人教版高中英语必修三独立主格

必修三Unit11.主语+be+adj+to do sth.逻辑上的动宾关系，用主动表被动。

若动词为不及物动词，其后要加相应的介词。

At that time people would starve if food was difficult to find, especially during the cold winter months.This kind of job is very easy for them to do.I hear that the man is hard to get along with.I like getting up early in the summer. The morning air is so good to breathe.The chair looks rather hard,but in fact it is very comfortable to sit on.2. with+宾语+宾语补足语的复合结构to do（动作未发生）with+ doing（表示主动，进行/与宾语存在主谓关系）宾语+ done（表示被动/已完成）adj/adv/介词短语（表示状态）例：On this important feast day, people eat food in the shape of skulls and cakes with “bones”on them.With two exams to worry about,I have to work really hard this weekend. With all the tickets sold out,we had to wait for the next week's show. With the new machine being tested,I can't hear clearly what they are talking about.练习：John站在那里几秒钟，眼睛望着对面的街道。

Unit 3 Diverse CulturesI.Vocabulary1.diverse adj.不同的；多种多样的2.diversity n.差异（性）；不同（点）；多样性3.fortune n.机会；运气4.chip n.（英）炸土豆条；（美）炸薯片；芯片；碎片5.cheese n.干酪；奶酪6.admit vi.&vt.承认vt.准许进入（或加入）7.definitely adv.肯定；确实8.occur vi.发生；出现9.downtown adv.在市中心；往市中心10.district n.地区；区域ic n.连环画杂志；漫画杂志；喜剧演员adj.滑稽的；使人发笑的12.afterwards（AmE usually afterward）adv.以后；后来13.historical adj.（有关）历史的14.seek vt.&vi.（sought，sought）寻找；寻求；取；（向人）请求15.earn vt.&vi.挣得；赚得；赢得；博得16.immigrant n.（外来）移民；外侨17.select vt.选择；挑选；选拔18.china n.瓷；瓷器19.jazz n.爵士乐20.bar n.酒吧；小吃店；小馆子21.diagram n.简图；图解；图表；示意图22.journal n.日志；日记；报纸；刊物23.claim vt.&n.夺取（生命）；宣称：断言24.series n.一系列；连续；接连25.minority n.少数民族;少数派；少数人26.escape vi.&vt.逃走；逃脱；避开n. 逃跑；逃脱；解脱27.Atlantic adj；大西洋的28.financial adj.财政的：财务的;金融的29.poetry n.诗集;诗歌；诗作30.jeans n.牛仔裤31.boot n.靴子32.mushroom n.蘑菇；蕈33.poisonous adj；引起中毒的；有毒的：分泌毒素的34.poison n.毒物；毒药；毒素vt.毒死；毒害35.fold vt.包；裹；折叠vt.&vi.（可）折小；（可）叠平36.super adv.特别；格外adj.顶好的；超级的37.collection n.作品集；收集物；收藏品38.accessory n.配饰；附件；配件39.souvenir n.纪念物；纪念品40.percentage n.百分率；百分比41.climate n.气候d adj.温和的；和善的；轻微的43.settle vt.&vi定居；结束（争论）；解决（纠纷）44.construction n.建筑；建造；建造物；（句子、短语等的）结构45.material n.材料：布料；素材adj.物质的：实际的46.clothing n.衣服；服装47.herbal adj.药草的；香草的48.suit vt.适合；满...需要；相配；合身n.西服；套装49.item n.项目：一件商品（或物品）：一条（新闻）50.contain vt.包含；含有；容纳51.neat adj.极好的：整洁的：整齐的II.Phrase1.fortune n.机会；运气have the good fortune to do sth.有幸做某事seek one's fortune外出寻找发财机会2.survive v.幸存；活下来survive sb.by+时间段比某人活的时间长多久survive on 靠...继续生存或存在3.admit vi.&vt承认vt.准许进入（或加入）admit（to）doing sth.= admit having done sth.承认做某事admit..to/into..准....进......4.occur vi.发生；出现It occurred to sb.to do sth.某人想起做某事5.seek vt.&vi.（sought，sought）寻找；寻求；争取；（向人）请求seek for 寻找seek to do sth.设法做某事，力图做某事6.earn vt.&vi.挣得；赚得；赢得；博得earn a living谋生earn the respect of...赢得......的尊敬7.select vt.选择；挑选；选拔be selected for... 被选入......;被......选中be selected from... 从......选拔出来8.bring about 导致；引起9.claim vt.&n.夺取（生命）;宣称;断言claim to have done sh. 声称做过某事It is/was claimed that...据说......10.apart from 除......之外（还）；此外11.minority n.少数民族；少数派；少数人be in the/a minority占少数12.escape vi.&vt.逃走；逃脱；避开n.逃跑；逃脱；解脱escape from ... 从......逃脱make one's escape 逃跑；脱身13.poisonous adj.引起中毒的；有毒的；分泌毒素的be poisonous to 对....有毒poison sb.with sth.用某物毒害某人14.fold vt.包；裹；折叠vt.&vi.（可）折小；（可）叠平fold（...）up/down把....叠起来fold A in B = fold B round/over A 把A包在B里15.settle vt.&vi.定居；结束（争论）；解决（纠纷）settle in....定居settle（down）to 开始专心于；着手认真做16.construction n.建筑；建造；建造物；（句子、短语等的）结构under construction在建造中17.taste n.味道；品味；体验vt.尝；体验；尝起来有......的味道taste like...尝起来像to one's taste合某人的口味18.suit vt.适合;满足......需要；相配；合身n.西服；套装suit one's needs 满足某人的需要it suits sb.to do sh.做某事合某人心意19.contain vt.包含；含有；容纳contain oneself 克制自己III.Sentence1.连接代词what引导的名词性从句类型：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句意义：①表示“......的人或样子”，相当于the person that...②表示“......的地方”，相当于the place that...③表示“......的时间”，相当于the time that④表示“......的数量”，相当于the amount/number that⑤表示“.......的东西或事情”, 相当于the thing that在句子中作主语/宾语/表语/定语2.It is likely that... 很可能......sb./sth. be likely to do sth.It is likely that...It is possible(for sb.) to do sth.It is possible that...It is probable that...3.独立主格结构独立主格结构是一个短语，由名词或代词作为逻辑主语，加上分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语构成。

