语文天地十二

北师大版第二册《语文天地十二》教学设计北师大版其次册《语文天地十二》教学设计教学目的：1、让同学通过读、唱、想、说等活动，初步了解星空；2、激发同学探究宇宙深奥而莫测的秘密的兴趣和志向；3、培育同学的想象力和勇于创新精神。

教学重点：让同学通过各种学习活动，初步了解星空。

教学预备：（师）制作课件、星星饰物；（生）观看星空，收集有关资料；自制小星星。

教学过程：一、创设情境，引入课题（课件：夜空，星星一颗颗出现，布满天空，背景音乐轻柔、舒缓）太阳公公落山了，月亮婆婆领着星娃娃们各就各位，消失在天空。

瞧，满天的星星一闪一闪，似乎在和我们说着静静话呢。

看到这幅画面，你想说什么？你想到星空里去走一走，看一看吗？那就让我们一起走进大自然，走进这奇异的星空。

（板书：星空）二、读读唱唱，激发兴趣1、（课件：小星星在唱歌）咦，是谁在唱歌？他们唱了什么？让我们认真听。

2、谁来说一说？指名说，生补充、评价。

3、（课件：出示儿歌《小星星》）谁想读？请你效仿着小星星的语气自己读一读，再和小组的同学一起读一读。

可以拍手读、加动作读等，要读出感情。

（小组自由练习。

）4、各小组推举一人上台，朗读表演。

其他同学起立，和他们一同读演。

集体评议，选出“朗读之星”，发奖。

5、（音乐起）听，小星星又在唱歌了，让我们轻轻地和它们一起唱吧。

（同学唱演）三、相互沟通资料，了解星空1、小伴侣，你们了解星星吗？你知道星空中有什么吗？先小组相互沟通一下，再告知老师。

假如你说得好，就可以得到一颗“才智星”。

2、小组相互沟通。

3、各小组派代表发言、展现资料。

4、老师还给大家请来了一位太空学问的专家呢。

现在就请他来做介绍吧。

（课件：青蛙小博士介绍星空景物。

）同学观看、了解。

北师大版其次册《语文天地十二》教学设计说说你又知道了哪些有关星空的学问。

5、小结：无边无际的太空，原来不仅仅是星星的世界。

宇宙的深奥而莫测的秘密是无穷的，等待着我们去探究、去发觉。

四、品赏诗歌，想象创作1、（课件：一颗流星划过天际）看，那是什么？传奇当你看到流星时，假如能在它消逝之前许一个愿，这个愿望就肯定能实现。

语文天地十二主备人:刘金宝教学目标：1.区别形近字，从偏旁了解字义，正确组词，抄写词语，积累词语。

2.区别搭配词语，积累AABB、ABAC、ABB的词语并仿写。

3.了解对子，背一背，编一编。

4.阅读短文《大自然的孩子放暑假》，学概括主要内容。

5.口语表达，了解树，介绍树。

了解与林木有关的知识。

教学重难点：进行阅读训练，掌握学习方法。

课时安排：两课时第一课时教学过程：一、日积月累㈠抄一抄1．出示词语卡片，指名认读。

2．指名选词扩句。

㈡读一读，填一填1．出示例子。

2．讲解。

3．巡视。

4．评议。

㈢照样字写一写1．引导观察词语特点。

2．小结。

㈣读一读，背一背。

1．范读对子。

2．评议。

二、开卷有益1．学生自读短文。

2．教师导读。

3．教师启发。

4．指名反馈各自然段的意思。

5．讨论，反馈。

6．再读课文，了解每个自然段的意思。

7．再读课文，谈收获8．小结。

三、词语大积累1.AABB葱葱茏茏密密层层严严实实干干净净红红火火隐隐约约远远近近世世代代原原本本红红绿绿普普通通欢欢喜喜说说笑笑写写画画打打闹闹摇摇晃晃蹦蹦跳跳滴滴答答噼噼啪啪淅淅沥沥2.ABAB打扫打扫整理整理研究研究讨论讨论商量商量瓦蓝瓦蓝雪白雪白金黄金黄碧绿碧绿火红火红滴答滴答哗啦哗啦叮咚叮咚3.AABC姗姗来迟闪闪发光欣欣向荣翩翩起舞4.ABCC得意扬扬小心翼翼议论纷纷春雨绵绵怒气冲冲5.ABAC蹑手蹑脚人山人海无影无踪自言自语6.又A 又B又香又脆又松又软又肥又厚又酸又甜又大又红又冷又饿7.越A 越B越飞越高越走越快越跑越慢8.ABB绿茸茸亮晶晶笑盈盈轻悠悠颤巍巍笑嘻嘻绿蒙蒙黑洞洞白茫茫沉甸甸9.AA地静静地默默地慢慢地轻轻地10.AA的圆圆的厚厚的细细的第二课时一、课前收集调查,找地图；查资料、照片。

