高考语文复习 关联词

高考语文专项训练关联词语选用专练基础过关1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )人脑一旦生锈，__①__有万能的电脑在手，__②__无法写出好的作品来。

__③__先进的电脑，也要受人脑的制约；__④__人脑停滞不前，对一个作家来说，__⑤__意味着艺术生命整体的枯竭与消亡，__⑥__你还活着，你还戴着“作家”这顶桂冠。

①②③④⑤⑥A 虽然也就是一旦虽然/B 就是也再如果就尽管C 即使就因为如果也不管D 虽然但因为只要也尽管答案：B解析：①②空，“即使……就”关联词搭配不当；③空，句中说先进的电脑还是要受人脑的制约，可填“就是”“再”；④⑤空，所在句子是对人脑停滞不前的后果的预测，含有假设关系，可填“如果”“就”；⑥空，所在句子是对前面的补充说明，可填“尽管”。

综合考虑，应选B。

2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )就地球上的生物而言，__①__品种形态多种多样，__②__它们都是由碳氢化合物组成的。

__③__科学家们在确定其他星球上是否有生命时，都是以是否有碳氢化合物存在为依据的。

__④__发现某个星球上存在碳氢化合物，那么可以知道这个星球上至少有同地球生命相似的信息存在。

__⑤__宇宙间普遍存在碳氢化合物，__⑥__具备合适的条件，就完全有可能演化成为生命。

①②③④⑤⑥A 尽管可/ 只要即使除非B 虽然但因此如果/ 只要C 即使但所以/ 其实如果D / 并且而如果况且但答案：B解析：细读文段，明确句间逻辑关系，将供选词放入空白处通读，即可确定答案。

①②处，所在句子存在转折关系，排除D项；“即使”表假设的让步，而“品种形态多种多样”是事实，①处不能填“即使”，排除C项。

④处，由后面的关联词“那么”可知，应填“如果”，排除A项。

3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )“天人合一”的理念影响到四合院的布局__①__里面的一草一木。

在选择绿化植物时，人们__②__注意到了植物对本地自然气候的适应性，__③__注意到了植物对建筑的影响：庭院外种植高大落叶乔木以免妨碍交通，庭院内__④__种植落叶灌木__⑤__花卉以免影响建筑基脚稳固。

高考语文最全复习知识要点梳理说一句不中听的话，阅卷老师阅读时的心情可能就是你作文的分数，我们在写作时要多分几个段落，从而使自己的文章脉络清晰一些，也便于阅卷老师把握你文章的主题。

一起来看看高考语文最全复习知识要点梳理，欢迎查阅!知识梳理·重点论述类文本一、树立一种概念虽然高考试题中的论述类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。

