幼儿园课程期末考试题

19春幼教1、2、3班教育活动期末考试一、单选题1、在幼儿园教育目标体系中，属于相对稳定的方向性目标的是（） [单选题] *A.五大领域目标(正确答案)B.学期目标C.月目标D.具体活动目标2、幼儿在来园后、离园前的自由活动时间里，不适合进行的活动是（） [单选题] *A看图书B.自由交谈C.做操(正确答案)D.玩玩具3、幼儿对自身安全和日常行为习惯的培养属于（）教育内容。

[单选题] *A.健康领域的教育内容(正确答案)B. 科学领域的教育内容C. 社会领域的教育内容D. 语言领域的教育内容4、下列不属于人体基本动作的是（） [单选题] *A.走B.拍手C.点头D.跑跳步(正确答案)5、幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次，其中各年龄班幼儿发展的学期目标属于（） [单选题] *A.第一层B. 第二层C. 第三层(正确答案)D. 第四层6、让幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目标属于（） [单选题] *A.艺术活动B.健康活动(正确答案)C.科学活动D.社会活动7、有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是（） [单选题] *A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习(正确答案)8、落实教育目标应该是（） [单选题] *A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后(正确答案)C.必须有活动，可以有目标D.必须有目标，活动可以无9、雨后出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿自理、自立的良好的生活习惯属于（） [单选题] *A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性(正确答案)10、（）是幼儿自我表达的重要方式。

[单选题] *A.艺术活动B.社会活动C.科学活动D.语言教育(正确答案)11. 大班语言活动，教师引导幼儿学习故事《野猫的城市》。

这种活动类型是（）. [单选题] *A. 谈话活动B. 听说游戏C. 讲述活动D.文学作品学习活动(正确答案)12、下列属于中小型可移动运动器械的是（） [单选题] *A.攀登架B.滑梯C.平衡木(正确答案)D.小椅子13、对幼儿进行个别教育提供最佳时机的活动是（） [单选题] *A．教育活动B.户外活动C.生活活动(正确答案)D.区域活动14、了解风、霜、雨、雪、冰等自然现象属于（） [单选题] *A.健康领域B. 科学领域(正确答案)C. 社会领域D. 艺术领域15、能满足幼儿不同兴趣和需要的主要途径的教育活动是（） [单选题] * A．教育活动B.户外活动C.生活活动D.区域活动(正确答案)16、幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的学习方式是（） [单选题] *A.接受式学习(正确答案)B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习17、下列属于大型固定性运动器械的是（） [单选题] *A.拱形门B.滑梯(正确答案)C.平衡木D.小椅子18、情境性和活动性是（）的特点。

幼儿教育学期末试题
一、选择题
1. 下列哪项不属于教育目标？
A. 培养幼儿的社交能力
B. 增强幼儿的学习兴趣
C. 提高幼儿的专注力
D. 指导幼儿掌握阅读技巧
2. 以下哪个是幼儿教育的主要特点？
A. 寓教于乐
B. 重视素质培养
C. 强调个性发展
D. 全面发展
3. 幼儿教育的任务包括：
A. 发展幼儿的身体能力
B. 培养幼儿的艺术爱好
C. 引导幼儿形成正确的价值观念
D. 打牢幼儿的学习基础
4. 下列哪项不属于幼儿教育教师的重要职责？
A. 监管幼儿的行为举止
B. 创设丰富多样的教学环境
C. 鼓励幼儿积极参与教学活动
D. 与家长进行有效的沟通交流
5. 幼儿教育的有效方式之一是通过：
A. 严格纪律管理
B. 让幼儿自主学习
C. 统一的标准化测试
D. 强调竞争意识
二、简答题
1. 幼儿教育的核心理念是什么？
2. 简要阐述幼儿教育的全面发展原则。

