九年级历史上：第21课《第一次世界大战》课件(人教新课标).ppt39页PPT

word 1 / 6 九年级上册第21课第一次世界大战

教学目标①通过学习，认识第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团为争夺世界霸权、疯狂扩军备战的结果，第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，帝国主义是世界大战的根源。③通过学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。板书设计第21课 第一次世界大战

导入新课：[教师解析]1914年6月28日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。塞尔维亚青年为什么要刺杀斐迪南大公？引起这次世界大战的原因有哪些？今天我们学习新课：第一次世界大战，来共同探讨这次战争的原因、经过和结果。一、第一次世界大战爆发的原因[师]说到原因，我们不得不追溯到第一次工业革命。请回答：第一次工业革命给人类带来了哪些影响呢？ [师]除此之外，第一次工业革命完成后，它使英法俄发展成为老牌资本主义国家。特别是英国占有了大量的殖民地，发展成为18世纪的“日不落帝国”。那么，第二次工业革命又给资本主义世界带来了什么变化呢？请同学们阅读教材回答问题。

[师]同学们要注意的是，19世纪末20世纪初主要资本主义国家是相继进入了帝国主义阶段，这里有先后顺序。[师]19世纪末20世纪初世界主要资本主义国家经济发展的趋势如何？

[师]（概括学生的回答，并引出下一个问题）19世纪末和20世纪初是资本主义高速发展的时期，但资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化。（出示主要帝国主义列强的国力比较表）

分析各主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？

[师]随着后起资本主义国家的发展，原来的序列被打破，产生了新的动荡的帝国主义大国间的关系。那么（提问）资本主义发展不平衡性的加剧和重新瓜分世界的斗争有何关系？

[师]（讲解）与实力对比变化相反，各帝国主义对殖民地和势力X围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的。这样矛盾就产生了。作为帝国主义筵席上的迟到者──后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界。 word

考点：第一次世界大战爆发的原因

1.第一次世界大战爆发的原因：

根本原因：帝国主义国家之间经济政治发展不平衡的加剧。

主要原因：后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。

具体原因：三国同盟和三国协约两大军事侵略集团形成。

直接原因：萨拉热窝事件，引燃了第一次世界大战。（1914年6月奥匈帝国的皇储斐迪南大公被塞尔维亚青年普林西普刺杀）

2.如何看待普林西普暗杀斐迪南大公这件事？

刺杀的目的是在挽救民族危机；刺杀行为性质上属于恐怖主义行为，不是被压迫民族解放斗争的正确行为；其后果是点燃了世界范围内的战火，造成了人类社会的灾难。

3.巴尔干半岛被称为火药桶的原因（拓展点）

（1）半岛战略地位十分重要，历来为列强争夺的目标。

（2）该地区民族纷争、民族冲突频繁。

（3）两大集团插手巴尔干地区，使其成了帝国主义矛盾的焦点。

4.第一次世界大战爆发前的主要矛盾及其表现：（拓展点）

第一次世界大战爆发前，形成的两大军事集团，矛盾主要集中表现为英德矛盾。

易错微析

第一次世界大战爆发的根本原因与直接原因易错：

第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家经济政治发展不平衡；直接原因即导火线是1914年6月萨拉热窝事件。

例题1 第一次世界大战爆发前，形成的两大军事集团，矛盾主要集中表现为（ ）

A.俄德矛盾

B.法德矛盾

C.法意矛盾

D.英德矛盾

答案：D 解析：第一次世界大战爆发前，形成的两大军事集团是德国为主的同盟国，英国为主的协约国，故选D。

例题2 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。”最终引爆了“火药桶”的“火星”是（ ）

A.三国同盟建立 B.三国协约建立

C.萨拉热窝事件 D.凡尔登战役

答案：C

解析：萨拉热窝事件发生后，德国、奥匈帝国决定以此为借口，挑起战争。1914年7月，以萨拉热窝事件为借口，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发，故选C。

2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表

课 题 第21课 第一次世界大战 上课班级 九年级

主备教师 范体兵 副备教师 上课时间 12月3日

教学目标 知识与能力 了解帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，识记三国同盟、三国协约；

记住一战爆发的标志、凡尔登战役、一战的影响。

过程与方法 通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。

情感态度与价值观 讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

教学重点 三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

教学难点 第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

教具准备 多媒体，课件

教法运用 讲授法，讨论法

学法指导 探讨研究法

基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt

导入

新课

（检查预习） 随着生产力的迅猛发展，出现了垄断组织，人类历史进入垄断资本主义时代，也叫做帝国主义时代；随着后起的帝国主义列强与老牌的帝国主义列强争霸世界的矛盾日益激化，战争危机也日益逼近了。这第一次世界大战究竟如何打响？ 看课本 激发学生学习兴趣 1

初

学

新

课

（初步探究） 一战爆发的导火线，开始的时间、标志，分别是什么？

4、一战的特点：

一战的主战场在 。典型的战役：1916年的 根据相关内容，分析一战的背景，初步形成对一战概要性的了解 培养学生分析问题的习惯 2-8

引

导

释

疑

（合作学习） 1、分析第一次世界大战的性质是什么？

2、试结合巴尔干半岛地理位置，民族关系和欧洲列强在该地区的矛盾，说明巴尔干半岛成为第一次世界大战火药库的原因。

第21课 第一次世界大战

能力提升

知识讲解1如何理解一战前资本主义政治经济发展的不平衡性？

1. 资本主义政治发展的不平衡表现在：

（1）英法美三国建立了比较完善的资产阶级民主制度；德俄日三国保留了大量封建残余。政治上，专制主义色彩和军国主义色彩浓厚。

（2）主要资本主义国家占有的殖民地多少不同。其中英法是老牌殖民国家，占有的殖民地最多，后起的资本主义国家德日占有的世界殖民地最少。

2. 资本主义经济发展的不平衡表现在：19世纪中期，英国居于“世界工厂”地位，按工业实力排名是英、法、美、德，而到19世纪末，美德经济迅速发展，超过英法。资本主义经济、政治发展的不平衡，特别是经济发展的不平衡，改变了帝国主义国家之间力量的对比，从而造成了新的矛盾。可见，一战的爆发根源在于资本主义政治经济发展的不平衡。

例1.19世纪末20世纪初，改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因在于 ( )

D.意法矛盾激化，促使意大利加入德奥同盟

解析:本题考查学生的分析理解能力。19世纪末20世纪初，美国、德国的工业产量位次居世界第一、二位，而他们的海外殖民地面积分别是第五、四位，这种经济、政治发展的不平衡成为改变帝国主义国家之间力量对比的根本原因。

答案：B

知识讲解2 第一次世界大战中交战国的主要目的是什么？第一次世界大战产生的影响是什么？

目的：德国企图建立“中欧帝国”和摧毁英国的海上霸权，争夺英法的殖民地；法国则希望恢复原来在西欧和中欧的霸主地位；奥匈帝国的目的是使塞尔维亚沦为其附属国；英国的目的是保住世界霸主地位，打败德国，瓜分德国的殖民地，在西亚肢解土耳其帝国；俄国的目的是摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治；日本的目的在于夺取德国在太平洋上的属地和在山东的权益，进一步侵略中国；意大利则要瓜分北非沿岸和阿尔巴尼亚等国家和地区，在地中海地区建立霸权；美国参战是为了捞取战利品和攫取世界霸权。