人教版高中历史必修1第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课 两极世界的形成

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学习参考 人教版第八单元《当今世界政治格局的多极化趋势》测试题

命题：昌河中学周赤思 审核：周赤思

一、（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的）

1.确立二战后世界两极格局基本框架的是（ ）

A．雅尔塔体制 B．杜鲁门主义

C．马歇尔计划 D．北大西洋公约

2.2007年，西方媒体纷纷指责中国“黑客”攻击美、德、英等国的政府或军方网络。中国外交部发言人姜瑜表示，这些言论是冷战思维的表现。“冷战思维”的核心内容是（ ）

A．打击 B．遏制

C．合作 D．共存

3．二战后，美国为“满足自己的经济需求，削弱欧洲人倒向苏联的趋势”而采取的措施是（ ）

A．提出杜鲁门主义 B．实施马歇尔计划 word资料可编辑

学习参考 C．召开布雷顿森林会议 D．组建北大西洋公约组织

4.二战以后，世界政治格局发生了巨大变化。

右图《对德国的分区占领》产生的主要背景是（ ）

A．以美国为首的北约组织成立

B．以苏联为首的华约组织成立

C．美苏“冷战”局面逐步加剧

D．德国分裂为民主德国和联邦德国

5．1967年欧洲共同体正式成立，其主要目的正确的是（ ）

A．抗衡美苏，加强在世界上的政治经济地位

B．建立自身军事安全体系

C．促进西欧各国煤钢的联合生产

人教版高一历史必修1单元练习题：第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势

- 1 - / 6 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势

一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)

1.如果以“别了,雅尔塔”为题发言,应该选择哪一事件作为“别了”的标志( )

A.社会主义阵营的解体

B.第三世界崛起

C.经互会解体,华约解散

D.东欧剧变,苏联解体

答案:D

2.某位学者认为:世界性的意识形态斗争逐渐减弱,代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题以及品味微妙的消费者需求之满足。上述说法应出现于 ( )

A.《权利法案》颁布时 B.罗斯福新政实施中

C.十月革命成功时 D.东欧剧变及苏联解体后

答案:D

3.有学者指出:“两极格局具有相对的稳定性,但是它又因为国际力量的对比不断变化而受到撼动,并且已受到逐步壮大起来的其他中心力量的挑战。”对于该材料的解读,正确的是( )

A.两极格局至今稳定

B.其他中心力量包括日本、中国、欧共体等

C.国际力量对比的不断变化指的是苏联解体

D.世界格局的多极化已经形成

答案:B

4.早在20世纪70年代,世界就出现了多极化的发展趋势。但时至今日,两极格局虽然解体,世界政治格局的多极化仍然只是一个趋势,它的最终形成将是一个复杂而漫长的过程。新的政治格局形成如此缓慢的主要原因在于 ( )

A.新的形势下世界力量的分化组合需要较长的时间

B.当今世界形势的变化不利于新的政治格局的形成

C.经济全球化的飞速发展阻碍新的政治格局的形成

D.当今美国等势力极力阻挠建立新的世界政治格局

答案:A

5.越是高度的概括,越容易引起争议。对20世纪历史的概括,下列说法中争议最少的可能是( )

A.帝国主义战争,社会主义革命,第三世界崛起,经济、科技和文化大发展

B.帝国主义战争和社会主义革命,“冷战”和走向多极化,和平、改革与发展

1 第27课 世纪之交的世界格局

[学习目标]

学测要求 高考要求

了解苏联解体和两极格局的瓦解；理解多极化趋势的加强

苏联解体与两极格局的瓦解；世界多极化趋势的加强及其影响。

一、东欧剧变和苏联解体

1．戈尔巴乔夫改革

(1)经济改革：1985年，戈尔巴乔夫上台，集中精力进行经济改革，但困难重重，无法打开局面。

(2)政治改革：从1988年起，他转而进行政治改革。以“人道的民主的社会主义”取代科学社会主义，使苏联改革走进了误区。

2．东欧剧变

(1)实质：自20世纪80年代后期起，执政党丧失政权，社会制度发生根本性变化。

(2)表现：1989年，波兰成为第一个发生剧变的东欧国家；1990年10月，民主德国并入联邦德国，实现了两德的统一。

3．苏联解体

(1)过程：1990年，苏共中央全会决定放弃党在国家中的领导地位，实行多党制；1991年底，俄罗斯等11个苏联加盟共和国成立独立国家联合体。

(2)影响：苏联不复存在，两极格局也随之瓦解。

判断正误

柏林墙的倒塌标志着“冷战”的结束，两极格局的瓦解。( × )

解析 柏林墙的倒塌，标志着德国实现统一；“冷战”结束，两极格局瓦解的标志是苏联解体。

图解历史 东欧剧变和苏联解体的原因

二、和平与动荡并存

1．原因：“冷战”结束后，一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继爆发，美国试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端。

2．特点：世界形势出现了缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。

3．表现

(1)科索沃战争：1999年，以美国为首的北约打着“人权高于主权”的旗号，在没有联合国 2 安理会授权的情况下，对南联盟狂轰滥炸。

(2)恐怖主义威胁：2001年，美国“9·11”事件爆发，世界各国加强反恐斗争。

深化理解

两极格局瓦解后，世界形势呈现出“三个总体、三个局部”的基本态势：总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡。

[课时作业]

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)

一、选择题

1．康拉德·阿登纳在回忆录中写道：“美国和苏联这样的超级大国的存在终究是一个事实。这就是欧洲为什么必须团结一致，为什么必须首先加强法德友好合作的原因。”由材料可知，法德两国实现“和解”( )

A．可以消除法德两国仇怨

B．旨在对抗美苏超级大国

C．推动了欧洲一体化发展

D．是“冷战”格局影响的产物

解析： 依据材料中的信息可以得出，由于美国苏联两个超级大国的对抗与威胁，促进了欧洲的联合，也推动了法德两国走向和解，所以D项说法正确。

答案： D

2．法国前总统吉斯卡尔·德斯坦宣称：“一个反对美国的欧洲是不可想象的，一个美国庇护下的欧洲是不能接受的。我希望一个站起来的欧洲。”这表明他主张( )

A．欧洲联合抗衡美国 B．美欧结盟对付苏联

C．摆脱美国经济控制 D．奉行独立自主外交

解析： 由材料中“一个反对美国的欧洲是不可想象的”可知A、C两项错误；依据材料可知法国提出建立“一个站起来的欧洲”，意在摆脱美国的控制，实现欧美关系的平等，D项符合题意；材料中没有B项信息。

答案： D

3．1974年，欧共体执行主席谢尔说：“在九国商谈有关政治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这表明( )

A．西欧力求摆脱美国控制

B．美国霸主地位的丧失

C．世界多极化局面已经形成

D．欧共体成为经济政治实体

解析： 通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“我们”(西欧)不能保证都有“美国”的座位意在说明不让美国加入有关政治行动、组织机构，不让美国插手西欧的内部事务，也就是力求摆脱美国控制，所以本题答案只能是A项，而非其他的选项。

答案： A

4．二战后日本经济很快发展起来，1956—1972年其国民生产总值上升到资本主义世界第二位。其原因不包括( )

A．马歇尔计划的实施 B．日本的民主化改革