小班美术《漂亮的颜色》

小班美术教案《漂亮的颜色》漂亮的颜色（美术）漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。

我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。

针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。

《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。

同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。

1.理解故事内容，感受各种颜色的美。

2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。

1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。

2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。

㈠导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁？1.展示图片㈠,提问：你们喜欢哪位小客人呢？为什么？2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢？为什么？3.我们来听听小动物是怎么说的？（听录音）他们说什么？你们同意他们的意见吗？师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦去周游世界（展示图片㈡），小朋友们想不想跟小动物一起去呢？㈡理解故事内容，感受各种颜色的美。

1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。

①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢？为什么？师：我们来看看小朋友猜的对不对？（展示图片㈢）②接下来谁会带小动物们去周游世界呢？师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里？（我们来听一听谁会带小动物去周游世界？他们到了哪里？）看见了什么？（听录音）提问：他们到了哪里？看见了什么？（展示图片㈣）③还有谁会带小动物们去周游世界呢？蓝蜡笔会带小动物到哪里？看见了什么？（展示图片㈤）④接下来还有谁会带小动物们去周游世界？红蜡笔会带小动物到哪里？看见了什么？（展示图片㈥）⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他们知道了哪些漂亮的颜色？小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色，原来，世界是这样的五彩缤纷，他们又会去干什么呢？师：让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。

小班美术教案《漂亮的颜色》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《漂亮的颜色》。

详细内容包括：了解颜色的基本概念，识别红、黄、蓝三原色，学习调色技巧，运用不同颜色进行绘画创作。

二、教学目标1. 让学生掌握红、黄、蓝三原色的基本概念，并能够识别和运用。

2. 培养学生对美术作品的审美能力和色彩搭配技巧。

3. 培养学生的动手操作能力和创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：调色技巧的掌握和色彩搭配的应用。

教学重点：红、黄、蓝三原色的识别和运用。

四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔、范例作品。

学具：彩色画纸、水彩颜料、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色糖果、玩具等物品，引导学生观察和描述它们漂亮的颜色，激发学生对颜色的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍红、黄、蓝三原色的概念，通过实物展示、图片等教学手段，让学生认识和区分这三种颜色。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅色彩鲜艳的画作为例，讲解调色技巧和色彩搭配方法。

4. 学生实践（10分钟）指导学生运用红、黄、蓝三原色进行调色，创作一幅属于自己的彩色画作。

5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论，提高审美能力和色彩搭配技巧。

六、板书设计1. 《漂亮的颜色》2. 内容：（1）红、黄、蓝三原色（2）调色技巧（3）色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：运用红、黄、蓝三原色，创作一幅彩色画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、学生实践等方式，让学生掌握了红、黄、蓝三原色的识别和运用，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中漂亮的颜色，培养审美能力。

（2）鼓励学生尝试其他颜色搭配，提高创新思维。

（3）组织学生参加美术比赛，激发学习兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：调色技巧的掌握和色彩搭配的应用。

幼儿园小班主题优质课教案《漂亮的颜色》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园小班主题优质课教案《漂亮的颜色》及教学反思《小班主题优质课教案《漂亮的颜色》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题优质课教案《漂亮的颜色》含反思！活动目标：1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。

2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述自己的意思。

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备：根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。

各色蜡笔若干活动过程：1、让幼儿自己讲讲认识什么颜色。

提问“你认识几种颜色?”“教案来自：屈老师教案网.”“你觉得什么颜色最漂亮?”让幼儿自由讨论。

2、欣赏童话。

教师边讲童话边放映动画教学，让幼儿在小蜡笔的指引下欣赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、红色的果、白色的雪、紫色的梦。

听完童话，可以这样提问：(1)你随着小蜡笔到了哪里?看到了什么?(2)认识了哪些颜色?(3)你觉得哪种颜色最漂亮?为什么?3、组织绘画活动“漂亮的颜色”。

(1)让幼儿选用自己喜欢的颜色来作画。

(2)告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。

活动延伸：带孩子到大自然走走，去寻找自己的喜欢的颜色，让他们在大自然里去感知更多的颜色。

教学反思：本次活动，通过认识、感知、实验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，对于幼儿的观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高每个环节也初步达到了预设的目标。

小班主题优质课教案《漂亮的颜色》含反思这篇文章共1715字。

第二篇：幼儿园小班美术优质课教案《美丽的颜色》及教学反思小班美术优质课教案《美丽的颜色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿鼓励大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识，体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐，快来看看幼儿园小班美术优质课《美丽的颜色》含反思教案吧。