二、初显身手1．给学生提供地图。

2．展示第二组资料（收集到的有关本地森林覆盖率和近年来植树造林的情况。

）1、观察地图，说出森林与荒漠的不同图示。

从地图中找出森林与荒漠。

《语文天地》教学设计教学目标：1．多音字组词，以区别字的音、形、义，做到正确使用。

2．词语积累，能运用其他词语进行替换。

3．了解对联及其特点。

4．运用已掌握的阅读方法，默读短文，理解文意。

教学重点、难点：1．多音字组词，以区别字的音、形、义，做到正确使用。

2．运用已掌握的阅读方法，默读短文，理解文意。

教学准备：PPT教学课时：2课时第一课时1.拼，组成词语：调累舍处喝载让学生结合句子中不同意思，从字意上进行比较，然后再组词。

2.读一读，写一写：散步严实视线盛开可口名贵宝库危害劝阻悲惨调节联合无影无踪在学生抄写之前，先让学生充分的读一读，然后再补充一些常用词语。

3.照样子写一写：让学生在填写时先进行分析，想一想词语的特点，然后再写词语。

葱葱茏茏密密层层严严实实ＡＡＢＢ又香又脆又松又软又肥又厚ＡＢＡＣ绿茸茸亮晶晶笑盈盈ＡＢＢ4.读一读，仿照课文写一写。

让学生先观察句子点，然后再进行照写。

工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。

5.读一读，背一背。

可提前让学生搜集有关对联的资料，课堂上开展活动，讨论交流。

第二课时1.复习上节课所学字词和对联。

同桌互听、老师听写的方式。

2.开卷有益。

1）学生自己阅读诗歌，说一说诗歌主要围绕什么去写的，了解诗歌大意。

2）说一说，读了诗歌之后，你有哪些收获。

2）朗诵比赛，评选出最佳朗诵者。

3.畅所欲言1）让学生收集有关森林的图片和资料。

2）学生展示交流。

《语文天地十二》教案教学设计(北师大版一年级下册)第一课时一、描一描，写一写1、认读：“坐、直、先、落”。

2、这四个字是什么结构？3、观看它们在格中的位置。

想：写的时候要留意什么？4、描一瞄、写一写。

二、读一读，抄写音节，组词语。

1、自己轻声读读、想想，看发觉了什么？小组争论。

2、全班齐读，留意区分前后鼻韵母的读音。

3、开火车为这些字组词。

4、抄写音节。

三、观看下面的字。

1、出示题中的字。

2、引导观看四个汉字。

区分这2个偏旁有什么不同。

3、小结。

（记口诀：3笔折文儿，4笔反文旁）4、说说你还知道哪些字是带有这2个偏旁的？四、选词造句1、读读词语。

2、出世课文中带有这些词语的句子，读读。

3、选一个词语说一句话，在小组中沟通。

4、各小组选出好的句子在全班沟通。

5、选一个最满足的写下来。

其次课时一、观看星空，说说你看到什么，想到什么1、分小组沟通争论。

2、各小组整理争论结果选代表全班沟通。

二、全班同学一起办板报：绚烂的星空1、看图上的小朋友在干什么。

2、争论：什么是绚烂的星空？你认为板报可以布置哪些内容？3、以小组为单位开展竞赛：分小组整理收集资料；各小组在版面上自己的区域布置板报。

4、观赏，评出优胜小组。

三、读一读1、布置自读。

2、合作学习。

（1）在小组中沟通自己的想法，说说读懂了什么，还有哪些不明白的地方合作解决。

（2）在组长的带领下互读诗歌，争论怎么样才能够读得比较好。

3、全班沟通，汇报学习状况。

（1）小组汇报学习结果，还有疑问的提出来全班一起争论解决。

（2）说说读过之后自己想到了什么。

（3）分小组表演朗读。

4、全班一起表演朗读。

二、语文课上有很多是我活动是我喜爱的1、想想自己喜爱哪些学习项目，做上记号，假如还有别的项，可以自己补充。

2、想想，说说：哪些项目你不大喜爱？为什么不大喜爱？对于不大喜爱的可以怎么办？可以怎样解决困难呢？教学后记：[《语文天地十二》教案教学设计(北师大版一年级下册)]文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

