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七下道德法治期末复习提纲第一课青春的邀约一、悄悄变化的我1、青春期的含义与地位(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：①青春期是是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？(会区分书本笔记例子)①身体外形的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期的生理变化带给我们的影响有哪些？（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼4、怎样正确看待青春期的生理变化？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同(2)态度(应对方法)：这些身体变化都是正常的生理现象，不必担忧。
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美5、青春期矛盾心理的主要表现1、反抗与依赖2、闭锁与开放3、勇敢与怯懦6、青春期心理矛盾产生的原因认识能力得到发展;自我意识不断增强;情感世界愈加丰富7、青春期矛盾心理会对我们产生什么影响呢？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样调节青春期的矛盾心理？参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9、一些自我调节的方法把自己的想法写下来。
参加体育活动。
试试自我解嘲。
学习自我暗示。
二、成长的不仅仅是身体2、思维的批判性的表现思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
第二课：青春的心弦第一框：男生女生1：进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
2：对性别角色的认识的作用是什么？队性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3：男生女生欣赏对方优势的作用是什么？男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
因此，我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
4：怎样正确对待男生女生的个体差异：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助、相互学习、共同进步。
第二框：青春萌动1：与异性相处的必要性是什么？与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性相处，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
2：与异性同学交往应该注意什么问题？与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
3：如何对待异性情感？面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。
4：如何正确认识情？情需要具备他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课：青春的证明第一框：青春飞扬1：进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面?我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”2：为什么说青春期的探索需要自信？自信让我们充满激情。
人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲第一单元－青春时光1青春期身体变化的主要表现①体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2悦纳青春期生理变化（如何正确对待青春期生理变化）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美3 正确处理青春期心理矛盾①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”4对思维的独立的认识思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
5思维批判性的表现思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战6思维批判性的作用（意义）①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状7如何培养批判精神批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被接受，更有利于解决问题8如何开发创造力①青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上②我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路③我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对过节和社会有用的创造者④创造离不开实践。
9如何理解创造与实践的关系人世间的一切成就都离不开劳动和创造。
社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界10对性别角色认识的影响①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处②但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
七年级下学期《道德与法治》总复习提纲2018年6月第一单元青春时光1.青春期身体的三大变化：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。
2.怎样看待青春期生理的变化？①受遗传、营养、锻炼等影响，我们发育情况各不相同。
②正视并欣然接受身体的变化,不自卑，也不嘲弄同伴。
3．青春期常见矛盾心理表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
★★4.怎样调节青春期矛盾心理？①参加集体活动，在集体温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
④自我调节，当自己的心理保健医生。
独立思维、批判精神、创造潜力。
6.独立思维的表现（即思维的独立性）①有自己独到的见解。
②同时接纳他人合理、正确的意见。
★7.如何认识批判精神？（即思维的批判性）（1）表现：①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
（2）作用（意义）：①有助于发现问题、提出问题。
②有助于从不同角度思考问题，探索解决方案。
③有助于调动经验，激发学习动机，促使解决问题。
（3）怎样培养：①要有质疑的勇气。
②有表达自己观点、提合理化建议的能力。
③要考虑他人的感受，让批判容易被人接受。
★8. 开发自己创造力（1）为什么要：①青春凝聚着活力，蕴含着创造力，为我们带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
（2）怎样开发：①敢于打破常规，开创前人未走之路。
②关注他人和社会，着重创造的意义和价值。
③积极参加社会实践，实践是创造的源泉。