基于这一认识，我们在此类文章阅读试题时，要牢固树立“答案就在原文中”的观念。

如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。

即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。

二、具备两种心态1、做题时精神要高度专注。

只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。

2、一定要认真仔细。

社会科学类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。

有的选项看似与原文不符，其实是正确的;而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。

这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。

当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。

论述类文章难度很大，万一做得不顺畅，不能影响心态，自乱阵脚。

三、明确六个步骤一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。

(一)读(圈点勾画)——读原文，读题干，读题肢。

读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来：1.重点阐述的名词术语。

2.重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。

3.关联词。

4.中心句、要点句及联结句。

2025高考语文一轮复习：高考语言文字运用知识梳理补写句子“完整连贯，内容贴切，逻辑严密”是题目总要求。

【方法技巧】1．厘清段落结构层次整体把握文段主要内容。

“站”得高才可看得“深”。

微观填写，需要有宏观主体背景作为依托。

全段谈及什么话题，有哪些观点，段内、段与段间的结构层次怎样……观其大略，勾其要旨，这就是格局。

厘清段落结构层次，整体把握文段主要内容，既是填写句子的前提条件，也为对各段内容压缩（按句式、限字数）做准备。

2．前后关联词的对应关联词是句子内部分句间、段落间的连贯性表达，体现出逻辑思维和辩证分析。

由上下文给出的关联词，结合语境，推断出对应的关联词以及相应填写的内容。

遇到有关联词的地方，要有强烈的敏感度。

3．前文总说，后文分说总说的内容有几点，分说的内容要按顺序对应。

所填写的句子对应在分说的哪一点上，从而抓住所填写的关键内容。

要从宏观上了解段落间的结构层次关系。

要有顺序感。

4．句式内容的对称有时前句或后句的句式表达，有重要的提示作用。

所填写的句子有仿写的意味。

要有寻找前后句式对称的意识。

5．关键词就是得分点填写句子虽然有很多主观成份，但是句子中的关键信息，往往在前后文中有提示和照应。

这些关键信息，就是重要评分要素。

能不能得分，往往看有没有这些关键信息。

要学会扣关键词语，以前后勾连，衔接紧密，表述一致。

还要学会与关键词相对应的意思表达。

6．标点的提示作用标点在分句间结构与句群间关联和句意前后文衔接的连贯性上，有重要的提示作用。

要学会看所填写句子后面紧随的标点。

如问号，前面问什么，后面就答什么；后面答什么，前面就问什么；如冒号，表示总分或解释说明；如分号，表示并列，此时特别要注意并列前后的句式对应。

修辞手法从历年高考真题分析，修辞用法在语言文字运用中以主观题型出现，分值有所增加，为5分。

常考的修辞手法有比喻、拟人、夸张、借代、用典、反问、设问、对偶等。

一、复习常见的修辞手法修辞考点的基础点：修辞手法的理解。

辨识关联词一、辨识关联词1、既然…那么既….又即使…也3、尽管…也不管…也3、不是…就是不是…而是不仅是….而且是4、只有…才只要…就补充说明⏹必要条件：缺少了前句的条件，就不能产生后句的结果；⏹充分条件：具备了前句的条件，就一定能产生后句的结果。

例：无数的事实说明，把全部身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，有可能攀登科学高峰。

（答案：只有……才）。

二、常见关联词的类型1、并列关系：“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等；2、递进关系：“不但……而且……”、“不仅……还……”、“连……也……”、“尚且（也）……何况”、“越……越……”“不但不……反而……”、（否定句中，不但只能与“反而”搭配）等；3、选择关系：“不是……就是”“或者……或者……”、“是……还是……”“要么……要么……、”“宁可（宁愿）……也不”“与其……不如”等。

4、转折关系“虽然……但是”、“尽管…却（但是）”“……然而……”、“……却……”等。

5、承接关系……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

6、假设关系：“如果……就（那么）”、“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”、“要是（要不是）……那么”、“即使（纵然、就算、哪怕）……也”等；7、条件关系：“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“无论……还……都”、“不论（不管）……总（不）”等；8、因果关系：“因为……所以”、“由于……因而”、“既然……那么（就）”、“之所以……是因为……”等。

三、连词的误用⏹主要是指关联词语的错误使用。

关联词语是复句的有机部分（单句中也有关联词语）。

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合使用，用在什么位置，都有一定的规则。

关联词语在使用上存在如下毛病。

1、关联词语搭配不当2、关联词语位置不当3、错用关联词语1、关联词语搭配不当（1）为学生减负，不仅是学校单方面的事，而是整个社会的事，因此必须动员社会各方面的力量参与。

高考—病句14种语言标志词病句内在的毛病，往往也有一些明显的语言标志，抓住这些语言标志词，可以帮助我们快速而准确地识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。

(1)出现了并列短语(有时会用“和”连接)，可能是搭配不当、概念并列不当、语序不当。

①一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的传承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

(搭配不当，除有“艺术家”与“有……诞生和发展”主谓搭配不当外，该句有很多并列成分，其中“新形式”“新形态”可以“诞生”，但是“新形态”不能“发展”)②人生的价值，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。

