大班美术课程设置

大班美术培训班活动计划一、活动目的美术培训班旨在培养孩子们的审美能力、想象力、创造力和绘画技能，帮助孩子们在学习和生活中更好地表达自己，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。

通过每周一次的培训课程，孩子们将有机会在艺术老师的指导下学习绘画技巧，丰富自己的艺术知识，提高自己的绘画水平。

二、活动时间和地点活动时间：每周六上午9:00-12:00活动地点：培训中心教室三、活动内容1. 培训课程每周安排一次3小时的培训课程，由专业的艺术老师授课。

课程内容包括素描、水彩、油画等绘画技巧的学习。

老师将根据孩子们的年龄和兴趣设置不同的绘画主题，如风景、人物、动物等，通过引导和示范，让孩子们掌握基本的绘画技巧和表现方法。

2. 创意作品制作在培训课程中，鼓励孩子们进行创意作品的制作。

老师将引导孩子们发挥想象力，设计和制作自己的艺术作品。

孩子们可以自由选择材料和题材，制作属于自己的艺术作品，展示个性和创造力。

3. 专题讲座定期举办专题讲座，邀请知名艺术家或专业人士来培训中心进行艺术讲座，介绍艺术史、名家作品、艺术流派等相关知识，帮助孩子们扩展艺术视野，了解艺术的发展历程，激发对艺术的热爱和向往。

4. 艺术展览定期举办艺术展览，把孩子们的作品进行展示和分享。

通过展览活动，让孩子们感受到自己的成就和进步，增强自信心，激发对艺术的热爱，同时也能够让家长和社会公众更多地了解孩子们的艺术教育成果。

四、活动流程1. 活动开始每周六上午9:00，孩子们在培训中心集合，老师提前到达，准备好教学材料和设备，为孩子们开启美术学习之旅。

2. 培训课程9:00-10:00老师开始上课，根据当天的主题和内容进行教学。

孩子们学习绘画技巧，练习画画，老师进行指导和示范，帮助孩子们掌握绘画的基本技能。

10:00-10:15休息15分钟，孩子们可以到外面活动，休息吃点零食。

3. 创意作品制作10:15-11:30孩子们进行创意作品的制作。

老师根据孩子们的年龄和兴趣进行指导，帮助孩子们设计和制作自己的艺术作品，鼓励孩子们发挥想象力，表达自己的思想和情感。

幼儿园大班美术教学计划一、教学目标。

1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的观察力、表现力和动手能力，提高他们的绘画水平。

3. 让幼儿了解一些基本的绘画知识和技巧，如色彩搭配、造型表现等。

二、教学内容。

1. 认识和运用各种绘画材料，如颜料、彩色笔、油画棒等。

2. 学习基本的绘画技巧，如画线、涂色、搭配色彩等。

3. 通过模仿、创作等方式，让幼儿了解一些绘画作品和艺术家。

4. 开展一些主题性的绘画活动，如四季变化、动物世界、家庭生活等。

三、教学方法。

1. 观察法，让幼儿观察自然界和生活中的事物，激发他们的创作灵感。

2. 模仿法，通过模仿一些简单的绘画作品，让幼儿学习基本的绘画技巧。

3. 创作法，鼓励幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力。

四、教学过程。

1. 创设艺术氛围，在教室中挂上一些美术作品，播放一些美术相关的音乐，营造艺术氛围。

2. 观察自然，带领幼儿到校园或者户外进行一些自然景物的观察，让他们感受大自然的美。

3. 模仿练习，让幼儿模仿一些简单的绘画作品，学习基本的绘画技巧。

4. 创作活动，组织一些主题性的绘画活动，让幼儿进行自由创作，展现他们的想象力和创造力。

5. 展示成果，在教室或者学校举办一次美术作品展，让幼儿展示他们的作品，增强他们的自信心和成就感。

五、教学评价。

1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，包括他们的兴趣、专注度、创造力等。

2. 对幼儿的绘画作品进行评价，注重肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

3. 整理幼儿的绘画作品，制作成册，让家长和其他老师也能欣赏到幼儿的绘画成果。

六、教学注意事项。

1. 注意安全，使用绘画材料时要注意安全，避免发生意外。

2. 尊重个性，在教学过程中要尊重幼儿的个性和创作特点，不要过分干预。

3. 激发兴趣，要根据幼儿的兴趣和特长，设计不同的绘画活动，激发他们的兴趣和热爱。

七、教学反思。

1. 总结教学经验，分析幼儿的学习情况，找出教学中存在的问题。

幼儿园大班第二学期美术教学计划一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，提高他们的美术审美能力；2.促进幼儿的手眼协调能力、观察力和想象力的发展；3.激发幼儿的创造力和表现力，培养其艺术表达能力；4.让幼儿了解并欣赏不同的艺术形式和风格，丰富他们的美术知识。