9.男生和女生有差异（1）哪些差异：①生理差异。
②性格特征。
③兴趣爱好。
④思维方式等。
（2）如何看待：①性别差异与生俱来,应平静而欣然地接受。
②男女生各有性别优势，男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
③不要过于受性别刻板印象的影响。
10.青春期心理萌动的表现：①在异性面前有自我表现欲望。
七下道德与法治期末考试复习提纲第六课：“我”和“我们”第一框：集体生活邀请我1.什么是集体？集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。
2. 决定集体联结度的因素有哪些？①成员间相互关联的程度。
②集体对成员的重要性。
③成员间相互交流的频率。
④成员对共同目标的的共识程度。
⑤成员间的默契程度。
⑥集体存在时间的长短。
3.集体的重要性、意义、作用有哪些？①在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
4.集体的力量来源于哪里？①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
5.集体的力量对个人有何作用？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
第二框：集体生活成就我1.集体生活对个人的成长有何意义、作用、重要性？①在集体中涵养品格。
A集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
B集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在集体中，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
②在集体中发展个性。
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
2.怎样在集体生活中丰富自己的个性？①在集体中要展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同。
在集体中要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
《道德与法治》七下知识点整理第一单元青春时光第一课*1悄悄变化的我1、青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2、青春期身体变化的表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
P33、青春期的积极作用：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
5、青春的我们如何追求美？（P5页）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6、产生青春期心理矛盾原因：①自我认知能力得到发展；②自我意识增强；③情感世界丰富。
P57、青春期矛盾心理的主要表现：（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦。
8、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。
9、怎样解决青春期心理矛盾和困惑：①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
P6 第一课*2 成长的不仅仅是身体1、只有思想成熟了，我们才能真正长大。
成长的不仅仅是身体。
P92、思维的独立性（独立、长大）的定义：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
3、思维的批判性表现在：对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。
P104、思维批判性的作用（为什么？）:①有助于发现问题，提出问题。
②从不同角度思考问题，探索解决方案。
③调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
P105、思维批判性的要求（如何？）：①有质疑的勇气。
②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。
③考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
6、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力7、如何开发青春的创造潜力？P13①创造存在于社会生活的各个方面，存在于我们每个人身上；②我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；③我们也要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的创造者。
七下道法期末复习提纲一、道德与法律1.道德与法律的关系。
2.道德规范的特点和作用。
3.法律的特点和作用。
二、法律与文明1.法律对文明进步的促进作用。
2.法律与道德的关系。
3.文明社会与法治社会的关系。
三、法律与社会1.人是社会存在。
2.社会法律秩序的形成和发展。
3.法律规范对社会发展的引导作用。
四、法律的作用1.维护社会秩序和公正。
2.保障人民的根本权益。
3.促进社会进步和发展。
4.维持社会团结和谐。
五、宪法与法律1.宪法的作用和地位。
2.宪法的基本原则和基本权利。
3.宪法的修宪和宪法监督。
六、国家机构与法律1.国家机构的组成和职能。
2.国家权力的划分和制约。
3.国家监督和司法机构。
七、刑法与法律1.刑法的基本原理和分类。
2.刑法的目的和责任。
3.刑法的刑罚和适用。
八、民法与法律1.民法的基本原则。
2.民法的主要内容和作用。
3.民法的保障和救济措施。
九、劳动法与法律1.劳动法的目的和职能。
2.劳动法的基本权益和保护。
3.劳动法的劳动保护和劳动争议解决。
十、环境法与法律1.环境法的基本原则和目的。
2.环境法的保护范围和对象。
3.环境法的实施和监督。
十一、交通法与法律1.交通法的基本原则和规范。
2.交通法的交通管理和交通安全。
3.交通法的交通违法和交通事故处理。
十二、网络法与法律1.网络法的基本原则和规范。
2.网络法的信息安全和网络侵权。
3.网络法的网络盗版和网络犯罪。
十三、家庭法与法律1.家庭法的基本原则和内容。
2.家庭法的婚姻家庭制度和权益保护。
3.家庭法的离婚和子女抚养。
十四、儿童法与法律1.儿童法的基本原则和内容。
2.儿童法的儿童权益保护和儿童犯罪。
3.儿童法的未成年人保护和救助措施。
十五、消费者权益保护法与法律1.消费者权益保护法的基本原则和内容。
2.消费者权益保护法的权益保护和法律救济。
3.消费者权益保护法的违法追究和监督。
以上为七下道法的期末复习提纲，内容包括道德与法律的关系、法律与文明、法律与社会等方面的知识点。
七下道德与法治期中复习提纲第一课青春的邀约1．进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？（1）身体外形的变化、（2）内部器官的完善、（3）性机能的成熟2．青春期的生理变化带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
▲3．我们应该怎么对待青春期的生理变化？（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。
（3）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
▲4．正确处理心理矛盾的方法有哪些？（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