3. 请列举三种帮助幼儿培养社交能力的方法。

4. 为什么说幼儿教育需要家长的积极参与？
5. 简要描述"按需教育"的理念，并谈谈它在幼儿教育中的应用。

三、论述题
幼儿教育与早期教育的区别在哪里？请结合实例进行论述。

国开（中央电大）本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题题库一、选择题A.符合幼儿年龄特点B.符合幼儿园教育目标C.符合幼儿教师的教学风格D.符合幼儿身心发展规律2.幼儿园教育活动的目的是什么？A.提高幼儿的学习成绩B.培养幼儿的自主性C.培养幼儿的创造性D.提升幼儿的综合素质A.幼儿身心发展规律B.社会发展需求C.幼儿园教育目标D.幼儿教师的个人喜好4.幼儿园课程实施的基本途径是什么？A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.环境创设A.以幼儿为中心B.注重幼儿的个体差异C.强调幼儿的参与性D.忽视幼儿的兴趣和需求二、填空题1.幼儿园课程设计应遵循的原则有：符合幼儿年龄特点、符合幼儿园教育目标、符合幼儿身心发展规律和______。

2.幼儿园教育活动的目的是培养幼儿的自主性、创造性和______。

3.幼儿园课程内容的设计依据包括：幼儿身心发展规律、社会发展需求、幼儿园教育目标和______。

4.幼儿园课程实施的基本途径有：教学活动、游戏活动、生活活动和______。

5.幼儿教育活动设计的基本原则有：以幼儿为中心、注重幼儿的个体差异、强调幼儿的参与性和______。

三、判断题1.幼儿园课程设计应以教师为中心。

（×）2.幼儿园教育活动的主要目的是提高幼儿的学习成绩。

（×）3.幼儿园课程内容的设计应注重幼儿的兴趣和需求。

（√）4.幼儿园课程实施过程中，环境创设不重要。

（×）5.幼儿教育活动设计应重视幼儿的个体差异。

（√）四、简答题1.请简述幼儿园课程设计的基本原则。

2.请简述幼儿园教育活动的目的。

3.请简述幼儿园课程内容的设计依据。

4.请简述幼儿园课程实施的基本途径。

5.请简述幼儿园教育活动设计的基本原则。

五、案例分析题案例：某幼儿园在进行主题活动“春天来了”时，教师以幼儿为中心，注重幼儿的个体差异，设计了丰富多彩的活动内容，如观察春天的变化、制作春天的手工作品、讲述春天的故事等。

2024年7月国开（中央电大）本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.生活性原则B.情境性原则C.发展适宜性原则D.系统性原则答案：DA.生活性B.情境性C.创造性D.知识性答案：DA.教学活动B.区域活动C.游戏活动D.家园合作答案：DA.儿童是课程的主体B.关注儿童的兴趣和需求C.以教师为中心D.强调儿童主动参与答案：CA.促进教师的专业发展B.了解课程实施的效果C.检验儿童的学习成果D.提高幼儿园的管理水平答案：DA.尊重儿童的原则B.引导儿童的原则C.激发儿童的原则D.强迫儿童的原则答案：DA.生活自理能力B.社会交往能力C.艺术创造力D.历史知识答案：DA.观察法B.调查法C.测试法D.访谈法答案：CA.可行性原则B.可靠性原则C.实用性原则D.系统性原则答案：AA.观察能力B.设计能力C.组织能力D.管理能力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程内容的选择应遵循的原则有生活性原则、情境性原则、发展适宜性原则和______原则。

答案：系统性2.幼儿园课程实施的基本途径有教学活动、区域活动、游戏活动和______。

答案：家园合作3.幼儿园课程设计中，以儿童为中心的课程设计理念有儿童是课程的主体、关注儿童的兴趣和需求、______。

答案：强调儿童主动参与4.幼儿园课程评价的目的有促进教师的专业发展、了解课程实施的效果、检验儿童的学习成果和______。

答案：提高幼儿园的管理水平5.在幼儿园课程活动中，教师应遵循的原则有尊重儿童的原则、引导儿童的原则、激发儿童的原则和______。

答案：关爱儿童的原则三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程应以学科知识为核心。

（）答案：×2.幼儿园课程评价应注重过程评价。

（）答案：√3.幼儿园课程设计应以教师为中心。

（）答案：×4.幼儿园课程实施中，教师应关注儿童的学习兴趣。

幼儿园课程概论期末考试题及答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)1. 健康是指人的( )的健全状态。