谈谈独立主格结构作者：董军权来源：《广东教育·高中》2012年第09期独立主格结构（the absolute construction）是由“逻辑主语（名词；代词）+逻辑谓语（现在分词、过去分词、形容词、副词、不定式、介词短语）”构成的一种独立结构。

这种结构与主句没有句法上的联系，其逻辑主语不是主句的主语，可放于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。

人教版高中英语教材中出现了独立主格结构。

必修三第五单元，阅读（1）中：It is so wet there that the trees are extremely tall, some measuring over 90 metres. 那儿的湿度很大，所以树都长得特别高，一些高达90多米。

(Page34, Line15)选修六第五单元，阅读（1）中：The other two climbed down into the crater to collect some lava for later study, but this being my first experience, I stayed at the top and watch them. 另外两人攀下火山口去收集供日后研究用的岩浆，我是第一次经历这样的事，所以留在山顶上观察他们。

(Page35, Line37)独立主格结构基本构成形式1. 名词(代词)+现在分词Spring coming on, the trees turned green.春天来了，树都绿了。

Class being over, children could play football.下课了，孩子们可以踢足球了。

2. 名词(代词)+过去分词The test finished, we began our holiday.考试结束了，我们开始放假。

The president murdered, the whole country was in deep sorrow.总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲痛之中。

独立主格用法详解一、独立主格结构的特点独立主格结构是一个名词或代词（作为逻辑主语），加上一个形容词、副词、介词短语、分词、不定式等在句中作状语。

它有以下三个特点：(1) 独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。

(2) 名词或代词与后面的形容词、副词、介词短语、分词、不定式等存在逻辑上的主谓关系。

(3) 独立主格结构一般用逗号与主句分开，但与主句之间不能使用任何连接词。

二、独立主格结构的形式英语中，独立主格结构的形式是：名词或代词跟形容词、副词、介词短语、非谓语动词连在一起，构成独立主格结构。

1.名词/ 代词+ 不定式。

如：A house to be built, we must save every cent. 由于要建一座房子，我们必须节省每一分钱。

Now here is Li Lei, Wei Fang to come tomorrow. 现在李蕾来了，魏方明天到。

2.名词/ 代词+ -ing分词。

如：The bus coming here soon, we should get everything ready. 汽车很快就要来了，我们应该把一切事情准备好。