二、教学内容第一部分：色彩1.认识基本色彩：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白；2.掌握色彩搭配的基本原则，学习熟悉的色系概念；3.体验色彩带来的情绪和表现力，通过色彩创作表达自己的情感。

第二部分：造型1.认识常见的几何图形和生活中的实物形态；2.学习简单的造型技巧，如拼贴、剪纸等；3.发挥想象力，利用各种材料创作自己的作品。

第三部分：素描1.初步了解素描的概念和基本技巧；2.观察自然和生活中的景物，进行简单的素描练习；3.培养对立体空间的感知和表现能力。

第四部分：手工制作1.学习基本的手工技巧和方法，如折纸、剪纸、折扇等；2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和耐心；3.引导幼儿用自己动手制作的作品表达自己的想法和感受。

第三、教学重点和难点1.色彩搭配的基本原则；2.组合造型的创作；3.初步素描技巧的掌握。

教学重点：引导幼儿发挥想象力和创造力，通过色彩、造型和素描等形式进行艺术创作。

教学难点：激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养其艺术表达能力，需要教师细心指导和引导。

四、教学方法1.启发式教学法：通过丰富多彩的教学实例，激发幼儿艺术创作的兴趣；2.示范引导法：教师通过示范、引导和帮助，让幼儿更好地理解和掌握艺术技巧；3.游戏教学法：通过游戏和趣味性的活动，激发幼儿的创造力和表现力。

五、教学手段1.教学用具：彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2.教学媒体：图片、视频等；3.教学环境：美术角、手工制作区等。

六、教学过程1.欣赏名家作品，启发幼儿艺术兴趣；2.学习基本的色彩、造型和素描技巧；3.开展各种形式的艺术创作活动；4.展示作品，让幼儿互相欣赏和交流。

幼儿园大班美术教学计划一、教学目标。

1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发幼儿的创造力和想象力；2. 帮助幼儿掌握一定的美术基础知识和技能，如色彩、造型、线条等；3. 培养幼儿的观察力和表达能力，让他们通过美术作品展现自己的情感和想法；4. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人共同创作和分享作品。

二、教学内容。

1. 色彩，教师可通过色彩游戏、色彩搭配等活动，让幼儿认识各种颜色，并了解色彩的基本概念；2. 线条，通过线条游戏、线条绘画等活动，引导幼儿感知线条的魅力，培养他们的线条感；3. 创意绘画，鼓励幼儿通过自由绘画、涂鸦等形式，发挥想象力，表达自己的情感和想法；4. 手工制作，让幼儿通过剪贴、拼贴等手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力；5. 美术作品欣赏，引导幼儿欣赏一些简单的美术作品，让他们了解艺术的魅力和多样性。

三、教学方法。

1. 游戏教学法，通过各种有趣的游戏活动，引导幼儿学习美术知识和技能；2. 示范教学法，教师可以通过示范绘画、手工制作等活动，引导幼儿学习和模仿；3. 合作教学法，鼓励幼儿在小组内合作创作，培养他们的团队合作意识；4. 欣赏教学法，通过美术作品的欣赏，激发幼儿的艺术情感和创作欲望。

四、教学活动安排。

1. 每周安排一至两次美术教学活动，每次活动时间为40-60分钟；2. 活动内容包括色彩游戏、线条绘画、创意绘画、手工制作和美术作品欣赏等；3. 活动中适当安排小组合作活动，让幼儿学会与他人共同创作和分享作品。

五、教学评估。

1. 观察评估，教师通过观察幼儿的绘画作品、手工制作等活动表现，评估他们的美术表现和进步；2. 个案评估，针对个别幼儿的美术表现和特长，进行个别评估和指导；3. 综合评估，结合幼儿的绘画作品、手工制作等活动表现，进行综合评估，了解整体教学效果。

六、教学反思。

1. 教师应及时总结和反思美术教学活动，不断完善教学内容和方法；2. 教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，激发每个幼儿的艺术潜能；3. 教师应与家长密切配合，共同关注幼儿的美术学习和发展。