幼儿园小班美术教案《美丽的红色》幼儿园小班美术教案《美丽的红色》精选4篇（一）《美丽的红色》美术教案（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿对红色的认知和感受；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

教学准备：1. 红色画纸、彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等材料；2. PPT或课件。

教学过程：Step 1：引入1. 通过展示图片或物品，引导幼儿讨论和认识红色。

可以展示红色的花朵、苹果、火车等。

2. 利用游戏形式，让幼儿找出教室中所有的红色物品，引导他们观察并说出物品的名称。

Step 2：欣赏与观察1. 展示一些红色的画作或图片，可以是红色的卡通人物、红色的背景等。

2. 让幼儿仔细观察，然后一起讨论画作中的红色部分。

Step 3：创作1. 给每个幼儿发放红色的画纸和颜料等绘画工具。

2. 引导幼儿用红色画笔在画纸上描绘他们心目中的美丽的红色，可以是漂亮的红花、可爱的红色动物等。

同时，鼓励幼儿用想象力发挥自己的创造力。

3. 提醒幼儿注意正确握笔姿势和用笔动作，有需要可以适当示范。

4. 在幼儿绘画结束后，鼓励他们用语言表达自己绘画作品中的美丽的红色。

Step 4：展示和分享1. 让幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们用语言分享自己绘画作品中的红色部分，鼓励他们用形象生动的语言描述。

2. 老师可以辅助幼儿进行分享，提问幼儿并帮助他们表达。

Step 5：总结1. 回顾整个教学过程，让幼儿回答一些问题，巩固对红色的认识。

2. 给予幼儿肯定和鼓励，表扬幼儿的绘画作品和分享。

Step 6：结束1. 整理绘画工具，放置到指定位置。

2. 清理教室，让幼儿按要求进行整理。

3. 结束本节课。

扩展活动：1. 播放一些红色相关的儿歌或儿童故事，让幼儿在合理的时间内多接触红色。

2. 家长可以配合，给幼儿提供适合他们年龄的颜色材料进行自由绘画，培养他们对红色的进一步发现和认识。

幼儿园小班美术教案《美丽的红色》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿欣赏大自然中美丽的蝴蝶，并能用简单的线条和色彩表达蝴蝶的形象。

小班上学期美术教案《漂亮的颜色》一、教学目标1.学生能够正确说出基本颜色的名称。

2.学生能够用指定的颜色画出简单的图形。

3.学生了解颜色在生活中的应用和意义。

二、教学重点学生能够用指定的颜色画出简单的图形。

三、教学难点学生辨认颜色及画出正确的颜色。

四、教学准备颜色笔、彩色纸、贴纸、剪刀、胶水、白板、白板笔、音乐。

五、教学过程1. 回放上节课老师教的基本颜色有哪些，我们来一起回忆一下。

2. 导入新课让学生看看老师准备好的彩色纸和颜色笔，询问学生们见过这些彩色纸和颜色笔吗？然后让学生一起玩“书包里有什么颜色”的游戏，每位同学都说一个颜色，老师给出彩色纸和颜色笔的答案。

3. 学习新知1.通过让学生参与到游戏中，学生能初步了解一些颜色名称。

2.老师给出不同颜色的纸张，让学生说出该颜色的名称。

3.学生在老师的指导下用指定颜色的笔画出简单的图形。

4. 拓展应用老师让学生看看身边的物品，每个物品都有不同的颜色，老师在白板上列举出一些物品，让学生说出这些物品的颜色。

在学生的指导下，老师贴上相应颜色的贴纸，强化学生对颜色名称的记忆。

5. 游戏老师放一首轻快的音乐，每当音乐停止时，老师喊出一种颜色，学生必须飞快地跑到正确的彩色纸张前，以此巩固学习。

六、教学总结1.本次课程主要让小班幼儿初步认识基础颜色，并学会用指定的颜色画出简单的图形。

2.在引导活动中巩固了学生对颜色的认知程度。

3.在游戏中运用音乐，增加了课程趣味性。

七、课后作业回到家后，家长通过让孩子指定某个物品的颜色和给孩子指定颜色画出相应图案，巩固颜色识别和应用能力。

小班美术详案教案及教学反思《美丽的颜色》一、教学目标1.让幼儿通过观察和操作，认识各种颜色，提高色彩感知能力。

2.培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

3.培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的美术技能。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种颜色，学会用颜色表达自己的情感。