Mother being ill, Li Lei was very worried. 母亲病了，李蕾非常焦急。

3.名词/ 代词+ 动词的过去分词。

如：His cup broken, he used his bowl instead. 茶杯破了，他就用碗来代替。

4.名词/ 代词+ 形容词。

如：The ground muddy, we should be careful. 地面泞泥，我们应该小心。

5.名词/ 代词+ 副词。

如：The class over, we all went out to play. 下课后，我们都出去玩。

6.名词/ 代词+ 介词短语。

如(from )：Glasses in his hand, he asked where his glasses were. 手里拿着眼镜，他问他的眼镜哪去了。

some measuring over 90 metres是何种用法？人教版高中英语必修三第五单元课文中有这样的一个句子：It is so wet there that the trees are extremely tall, some measuring over 90 metres. 那儿的湿度很大，所以树都长得特别高，一些高达90多米。

有些同学会问：some measuring over 90 metres 是哪种用法？为什么用measuring，而不用measured？其实这是一个“独立主格结构”，分词带着自己的逻辑主语，构成“独立主格结构”。

句中measuring和some （trees）是主动关系，因此用现在分词形式。

有些同学误认为用measured，主要是因为没掌握好measure 的用法。

请看measure作动词的用法：（1）vt. 测量; 估量Let us measure the height of the tree. 让我们测量一下这棵树的高度。

（2）vi.（或linking verb）测量的距离(长度、宽度、数量等)是…The tree measures 30 metres . 这棵树高达30米。

There is a tall tree measuring 30 metres in front of our room.我们房前有一棵高达30米的树。

（现在分词作定语，measuring和tree是主动关系）我们再来看课文中的句子：It is so wet there that the trees are extremely tall, some measuring over 90 metres. 句中的measure是不及物动词（或者系动词），意思是“测量的距离(长度、宽度、数量等)是…”，和其前的逻辑主语some （trees）是主动关系，因此用现在分词形式。

该句除了用“独立主格结构”以外，也可以用并列句式或定语从句，注意句式结构辨析：①The trees are tall, some measuring 90 metres. （独立主格结构。

知识总结：Unit5 语言点详解目标认知重点词汇slightly, border, scenery，surround，measure，aboard，settle，manage，within，confirm，around，distance，downtown，approximately，impress重点短语catch sight of，rather than，as well as，have a gift for，as far as，look over重点句型“代词+现在分词”构成的独立主格结构“not… until…”句式知识讲解重点词汇slightly重点例句：…, and that Canada’s population is only slightly over thirty million, but now they were amazed to see such an empty country.slightly (adv.)轻微地；稍微①The number of passengers by this line fell off slightly in January.一月份这条航线的乘客数量略有减少。

②This one is slightly better than that.这一个比那个稍好一点。

●用法拓展slight (adj.)微小的，轻微的，微不足道的；不结实的，纤弱的；脆弱的①I have a slight cold.我患了轻微的感冒。

②The wind seemed to lift her slight body.风似乎要把她瘦弱的身体吹起来。

border重点例句：At school, they had learned that most Canadians live within a few hundred kilometres of the USA border,…border(n.)边界；国界；边沿(vt.&vi.)与……接壤；接近●用法拓展a border town边境城市the border of the lake湖边on the border of将要；接近于；在……的边界上border on sth.接近某物，毗邻某物；几乎与……接近；近似●易混辨析border, boundary, frontierborder“边境，边界”，常指沿两国边界的地区。

高中英语语法精讲独立主格结构独立主格结构（Absolute Construction）是高中英语语法中的一个重要知识点，也是较为困惑和难以理解的一部分内容。

独立主格结构指的是由名词或代词与现在分词或过去分词构成的结构，它独立于主句的成分，但又与主句的动作、状态有一定的关系。

本文将详细介绍独立主格结构的定义、构成、用法以及常见错误。

一、独立主格结构的定义和构成1.定义：独立主格结构是由一个名词或代词（称为主格）和一个现在分词或过去分词构成，并且在句子中独立存在，不与主句的其他成分构成谓语动词关系。

2.构成：独立主格结构由以下三部分组成：-名词或代词（主格）-现在分词或过去分词-结构补充成分（可能省略）例如：1) The sun having set, we decided to go home.（由于太阳已经下山，所以我们决定回家。

