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吃过早饭，我背着粪筐跟小铁头、小会、常林一起去拔草。
村南边有一条水沟直通大湾，沟对面就长着很多青草。
我记得以前走过河沟很浅，地势很平坦要是灌满了水也就搭溜脖的水。
都为了抢对岸的草，我们纷纷把粪筐和镰刀扔过去，扑通扑通跳下水向对岸游去，我稍一犹豫就落在最后边。
凭着冲劲游到中间人开始往下沉，我脚往下一划够不这地了，心里开始发毛大声呼喊，可刚一张嘴水就呛到肚子里，手脚胡乱划拉。
此时，最要命的是我还是在最后边，要是沉下去谁也不知道。
冷冻棺厂/ 。
现在我想，当时一定是陷入到了一个极其恐惧的世界。
在我前边的是大我一岁的小铁头，他听见后边呜啦呜啦、咕噜咕噜乱响，回身一把揪住我仅漂在水皮上的头发往前一拉，我才一脚踩在硬地上，冒出头惊魂未定张开大口喘了几口长气，爬到岸上呆呆的坐了半天。
从此，一回忆这个场景我就惊恐万分。
六月，不知不觉中就到了中旬，棉花杆又生出嫩芽。
夜里悄悄地下起细雨，你听：滴答、滴答，时紧时慢的雨声在敲打着窗棂。
最美是隔窗听雨，月下谈诗，朦胧意境也让细雨濡湿了。
垂柳苍翠、草长莺飞，多情的夏美丽多姿。
故乡柔情叫多少人念念不忘，故乡的一草一木令人陶醉。
一杯九龙春，醉了一池芙蓉；一场细雨，惹一湾蛙鸣。
六月的雨，有几多朦胧，其中的奥秘有谁说得清……题记他说,他曾经有过一段刻骨铭心的情殇。
他希望我写点文字，关于他的情殇。
但不是祭奠，而是纪念。
因为，他觉得，他的情殇不是夭折，而是升华。
一六月的天空在家乡还算是温顺可人的；但在深圳，这座由南海边一个边陲小镇崛起的大都市中，六月已是炎炎盛暑的季节了。
从南海上空吹来的风，驱不走现代工业所带来的气候变暖；茫茫太平洋所蒸发的水汽，也滋润不了这座充满青春与躁动的城市的饥渴。
和霜的第一次约会，就开始在深圳的六月。
从那时起，深圳的夜晚真正地属于我们了。
我们并肩走在铁路上，听踏碎石的沙沙脚步声；当列车呜呜长啸着疾弛而过时，我们捂着耳朵颤巍巍地站在边坡上望远方的灯火；我们相偎相依，坐在万众城中那只石凳上，看那一朵流星，拖着火焰的尾巴扫过穹苍，渐渐熄灭于未知何方的边界；我们双双躺在民治公园那片草坪上，悄悄倾诉着彼此的情怀，萤火虫悠悠飞过，从草尖抖落的露珠在那一刻脉脉融入土壤的心中……然而，六月毕竟不是属于霜的季节；这个六月，也注定不是属于我的季节。
对于成昆铁路，我不算非常熟悉，但也不陌生。
在我很小的时候就走进了她，与她结了缘。
1983年，在成昆铁路上工作的父亲把我带到他所工作的地方（成昆线上一个叫拉鲊的小站）生活了一段时间，使我更早的认识了铁路，认识了火车。
拉鲊这个铁路小站，位于四川省和云南省交界处的金沙江江畔上，隶属四川省攀枝花市仁和区。
“拉鲊”用当地的彝族语言说，是个渡口或码头的意思。
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英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间在我童年的记忆里，拉鲊是个乐园，是我童年最向往的地方。
在那里有我从未见过的轮船，从未吃过的树瓜，从未见过的大江。
