故事大赛——包公审石头

包b āo 公g ōng 审s h ěn 石s h í 头t óu包b āo 公g ōng 名m íng 叫ji ào 包b āo 拯zh ěng ，是s h ì 我w ǒ 国g u ï 历l ì 史s h ǐ 上sh àng 有y ǒu 名m íng 的d e 大d à 清q īng 官gu ān 。

他t ā 不b ú 仅j ǐn 清q īng 廉li án ，还h ái 很h ěn 有y ǒu 智z h ì 慧h u ì。

这z h â 天ti ān ，包b āo 公g ōng 正zh âng 在z ài 县xi àn 衙y á 里l ǐ 办b àn 公g ōng ，忽h ū 然r án 看k àn 见ji àn 一y ī 个g â 小xi ǎo 孩h ái 跑p ǎo 进j ìn 来l ái 报b ào 案àn。

“大d à 人r ãn ，我w ǒ 的d e 钱qi án 被b âi 偷t ōu 了l e ！”小xi ǎo 孩h ái 说shu ō，“我w ǒ 今j īn 天ti ān 卖m ài 完w án 油y ïu 条ti áo ，一y ī 共g îng 收sh ōu 了l e 一y ī 百b ǎi 枚m ãi 铜t ïng 钱qi án 。

我w ǒ 把b ǎ 它t ā 们m e n 装zhu āng 进j ìn 钱qi án 袋d ài 后h îu ，就j i ù 躺t ǎng 在z ài 一y ī 块ku ài 大d à 石s h í 头t ïu 上sh àng 睡shu ì 觉ji ào 。

包公审石头（录音带故事版）从前有个小孩，爸爸死了，妈妈病了，日子啊可不好过了。

小孩每天一早起来，提着一篮油条，一边跑一边叫：“卖油条啰，卖油条啰，又香又脆的油条，两个铜钱买一根。

”有一天，他的油条全卖完了，坐在路边的一块石头上，把篮子里的铜钱一个一个的数了一遍，正好一百个。

他卖油条，把一双手弄得油乎乎的，用手数铜钱，把铜钱也弄得油乎乎的。

他瞧着这油乎乎亮闪闪的铜钱，可高兴了，心想：“今天卖了一百个钱，可以给妈妈买药了。

”小孩跑了一个上午，可累坏了，他把头一歪，靠在石头上就呼呼地睡着啦，睡了好一会儿才醒过来。

“哎呀，我得赶快给妈妈买药去了。

”小孩站起来一看，糟啦，篮子里的铜钱一个也没有了。

小孩又着急又伤心，就呜呜呜地哭了起来。

这时候，正好包公带了人马打这儿走过。

包公是什么人呢？包公啊，是个官，黑脸黑胡子，人家叫他“包老黑”，又叫他“黑包公”，他办事啊特别公道，又很聪明。

包公看见小孩哭得很伤心，就问他：“小孩，你为什么哭呀？”“我卖油条得的钱不见了，呃—呃—呃。

”“噢，谁偷了你的钱？”“不知道。

我靠在这石头上睡着了，一醒来一看，钱就不见了。

呃—呃—呃。

”“嗯，嗯，我知道了，一定是这块石头偷了你的钱，我来审问这块石头，叫它把钱还给你。

”人们听说包公要审石头，觉得挺奇怪的，都跑过来看热闹。

包公对那块石头说：“石头，石头，小孩的铜钱，是不是你偷的？”哎呀，石头会说话吗？当然不会啊。

包公又问：“石头，石头，小孩的铜钱，是不是你偷的？快说，快说！”石头还是一声不响，它不会说话呀。

包公发火了：“石头，石头，你不说实话打烂你的头。

”手下的人听包公这么一说，就拿起棍子，劈里啪啦地打了起来。

一边打，一边喊：“快说，快说呀！” 看热闹的人哄地笑了起来，唧唧喳喳地说：“嘿嘿，这石头怎么会偷钱呢？”“是啊，这石头怎么会说话呢？”“人家都说包公聪明，原来呀，是个胡涂蛋！”包公听了很生气，就说：“我在审问石头，你们说我的坏话。