A.心理与社会适应B.心理适应C.身体与心理的适应D.身体、心理与社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )。

A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是( )。

A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C.户外体育活动D.早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是( )。

A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在( )分钟之内。

A.30B.20C.40D.156. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的( )。

A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是( )。

A.语言教学活动B.早期阅读C. 游戏活动D.欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对( )年龄段的要求。

A.小小班B.小班C.中班D.大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是( )。

A.直接指导的运用要多于间接指导B.运用直接指导C.运用间接指导D.间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。

说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。

A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应11. ( )幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

A.小小班B.小班C.中班D.大班12. 科学教育的基本目标有三个( )。

A.科学态度、科学方法、科学精神B.科学知识、科学技能、科学精神C.科学知识、科学方法、科学习惯D.科学知识、科学方法、科学精神13. “树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。

2024年国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案幼儿园课程论作业一、选择题（每题2分，共20分）A.教学内容B.教学方法C.教学目标D.教学评价A.生活性B.游戏性C.探索性D.竞争性A.教学计划B.教学活动C.教学评价D.教学反馈A.提高教学质量B.促进幼儿发展C.满足家长需求D.提高教师待遇A.适应性原则B.发展性原则C.活动性原则D.知识性原则A.教育性原则B.生活化原则C.游戏性原则D.适应性原则A.形成性评价C.过程性评价D.诊断性评价A.生活课程B.游戏课程C.探索课程D.知识课程A.教学计划B.教学活动C.教学评价D.教学反馈A.生活化B.游戏化C.探索化D.学术化答案：1.D2.D3.B4.D5.D6.B7.D8.D9.B10.D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标包括________、________和________三个方面。

2.幼儿园课程的设计原则有________、________、________和________。

3.幼儿园课程评价的方法包括________、________、________和________。

4.幼儿园课程的分类有________、________、________和________。

5.幼儿园课程实施的基本要求有________、________、________和________。

答案：1.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观2.适应性原则、发展性原则、活动性原则、生活化原则3.观察法、谈话法、作品分析法、问卷调查法4.生活课程、游戏课程、探索课程、知识课程5.课程目标的明确性、课程内容的科学性、课程实施的有效性、课程评价的客观性三、简答题（每题10分，共30分）1.请简述幼儿园课程的特点。

2.请简述幼儿园课程实施过程中教师应具备的素质。

3.请简述幼儿园课程评价的目的和意义。

四、案例分析题（20分）案例：某幼儿园在一次教学活动中，教师计划让幼儿学习认识水果。

2024年月国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案4一、选择题（每题2分，共40分）A.生活性B.活动性C.学术性D.开放性答案：CA.总目标B.年龄阶段目标C.学期目标D.家庭目标答案：DA.社会生活B.教育目标C.教师经验D.幼儿兴趣答案：CA.艺术课程B.语言课程C.数学课程D.家庭课程答案：DA.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.研究活动答案：DA.了解幼儿的发展水平B.改进教育教学工作C.提高教师素质D.提高家长满意度答案：DA.观察法B.调查法C.测试法D.比较法答案：DA.课程设置B.课程实施C.课程评价D.课程开发答案：DA.坚持幼儿为本B.坚持素质教育C.坚持课程整合D.坚持学科本位答案：DA.课程综合化B.课程生活化C.课程个性化D.课程标准化答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程的目标体系包括______、______和______。

答案：总目标、年龄阶段目标、学期目标2.幼儿园课程内容的选择应遵循______、______和______原则。

答案：生活性、活动性、发展性3.幼儿园课程实施的基本途径包括______、______和______。

答案：教学活动、游戏活动、生活活动4.幼儿园课程评价的方法包括______、______和______。

答案：观察法、调查法、测试法5.幼儿园课程管理的内容包括______、______和______。

答案：课程设置、课程实施、课程评价三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程目标应具有可观测性和可操作性。