）2) Her homework finished, she went out to play.（她做完了作业，就出去玩了。

）3) The weather being so hot, we decided to go swimming.（由于天气太热，我们决定去游泳。

）二、独立主格结构的用法独立主格结构常用于下面几种情况：1.表示主句和从句发生的动作同时进行例如：- The teacher leaving the room, the students began to talk.（老师离开教室，学生们就开始聊天。

）2.表示原因、条件或时间例如：- The story being interesting, I couldn't help but read it all night.（由于这个故事很有趣，所以我忍不住整夜读完了它。

）3.表示伴随、结果或程度例如：- His hands trembling, he couldn't hold the cup steady.（他的手颤抖着，无法将杯子稳住。

高中英语必修三教材词块和佳句unit1【教材词块】1.get together 聚集2.celebrate the new year庆祝新年3.admire the shining moon 赏月4.over time 随着时间的推移5.have a wide range of origins 起源广泛6.fade away 逐渐消失；(身体)变得虚弱7.in spite of religious origins 尽管有宗教渊源8.have a lot in common 有很多共同点9.to be frank 坦白说；坦率地说10.except for that 除那之外11.set off 出发；动身；启程12.wear traditional costumes 穿传统服装13.enjoy delicious mooncakes 品尝美味的月饼14.social medial 社会媒体15.enjoy the relaxing atmosphere 享受轻松的氛围16.on the Lunar New Year’s Eve 在除夕夜17.by weight 按重量；按重量计算18.show respect to seniors尊敬长辈19.drive away the evil spirits赶走恶灵20.get lucky money in red envelops 得红包【教材佳句】1.However，no matter how different they may seem，all over the world，the spirit of sharing joy，gratitude，love，or peace is common in all festivals.(no matter how 引导让步状语从句) 然而，不论它们看起来多么不同，世界各地分享快乐、感恩、爱或者和平的精神在所有的节日中是一样的。

人教版高中英语必修三Unit3DiverseCultures解题技巧总结单选题1、—What does PM 2.5 mean?—It's a professional ________ indicating the condition of air pollution. A．termB．itemC．numberD．mark答案：A考查名词词义辨析。

句意：——PM 2.5是什么意思？——它是一个表明空气污染状况的专业术语。

A. term术语；B. item一件商品；C. number数字；D. mark成绩，记号。

根据“PM2.5”可知，此处表示“专业术语”。

故选A。

2、To our great joy, the doctor may ________ my mom to return to work next month. A．agreeB．allowC．admitD．apply答案：B考查动词词义辨析。

句意：让我们非常高兴的是，医生可能会让我妈妈下个月回去工作。

A. agree同意；B. allow允许；C. admit承认；D. apply申请。

短语allow sb to do sth，意为“允许某人去做某事”，根据句意和语境，故选B。

3、Please say ______ whether you will be coming or not so that I can arrange everything in advance. A．extremelyB．slightlyC．incrediblyD．definitely答案：D考查副词词义辨析。

句意：请明确告诉我你来不来，以便我提前安排。

A. extremely极其，非常；B. slightly轻微地；C. incredibly难以置信地；D. definitely肯定地，明确地。

根据“so that I can arrange everything in advance”可知，此处表示明确告知是否会来。

独立主格结构：独立主格结构，又叫独立结构（absolute construction）.它在句法上游离与句子主体之外，跟主句没有任何语法联系；但在意义上却与主句紧密联系在一起，给他构成一个完整的寓意环境。

独立主格结构没有主语和位于，只有逻辑上的主语，因此，它在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式。

独立主格结构可置于句首、句尾，用逗号上与主句隔开。

一、独立主格结构的形式独立结构可分为俩部分，一部分事名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态或动作。

1）名词/代词+形容词I heard that she got injured in the accident , my heart full of worry. 我听说她在这次事故中受了伤，内心充满担忧。

He stood silent in the moon-light, his door open .月光下，门开着，他默默地站在那。

2）名词/代词+现在分词Winter coming ，it gets colder and colder. 冬天来了，天气越来越冷了。

The rain having stopped ,he went out for a walk. 雨停了，他出去散散步。

3）名词/代词+过去分词More time given ,we should have done it much better. 如果给我们更多时间，我们会做的更好。

The boy stood there , his right hand raised. 那个男生站在那里，右手高举。

4）名词/代词（主格）+不定式Here are the first two volumes , the third one to come out next month.这是前俩卷，第三卷将于下雨问世。

高中英语必修三语法汇总Unit 1 动词ing形式作表语和定语一、动词-ing形式作表语动词-ing形式作表语，通常位于系动词后面，用以说明主语“是什么”或“怎么样”。

