人教版历史必修1第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势第25课 两极世界的形成

第25课 两极世界的形成

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一、选择题

1．1943年在德黑兰会议上斯大林同意在欧战结束之后出兵中国东北对日作战，此后美国驻华大使赫尔利开始积极调解国共矛盾，力主中国建立统一、民主的“联合政府”。1945年2月部分美国驻华外交官还在一份集体签署的给国务院的报告中主张向中共提供援助，并迫使蒋介石实行有实际内容的政治改革。这说明美国( )

A．对苏联的冷战已经开始

B．稳步输出政治理念和体制

C．积极谋划战后国际格局

D．准备放弃扶蒋反共的政策

答案 C

解析 根据材料并结合所学知识可知，美国希望建立一个亲美的联合政府，使之成为战后美国实现远东战略利益的“稳定力量”，这说明美国积极谋划战后国际格局，故C项正确。A项错误，美苏冷战正式开始的标志是1947年3月杜鲁门主义的提出；B项错误，材料体现的是美国政府谋划战后国际格局，并未体现输出政治理念和体制；D项错误，美国并未放弃扶蒋反共政策，其与史实不符。

2．有学者指出，“可以说，战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”。照此推断，美苏“冷战”对峙的原因是( )

A．美国试图建立全球霸权

B．美国与苏联国家利益的冲突

C．美国与苏联实力相当

D．美国与苏联意识形态的冲突

答案 D

解析 材料“战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”强调的是美苏在意识形态领域的分歧和对立，故A、B、C三项错误，D项正确。

3．基辛格说：“杜鲁门主义象征着一个分水岭，因为一旦美国打出道德大旗，斯大林熟谙的现实政治就永远终结，讨价还价争取互惠让步已经不复可能。”之所以说“杜鲁门主义象征着一个分水岭”是因为杜鲁门主义( )

A．标志着“冷战”的开始

B．加剧了“冷战”的程度

C．揭开了“冷战”的序幕

D．标志着两极格局正式形成 答案 A

解析 杜鲁门主义标志着“冷战”的开始，故A项正确，B项错误。丘吉尔的“铁幕”演说揭开了“冷战”的序幕，故C项错误；两极格局正式形成的标志是华约的成立，D项错误。

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学习参考 人教版第八单元《当今世界政治格局的多极化趋势》测试题

命题：昌河中学周赤思 审核：周赤思

一、（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）

1.确立二战后世界两极格局基本框架的是（ ）

A．雅尔塔体制 B．杜鲁门主义

C．马歇尔计划 D．北大西洋公约

2.2007年，西方媒体纷纷指责中国“黑客”攻击美、德、英等国的政府或军方网络。中国外交部发言人姜瑜表示，这些言论是冷战思维的表现。“冷战思维”的核心内容是（ ）

A．打击 B．遏制

C．合作 D．共存

3．二战后，美国为“满足自己的经济需求，削弱欧洲人倒向苏联的趋势”而采取的措施是（ ）

A．提出杜鲁门主义 B．实施马歇尔计划 word资料可编辑

学习参考 C．召开布雷顿森林会议 D．组建北大西洋公约组织

4.二战以后，世界政治格局发生了巨大变化。

右图《对德国的分区占领》产生的主要背景是（ ）

A．以美国为首的北约组织成立

B．以苏联为首的华约组织成立

C．美苏“冷战”局面逐步加剧

D．德国分裂为民主德国和联邦德国

5．1967年欧洲共同体正式成立，其主要目的正确的是（ ）

A．抗衡美苏，加强在世界上的政治经济地位

B．建立自身军事安全体系

C．促进西欧各国煤钢的联合生产

人教版高一历史必修1单元练习题：第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势

- 1 - / 6 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势

一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)

1.如果以“别了,雅尔塔”为题发言,应该选择哪一事件作为“别了”的标志( )

A.社会主义阵营的解体

B.第三世界崛起

C.经互会解体,华约解散

D.东欧剧变,苏联解体

答案:D

2.某位学者认为:世界性的意识形态斗争逐渐减弱,代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题以及品味微妙的消费者需求之满足。上述说法应出现于 ( )

A.《权利法案》颁布时 B.罗斯福新政实施中

C.十月革命成功时 D.东欧剧变及苏联解体后

答案:D

3.有学者指出:“两极格局具有相对的稳定性,但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动,并且已受到逐步壮大起来的其他中心力量的挑战。”对于该材料的解读,正确的是( )