一、教案主题：大班包公审石头教案与反思二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 了解包公审理案件的故事，知道包公公正无私的品质。

2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力，体验故事中的角色。

3. 培养幼儿的倾听、表达和沟通能力，增强集体意识。

四、教学内容：1. 故事《包公审石头》的讲述与解读。

2. 角色扮演活动：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现。

3. 集体讨论：引导幼儿讨论包公的品质，以及如何做一个公正的人。

五、教学准备：1. 故事课件或图书：《包公审石头》。

2. 角色头饰：包公、石头、百姓等。

3. 道具：秤砣、绳子等。

教案一、故事导入（5分钟）1. 教师播放故事课件或讲述故事《包公审石头》，引导幼儿倾听。

2. 故事结束后，教师提问：你们知道包公是什么样的人吗？他为什么要审石头？二、角色扮演（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演。

2. 教师指导幼儿根据故事情节进行表演，注意表情、动作的到位。

3. 各组表演结束后，教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法。

三、集体讨论（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：包公为什么被称为公正无私的人？2. 教师提问：我们应该如何做一个公正的人？3. 幼儿发表自己的观点，教师给予肯定和鼓励。

四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获。

2. 教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享故事，传递公正的理念。

3. 教师对本次活动进行反思，提出改进措施。

教学评价：通过本次活动的开展，幼儿对包公的形象有了更加深刻的认识，能够理解包公公正无私的品质。

在角色扮演环节，幼儿的想象力和创造力得到了发挥，表达能力也得到了提升。

在集体讨论中，幼儿能够积极参与，表达自己的观点，增强了集体意识。

总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。

六、教学实施步骤：1. 准备阶段：教师提前准备故事课件、角色头饰和道具，确保活动顺利进行。

2. 故事导入：教师通过播放课件或讲述故事，引起幼儿兴趣。

包公审石头-益智故事从前有个小孩,爸爸死了,妈妈病了,日子可不好过了。

小孩每天一早起来,提着一篮油条,一边跑,一边嚷：“卖油条咯,卖油条咯：又香又脆的油条,两个铜钱买一根。

”有一天,他把油条全卖完了,坐在路边一块石头上,把篮子里的铜钱一个一个的数了一遍,正好一百个。

他卖油条,把一双手弄得油乎乎的,用手数铜钱,把铜钱也弄得油乎乎的。

他瞧着这些油乎乎亮闪闪的铜钱,可高兴了,心想：“今天卖了一百个钱,可以给妈妈买药了。

”小孩跑了一个上午,可累坏了,他把头一歪,靠在石头上,就呼呼地睡着了,睡了好一会儿才醒来。

“哎呀,我得赶快给妈妈买药去了。

”小孩站起来一看,糟了,篮子里的铜钱一个也没有了。

小孩又着急,又伤心,呜呜地哭了起来。

这时候,正好包公带了人马打这儿走过。

包公是什么人呀？包公是个官,黑脸黑胡子,人家叫他“包老黑”,又叫他“黑包公”,他办事公道,又很聪明。

包公看见小孩哭得很伤心,就问他：“小孩,你为什么哭呀？”“我卖油条得的钱不见了,呜——呜。

”“谁偷了你的钱？”“不知道。

我靠在这块石头上睡着了,醒来一看,钱就不见了。

呜——呜。

”包公想了一想说：“我知道了,一定是这块石头偷了你的钱,我来审问这块石头,叫它把钱还给你。

”人们听说包公要审问石头,觉得很奇怪,都跑来看热闹。

包公对那块石头说：“石头,石头,小孩的铜钱,是不是你偷的？”石头会说话吗？不会。

包公又问了：“石头,石头,小孩的铜钱,是不是你偷的？快说,快说！”石头还是一声不响,它不会说话呀。

包公发火了：“石头,石头,你不说实话,打烂你的头。

”手下的人听包公这么一说,就拿起棍子,劈里啪啦地打起石头来,一边打,一边喊：“快说,快说！”看热闹的人哄的笑起来了,唧唧喳喳地说：“石头怎么会偷钱？”“石头怎么会说话？”“人家都说包公聪明,原来是个胡涂蛋！”包公听了很生气,就说：“我在审问石头,你们怎么说我的坏话。