（）答案：正确2.幼儿园课程内容的选择应注重学科知识的系统性和完整性。

（）答案：错误3.幼儿园课程实施过程中，教师应注重幼儿的自主性和创造性。

（）答案：正确4.幼儿园课程评价应注重过程性评价，忽视终结性评价。

（）答案：错误5.幼儿园课程管理应遵循国家教育政策，注重地方特色和园本特色。

（）答案：正确四、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园课程目标的作用。

最新国家开放大学电大《幼儿园课程论》期末题库及答案最新国家开放大学电大《幼儿园课程论》期末题库及答案考试说明：本文汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。

该题库对考生的复、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

幼儿园课程论》题库及答案一一、填空题（每空1分，共10分）1.按照课程的表现形态划分，课程可以划分为活动课程与教学课程这两种在性质和功能上都不同的课程类型。

2.幼儿园课程内容的组织原则有主题与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与曲线式组织。

3.幼儿园课程的特点：更充分考虑幼儿的个性发展，较多地采用游戏的形式。

4.蒙台梭利课程的教育内容由生活、感官、语言和数学这四个方面组成。

二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。

每小题2分，共10分）1.“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用___的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了（C）在发挥作用。

A.小系统B.中间系统C.外系统D.大系统2.具有（A、B、C、D）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。

A.真实性B.源于内在动机C.过程导向D.自由选择3.“ECCD”(Early ___)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程（B）的趋势。

A.课程多元文化化B.保育与教育相整合C.课程的全纳化D.课程的共同化4.在幼儿园课程中运用精神分析理论，会（A）。

A.强调早期儿童人格的培养B.强调学龄儿童心理健康的重要性 C.强调教师的直接教学 D.强调儿童的动手能力5.下列属于综合性课程的长处的有（A、B、C、D）。

A.能促进儿童的主动研究B.能符合儿童的兴趣与需要C.能促进儿童系统地把握知识、技能 D.已有相当长的运用历史三、名词解释题（每小题5分，共20分）1.活动课程：以儿童活动为中心，以儿童为主体，以儿童的发展需要为导向的课程。

1.课程的灵魂和支点是( )。

A.教材B.课程观点C.课程理念D.教案【正确答案】 C2.幼儿的( )就是幼儿园课程内容整合的基点，是幼儿园课程内容的重要资源。

A.生活B.作品C.认知D.理念【正确答案】 A3. 《指南》指出：幼儿的学习是以( )为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验B.间接经验C.直接经验和间接经验D.直接经验或者间接经验【正确答案】 A4.我国著名教育家先生( )倡导：“ 做是学的中心，也就是教的中心” 。

A.杜威B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门【正确答案】 B5.幼儿最好的学习方式是( )。

A.做中学B.玩中学C.生活中学D.活动中学【正确答案】 B6.美国于 1991 年在国家教育目标委员会提交的有关“ 入学准备” 的工作报告中，首次提出了( )的培养。