(语序不当，应为“羡慕、崇敬、膜拜”)(2)出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺。

①他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

(搭配不当，“在……中”应为“从……中”)②汉字改革的种种好处，对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。

(主客颠倒，句子的陈述主体应是“每一个同文字打交道的人”，而不是“汉字改革”)③对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。

(结构混乱，该句有两种结构形式，其一是“对……问题”，其二是“在……上”)(3)出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。

①只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。

(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)②他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。

(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)[来源:学,科,网]③由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语前，应将“不是”调至“质量”前)(4)出现了代词，可能是语意不明、重复。

①这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。

(语意不明，“他”指代的是“监考老师”还是“考生”，并不确定)②由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。

高三语文学-教案授课时间：年月日课题关联词填空连贯教学目标1、你知道表示“并列、递进、选择、承接”关系的关联词有哪些吗？2、你知道表示“转折、假设、因果、条件、目的”关系的关联词有哪些吗？3你知道如何辨析以上九种关系的关联词吗？教学重点难点学会辨析以上九种关系的关联词。

归纳总结辨析区分“只要……就”和”只有……才”关系。

教学过程学生活动教师活动(点拨、拓展、归纳)一、【自主学习】认真研读教材《3+2》11页关于复句的内容，思考：1、请写出复句有几种基本类型。

2、请收集整理每一种类型的关联词语。

探究点：教师导入：这两年的高考又出现了语文基础题，关联词的选择填空就是其中之一。

好多年没考此类题目，教学中也有所忽略，所以不少考生连很基础的题目也做不来了。

其实，关联词的选择填空并不难，只要掌握了基本的方法，就能顺利解答了。

请大家说出复句的九种基本类型。

学生:并列、承接、递进、选择、转折、假设、因果、条件、目的。

1、并列关系：常见的关联词有：既……又……既……也……一边……一边……有的……有的……例句:他的字写得既美观又大方。

2、递进关系：常见的关联词有：不但……而且……不仅……而且……不仅……还……尚且……更何况……例句:小红不仅身体好，而且学习好。

3、选择关系：常见的关联词有：与其……不如……是……不是……宁可……也不……要么……要么……不是……就是……是……还是……或是……或是……也许……也许……例句：郑国人宁可相信尺码，也不相信自己的脚，真是太愚蠢了。

4、转折关系：虽然……但是……二、【合作探究】探究点：1、归纳总结辨析“只要……就……”和“只有……才……”关系。

2、区别关联词“不是……而是……”和“不是……就是……”。

5、因果关系：因为……所以……由于……因此……既然……就……6、假设关系：如果（倘若、要是）……就（那么、则）……即使（纵然）……也……7、条件关系：只要（一旦）……就（便）……只有……才……除非……才……无论（不管）……都……教师点拨方法：例：依次填入下面语段横线上的关联词语，恰当的一组是---①小说家尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，②-------不能完全象实际说话，③------讲故事或做报告，④-------又决不能像日常说话那样支离破碎，⑤-----不写稿子，⑥-----应像一篇文章。

高考语文关联词选择题会考关联词填空选择题30道会考第4题关联词填空1. 依次填入横线中的关联词语最恰当的是（）这是我所知道的，凡我所编辑的期刊，大概是_______往往有始无终之故吧，销行一向_______甚为寥落，_______在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。

A.纵使…贵金属工艺品什么是行业研究报告行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误…理论科学SIL IC O N L E Y 二翼’窦建立师德建设长效机制的对策建议谢群( 河南经贸职业学院河南郑州450053 ) 〔共」“ 摘百年大计教育为本，教育大计教师为本”。

是教育教学的重要实践者。

…会考第4题关联词填空1. 依次填入横线中的关联词语最恰当的是（）这是我所知道的，凡我所编辑的期刊，大概是_______往往有始无终之故吧，销行一向_______甚为寥落，_______在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。