哼,你们每个人都得罚一个铜钱！”包公叫手下的人借来一只盆子,倒上水,让看热闹的人往盆子里丢一个铜钱。

包公审石头的故事相传在北宋时期，有一位名叫包拯的官员，他以廉洁公正而著称。

有一天，包拯听说有一个石头在街上乱撞人，于是他决定去审理这件案子。

包拯来到了案发现场，看到一块巨大的石头正在乱撞行人。

他立刻命令手下的官兵们将石头抬到了法庭上。

包拯端详着那块石头，觉得这件案子有些奇怪，于是他开始询问周围的人。

一个老者走了上来，告诉包拯说，这块石头是一位村民的父亲，因为不孝顺而被天打成了石头。

包拯听了之后，觉得这个说法有些匪夷所思，但他还是决定听取更多的证词。

接着，一个年轻人也站了出来，他告诉包拯说，这块石头是他的父亲，因为犯了重罪而被天打成了石头。

包拯听了之后，心中更是觉得奇怪，因为这两个人的说法完全相反。

包拯决定再次审问这块石头，他问道，“你到底是谁？为什么会被打成石头？”石头没有回答，但包拯却突然发现了一丝破绽。

他又问了几个问题，终于发现了石头的真相。

原来，这块石头是一个富家公子，因为嫌弃穷人而被上天惩罚，变成了石头。

包拯得知真相后，立刻下令将石头送回了原主人家，并告诉他要好好反省自己的行为，不要再做出伤害他人的事情。

这件案子的审理过程，让包拯深受启发。

他明白了一个道理，就是要以真相为根据，不能轻易相信别人的说法。

只有通过深入调查和审理，才能找到事情的真相，做出公正的判决。

包公审石头的故事，流传至今，成为了人们口口相传的佳话。

这个故事告诉我们，做人要诚实守信，做官要廉洁公正，不能冤枉好人，也不能放过坏人。

这也是包拯一生的宗旨，他用自己的行动诠释了公平正义的精神，成为了后人学习的榜样。

包公审石头的历史故事导读：从前有个小孩，爸爸死了，妈妈病了，日子可不好过了。

小孩每天一早起来，提着一篮油条，一边跑，一边嚷：“卖油条咯，卖油条咯：又香又脆的油条，两个铜钱买一根。

”有一天，他把油条全卖完了，坐在路边一块石头上，把篮子里的铜钱一个一个的数了一遍，正好一百个。

他卖油条，把一双手弄得油乎乎的，用手数铜钱，把铜钱也弄得油乎乎的。

他瞧着这些油乎乎亮闪闪的铜钱，可高兴了，心想：“今天卖了一百个钱，可以给妈妈买药了。

”小孩跑了一个上午，可累坏了，他把头一歪，靠在石头上，就呼呼地睡着了，睡了好一会儿才醒来。

“哎呀，我得赶快给妈妈买药去了。

”小孩站起来一看，糟了，篮子里的铜钱一个也没有了。

小孩又着急，又伤心，呜呜地哭了起来。

这时候，正好包公带了人马打这儿走过。

包公是什么人呀?包公是个官，黑脸黑胡子，人家叫他“包老黑”，又叫他“黑包公”，他办事公道，又很聪明。

包公看见小孩哭得很伤心，就问他：“小孩，你为什么哭呀?”“我卖油条得的钱不见了，呜——呜。

”“谁偷了你的钱?”“不知道。

我靠在这块石头上睡着了，醒来一看，钱就不见了。

呜——呜。

”包公想了一想说：“我知道了，一定是这块石头偷了你的钱，我来审问这块石头，叫它把钱还给你。

”人们听说包公要审问石头，觉得很奇怪，都跑来看热闹。

包公对那块石头说：“石头，石头，小孩的铜钱，是不是你偷的?”石头会说话吗?不会。

包公又问了：“石头，石头，小孩的铜钱，是不是你偷的?快说，快说!”石头还是一声不响，它不会说话呀。

包公发火了：“石头，石头，你不说实话，打烂你的头。

”手下的人听包公这么一说，就拿起棍子，劈里啪啦地打起石头来，一边打，一边喊：“快说，快说!”看热闹的人哄的笑起来了，唧唧喳喳地说：“石头怎么会偷钱?”“石头怎么会说话?”“人家都说包公聪明，原来是个胡涂蛋!”包公听了很生气，就说：“我在审问石头，你们怎么说我的坏话。

