教学活动首页 本次教学学时数：5 教学周次：第 次 总共 周 基本内容 第二章 化妆 教学目的与要求： 了解化妆的概念及作用 了解常用化妆工具、化妆步骤 认识脸型与化妆 教学内容： 第一节：化妆概述与历史 第二节：常用化妆工具和化妆品 第三节：化妆的基本步骤和技法 第四节：认识脸型与化妆 教学重难点： 认识脸型与化妆
教学方法：讲授法、现场演练等 教学手段：多媒体、PPT课件 教学小结： （一）化妆工具 1.海绵扑 2. 粉扑 3.眉钳 4. 眉刀 5. 眉剪 6. 美目贴 7. 眉刷 8. 眼影刷 9. 眼线刷 10. 腮红刷 11. 定妆刷 12. 唇刷 13. 两用眉梳 14. 遮瑕刷 15. 滚刷 （二）洗脸的六个步骤 1.用温水润湿脸部 2.使洁面乳充分起沫 3.轻轻按摩脸部15下 4.清洗洁面乳 5.检查发际 6.用冷水撩洗20下 （三）脸型修饰 作业与思考： 化妆的步骤是哪六步？ 尝试画一个适合自己的妆。 参考资料： 舒静庐．职业礼仪[M]．上海：三联书店，2014. 关洁，林琳，王婷．个人形象设计 [M]．成都：电子科技大学出版社，2015 教学进程
一、课题导入
参考说辞：化妆是现实生活中人们美化生活、塑造形象、反映个性气质
特点和审美情趣的一种重要手段。运用化妆品和化妆工具，采取合乎规则的
步骤和技巧，对人的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理，增强立
体印象，掩饰缺陷，表现神采，从而达到美化容颜的目的。化妆能表现出人
的独有气质、焕发风韵、增添魅力。成功的化妆能唤起人心理和生理上的潜
在活力，增强人的自信心，使人精神焕发，还有助于消除疲劳、延缓衰老。
二、化妆概述与历史
化妆是一种历史悠久的女性美容技术。古代人们在面部和身上涂上各种
颜色和油彩期望以此驱魔逐邪，并显示自己的地位。后来，这种装扮渐渐变
得具有装饰的意味，一方面，在表演时需要改变面貌和装束，以表现角色；
另一方面则是由于实际需要。例如，古代埃及人在眼睛周围涂上黑色，以使
琼州学院暑期社会实践论文(调查报告)
题 目：个人形象设计与化妆技巧运用
作 者：
院 别：艺术学院
班 级：09平面设计班
指导老师：
2011 年 8 月 21 日
琼州学院艺术学院2011年暑期社会实践论文
1 关于个人形象设计与化妆技巧的运用
琼州学院艺术学院09平面设计
摘 要:学习形象设计，了解市场上对此行业的要求，并且学习其中的动手技巧，更进一步的学习色彩的运用，以及实践的动手能力。
关键字：形象设计 化妆
此次暑假，我选择了一家化妆品店打工学习。虽然进入的是一家普通的化妆品店，但是，在谢老师的特别指导之下，能也在这家化妆品，学到化妆的技巧知识以及社会的需求程度走向。通过学习与实践相融合，对与形象设计与化妆之间进行了一番的整合。
形象是人的精神面貌、性格特征等的具体表现，并以此引起他人的思想或感情活动。它就象一种介质存在于人的主体和客观的环境之间。每个人都通过自己的形象让他人认识自己，而周围的人也会通过这种形象对你做出认可或不认可的判断，这种形象不仅包括人的外貌与装扮，而且包括言谈举止、表情姿势等能够反映人的内在本质的内容。
（一）在国外，形象设计是一项很普通的服务
它的消费者主要来自政界、企业界或演艺界的公众人士，除了因为它的费用不菲外，还由于公众人物的形象对其事业和未来人生道路所产生的影响更为巨大。
（二）形象设计逐渐走入国内
