=1
4+5=9 5+7=12
8-2=6 5+1=6 9+8=17 12÷4=3
6×4=24 6×4=24 17+7=24 3×8=24
（1）2 8 6 （2）9 8 3 （3）3 3 3 3 （4）4 4 4 4 （5）5 5 5 5
7-5
8-7
4+5
5 +7
5+7=12 8÷4=2 12×2=24
12 ×2.
9÷3=3 7＋1=8 3×8=24
5÷5=1 3＋1=4 4×6=24
第三关
1.4人一组，每人出一张牌，每张牌都用到、都只用1次。
2.假如牌上旳4个数都不能算出24,想方法换1张，或都将 牌收回,重新出牌再算。
3. 谁先算出24，谁就获胜，看谁胜得次数多！
第一关
3张牌，算出24.
7
6
3
－ =4 4 × = 24
下面各组旳3张牌，你能算出24吗？试一试！
2×3=6 6×4=24