A.纵使也但是B.只要就不过C．因为就然而D.因为就甚至答案：C2. 依次填入横线中的关联词语最恰当的是（）我平素想，能够不为势力所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，_______她却常常微笑着，态度很温和。

待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她_______始来听我的讲义，_______见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。

A.但才于是B.不过也所以C.因为于是然而D.但却于是答案：A3. 依次填入横线中的关联词语最恰当的是（）我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，_______我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。

_______始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？_______即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。

2025高考语文一轮复习——文言文阅读专题知识梳理一、考查形式多以选择、简答的形式考查。

一般考查实词、虚词、文言断句、古代文化常识、筛选概括信息、翻译等。

二、知识讲解（一）五类常考实词1．通假字所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。

它的分类如下：（1）通用字：两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。

例：《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”。

（2）假借字：两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代。

例：《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”的读音相同，被借用了“早”的意义。

“早”是本字，“蚤”是假借义，“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。

（3）古今字：一个汉字（古字）原有几个意义，后为区别，另造一个新字（今字）来表示其中的一个或几个意义。

例：《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”字是古字，“授”是今字。

2．一词多义一词多义现象在文言文中相当普遍。

把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。

如“道”的本义是“路途、道路”。

词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。

如“道”的引申义为“方向、方法、道理”。

词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。

如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现在属贬义词。

3．古今异义古今异义是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。

这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的，大致包括词意扩大、词意缩小、词意转移、词意强化、感情色彩变化几种。

（1）词义扩大：古义的范围小于今义。

如“中国”，古义指“中原地区”，今义指“整个中国”。

（2）词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。

高考语文词语辨析题复习指导高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点,不仅涉及实词、虚词和熟语的运用三项,题量较大,而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用。

《考试大纲说明》(广东卷)对该考点的表述是:正确使用词语(包括熟语),能力要求为“表达应用E”级。

具体考查两个层面的能力:⑴正确理解词语,即正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义;⑵正确使用词语,即能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。

需要注意的是:考查不仅有使用是否正确的问题,还有使用是否更好的问题;近年各地试卷此题的考查形式越来越多样化,2010年高考也可能出现综合考查的命题,或者在语言运用题中穿插考查。

不管命题形式是否会出现变化,大家一定要坚持扎实复习,做好语言积累,以不变应万变。

下面分类型讲解应对策略:一、正确使用实词对实词的考查重点在近义词的辨析上,它要求考生能根据具体语境正确选择词语。

近义词辨析要点在于对其“应用”环境的辨识,其对策有:1. 理解词语的含意。

现代汉语中近义词语的数量比较大,使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处,进行语素分析,留同析异,分析出不同的语素进行组词再作区别。