在那里可以隔三差五的看场电影，可以睡在芭蕉叶上，还能立筋斗，可以随时吃到水果糖。
水果糖有时是父亲给我买的，有时是父亲的同事给我买的。
在那年头，尤其是生长在农家的孩子，水果糖不是随时都可以吃到的。
记得有一次，我天真的跟火车赛跑。
刚开始还行，可没跑出多远，我就被火车抛在后头。
见此情景，大人们就笑开了怀。
父亲很是向往地说，喜欢火车，以后好好读书，长大了当个火车司机。
那个时候，小孩子是可以跟着大人到工地上的。
到了工地上，大人们在铁道上干活，无人照管的小孩子就在铁道附近玩耍。
工作以后，我时常听老师傅们自我夸耀，她们说年轻时，孩子没人帮带，只好自己背着小孩干活，所干的活儿并不比男职工少。
如果不是走得很远，父亲就把我带到工地上。
若是走得远了，父亲就把我关在宿舍里，不让出来，只有等父亲下班回来，才把我放出来和其他小朋友玩耍。
每天，大人们站成队列，点名分完工后，大人们肩扛着大头镐（养护铁道的一种专用工具）走上铁道。
站在拉鲊小站，目力所及之处，到处是红彤彤的，光秃秃的山岗。
在那里，太阳可以染红一切。
大人们高高的举着大头镐，一次次地打向他们脚下的钢轨轨枕底部，在他们落镐的瞬间，发出一声声沉重的声响，来自镐尖上的光芒，像芒刺一样，尖锐而刺目。
幼儿园课件教案：小班数学《鸡妈妈和鸡宝宝》动态名师优质课好老师PPT比赛获奖公开课面试试讲引言幼儿园阶段是孩子认知发展的关键时期，而数学是其中重要的学科之一。
而在数学教学中，如何培养幼儿的数学兴趣并提高他们的数学思维能力是一项重要的任务。
为此，本文将介绍一种针对小班幼儿的数学教学课件教案《鸡妈妈和鸡宝宝》，这个课件结合了故事情节和游戏元素，旨在通过亲子互动的方式让幼儿在愉快的氛围中学习数学。
课程目标通过《鸡妈妈和鸡宝宝》这个故事情节，帮助幼儿理解和掌握以下数学概念：1.数字认识：通过游戏的方式，让幼儿熟悉数字1-10的样子和数量。
2.数量比较：通过观察鸡妈妈和鸡宝宝的数量，帮助幼儿学习数量的大小比较。
3.数量配对：通过鸡妈妈和鸡宝宝的配对游戏，锻炼幼儿的数学思维能力和观察力。
教学准备•故事背景：家禽园里有一只鸡妈妈和她的十个宝宝。
•教具准备：PPT课件、数字卡片（1-10）、配对卡片（鸡妈妈和宝宝）。
教学步骤步骤一：引入故事1.向幼儿展示家禽园的图片。
2.引导幼儿观察鸡妈妈和宝宝们的数量，并鼓励幼儿进行数量的估计。
步骤二：故事讲解1.向幼儿展示第一张PPT，讲解鸡妈妈有几个宝宝。
2.鼓励幼儿跟读故事并进行亲子互动，例如：让幼儿用手指指一下鸡妈妈和她的宝宝。
步骤三：数字认识游戏1.向幼儿展示数字卡片，并讲解数字1-10的样子和数量。
2.让幼儿用手指指出当前场景中的数字，例如：让幼儿指一下家禽园中有几只鸡。
步骤四：数量比较1.向幼儿展示两张图片，一张有一只鸡妈妈，另一张有两只鸡宝宝。
2.引导幼儿观察图片并进行数量比较，例如：问幼儿有一只鸡妈妈和两只鸡宝宝，哪个数量多？步骤五：数量配对游戏1.向幼儿展示鸡妈妈和宝宝们的配对卡片。
2.让幼儿通过观察和配对，将鸡妈妈和宝宝们进行正确的配对。
教学总结通过《鸡妈妈和鸡宝宝》这个数学教学课件教案，幼儿可以在欢快的氛围中学习数学知识，并通过游戏和亲子互动锻炼数学思维能力和观察力。