A.两极格局至今稳定

B.其他中心力量包括日本、中国、欧共体等

C.国际力量对比的不断变化指的是苏联解体

D.世界格局的多极化已经形成

答案:B

4.早在20世纪70年代,世界就出现了多极化的发展趋势。但时至今日,两极格局虽然解体,世界政治格局的多极化仍然只是一个趋势,它的最终形成将是一个复杂而漫长的过程。新的政治格局形成如此缓慢的主要原因在于 ( )

A.新的形势下世界力量的分化组合需要较长的时间

B.当今世界形势的变化不利于新的政治格局的形成

C.经济全球化的飞速发展阻碍新的政治格局的形成

D.当今美国等势力极力阻挠建立新的世界政治格局

答案:A

5.越是高度的概括,越容易引起争议。对20世纪历史的概括,下列说法中争议最少的可能是( )

A.帝国主义战争,社会主义革命,第三世界崛起,经济、科技和文化大发展

B.帝国主义战争和社会主义革命,“冷战”和走向多极化,和平、改革与发展

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高中必修课程“两极世界的形成”教学分析

作者：沈春华

来源：《历史教学·中学版》2013年第06期

【关键词】教学分析，两极世界，冷战

【中图分类号】G63 【文献标识码】B【文章编号]0457-6241（2013）11-0009-04

高中历史课程标准必修1专题八“当今世界政治格局的多极化趋势”的学习要点（1）要求：“了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏„冷战‟对第二次世界大战后国际关系的发展。”因此，美苏对抗是怎么形成的，应是教学重点。关于这一课人教版认为：社会主义国家的壮大，引起西方国家特别是美国的敌视，苏联成为美国称霸世界的最大障碍，苏美两国在社会制度和国家利益上的矛盾，导致了“冷战”局面的出现。人民版除了强调苏联是唯一能够与美国抗衡的政治军事大国外，还指出，“苏联出于民族利己主义的考虑，推行大国沙文主义，极力在欧洲扩张自己的势力”。也就是说，冷战不是美国一方面挑起来的，苏联的扩张也是诱发因素。这两种说法的差异显而易见，究竟哪种符合历史的本来面目呢？历史课程不能给学生留下错误的印象，教师备课首先应确定主题、搞清事实，不能教材怎么写就怎么教。

冷战的起源不仅是认识二战后国际关系的基本点，也是重庆谈判至国共内战、朝鲜战争的背景和原因。苏联已经解体，冷战已经结束，冷战的起源是个历史问题，与政治问题无关。过去历史教材只能用一种观点，现在多版本出现多种观点，这是历史教育的进步。中学历史课程目标明确规定，要树立求真、求实的科学态度，因此，笔者根据学术界冷战史研究的成果，提出几点教学拓展与深化的建议，供教师们参考。

斯大林的国家安全战略

二战后期，美、英、苏合作已经出现大国决定世界政治的迹象。1945年2月召开的雅尔塔会议，基本划分了战后大国的势力范围。当时在欧洲战场上，盟军从三面围攻德国本土，纳粹灭亡指日可待。东欧地区紧邻苏联，已经在苏军的控制之下。斯大林谋求的势力范围是环苏联领土的“中间地带”，他将这一地带视为苏联国家安全的屏障。苏俄西部边界缺乏天然的防守地势，历史上几次大规模的入侵都来自西部，拿破仑远征俄罗斯就是一例。因此，斯大林认为，东欧国家必须实行社会主义制度，才能保证亲苏，保证苏联的安全。他坦率地告诉美国人：“这些国家中任何一个由自由选举产生的政府都将是反苏的，我们不能容许。”针对波兰，他说：“波兰问题对俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关”；“波兰问题对苏维埃俄国来说是一个生死攸关的问题”。斯大林坚决要在其军事力量控制的东欧地区建立亲苏政府，从而把东欧这条入侵苏联的危险走廊变成保卫苏联的安全地带。显然，这是民族利己主义的考虑。东欧国家在苏联的控制下，从1944年到1947年，先后以斯大林模式建立了社会主义制度。为了控制波兰，斯大林还将波兰裔的苏联元帅罗科索夫斯基派到波兰，担任波兰统一工人党中央政治局委员。 龙源期刊网