5．什么是思维的独立性？思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
6．思维的批判性的表现是什么？（1）表现在对事情有自己的看法;（2）敢于发表不同的观点;（3）敢于对不合理的事情说“不”;（4）敢于向权威挑战。
7．思维的批判性具有什么积极意义？（1）思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;（2）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状; 8．思维的批判性的要求哪些？批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
▲9．如何开发创造潜力？（1）敢于打破常规，开创前人未走之路；（2）关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。
七年级道德与法治下册期末复习提纲第一单元1、青春期身体变化（生理变化）表现在哪些方面？（背诵默写）答：（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
2、怎样正确看待青春期的生理变化？（背诵默写）答：（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育情况各不相同；（2）要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。
（3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
3、青春期矛盾心理的主要表现？（背诵默写）答：（1）反抗与依赖；（2）闭锁与开放；（3）勇敢与怯懦；4、青春期矛盾心理对我们的影响？（怎么看待？）（背诵默写）答：青春期的矛盾心理有时让我们感到烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
5、青春期怎样处理心理矛盾？（背诵默写）答：（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
6、独立思考的表现？（背诵默写）答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
（独立≠独特、标新立异）7、批判性思维的表现？（背诵默写）答：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
8、批判性思维的作用？（背诵默写）答：（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；（2）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
9、批判性思维的要求？（背诵默写）答：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被接受，更有利于解决问题。
③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。
七下道法全册知识点提纲
一、道法思想的基本概念
1.道法思想的内涵与特点
2.道的含义与道法关系
3.道德的基本要素与道法关系
二、各家道法思想的比较分析
1.儒家思想：
a.思想主旨及核心观点
b.人性观与道德教育
c.社会治理与道德规范
2.道家思想：
a.思想主旨及核心观点
b.自然观与人生观
c.政治观与治国之道
3.法家思想：
a.思想主旨及核心观点
b.法治观与政权运作
c.社会秩序与法律制度
三、道法思想在古代社会的应用与影响
1.道德与教育：
a.古代教育与道德培养
b.名家思想对教育的影响
2.社会治理与规范：
a.古代社会的政治制度
b.各家思想对社会治理的影响
3.法律与社会秩序：
a.古代法律制度及发展
b.法家思想对社会秩序的影响
四、道法思想在现代社会的价值启示
1.道德教育与人性发展
2.政治制度与社会治理
3.公平正义与法治建设
五、个人的道与法的选择与追求
1.道法思想的现实意义
2.个人的道德修养与自我完善
3.法律意识的养成与法律责任
以上是道法全册的知识点提纲，可以根据提纲深入研究每个知识点，
对道法思想进行全面了解，并分析其在古代社会和现代社会的应用与影响，以及对个人生活的启示与指导。
七下道法期末复习提纲一、重要概念复习1.道德：道德的定义、内容和作用。
2.道德的特点：普遍性、社会性、历史性和客观性。
3.价值观：什么是价值观，价值观的形成和作用。
4.道德与法律的关系：道德和法律的区别，道德与法律的关联。
5.道德与法律之间的冲突：道德与法律冲突的原因，如何处理道德与法律的冲突。
二、重要文献阅读1.《父慈子孝》：该文献的作者、简要内容和主题思想。
三、常见道德问题的思考与分析1.关于诚实的问题：诚实的重要性，诚实与虚伪的区别，诚实的困难与挑战。
2.关于友谊的问题：友谊的特点和基本要素，如何建立健康的友谊关系，如何处理友谊中的矛盾和冲突。
3.关于公平的问题：公平的含义和重要性，公平与平等的区别，公平的原则和实践。
4.关于责任的问题：责任感的重要性，责任的基本原则和要求，如何培养责任感。
四、道德与生活1.家庭教育与道德培养：家庭教育在道德培养中的作用，如何通过家庭教育培养良好的道德品质。
2.学校教育与道德教育：学校教育对于培养学生的道德意识和行为习惯的重要性，如何通过学校教育提升学生的道德素养。
3.社会与道德建设：社会对于培养公民道德的重要作用，如何通过社会建设促进道德进步。
4.网络与道德建设：网络对于道德建设带来的挑战和机遇，如何在网络时代保持良好的道德行为。
五、道德与个人1.个人责任与道德选择：个人在面对道德选择时的责任，如何做出正确的道德选择。
2.文化多样性与道德观念：文化多样性对于道德观念的影响和挑战，如何尊重和包容不同的道德观念。
3.公民道德与个人发展：公民道德对于个人发展的重要性，个人如何通过培养公民道德实现自身价值。
4.青少年与道德发展：青少年道德发展的特点和困难，如何引导青少年健康成长。
以上提纲可以作为七年级下册道法期末复习的参考，学生可以根据提纲对相关知识进行梳理和回顾，同时可以结合教材、课堂笔记和习题进行针对性的复习。
第一课青春的邀约1.青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期身体发育情况各不相同的原因及应有的态度原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
3．调节青春期的矛盾心理的方法：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
4.自我调节的方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
5．怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
6．培养批判精神的作用(意义)和方法作用(意义)：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
方法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
7．开发创造潜力的方法：①青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦1.青春期男生和女生性别差异的表现及对待方法：表现：①在生理方面的差异会更加明显。
②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
道德与法治七年级下册复习提纲第一课青春的邀约1、进入青春期，我们的身体变化⑴、青春期生理变化的表现是什么？〔或：进入青春期我们的生理会发生哪些变化？〕①、身体外形的变化；②、内部器官的完善；③、性机能的成熟。
