初中地理人教版七上第五章 发展与合作 课件(共28张PPT)

《发展与合作》教学设计

课 题：第五章发展与合作

教材来源：七年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版

内容来源：七年级地理（上）

主 题：发展与合作

课 时：1课时

课 型：新授

授课对象：七年级学生

设计者：温南 郑州市二七区马寨一中

目标设定的依据：

1. 课程标准的相关要求

(1) 通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。

(2) 运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。

(3) 用实例说明加强国际经济合作的重要性。

2.教材分析

本章是世界地理总论部分的最后一章。根据本章教材从认识地域发展差异、发达国家和发展中过国家的分布、国际经济合作三个方面，对国家间的发展和合作问题做了简单的介绍。

3.学情分析

学生限于年龄特征和认知水平，可能不完全理解其中的含义，需要教师设置问题引导思考。

学习目标：

1.通过实例，认识不同地域发展水平存在的差异。

2.运用地图能够说出发展中国家与发达国家的分布特点。

3.用实例说出加强国际合作的重要性。

评价任务：

学习重难点：

教学方法：创设情景法、资料分析法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法、师生互动

学法指导：情景感受法、资料探究法、地图观察法、比较思维法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。

教具准备：多媒体

教学过程：

导入新课（创设情境，激发兴趣）

人类共同生活的地球家园中，国家是基本单位。世界上共有194个国家，加上没有独立的地区有200多个。现在我们查看一下《世界的国家和地区》图，面积最大的国家是哪个？你能找出面积前六位的国家吗？学生找出面积较大的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚……

教师：确实，世界上的国家面积差异很大，有的面积很大，而面积很小的，都需要把地图局部放大才能看到。国家间的面积差异可以从外表看出来，它们的发展水平有没有差异呢？我们本节课先从发展水平差异开始走进不同的国家。

2024-2025学年人教版七年级上册地理教学工作计划

制定人:

地理是一门研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。义务教育地理课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 引领学生认识人类的地球家园。地理课程贴近生活， 关注自然与社会， 体现地理学特点并具有很强的实践性， 对培育学生的人地协调观、家国情怀、全球视野， 以及批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值。

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教处工作计划为指导加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识， 传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生成为有理想、有担当、有本领的独特少年。

二、学情分析（学习基础、学习习惯、学风纪律）

具有一定的抽思维能力和初步的系统思维能力， 同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。同时他们对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。

初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。

三、教材分析（教学内容、教学目标、重点难点）

1、“与同学们谈地理”作为起始部分，主要向学生强调2个部分：其一是学习地理是有用的，其二是地理课程是十分有趣的。新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。

2、第一章：地球，包括地球的宇宙环境、地球与地球仪、地球的运动三节。地球的宇宙环境主要内容是天体之间以及天体系统之间的关系，如恒星与行星、卫星的关系、地球所在的天体系统，了解主要的天体概念，知道为什么地球能成为迄今为止人类唯一的家园，了解我们人类探索太空，探索宇宙的历程，培养学生的使命感和责任感。

人教版七年级地理上册第五章发展和合作知识点总结及题目练习（含答案）

1 / 8 第五章 发展与合作知识点总结

一、地域发展差异

目前，全世界人口已超过70亿，分别居住在220多个国家和地区。

⑴领土面积大小不同

从陆地面积来看，有的国家幅员辽阔，有的国家地域狭小。俄罗斯面积约1707万平方千米，是世界上最大的国家；梵蒂冈面积仅0.44平方千米，是世界上最小的国家。中国面积约960万平方千米，位居世界第三位。

排序 国家 面积（万平方千米）

1 俄罗斯 1707

2 加拿大 997

3 中国 960

4 美国 937

5 巴西 851

6 澳大利亚 762

7 印度 297

8 阿根廷 278

9 哈萨克斯坦 272

10 苏丹 250

⑵人口多少不同

中国是世界上第一人口大国，其次是印度、美国等。有的国家人口很少，如梵蒂冈人口不足1000人

大洲 国家

亚洲 中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本、菲律宾

北美洲 美国、墨西哥

欧洲 俄罗斯

南美洲 巴西

非洲 尼日利亚、埃塞俄比亚

⑶政治体制不同 人教版七年级地理上册第五章发展和合作知识点总结及题目练习（含答案）

2 / 8 从政治体制上看，主要有社会主义和资本主义两种社会制度。如中国是社会主义国家，美国是资本主义国家。

⑷发展水平不同

根据发展水平的差异，把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。

二、发达国家和发展中国家的分布

1.发达国家和发展中国家的分布

①发达国家：发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。欧洲西部是发达国家最为集中的地区。主要发达国家有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等。

②发展中国家：发展中国家以亚洲、非洲和南美洲的国家为主，主要分布于北半球的南部和南半球。中国是世界上最大的发展中国家。

2.南北关系

针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种经济发展差异说成是“南北差距”。

(名师选题)部编版初中地理七年级上第五章发展与合作带答案知识点总结归纳完整版

选择题

1、下列地区居民以白种人为主的是（ ）

A．东亚B．欧洲西部

C．东南亚D．撤哈拉以南非洲

2、下列叙述正确的是（ ）

A．发展中国家经济落后，生活艰难，“南”谐音“难”，故把发展中的国家称为“南”

B．发达国家多位于北半球，称之为“北”，发展中国家多位于南半球和北半球的南部，称之为“南”

C．发达国家都是北大西洋公约组织的成员国，所以称发达国家为“北”

D．南美洲、非洲南部、南亚的国家多贫穷，所以称发展中国家为“南”

3、牛仔裤是人们喜欢的一种服装。如图为某品牌牛仔裤的“生命过程”：美国（a）本土的总公司进行决策和设计，以哈萨克斯坦（b）的棉花为原料，经土耳其（c）纺成棉线，在中国（d）的台湾省染色，在波兰（e）织成粗棉布，在菲律宾（f）缝制，最后在希腊（g）加工为成品。牛仔裤的“生命过程”是国际经济合作的实例.

国际经济合作便于（ ）

①利用各国优势资源

②进行生产的分工与协作

③提高各国经济效益

④减少牛仔裤的生产环节 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4、中国与下列国家的合作中，属于南南合作的是（ ）

A．法国B．美国C．日本D．巴西

5、发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面共同问题的商谈被称为（ ）

A．东西合作B．东西对话C．南北对话D．南南合作

6、在发达国家与发展中国家的经济合作中,发展中国家对发达国家具有吸引力的是( )

①雄厚的资金 ②丰富的资源 ③先进的科技 ④廉价的劳动力

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

7、近年来，全球气候有明显变暖的趋向，原因是（ ）

A．太阳辐射加强B．暖流增强C．大气中二氧化碳增多D．降水增加

8、分析图，下列说法正确的是

A．中国属于图中A类国家

B．AB类别国家划分的依据是人口多少

C．B类国家主要分布在北半球南部和南半球