A.学习目标B.学习计划C.学习品质D.学习方法【正确答案】 C7.下列不属于幼儿园课程目标来源的是( )。

A.学科知识B.幼儿发展C.社会生活D.家长愿望【正确答案】 D8.蒙台梭利认为肢体协调发展敏感期是( )。

A.1-2 岁B.1-3 岁C.1-4 岁D.1-5 岁【正确答案】 C9.蒙台梭利认为秩序感发展的敏感期是( )。

A.0-1 岁B.0-3 岁C.0-4 岁D.1-2 岁【正确答案】 B10.蒙台梭利认为, ( )儿童的发展是在“工作”中实现的。

A.3-4 岁B.3-5 岁C.3-6 岁D.3-7 岁【正确答案】 D11.蒙台梭利认为教育要以( )为基础。

A. 自由B.纪律C.游戏D.学习【正确答案】 A12.蒙台梭利认为( )是儿童视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉能力发展的敏感期。

A.2-3 岁B.3-4 岁C.4-5 岁D.3-7 岁【正确答案】 D13.蒙台梭利认为，( )不是一种材料，而是一个过程。

A.语言B.感觉C.视觉D.味觉【正确答案】 A14.根据观察，蒙台梭利认为，儿童学习书面语言的最佳时期或者敏感期为 ( ) 。

师范大学《幼儿园课程》期末考试卷及答案师范大学《幼儿园课程》期末考试卷及答案一、选择题1、下列哪个选项不属于幼儿园课程的特点？（） A. 全面性 B. 基础性 C. 依赖性 D. 生成性答案：C 解析：幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种途径。

它有以下特点：全面性、基础性、启蒙性、生活化、活动性、游戏化、整体感知与体验、适宜发展、生成与创造。

故选C。

2、下列哪个选项不属于幼儿园课程内容选择的标准？（） A. 内容的科学性 B. 内容的适宜性 C. 内容的时代性 D. 内容的可探究性答案：A 解析：幼儿园课程内容选择的标准：①适宜性，即课程内容的选择必须适宜幼儿发展和社会发展的需要，体现一定的价值观和教育目标。

②生活化，即课程内容要来源于幼儿的生活，满足幼儿的需要。

③可探究性，即课程内容应该具有可探究性，能激发幼儿探究的兴趣，利于他们学习。

④趣味性，即课程内容要以充满感情色彩的形式呈现，调动幼儿的学习兴趣。

⑤多样性，即课程内容应该丰富多彩，满足不同幼儿的兴趣和需要。

故选A。

3、下列哪个选项不属于“做中学”项目设计的特点？（） A. 以儿童为中心 B. 以玩为主 C. 以科学探究为主 D. 以直接经验为主答案：B 解析：“做中学”项目设计以儿童为中心，从儿童与自然、儿童与社会、儿童与自我三个角度进行课程设计，注重儿童直接经验的操作和获得，倡导儿童在“做”的过程中学习，体现儿童学习的主体性和主动性。

故选B。

二、填空题1、幼儿园课程以__________（填空题）为基础，（填空题）为手段，（填空题）为基本方式。

答案：幼儿园课程以活动为中介，以过程为手段，以游戏为主干。

2、幼儿园课程包括__________（填空题）、（填空题）、（填空题）和__________（填空题）四个方面。

答案：幼儿园课程包括课程目标、课程内容、课程组织、课程评价四个方面。

《幼儿园课程》模拟试卷一考试形式：闭卷考试时间：90分钟一、不定向选择题（每题3分，共24分。

每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分）1、课程编制的目标模式的心理学基础是BCDA 现代儿童发展心理学B 认知心理学C 行为主义理论D 成熟理论2、根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容——这是按照 B 组织幼儿园课程内容。

A 心理顺序B 逻辑顺序C 纵向组织D 横向组织3、“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式”—这属于下列哪种目标A 。

A 行为目标B 生成性目标C 表现性目标D 过程目标4、“数学是知识的建构”——符合这一观点的有关数学教育的理论在教育实践中会强调B 的作用A 幼儿的生活情景B 直接教学的作用C 集体游戏D 家庭作业5、从学科（领域）维度界定课程，意味着ABCA 将课程看作是教学科目B 注重学科科学体系学习C 课程表现为课程标准、教学大纲和教科书D 课程也叫生活课程、儿童中心课程6、下列对陈鹤琴课程错误的描述有 DA 提出“五指课程”B以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容C 以“做中教、做中学”为课程实施的方法D 强调教师的直接教学作用8、下列对陈鹤琴课程正确的描述有ABCA 提出“五指课程”B以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容C 以“做中教、做中学”为课程实施的方法D 强调教师的直接教学作用7、“不存在一种最好的能适应不同社会文化背景中的所有儿童的教育方案，而各种不同教育方案能很好地适合不同社会文化背景中的儿童”——这一观点说明了勃朗芬布伦纳等人提出的中的 D 在起作用。