近年来，国外的形象设计体系渐渐进入国内，也使国内的行业有了新的生机，作为形象设计行业机构同盟，在中国形象设计协会的带领下，行业在不断完善，更多更好更新的专业课程也在协会逐渐开展起来，所以对于这个行业，很多年轻人和爱好者有时候虽然是觉得有点遥不可及，其实掌握好方法和发展方向才是最重要的，有一句话是这样说得，机会永远是给那些有准备的人的，相信大家对形象设计这个行业的关注，及对行业协会的关注，会使这个行业有更好的发展和前景，也会不断涌现出一波波优秀的形象设计从业人员。
形象设计与化妆实训室使用守则
根据信阳职业技术学院实训实习有关管理制度，结合本实训室使用与管理的特点，制定本守则。
一、本实训室由经管院实训中心管理员负责管理，一般情况下仅限于专业教学使用。
二、任课教师应按课程的安排在规定时间内使用本室，上课前10分钟应到达本室，计划外使用或调整计划应提前一天，用书面形式向实训中心中心提交申请，经学院批准后方能使用。
三、本实训室专业设备操作使用人员必须经过专门技术培训。由于私自使用或操作不当而造成设备损坏，将追究其责任，并赔偿相关损失。
四、学生进入本实训室要遵守本室的一切规章制度，服从教师的指导和安排，未经许可不得动用与教学无关的其它设备，不得随意将本室的物品带出室外。由于违反上述规定而造成财物损失，应照价赔偿。
五、学生应保持室内安静，不得大声喧哗和打闹。不得随地吐痰、乱扔纸屑杂物。与本室无关的东西一律不准带入本室，保持本室整洁。
六、每一位学生要保管好自己的化妆用具与化妆品，实训结束时请将自己的用具与用品带离本实训室。
七、下课时，任课教师应认真填写实验记录，检查用电设备是否安全关闭，确保门、窗关好。因门窗未关好、房门未锁而出现被盗等事故，任课教师负主要责任。任课教师应安排学生及时打扫卫生，实训中心管理员督促检查。 八、教学结束后任课教师应与本室管理员共同检查设备完好情况并在实验室设备使用记录本上登记使用情况。
(完满word版)化妆与造型授课设计(全)汇总,文档
授课课题
授课目的
授课要点
授课难点
授课资源
授课方法
课时安排
授课过程
化妆与造型授课设计
绪论〔一〕 1、 2
1、认识化妆与造型的看法。 2、认识化妆造型的意义与作用。
1、 化妆造型的意义。 2、化妆造型的作用。
1、化妆造型的意义。 2、化妆造型的作用。
教师用：多媒体设备、化妆工具 学生用：笔录本和笔、化妆工具
教法：演示法、实践法、案例授课法
学法：着手实践、合作学习、试一试创新
2 课时
一、导入
T：印象论：
早在 20 世纪 70 年代美国洛杉矶大学的心理学教授马瑞比恩博士就
得出结论：“我们每个人互相之间给对方留下的印象有 55%取决于我们的表面， 38%取决于我们的声音， 7%才是发言的内容和背景。 〞 S：建议学生结合此理论回忆自己的生活经历。
二、课堂学习
化妆与造型归纳：
表面形象不单反响出个人的气质、修养、品位，更代表了地位和身
份。在进行化妆设计时， 必定要与发型、 服饰等造型要素进行友善搭配。 只有做到形美、神美、质美的合一，才是一个圆满的形象。
1、化妆与造型的看法：
化妆可是人物形象设计中一个要素，一个重要的要素。比方还包括发型、服饰、体态等要素。
〔 1〕化妆的看法：
化妆是指人们经过使用化妆工具将化妆品以艺术描述的手法对面部五官及其其他部位进行装扮，以到达美化面貌、增强自信和敬爱他人的目的。
化妆是一门“装饰技术〞 ，可以将美的更美，还可以将弊端掩盖掉，
扬长避短，因此我们又称化妆实际上是——“矫形化妆〞 。
（ 2〕造型的看法：
造型是一个宏观的看法，主若是指塑造人体的外观形象。要经过化
妆、服饰、体态等要素来塑造适合个人特色的美。
2、化妆造型的意义和作用： (完满word版)化妆与造型授课设计(全)汇总,文档