大班美术兴趣班计划一、课程目标：通过美术兴趣班的培养，培养幼儿的绘画兴趣、观察力、创造力和审美能力。

培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的艺术修养，培养幼儿的审美情趣。

二、教学主题：本次美术兴趣班的主题为“自然风景”。

三、教学内容：1.自然风景的观察和绘画通过引导幼儿仔细观察大自然中的风景，如树木、山水、花草等，并通过多种绘画工具和技巧，让幼儿将所观察到的风景绘制在纸上。

2.色彩的认知和运用介绍各种颜色的名称和特点，并通过观察自然中的色彩变化，培养幼儿对色彩的敏感度和运用能力。

3.美术作品欣赏通过欣赏著名画家的作品，让幼儿感受到艺术的美和艺术家的创作灵感，启发幼儿的创作能力。

四、教学方法：1.形象教学法通过图片、实物等形象化的教学材料，让幼儿更直观地了解绘画的内容和技巧。

2.示范指导法老师通过实际操作并示范一些绘画的基本技巧和方法，引导幼儿模仿并学习。

3.亲子合作法鼓励家长和幼儿一起参与绘画，并与幼儿共同分享艺术的乐趣和成果。

五、课程安排：本次美术兴趣班总共有8节课，在每节课中都会结合上述教学内容进行教学。

第一节：自然风景的观察在教室内和校园周围，引导幼儿观察周围的自然风景，如树木、花草等。

并让幼儿模仿老师指导，用简单的线条勾勒出观察到的风景。

第二节：色彩的认知介绍各种颜色的名称和特点，并鼓励幼儿通过混合颜料，发现并创造出新的颜色。

并让幼儿尝试在绘画中运用这些颜色。

第三节：山水画的绘制引导幼儿观察山水的特点和变化，并通过示范指导，让幼儿用多种颜色和线条绘制出山水画。

第四节：花草的绘制介绍常见的花草的形状和颜色，并鼓励幼儿使用不同的绘画工具，绘制出自己喜欢的花草。

第五节：名画欣赏通过欣赏著名画家的作品，启发幼儿的创作灵感，并鼓励幼儿尝试用自己的方式创作。

第六节：自然风景的再现引导幼儿用线条和颜色再现自己观察到的自然风景，并让幼儿通过绘画表达自己对大自然的感受。

第七节：绘画技巧的学习介绍一些基本的绘画技巧，如水彩画、素描等，并鼓励幼儿尝试运用这些技巧创作自己的作品。

幼儿园大班美术课程计划1. 课程目标美术课程旨在培养幼儿的创造力、想象力和艺术表现力，引导幼儿探索和表达自己的内心世界，培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

通过多样化的美术活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，促进幼儿身心的全面发展。

2. 课程安排2.1 第一周：认识颜色•色彩基础知识：红、黄、蓝等基本颜色的认识•彩虹画：通过绘制彩虹画，让幼儿了解颜色的混合与变化•爱心画：用红色和粉色绘制爱心图案，培养幼儿的创造力和想象力2.2 第二周：线条与形状•直线与曲线：通过绘制各种线条，让幼儿感知线条的不同表现力•连线游戏：通过连线游戏，让幼儿认识不同形状，如圆形、方形、三角形等•手印画：通过手印画，培养幼儿的动手能力和观察力，了解形状的构成2.3 第三周：素材与工具•颜料盘与画笔：教会幼儿正确使用颜料盘和画笔，培养幼儿的艺术创造力•剪纸：通过剪纸活动，让幼儿感知不同形状和图案的美•胶水画：通过使用胶水创作画作，培养幼儿的精细动作协调能力和创造力2.4 第四周：大师名画•蒙德里安的画作：让幼儿了解蒙德里安的抽象艺术和简约风格•梵高的画作：引导幼儿欣赏梵高的色彩运用和表现主题•互动创作：通过模仿大师的画作，引导幼儿进行创作，并分享彼此的作品2.5 第五周：立体造型•粘土塑型：培养幼儿的空间想象力，通过操控粘土创作立体形象•纸板剪纸：通过剪纸活动，让幼儿认识不同形状和纹理的立体造型•立体画：引导幼儿使用纸板和颜料创作立体画作，培养幼儿的创造力和动手能力2.6 第六周：环保主题•回收材料创作：引导幼儿使用废旧材料进行创作，培养幼儿的环保意识•大自然的画作：通过欣赏大自然的美，鼓励幼儿创作与大自然相关的画作•环保小卫士：培养幼儿的环保意识，通过绘制环保主题的画作，传递环保的重要性2.7 第七周：儿童绘本•绘本欣赏：让幼儿欣赏绘本中的美术作品，培养幼儿的艺术欣赏能力•绘本创作：引导幼儿根据绘本内容进行创作，培养幼儿的表达能力和创造力•绘本分享：幼儿分享创作的绘本，让其他幼儿欣赏并表达自己的感受3. 课程评估•幼儿作品展示：每周选取优秀作品进行展示，激励幼儿继续努力•教师观察记录：通过观察幼儿的参与程度、作品表现等方面进行评估•家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在美术课程中的进展和兴趣4. 学习资源•丰富的美术绘画工具：颜料、画笔、纸板、粘土等•大师名画图片：用于欣赏和模仿•环保材料：废旧纸张、瓶盖等•绘本图书馆：提供多样化的绘本资源供幼儿阅读和创作5. 教师角色•指导者：引导幼儿进行美术活动，传授绘画技巧和知识•观察者：观察幼儿的表现和进程，及时给予指导和帮助•激励者：鼓励幼儿积极参与，给予肯定和赞扬•组织者：制定合理的课程计划和活动安排，确保课程的顺利进行美术课程是幼儿园教育中重要的一环，通过充实的内容和精心的设计，能够激发幼儿的创造力和艺术潜能，促进幼儿的全面发展。