如“亲密、亲切、亲热”,它们的共同语素是“亲”,即“亲近”;不同之处在另外的语素“密”“切”“热”。

“亲密”着重指关系,感情密切,没有隔阂;“亲切”着重指感情真挚、恳切;“亲热”着重指亲切而热情。

有了这样的辨析,再根据语境来选用,就不会用错。

2. 明确词义的范围。

有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯,使用时也应当注意辨别。

如“囊括、包括”意思相近,“囊括”是全部包罗在内,“包括”是包含之意,仅指其中一部分,不是全部。

如果不注意它们的使用范围和搭配习惯,就会用错。

3. 注意词语色彩。

色彩包括感情色彩和语体色彩。

词的感情色彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。

它分褒义、贬义、中性三种情况。

高考一般不会考查感情色彩很鲜明的词语,而感情色彩比较隐蔽的词语则要特别留心。

2020 高考语文复习 常见关联词语运用·知识回顾一、区分单、复句1、这个消息，知道的人不少。

2、在京部分作者都认为必须努力学习，解放思想，深入生活。

3、只有在特殊情况下，才可以改变我们的计划。

4、思维敏锐、表达清晰，是他留给我的印象。

5、来自太阳的那不懈的、不断的能量潮流，才使这种有序状态没有解体，而继续违反着几率。

6、外面太阳很好，也没有风。

7、没有春光，没有雪，也没有秋意。

8、她美，年轻，而且节俭。

9、我努力快活，轻捷走路，随意哼歌，精精神神，我知道母亲喜欢我这样子。

10、要继承有积极作用的文化遗产，使之为“拿来主义者”服务。

二、常见关联词语（一）并列关系1、也又还 同时同样2、也 ------ 也----- 又-----又 ------一边 ------一边既------也-----有时 ------有时 ------一方面 ------ 3、不是 ------一方面 ------ 而是 ------一会儿 ------ 一会儿 ------是 ------ 不是 ------（二）顺承关系1、就便 2、首先 ------ 才 于是然后 -----然后 后来 接着起先 ------ 跟终于然后 ------继而（三）选择关系1、或者 ( 或, 或是 )------或者(或,或是)是------还是-----2、要么 ( 要就是 )------要么(要就是)不是---就是------3、与其 ------不如(无宁)-----4、宁可 ------也不------（四）递进关系1、不但 ( 不仅 , 不只 , 不光 )------而且(还,也,又)------2、更而且并且何况况且甚至以至反而3、尚且 ------何况(更不用说,还)-----别说 ( 慢说 , 不要说 )------连(就是)------4、不但不 ------反而-----不但没有------反而------ （五）转折关系1、虽然 ( 尽管 , 虽 )------但是(但,可是,却,而)------2、但是 ( 但 )然而可是(可)却3、只是不过倒( 六)条件关系1、只要------ 就-------2、只有------ 才------ 除非------ 才------没有 ------ 就没有 ------3、无论 ( 不论 , 不管 , 任 , 任凭 )------ 都 ( 总 , 总是 , 也 )------ ( 七) 假设关系1、如果 ( 假如 , 倘若 , 若, 要是 , 要)------ 就( 那么 , 那 , 便 )------,2、即使 ( 就是 , 就算 , 纵然 , 哪怕 )------ 也 ( 还 )------再------- 也-------3、那么便不然要不然否则否则的话（八）因果关系1、因为 ------所以------因此因而2、之所以 ------是因为------3、既然 ( 既 )------那么(就)------（九）目的关系1、以便以用以好为的是2、以免免得省得·知识迁移三、理解句子及语段的含义1、从无穷尽的太阳那里，不断地流向外层空间这个填不满的窟窿的能量途径地球时，从数学上来看，不可避免地要使物质组织成越来越有序的状态。

专题二语言表达连贯(语句排序、补写句子)——理清语脉找规律，遣词造句须细心从历年高考试题来看，语言表达连贯是考查的热点及重点，显性的考查包括语句排序题、语句复位题等，隐性的考查包括因境补文题、仿句题、图文转换题等，它最容易结合各式各类、推陈出新的开放式语言应用题来考查。

语句复位题在前一个专题已讲，本专题根据高考考题情况，针对“连贯”考点，从语句排序和补写句子两种命题形式来突破，重点突破语句填空题(补写句子)。

解答语句排序题采用“3步骤4排法”的形式突破。

解答语句填空题重要的是能够在了解语段的基础上，辨明句间关系，找准对应点。

1．(2020·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)瘦西湖的景妙在巧。

________，________，________，________，________。

而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。

①白塔与五亭桥分占圆拱门内②回视小金山③所谓面面有情，于此方得④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”⑤又在另一拱门中A．②③④①⑤B．②⑤④①③C．④①②⑤③D．④③②⑤①解析排序时要找准切入点，抓住关系最为密切的句子。

④句“最巧是……”与前文“瘦西湖的景妙在巧”连接最紧密，故④句在最前面，排除A、B两项。

③句“所谓面面有情，于此方得”明显是结论句，应在最后，排除D项。

答案C2．(2019·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。

________至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。

①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。

②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。

③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。

④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。

⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。

⑥小雨乍至，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。