北师大版第六册《语文天地十二》的教学设计
一、比一比组词：
１、浆桨诱绣舔添燥躁让学生结合偏旁部首，从字意上进展比拟，然后再组词。

２、抄一抄拥挤沉思酣睡黎明梦境散步欣赏荣华视线收藏高楼大厦新颖跃跃欲试无影无踪在学生抄写之前，先让学生充分的读一读，然后再补充一些常用词语。

３、填写词语让学生在填写时先进展分析，想一想的字前后词语的关系，然后再进展填写。

金色的阳光彩色的浓雾明亮的教室清凉的微风欢快的笑声苍翠的松柏盛开的野花鲜嫩的蘑菇４、积累词语让学生先观察每组词语的特点，然后再进展照写。

葱葱笼笼密密层层严严实实ＡＡＢＢ又香又脆又松又软又肥又厚ＡＢＡＣ绿茸茸亮晶晶笑盈盈ＡＢＢ
５、品读句子让学生在课文的学习中了解句子中带点字用的生动形象准确。

春天，树木抽出新枝，长出嫩绿的叶子。

夏天，树木长的葱葱笼笼，密密层层的职业把森林封的严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

2022年语文天地十二2022年语文天地十二1第一课时我的摘录笔记读一读一、我的摘录笔记。

1、总结近一段摘录笔记的情况。

表扬坚持做摘录笔记的同学。

表扬动脑筋作摘录笔记的同学。

2、交流摘录笔记。

（1）读一读别人的摘录笔记，学习别人的优点。

（2）帮助同学查找笔记中的问题。

主要是错别字的问题。

（3）把检查的结果告诉同学。

二、读一读。

1、读诗句。

2、介绍全诗。

《白雪歌送武判官归京》、《雪梅》。

3、领会两句诗的意思。

说说诗人是怎样来写雪的。

4、抄写诗句。

第二、三课时畅所欲言说说你见过的雪或想象的雪。

一、看。

出示挂图或，指导学生观察。

1、留心观察雪花的形状、大小、颜色，体会雪花的外形特点。

2、确定观察的顺序，注意屋顶上、树上、马路上、旷野中下雪后的不同情景。

二、议。

小组内议论，体会留给自己印象最深的情景。

1、在组内展示自己收集的资料或图片，大家说一说。

2、小组内交流自己的观察所得，并进行补充或合理的想象。

三、说。

全班汇报。

1、一组派代表汇报。

大家从以下几方面评议。

（1）说的顺序。

（2）是否运用了适当的修辞手法。

（3）是否生动，具体。

（4）有没有感情的表达。

2、师生介绍其他描写雪的段落。

四、写。

整理自己的思路，自拟题目，写成一段话话或一篇。

第四课时开卷有益深山风雪路教学要点：1、理解课文。

2、学会自学的方法。

五、教学过程：一、课前谈话，交代学习目的。

今天，我们学习《深山风雪路》这篇，这篇的学习主要依靠同学的自学，二、默看课文，弄懂生字词。

1、学生默看课文，划记生字或不理解的词语。

2、或找同学老师解决生字词的问题。

三、理清脉络，理解课文。

1、出示思考题：（1）课文写了谁，一件什么事？（2）课文哪些地方最让你感动？你要推荐哪些词语或句段。

2、带着思考题，再看课文。

解决这些问题。

3、看看自己还有什么不明白的地方。

请教老师或同学。

四、有感情地读课文。

背诵好词好句。

五、总结学法，举一反三。

刚才我们自学时经历了哪些步骤。

语文天地
第十二单元小英雄
教材分析：
本单元语文天地包括听写词语、根据字形，猜猜字义、说一说家乡的水、读一读，背一背，读一读（美丽的水花）学写启事。

教学目标：
1.学生掌握词语：忘记挖井脚下甘甜
2. 根据字形，猜猜字义、说一说家乡的水。

3. 读一读，背一背，读一读（美丽的水花）学写启事。

教学重难点：
根据字形，猜猜字义、说一说家乡的水
教学过程
一、听写词语
忘记挖井脚下甘甜
二、你能根据字形，猜猜字义吗
忘井泉尘甜叠
三、说一说家乡的水
说一说家乡的水，包括三方面内容：⒈评选家乡最美的水；
⒉用一句话来形容家乡最美的水；⒊为最美的水起名字。

四、读一读，背一背
忆江南
五、读一读，美丽的水花
自读《美丽的水花》，这篇课文内容浅显有趣，插图生动，可以交给学生自学，老师要关注那些还不敢独立识字的同学，教学中可以在全班比较“青”“清”二字，从字形、字义、组词等方面进行。

阅读，自读《美丽的水花》，这是一篇内容浅显，有趣的童话
六、学习写启事，让学生了解启事的用途、形式及如何写
启事。