2.教学难点：引导幼儿运用颜色进行创作，提高美术技能。

三、教学准备1.教具准备：各种颜色的小卡片、颜料、画纸、画笔等。

2.环境准备：布置一个充满色彩的环境，如挂上五颜六色的气球、彩带等。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察教室里的颜色，引导幼儿说出各种颜色的名称。

2.教师拿出颜色卡片，让幼儿认识并说出卡片上的颜色。

（二）基本环节1.色彩认知（1）教师展示各种颜色的小卡片，让幼儿说出卡片上的颜色。

（2）教师出示颜色卡片，让幼儿找出相同的颜色卡片。

（3）教师与幼儿一起玩“颜色猜猜猜”游戏，巩固颜色认知。

2.色彩创作（1）教师出示颜料和画纸，示范如何用颜色作画。

（2）教师引导幼儿用颜色画出自己喜欢的图案。

（3）教师鼓励幼儿大胆创作，展示自己的作品。

3.色彩欣赏（1）教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师引导幼儿说出喜欢作品的理由，培养他们的审美观念。

1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，巩固颜色认知。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现美丽的颜色，激发他们对美术活动的兴趣。

五、教学反思1.本节课通过丰富的教学活动，让幼儿认识了各种颜色，提高了他们的色彩感知能力。

2.教师在教学中注重引导幼儿动手操作，培养他们的动手能力和创造力。

3.教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

重难点补充：教学重点：1.色彩认知：教师将通过一系列互动游戏，如“颜色宝藏猎人”，让孩子们在教室中寻找指定颜色的物品，并在找到后大声宣布，以加深他们对颜色的印象和理解。

2.色彩创作：教师将引导孩子们使用各种颜色的颜料在画纸上创作，鼓励他们混合颜色以发现新的颜色，如“红色加黄色会变成什么颜色？”教师将帮助孩子们理解颜色的变化。

2024年小班美术教案《漂亮的颜色》含反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第三单元《色彩的世界》中的第二章《漂亮的颜色》。

详细内容包括：学习三原色（红、黄、蓝）的混合，掌握色彩的基本知识；通过实践操作，感受色彩的变化，培养孩子的审美观。

二、教学目标1. 让孩子了解和掌握三原色，知道颜色可以通过混合得到。

2. 培养孩子对色彩的感知和审美能力，激发他们的想象力和创造力。

3. 培养孩子动手操作的能力，提高他们的实践技能。

三、教学难点与重点难点：三原色混合后的颜色变化。

重点：掌握三原色，学会颜色混合的基本方法。

四、教具与学具准备教具：水彩颜料（红、黄、蓝）、调色板、画笔、水杯、抹布。

学具：水彩颜料（红、黄、蓝）、调色板、画笔、绘画纸、水杯、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅色彩斑斓的画作，引导孩子观察和讨论，让他们感受色彩的丰富性和美丽。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解三原色，让孩子认识红色、黄色、蓝色。

（2）演示三原色混合，让孩子们观察颜色变化，了解混合后的颜色。

3. 例题讲解（10分钟）以红、黄、蓝三种颜色为例，讲解如何混合出其他颜色。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子动手操作，用三原色混合出其他颜色，并在绘画纸上创作一幅自己的画作。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 三原色：红、黄、蓝2. 颜色混合：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿七、作业设计1. 作业题目：用三原色混合出至少三种颜色，创作一幅画作。

答案示例：用红色和黄色混合出橙色，用红色和蓝色混合出紫色，用黄色和蓝色混合出绿色。

2. 画作要求：色彩丰富，创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸1. 了解孩子对三原色和颜色混合的掌握程度，针对个别孩子进行辅导。

2. 鼓励孩子在生活中发现和运用色彩，提高他们的审美能力。

3. 拓展延伸：让孩子尝试使用其他颜色进行混合，探索更多的颜色变化，激发他们的创造力和想象力。

小班美术教案《漂亮的颜色》含反思教案：《漂亮的颜色》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节《漂亮的颜色》。

本节课主要让幼儿认识和了解基本的颜色，包括红、黄、蓝、绿等，并通过手工制作活动，让幼儿体验不同颜色搭配的乐趣。

二、教学目标1. 让学生认识和掌握基本的颜色，并能正确地表达出来。

2. 培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。

三、教学难点与重点重点：让学生认识和掌握基本的颜色，并能正确地表达出来。

难点：让学生学会颜色的搭配，并能够运用到手工制作中。

四、教具与学具准备教具：彩色笔、水粉颜料、画纸、手工纸、剪刀、胶水等。

学具：每个学生准备一张画纸、一套彩色笔、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一个彩色气球，引导学生观察气球的颜色，让学生说出他们看到的颜色。