作表语的动词-ing形式包括现在分词和动名词。

1．现在分词作表语，往往具有形容词的性质，说明主语的性质、特征等。

作表语的现在分词，许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。

常见的有：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising，puzzling，amusing，astonishing等，这类分词有“令人……的”之意，常修饰物。

Your speechis very interesting and encouraging.你的演讲很有趣而且很鼓舞人。

注意：不定式和动词-ed形式也可作表语，但不定式通常强调一次性的、具体的、将要发生的动作。

动词-ed形式作表语表示外因使之具备的性质和特征，意为“感到……的”。

My wish is to find apart-time job this summer.我的愿望就是今年夏天能找到一份兼职工作。

I was disappointed atthis decision.我对这个决定感到失望。

2．动名词作表语多表示抽象性的或习惯性的动作，一般说明主语的内容。

即主语等同于表语，两者可互换。

Her job is keeping the lecture hall as clean aspossible.＝Keeping the lecture hallas clean as possible is her job.她的工作是尽量使报告厅保持干净。

[名师点津](1)作表语时，系动词除be外还有appear，sound，look，become，come，get，go，grow，keep，remain，seem等。

英语中的独立主格结构独立主格结构是由一个相当于主语的名词或代词加上非谓语动词、形容词、副词或介词短语构成的一种独立主格成分。

With( without) 的复合结构可看作是独立主格结构的一种形式。

一、独立主格结构的特点1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。

2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。

3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。

The test finished, we began our holiday. = When the test was finished, we began our holiday.4）当表示人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分词，不及物动词用过去分词二、独立主格结构的构成:名词普通格或代词主格+ 现在分词/过去分词/不定式/名词/形容词/副词/介词短语。

1．名词（或代词）+ 现在分词现在分词表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态。

He seating himself at the desk, his mother began to tell him a story.Everyone being ready, the teacher began his class.The food being cooked, the boy was watching TV.注意：现在分词being或having been在独立主格结构中可以省略。

The weather（being）fine, we decided to go on an outing.独立主格结构中的being在下列两种情况下一般不能省略，一是在“There being + 名词”结构中，There being no bus, we had to walk home.二是在逻辑主语是代词的情况下。

It being Sunday, all the offices are closed.2．名词（或代词）+ 不定式（短语）不定式表示将来的动作。

人教版高二英语必修三知识点：非谓语动词【导语】高二时孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。

但它同时是一个厚实庄重的阶段。

由此可见，高二是高中三年的关键，也是最难把握的一年。

为了帮你把握这个重要阶段，无忧考网高中频道整理了《人教版高二英语必修三知识点：非谓语动词》希望对你有帮助！！非谓语动词包括不定式、动词ing和过去分词等几种形式，这是历年高考必考内容，每年都会有1-2题涉及该部分要点。

考点集中在：非谓语动词作定语的区别;动名词和不定式作宾语的用法比较;现在分词和过去分词的用法比较;特定句型中非谓语动词的用法等。

【高考考点透视】1.非谓语动词的构成和语法功能及用法对比。

2.非谓语动词的完成式、被动式的用法和特点。

3.非谓语动词的复合结构及否定形式。

4.不定式与动名词，动名词与现在分词，现在分词与过去分词，分词作状语与独立结构等用法对比。

5.不定式和动名词在及物动词后作宾语的区别是考查的热点。

6.过去分词作定语，不定式和分词作宾语补足语的用法。

7.不定式标志to和介词to的用法判断等。

8.带to与不带to的不定式的用法及区别。

考点一、考查谓语动词与非谓语动词的识别英语句子至少应该包括主语与谓语两部分,而多数情况下谓语都由动词来充当。

如果对句子成分划分不清，把谓语动词与非谓语动词混淆,做题效果可想而知。

要克服这一毛病，关键在于正确判断、识别动词在句中是否充当谓语。

如：1.Thechildren(play)_____theviolinovertherewillgoonthestagen extweek.根据句子结构，我们可以看出这是一个简单句。

主语是Thechildren，谓语部分是willgoonthestage，动词play显然在句中不作谓语，应用非谓语动词形式。

依据play与它的逻辑主语children之间的主动关系以及拉小提琴动作正在进行，可以判断用现在分词作定语修饰children，意为“正在那边拉小提琴的小孩”，因而正确答案为playing。