七年级英语unit7

本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑

第 1 页 共 17 页 七年级英语unit7

篇一：人教版英语七年级上册知识点unit7

Unit 7 How much are these socks?

1. 询问价格

1） How much is + 单数商品？How much are + 复数商品？

It’s + 钱 They’re + 钱

2） What’s the price of + 商品？

It’s + 钱

2. how many/how much

询问数量how many + 可数名词，how much + 不可数名词

1）你有多少苹果？How many apples do you have?

2）你想要多少水？How much water do you want?

3. socks袜子, shoes鞋, pants裤子,trousers裤子等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现，作主语时谓语动词用复数形式。但它们和a pair of （一双、一副或一对）连用作主语时，谓语动词要与pair在数上一致。

这条裤子是汤姆的。

Tom’s.这条裤子是汤姆的。

4. 英美等西方国家的货币单位像dollar（美元）、cent（美分）、pound（英镑）、penny（便士）、shilling（先令）等有单复数变化。我国的货币单位元（yuan）、角（jiao）、分（fen）单复数一样。

△表示货币等度量衡单位的词在句中作主语时，谓语动词用单数形式。

100美元对他来说是相当多的钱。

5. Can I help you? 我能帮助你吗？

此句是主动提供帮助时的服务用语。它的翻译随着场所的不同而不同。在饭店：你想吃点什么？在商店：你想买点什么？

肯定回答：Yes, please. …

否定回答：No, thanks. (…) 本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑

第 2 页 共 17 页 与Can I help you?同义的常用表达还有：What can I do for you?/

May I help you?/Is there anything I can do for you?

6. want sth想要某物 1)我想要个苹果。

want to do sth. 想要做某事 2)他想打篮球

want sb. to do sth. 想要某人做某事3）我想要他帮助我

7. Here you are./Here it is./Here they are./Here we are.

释：(1)当你购物时或向别人借东西时，对方常说：Here you are.表示“给你”。

（2）寻找东西，若是自己发现的，常说：“Here it is.或Here they

are.表示终于找到了”。

（3）当你乘事到沾时，司机或售票员会说：“Here you are.”表示“你到站了。”

（4）几个人乘车到站时，自己常说：“Here we are.”我们到了。

8. It looks nice.它看起来很漂亮。Look“看起来；看上去”，连系动词，后接形容词作表语。

9. I’ll take it.我买了。

释：当选定商品，决定购买时，常说这句话。

(1)句中I’ll是I will的缩写形式，will是一般将来时的助动词，“will+动词原形”表示 “将要”，“准备”，“打算”，常常表示将来发生的动作。

(2)句中take意为“拿走”，“取走”，“买”，相当于buy,但一般不说：I’ll buy it。而说I’ll take/have it.表示“我就买这个”。

10.表感谢的用语：

Thank you / Thank you very much / Thanks / Thanks a lot / Many

thanks. 回答感谢的用语：

That’s all right / That’s OK. Not at all. You’re welcome.

e and buy your clothes at our great sale! 我们在大甩卖，本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑

第 3 页 共 17 页 快来买衣服！

1）come and do sth来做某事

Come and see us. 来拜访 / 看看我们吧。

Please come and have dinner with us. 请来跟我们吃顿饭吧。

12.for的用法

1）供……用，给……的

Is this apple for me?这个苹果是给我的吗？

Here is a letter for your mother. 这儿有你妈妈的一封信。

2）作……用（表用途）

Do you need bags for sports?你需要运动包吗？

I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。

3）就……而言，对于……来说

For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜欢汉堡和沙拉。

For girls, we have T-shirts in all colors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。

4）以……的价格（表交换、价格）

You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。

5）for oneself 亲自

Come and see for yourself.你亲自来看看吧。

13. buy sb. sth. = buy sth. for sb.给某人买某物

buy my mother a sweater = buy a sweater for my mother给我妈妈买了件毛衣

14. have a look at = look at看一看

15.for sale; on sale;

释：for sale表示“供售卖”的意思。

例如：House for sale.(This house is for sale)此房出售。

on sale表示“在出售、大减价”的意思。 本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑

第 4 页 共 17 页 例如：These clothes are on sale.这些衣服减价出售。

基数词规律总结

1.1—20逐个记忆，21—99先说整十加上连字符“—”，再说个位数。

例如：21 twenty—one56 fifty—six

2.若是几百几十，百后跟and,再加上一位（两位）数。

例如：528 five hundred and twenty—eight, 101 one hundred and

one

3.若是四位或四位以上的数从后向前数，每三位用逗号分开，第一个逗号前是“千”

（thousand）,第二个逗号前是“百万”（million）,第三个逗号前是“十亿”（billion）. 例如：39,218 thirty—nine thousand,two

hundred and eight

注意：

1）ten hundred thousand million billion表示具体数目时不用复数形式。但与“of”连用表示数十、数百、数千、数百万、数十亿时，用复数形式。

例如：tens of students 数十名学生

2）表示“某人几十岁”时，用“in + one’s + 十位数的复数形式”

例如：in my twenties 在我二十几岁的时候

3）表示在“几十年代”时，用“in + the + 逢十的数的复数形式”

例如：in the 1980s 二十世纪八十年代

4）由基数词和名词通过连字符构成词组作定语时，名词用单数形式。

例如：a ten—year—old boy 一个十岁的男孩

篇二：七年级英语上册unit7教案

人教版义务教育教科书◎英语七年级上册

Unit 7 How much are these socks?

教材解读

该单元的主题是shopping，单词主要是关于各种衣服、表示颜色的本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑

第 5 页 共 17 页 词以及部分表示数字的词。通过大量反复的对话练习，掌握如何询问价格、谈论衣服、提供帮助、表示感谢。学习方式涉及听说读写各个方面。通过大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动，让学生在重复模仿中学会对话，进行简单的分角色表演，在完成任务中完成语言学习任务。语法部分主要是询问价格以及回答。

单元目标

一、知识与技能

1. 掌握词汇：socks、T-shirt、pants、shoes、shorts、sweater、bag、dollar、black、small、short、long、black、white、red、green、blue、big、numbers 10~31和指示代词this、that、these、those。

2. 掌握句型：

How much is this T-shirt? It’s seven dollars.

How much are these socks? They’re two dollars.

You’re welcome. 二、过程与方法

通过对“购物”的讨论与学习，认识各种衣物，学会询问衣物的价格和答语。学会提供帮助并对别人的帮助表示感谢。能听懂关于购物的对话，能理解关于购物的短文，全面提高听说读写综合能力。

三、情感态度与价值观

1. 学会询问价格并回答。

2. 培养学生在购物方面对价格的感知。能认识到衣物有价格的高低，但没有好坏之分，不管我们的衣服值多少钱，只要大方得体、干净整洁，就是好衣服。

教法导航

1. 利用图片和视频调动学生的兴趣和积极性，帮助学生直观清楚地认识各种衣物。

2. 将学生分为小组活动，教师指导小组成员完成教学任务。

3. 指导学生通过大量练习，由浅入深逐步掌握重点词汇及语法知识。