A 人类发展生态学小系统B 环境理论中间系统C 文化学外系统D 人类发展生态学大系统8、解决了幼儿园课程中“如何教”的基础学科是 CA 心理学B 社会学C 哲学D教育学7、解决了幼儿园课程中“教什么”的基础学科是ABCA 心理学B 社会学C 哲学D教育学1、下列关于福禄贝尔对学前教育理论与实践的贡献的描述正确的有ABD 。

幼儿◎礫程期末考试试卷（一）一、单选题1•蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。

A.智力B.动作C.艺术D.感知觉2.早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”（）oA.海伊一斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（Bank street）3.是瑞吉欧教育体系屮课程的主要特征（）。

A.知识学习B.动作训练C.方案教学D.感知觉训练4.我国的幼儿园教育家（）先生提倡在幼儿园实施“单元教学”。

A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.戴自俺5.知识系统化教学是由（）提出的。

A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基6..美国课程学者()认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

A.杜威B.斯宾赛C.泰勒D.坎贝尔7.()是指在教育过程中生成的课程目标。

A.总体目标B.屮期目标C.生成性冃标D.预成性目标8.()是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。

A.逻辑顺序B.心理顺序C.内容顺序D.学科顺序9.幼儿园课程的主要特点是由()决定的。

A.文化B.经济发展C.幼儿的身心特征D.环境10.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家()提出来的。

A.维果斯基B.斯宾赛C.杜威D.皮亚杰二、判断题(下列陈述是否正确，正确打错误打X。

)()1.课程目标就是教育目标。

()2.课程目标体系就是教学活动目标的总和。

()3、行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。

()4.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标；()5.生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。

()6.幼儿园的内容是多层次、有结构的。

()7.课程内容就是教材中的内容。

()8.幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。

()9.幼儿园的课程内容必须具备系统性。

()10•游戏是幼儿园课程实施的重要途径。

三、名词解释1•课程内容2•课程实施3•课程评价4.教育目的5.培养目标6表现性目标7.幼儿园教学(狭义)四、简答题1•选择和确立幼儿园的课程目标有哪些依据？2•表述幼儿园课程目标有哪些要求？3•简述幼儿园课程内容的主要特点。

师范大学期末试卷（A）2005 —2006 学年第一学期课程名称：幼儿园课程学生姓名：___________________ 学号：___________________专业：___________________ 年级/班级：__________________课程性质：公共必修、公共选修、专业必修、专业选修考试时间120分钟请将所有的答案都写在答题纸上，写清楚题目番号、姓名和学号第一部分选择题一、单项选择题：（本大题共10小题，每小题1分，共10分。

）在每小题的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

）1、编制活动课程所考虑的主要是：A、经典文献B、学生的兴趣C、社会生活D、学科内容()2、课程开发的目标模式中，尝试性的一般目标制定出来后，还要经过哪些“筛子”的筛选：A、教育文化学和教育哲学。

B、教育社会学和教育哲学C、学习理论和教育哲学D、教育人类学和教育哲学( )3、High/Scope的早期教育课程中，儿童每天的活动进程是：A、开始阶段――发展阶段――总结阶段B、计划――实施――回顾、讨论C、引入活动――识别强项――培育强项――扩展到其它领域D、活动开始――活动继续――讨论（）4、华德福幼儿教育课程所依据的理论主要是：A、人类发展生态学B、人种学C、人智学D、神学（）5、蒙台梭利式的早期教育活动中，教师的作用主要是：A、倾听者和观察者B、准备材料者和创设环境者C、观察者和指导者C、提问者和解决争端者（）6、认为早期经验对人格发展具有决定意义的是以下哪一派理论：A、成熟论B、建构主义C、行为主义D、心理动力理论（）7、费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为，儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体，这个从连续体的顺序应该是：A、普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性B、普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性C、普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性D、普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性（）8、以下说法符合终身教育思想的是：A、知识的传授比自觉学习能力重要B、求知欲、主动性比自觉学习能力更重要C、自觉学习的能力比求知欲重要D、知识的传授比求知欲重要（）9．直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是：A、行为主义B、心理动力理论C、成熟论D、多元智能理论（）10．认为教育是使人社会化，课程是为了使学生适应社会生活，下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合：A、课程即社会文化的再生产B、课程即社会的改造C、课程即教学科目D、课程即预期的学习结果（）二、多项选择题：（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