⑵、青春期生理变化带给我们的影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充分的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
消极影响：过于注重自己的外在形象，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
⑶、如何正确对待青春期的生理变化①、受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同②、我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，表达青春的内在美。
2、进入青春期，我们的心理变化一青春期的矛盾心理⑴。
产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到开展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
⑵。
主要表现：①对抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
⑶。
如何调节青春期的矛盾心理集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②、通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③、通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④、还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生〞。
〔自我调节方法：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示④试试自我解嘲。
〕3、进入青春期，我们思想精神方面的变化⑴独立思考①、表现：步入青春期，我们的独立意识不断开展，对问题开始有更多的见解。
我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
②、要求：独立思考并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
⑵批判精神①表现/认识：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不〞，敢于向权威挑战。
七年级下册道德与法治期末复习提纲第一课第一节1.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2、青春期的生理变化给我们带来哪些影响？(1)带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维。
对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、产生青春心理困惑和矛盾的原因主要有哪些？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
4、如何正确对待生理变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育情况各不相同；（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；（3）青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、如何正确对待青春期心理矛盾？（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；（2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（3）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（4）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（5）可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
6、尝试自我调节的方法有哪些？（1）把自己的想法写下来；（2）参加体育活动；（3）学习自我暗示；（4）试试自我解嘲。
第一课第二节1. 如何认识独立思考？①独立思考不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解②同时能接纳他人合理、正确的意见2.批判性思维表现在哪些方面？（1）对事物有自己的看法；（2）敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。
七下道德法治期末复习提纲第一课青春的邀约一、悄悄变化的我1、青春期的含义与地位(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：①青春期是是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
2、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？(会区分书本笔记例子)①身体外形的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期的生理变化带给我们的影响有哪些？（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼4、怎样正确看待青春期的生理变化？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同(2)态度(应对方法)：这些身体变化都是正常的生理现象，不必担忧。
①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美5、青春期矛盾心理的主要表现1、反抗与依赖2、闭锁与开放3、勇敢与怯懦6、青春期心理矛盾产生的原因认识能力得到发展;自我意识不断增强;情感世界愈加丰富7、青春期矛盾心理会对我们产生什么影响呢？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样调节青春期的矛盾心理？参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
9、一些自我调节的方法把自己的想法写下来。
参加体育活动。
试试自我解嘲。
学习自我暗示。
二、成长的不仅仅是身体2、思维的批判性的表现思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
4、我们应该怎么批判呢？批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
批判的技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人。
批评是为了表明自己观点的合理性。
批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
第二课青春的心弦★一、男生女生★1、男生与女生的性别差异有哪些？①生理差异②性格特征③兴趣爱好④思维方式2、对性别角色的认识有什么作用？积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？①接受自己生理性别。
不要过于受性别刻板印象的影响。
4、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解、相互学习、相互帮助、共同进步。