大班美术教学计划美术教学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过美术教学，可以培养幼儿的审美情感、观察力、想象力和创造力，促进他们的身心发展。

因此，制定一份科学合理的大班美术教学计划显得尤为重要。

本文将从美术教学的目标、内容、方法和评价等方面，为大班美术教学制定一份详细的教学计划。

一、教学目标。

1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

2.发展幼儿的观察力和表现力，培养其对事物的独特见解和表达能力。

3.提高幼儿的审美情感，让他们能够欣赏和理解不同形式的艺术作品。

4.促进幼儿的身心发展，提高其动手能力和综合素质。

二、教学内容。

1.线条与造型，通过简单的线条和造型训练，培养幼儿的观察力和表现力。

2.色彩与形式，引导幼儿感知色彩和形式，让他们了解不同颜色的搭配和运用。

3.手工制作，通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

4.绘画表现，让幼儿通过绘画表现自己的想法和感受，培养其艺术表达能力。

三、教学方法。

1.示范引导法，教师通过示范引导，让幼儿模仿并学习绘画和手工制作技巧。

2.游戏情境法，将美术教学融入游戏情境中，让幼儿在愉快的氛围中学习和体验。

3.情景教学法，结合幼儿生活实际，创设各种情景，引导幼儿进行绘画和手工制作活动。

四、教学评价。

1.观察评价，教师通过观察幼儿的绘画作品和手工制作，了解其动手能力和创造力。

2.情境评价，在游戏情境中，观察幼儿的参与程度和表现，评价其对美术活动的兴趣和热情。

3.综合评价，综合考虑幼儿的观察力、表现力、动手能力和创造力等方面，进行综合评价。

五、教学安排。

1.每周安排一至两节美术课，每节课时间为40分钟。

2.根据教学内容和方法，设计丰富多彩的教学活动，包括绘画、手工制作、游戏情境等。

3.注重个性发展，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，不拘泥于固定的模式和形式。

六、教学环境。

1.美术教室要布置整洁、明亮、富有艺术氛围的环境。

2.准备好各种绘画和手工制作所需的工具和材料，确保教学顺利进行。

幼儿园园本美术课程方案幼儿园园本美术课程方案一、教学目标1.培养幼儿的审美意识和表现能力；2.让幼儿通过创作感受自然、体验生活，培养幼儿的想象与欣赏能力；3.促进幼儿的细致动手能力，加强动手能力和认知能力的结合，提高幼儿的手工操作技能；4.通过美术作品的创作和欣赏，培养幼儿的想象力、理解力、思维力等能力，提高幼儿的综合素质。

二、教学内容1.幼儿园大班：色彩、造型、素描、拼贴、泥土塑像、创意手工；2.幼儿园中班：涂鸦、填色、线条、空间、构图、创意手工；3.幼儿园小班：手印画、打印画、贴纸画、剪纸、彩泥塑像、创意手工。

三、教学方法1.启发式教学法：让幼儿参与美术创作，通过和教师互动，让幼儿自发地提出各种创意；2.操作式教学法：通过示范和实践，引导幼儿积极参与课程活动，巩固所学知识，提高动手实践能力；3.体验式教学法：通过实践活动、小组合作、角色扮演等形式，让幼儿深入感受美术和生活之间的联系，促进幼儿综合素质的提高。