试卷号：1335国开学前教育本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案一、单项选择题1.把课程视为预期的学习结果，这是认为（）。

C.课程即目标2.如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时( )。

B.以结果为标准，更多采用结果评价模式3.根据成熟理论，( )。

B.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展4.瑞吉欧•艾米里亚教育体系(Reggio Emilia Approach)主要受（）的影响。

A.皮亚杰建构主义理论5.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是（）。

B.实用主义6.在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师会（）。

A.进行更多的游戏活动7.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学材料，这种取向（）。

C.关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递8.在组织与实施幼儿园高结构教育活动时，（）。

D.设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动9.“科学教育的重点是培养幼儿的科学思维”，这是一种基于“（）”的认识。

C.科学教育的建构主义观10.独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是（）。

D.使各领域形成平行关系，容易使幼儿在不同领域之间达成平衡二、判断对错题11.幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程取向四个方面。

（错）12.杜威主张将课程与儿童的经验结合起来，通过活动，使教育机构成为儿童生长的地方，而不是学习现成教材的地方。

(对)13.按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动和个别活动。

（错）14.任何幼儿园课程中的各种活动，都可以在从无结构的活动与完全结构化的教学活动的连续体上找到相应的位置。

（对）15.生成性目标指向是每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现，强调儿童反应的多元化和个性化。

（错）16.在设计低结构教育活动时，活动设计者往往会采纳“活动内容即学习活动”或“活动内容即教师教学的材料”的取向。

幼儿园课程期末考试题班级: 姓名：一、选择题每题2分，共20分1、下列哪个属于隐性课程（ )A、分科课程B、广域课程C、奖惩制度D、各种实践活动2、课程不是什么（）A、课程即学习科目和教材B、课程即儿童在校获得的学习经验C、课程即学校组织的学习活动D、课程是儿童的心理活动3、《幼稚园课程标准》是谁拟定的,( )A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、课程是儿童的心理活动4、下列哪个不是幼儿园课程的特点( )A、启蒙性B、生活化C、非义务性D、游戏性5、下列哪个是幼儿园课程目标的来源与依据（）A、对儿童的研究B、对生活的研究C、对环境的研究D、对人类的研究6、下列哪个不属于幼儿园课程目标的层次( ）A、年龄阶段目标B、单元目标C、集体活动D、教育活动目标7、下列哪个方面是建立幼儿园课程目标体系，必须靠考虑的方面（ )A、认知领域B、教育内容的范畴和结构C、情感领域D、有助于发展幼儿的智力和能力的内容8、下列哪个不属于幼儿园课程内容的范围（）A、有助于幼儿获得基础知识的内容B、有助于掌握基本活动方式的内容C、有助于生活环境方面的内容D、适应社会需求9、当前幼儿园课程内容选择中需要注意的问题有下列哪个（）A、幼儿园课程目标大B、幼儿园课程内容范围广C、课程内容超载问题D、适应社会需求10、下列不属于教育活动的组织形式（）A、集体活动B、分组活动C、个别活动D、园外活动二、判断题每题2分，共20分1、所谓学问中心课程，是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程（ )2、与学科课程相比较，活动课程有注重学生知识和智力发展为主，注重知识获得等特点。

( )3、幼儿园课程是“各种活动的总和”。

（ )4、幼儿园课程有适宜发展性的性质。

( )5、幼儿园课程目标的制定不以对人类知识的研究为依据。

（）6、通俗的说,幼儿园的课程内容是幼教工作者希望幼儿学而且希望幼儿学的东西，包括基本知识、基本态度、基本行为方式。

（ )7、选择幼儿园课程内容必须符合价值性原则。