5、怎样正确认识男生女生的性别优势？（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
二、青春萌动1、异性交往的积极作用？★有助于了解异性的思维方式、情感特征，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验2、异性之间交往注意什么？内心坦荡；言谈得当；举止得体3、怎样认识青春期情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这不是爱情4、怎样对待青春期情感？★慎重对待、理智处理。
爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
（什么是真正的爱情呢？）第三课青春的证明5、自强与自信关系：自强可以让我们更自信。
6、自强表现：克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。
相信自己，勇敢尝试，不断进步。
8、自强的重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己二、青春有格行己有耻★意思是：以个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
2、什么是止于至善？是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
3、生活中怎样才能做到“至善”？每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
6、什么是对青春最好的证明？去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
这是对青春最好的证明。
第四课揭开情绪的面纱一.青春的情绪1．情绪的种类有哪些？(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧。
(2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
2．影响情绪的因素：情绪受多方面因素影响而经常发生变化。
（1)个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
(2)随着周围情况的变化，我们的情绪也经常发生变化。
3.情绪的作用\情绪的影响★★情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
（1）积极作用：①它可能激励我们克服困难、努力向上。
②让我们的青春生活更加美好，有利于身心健康③适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件（2）消极作用：①可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
②持续处于负面情绪可能危害身心健康③影响精神状态，干扰学习和生活，影响同学间的团结友爱，严重可能使我们违反学校纪律，触犯法律（二）情绪的青春色调1.青春期的情绪特点（1）情绪反应强烈（2）情绪波动与固执（3）情绪的细腻性（4）情绪的闭锁性（5）情绪的表现性。
二、情绪的管理★★1.情绪表达是否是个人的私事？为什么？不是人与人之间的情绪会相互感染。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪。
2.学会合理地调节情绪的意义？①有助于让我们更好地适应环境②可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
③可以让社会更加和谐美好。
3.怎样调节情绪？无论正面情绪还是负面情绪，都是一种客观存在，保持积极情绪，调节持续负面情绪。
★调节情绪的方法：1、改变认知评价；2、转移注意；3、合理宣泄；4、放松训练（会例子）第五课品出情感的韵味1.情绪与情感的关系？★情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展成情感。
情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。
2.情感的类型有哪些？情感是复杂的.基础性情感——安全感;高级情感——道德感;正面的体验——爱的情感负面的体验——恐惧感;混杂体验——敬畏感（二）在品味情感中成长★1.美好情感对我们的成长具有什么意义？生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
2.如何获得美好情感？情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感3.如何创造正面的情感体验？完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品4.负面情感的意义？★丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
6.传递情感正能量的意义？在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
第六课“我”和“我们”★1.在集体中我们的情感需要？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感（得到温暖）。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。
3.个人力量与集体的关系？★①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
4.集体对个人的影响？①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
（注意：集体力量大小不取决数量）第七课共奏和谐乐章2.怎样解决个人与集体的冲突？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
理解集体要求的合理性，分析个人意愿的合理性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
做好自己；提出建议；坚持集体主义；冷静处理4.当遇到不同集体之间的矛盾时怎么处理？当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
5.怎样正确对待小团体主义①小团体主义将自身的利益置于集体利益之上。
②我们要自觉遵守集体的规则、遵守道德和法律。
③明辨是非，坚持正确的行为，坚持维护集体利益，反对小团体主义。
第八课美好集体有我在1.什么是集体的愿景（内涵）？拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，指引个人成长的方向，这就是集体的愿景。
3.美好集体的意义:美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
9.如何看待竞争？★集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
11.怎样为建设集体作贡献？(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)在集体中，我们共同确定愿景和目标。
(3)共同商定集体的规则与制度内容，共同参与民主管理。
(4)每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(5)共同创造良好的集体氛围。
12.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? ★①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