四、教学重点难点1.教学重点：幼儿的手的动作和视觉感受的协调，灵活使用各种手工材料和工具，提高幼儿的色彩感觉、线条控制和造型意识；2.教学难点：启发幼儿的美学思维能力和想象创造能力，促进幼儿的认知和学习能力发展，掌握有效的教学方法和技巧，培养幼儿的自主学习和创造能力。

五、教学流程1.导入环节（5分钟）教师介绍课程内容，让幼儿了解本节课的教学目标，并激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

2.教学主体环节（25分钟）（1）教授知识点，引导幼儿自己动手创作（2）分组讨论，加深彼此间的交流和合作，互相提出自己的想法和建议，共同完成美术作品。

（3）教师巡回指导。

3.总结和评价（10分）（1）教师评价：评价幼儿的作品，赞扬幼儿的创作，强化幼儿创造美的信心和意志；（2）幼儿自评：让幼儿评价自己的创作效果和参与度，鼓励幼儿自信自立，提高自我辨别能力。

4.作业布置（5分）教师布置下一节课的作业，让幼儿在家练习课上所学的知识。

幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班美术课程，教材为《各种各样的鞋子》。

本节课将引导幼儿观察和欣赏各种不同类型的鞋子，通过观察鞋子的外观、颜色和图案，激发幼儿的想象力和创造力。

在教学过程中，将引导幼儿通过绘画和手工制作的方式，创作出自己喜欢的鞋子作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对鞋子的认识和了解，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画和手工制作，让幼儿创作出自己喜欢的鞋子作品。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让幼儿在小组活动中相互帮助，共同完成作品。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描述鞋子的外观和特点，如何激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿创作出自己喜欢的鞋子作品。

教学重点：引导幼儿通过观察和描述鞋子的外观和特点，培养幼儿的观察力和想象力；通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：各种不同类型的鞋子，绘画纸张，彩色笔，剪刀，胶水，彩纸等。

学具：每个幼儿准备一双自己喜欢的鞋子，绘画纸张，彩色笔，剪刀，胶水，彩纸等。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种不同类型的鞋子，引导幼儿观察和欣赏鞋子的外观、颜色和图案。

2. 观察与描述：教师引导幼儿观察自己带来的鞋子，让幼儿描述鞋子的外观和特点。

3. 创作：教师引导幼儿通过绘画和手工制作的方式，创作出自己喜欢的鞋子作品。

4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流，让幼儿分享自己的创作心得。

六、板书设计板书设计将主要包括鞋子的外观和特点，以及创作鞋子的方法和步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察自己和家人的鞋子，描述鞋子的外观和特点，并尝试画出自己喜欢的鞋子作品。

2. 作业答案：幼儿根据自己的观察和描述，画出自己喜欢的鞋子作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和欣赏各种不同类型的鞋子，引导幼儿培养观察力和想象力，通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

大班美术造型课程设计一、教学目标本课程旨在通过美术造型教学，让学生掌握基本的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。

知识目标：使学生了解并认识各种绘画工具和材料，掌握色彩的基本知识。

技能目标：培养学生能够运用线条、形状、色彩等元素进行创意绘画，提高审美能力。

情感态度价值观目标：培养学生热爱美术，勇于表达自我，增强自信心。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括绘画工具和材料的认识、色彩理论、绘画技巧训练以及创意绘画实践。

具体安排如下：第1周：绘画工具和材料的认识与使用；第2周：色彩理论及基本色彩的调配；第3-4周：线条、形状、明暗等绘画基础技巧训练；第5-6周：创意绘画实践，包括风景、人物、动物等主题。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、讨论法、实践法等。

在教学过程中，教师将引导学生观察、思考、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：教材《美术造型基础》、参考书《色彩学》、多媒体资料（绘画技巧示范视频）、实验设备（画笔、画纸、颜料等）。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问与回答、团队协作等，占总评的30%；作业包括课堂练习和课后作业，占总评的30%；考试包括期中和期末考试，占总评的40%。

评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学进度共分为16周，每周2课时。

教学时间和地点安排如下：第1-8周：每周一下午2:00-4:00，在一号教室进行课堂教学；第9-16周：每周二上午9:00-11:00，在二号教室进行课堂教学。

教学安排合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。

同时，教学安排还考虑了学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。

七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程将设计差异化的教学活动和评估方式。