哼，你们每个人都得罚一个铜钱!”包公叫手下的人借来一只盆子，倒上水，让看热闹的人每人向盆子里丢一个铜钱。

包公审⽯的故事
侦查分类：刑事诉讼
包-公审⽯是⼀个古⽼的故事。

宋朝的时候，有⼀个⼩孩，靠卖油条挣⼏个铜板和妈妈相依为命。

⼀天，⼩孩在庙会上卖完油条，站在⼀块⽯头上看戏，盛油条的篮⼦就放在⾝边的⽯头上，看完戏后⼩孩发现篮⼦⾥的铜钱没有了，⼩孩坐在地上⼤哭。

包-公正好打这路过。

包-公询问了情况，说要审问⽯头，是⽯头偷了⼩孩的钱。

包-公命令张-龙、赵-虎、王-朝、马-汉将⽯头抬到开封⼤堂门前，公开审判。

庙会上⼈很多，出于好奇⼼，都跟着包-公到开封⼤堂旁听。

包-公问⽯头:"你是不是偷了⼩孩的钱?从实招来!"连问数遍，⽯头当然不会回答。

包-公⼤怒:“不动⼤刑，谅你不招。

与我重打四⼗⼤板!”
王-朝、马-汉抡起⿊红棒开始打⽯头。

围观的⼈哈哈⼤笑，嘲笑包-公是糊涂蛋，⽯头不会说话，这太荒唐了。

包-公突然⼀拍惊堂⽊：“本府审案，何⼈在此喧哗，咆哮公堂者，每⼈罚⼀枚铜钱。

”
公孙策端来⼀个⽔盆，让每⼈往⾥扔⼀个铜钱。

有⼀个⼈刚把铜板丢进⽔盆，就被包-公抓住了，说这个是⼩偷。

⼩偷不承认，包-公⼤怒："⼩孩的钱放在油条篮⼦⾥，钱上有油，只有你丢下钱，⽔⾯上浮起了⼀层油。

偷钱的不是你是谁!"
从⼩偷⾝上搜出的钱放在⽔盆⾥都起油花，且与⼩孩丢的钱数额⼀致。

⼩偷只好伏法。

包-公审⽯，审⽯头是假，收集物证是真。

包-公利⽤的是赃物附着物(油迹)与篮⼦的附着物(油迹)具有同⼀性的道理，很快破了案。

包公审石头的故事宋朝宋仁宗在位时，端州城郊有一个十多岁的小男孩，名叫张小友，他父亲靠炸糍粑卖来维持生活。

有一天，张小友帮助父亲提糍粑上街叫卖。

这一天生意特好，晌午刚过就卖完了。

小友在回家路上，看见路旁的大树下面有一块长方形的大石头，不坐下来休息。

谁知他一坐下来，竟不由自主地打起了盹。

等他醒来时，一摸篮子里的钱，发现被偷去了，小友忍不住大哭起来。

正当他哭得伤心时，包公恰好路过此地。

包公叫马汉过去询问原因。

小友哭着对包公说：“大老爷，我卖油炸糍粑的铜钱，被偷去了。

”包公听后，沉吟了一下，忽然有了主意，便叫王朝、马汉把石头抬到一间祠堂里面说是要审它。

霎时间，包公审石头的消息，一传十，十传百，人人皆知。

第二天百姓急先恐后地涌进祠堂，都想亲眼看看包大人审石头破奇案。

包大人坐在临时摆高的公堂上惊堂木一拍，大声喝道：“你这块石头，小张坐在你身上打盹，弄得他卖糍粑的钱不见也，定是你偷了，快从实招来，以免受刑。

”包公一连问了三声，石头却沉默不言。

包公看见石头不做声，顿时怒目一睁，喝道：“这块顽石死不开口，打它三十大板。

”石头挨打后，仍旧没有做声。

包公又喝道：“再打三十大板，看它招也不招。

”这时，看的人挤了一祠堂。

包公笑着开口说：“诸位乡亲父老，这顽石偷了钱，死不承认，我看这小张真可怜，大家就伸出友爱仁慈的手，每人送他一枚钱，好不好?”大家听后都异口同声地说：“好！我们听包青天的话。