然后，教师再拿出其他颜色的气球，让学生继续观察和表达。

2. 颜色认知（10分钟）3. 颜色搭配（10分钟）教师让学生拿出一张手工纸，用彩色笔在纸上画出自己喜欢的颜色搭配。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

4. 手工制作（10分钟）5. 作品展示（5分钟）教师将学生的作品挂在教室的墙上，让每个学生都有机会展示自己的作品。

教师引导学生欣赏他人的作品，并学会赞美和鼓励他人。

六、板书设计板书设计如下：彩色气球颜色认知颜色搭配手工制作七、作业设计1. 请学生用彩色笔在自己的作业本上画出五种不同的颜色，并写上颜色的英文名称。

答案：Red, Yellow, Blue, Green, Purple答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达到，学生们在颜色认知、颜色搭配和手工制作方面都有所提高。

但在颜色搭配方面，部分学生还存在着一定的困难，需要在今后的教学中继续加强指导和练习。

拓展延伸：可以让学生在家里找一找生活中常见的颜色，并尝试用彩色笔记录下来，下节课分享给同学们。

小班美术教案《漂亮的颜色》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的《漂亮的颜色》。

本节课将引导学生认识和体验红、黄、蓝三原色，了解颜色的基本概念，学会使用画笔和颜料进行简单涂鸦。

二、教学目标1. 让学生掌握红、黄、蓝三原色的基本概念，能够识别和命名这三种颜色。

2. 培养学生运用画笔和颜料进行绘画的兴趣，提高学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生体验色彩的搭配，培养学生的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：红、黄、蓝三原色的识别和命名，以及颜色的搭配。

教学重点：学会使用画笔和颜料进行绘画，培养学生的创造力。

四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、红、黄、蓝三原色的样本。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察和讨论，激发学生对色彩的兴趣。

2. 讲解红、黄、蓝三原色（10分钟）（1）展示红、黄、蓝三原色的样本，引导学生认识并说出它们的名称。

（2）讲解三原色的基本概念，让学生了解颜色是由这三种颜色混合而成的。

3. 体验颜色搭配（5分钟）（1）将红、黄、蓝三原色分别混合，让学生观察混合后的颜色变化。

（2）引导学生讨论哪些颜色搭配起来更好看，培养学生的审美观念。

4. 例题讲解（10分钟）以画一幅简单的花朵为例，讲解如何使用画笔和颜料进行绘画。

5. 随堂练习（15分钟）学生根据老师的示范，自己动手画一幅以红、黄、蓝三原色为主的作品。

6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，老师和同学们给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝三原色的样本，并标注名称。

2. 画出颜色搭配的示例，展示颜色混合后的变化。

七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅自己喜欢的画作。

2. 答案：学生完成画作后，可自由发挥，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对红、黄、蓝三原色的认识和绘画技巧掌握程度较好，但部分学生在颜色搭配上还需加强指导。

小班美术教案《漂亮的颜色》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第三单元《五彩世界》中的第二章《漂亮的颜色》。

详细内容包括：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，了解颜色的基本特征和调配原理；通过实践操作，学会使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，创作出美丽的颜色作品。

二、教学目标1. 让学生掌握六种基本颜色的名称和特征，能正确识别和调配。

2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生团结合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：颜色的调配原理。

教学重点：认识六种基本颜色，学会使用绘画工具进行创作。

四、教具与学具准备教具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘、教学PPT。

学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅美丽的彩虹图片，引导学生观察并说出彩虹的颜色。

2. 讲解（5分钟）a. 教师通过PPT展示红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，让学生认识并说出它们的名称。

b. 介绍颜色的基本特征和调配原理，如：红+黄=橙，蓝+绿=青等。

3. 示范（5分钟）教师现场演示如何使用水彩笔、蜡笔等绘画工具，创作一幅简单的颜色作品。

4. 实践（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种颜色进行调配，创作出自己的颜色作品。

b. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

b. 学生互相评价，选出最佳作品。

教师对本节课的学习内容进行回顾，强调颜色的识别和调配方法。

六、板书设计1. 板书《漂亮的颜色》2. 内容：a. 六种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫b. 颜色调配原理：红+黄=橙，蓝+绿=青等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家乡”为主题的彩色画。

2. 答案：学生根据所学颜色知识，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对颜色的认识和理解程度较高，但在颜色调配方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。