”包公叫王朝马汉守住祠堂左右两边的小门，不准任何人出去，在大门口放了一只装了水的木桶。

包公走到木桶前，带头投了一枚铜钱下去，然后坐在椅子上，目不转睛地看老百姓，出一个人就投一枚钱于水桶中。

一人、两人、三人……当有一个汉子将铜钱投入水中时，包公发现水面上浮现了一层油膜。

包公便大喝一声：“把这偷钱的贼抓起来，带上公堂!”这一大喝，令众人莫名其妙，议论纷纷，每人心里都想：“包大人是凭什么说这汉子是偷钱贼？”包公重新升堂，开口问汉子：“你叫什么名字，家住那里？”“我叫王小三，家住王家村。

一、教案名称：大班包公审石头教案与反思二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解包公审理案件的故事，知道包公是正义的化身。

2. 通过故事，培养幼儿的道德观念和是非观念。

3. 培养幼儿的倾听、表达和想象能力。

4. 培养幼儿的团队协作精神。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解包公审理案件的过程，明白包公是正义的化身。

难点：让幼儿通过故事，培养自己的道德观念和是非观念。

五、教学准备：1. 故事课件：《包公审石头》2. 石头道具3. 画纸、画笔（供幼儿绘画使用）六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看《包公审石头》的故事课件，引导幼儿关注故事情节。

2. 故事讲述：讲解包公审理石头案件的过程，强调包公的正义和智慧。

3. 讨论：提问幼儿关于故事的理解，引导幼儿表达自己的看法。

4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演包公、石头等角色，进行故事再现。

5. 绘画环节：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心目中的包公和石头。

七、教学反思：八、课后作业：1. 家长协助幼儿回顾故事内容，引导幼儿讲述故事情节。

2. 家长引导幼儿在生活中学会辨别是非，培养幼儿的道德观念。

九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对道德观念的认同和应用。

十、教学拓展：1. 组织幼儿观看其他关于包公的故事，让幼儿更加了解包公的形象和事迹。

2. 邀请家长参与课堂，共同讲述其他正义人物的故事，培养幼儿的道德观念。

3. 开展包公主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力。

六、教案名称：大班包公审石头教案与反思七、课时安排：1课时（45分钟）八、教学目标：1. 加深幼儿对包公审理案件的故事的理解，强化包公正义形象。

2. 通过情景模拟，提高幼儿的表达能力和团队合作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿的创造力。

九、教学重点与难点：重点：让幼儿深入理解包公审理案件的过程，树立正义观念。