人教版七年级上册地理课件：《第五章 发展与合作》(共23张PPT)

第五章 发展与合作

一、地域发展差异

1、面积大小不同

(1).世界上面积位于前六位的国家分别是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。

(2).面积最小的国家是梵蒂冈。

2、人口数量不同

人口数量居世界前三位的是中国、印度、美国，人口最少的是梵蒂冈。

3、经济发展水平不同

（1）发达国家：经济发展水平较高，生活、医疗、教育、工农业及服务业都比较完善

（2）发展中国家：经济水平较低，生活、医疗、教育、工农业及服务业都比较落后

二、发达国家和发展中国家的分布

1. 发达国家与发展中国家

(1).发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲；

发达国家有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰。

(2).发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主。中国是最大的发展中国家。

2、发展中国家落后原因

（1）长期受帝国主义和殖民主义的侵略和剥削，大量资源被掠夺，导致经济发展滞后。

（2）在国际经济贸易中，发达国家和发展中国家的经济合作不平等。 3.南北对话与南南合作

（1）、南北对话：发展中国家与发达国家之间政治、经济商谈

（2）、南南合作:发展中国家之间的互助合作。

三、国际经济合作

1． 合作原因：人类在发展过程中出现的人口、资源、环境、发展等问题已成为全球性问题，需要人类携手共同应对；随着交通、通信技术的发展，不同地区之间的联系越来越密切。

2． 合作重要性：全球资源和能源的分布不平衡，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，随着国际经济合作的日益增强，世界各国的经济更加相互依赖、相互融合。

3． 国家间的经济联系：发达国家在发展中国家购买原料、出售产品。发展中国家从发达国家引进资金、设备、先进的

四、重要的国际组织

1、联合国—世界最大的国际组织

（1）、成立于1945年，总部在美国纽约

（2）、基本宗旨：促进国家发展，维护世界和平

第1页 共15页 人教版地理七上第五章《发展与合作》教案

教材分析 本章的内容的主题是发展与合作，当今世界人口、资源、环境问题日益突出，人类正努力探索一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展的道路，发展已成为全世界面临的重大课题，而在发展的过程中，必然会出现差异，了解差异，缩小差距才能更好地发展自己。教材中体现了国家与地区之间发展的差异，同时，随着科技的进步和国际分工的发展，合作成为发展的必需，国际合作对地区、国家经济发展的举足轻重的位置体现得越来越明显。

本章同时起到了承上启下的作用，对区域地理学习起到指导作用，区域地理的核心就是谋求区域的持续发展，而持续发展需要一个区域认清自己的基本特点，充分扬长避短，因地制宜，更为关键的是要做到区域间的合作，做到优势互补，共同发展。合作发展正是本章的一个中心思想。

教学目标 知识与能力：

1.运用数据和实例，说明发展中国家和发达国家发展差异和合作的重要性。

2.认识主要的发达国家和发展中国家及分布特征。

3.理解地区发展差异性的原因；理解国际经济合作的重要性。

过程与方法：

第2页 共15页 1.通过对图和数据的观察和分析，认识地域发展差异表现和国际经济合作重要性。

2.根据图片、数据和案例归纳、演绎不同国家发展差异性背后的原因和分布特征。

情感、态度与价值观：

体会我国作为最大发展中国家取得的巨大成就！引导学生尊重各国发展现状，养成合作共赢，开放发展的态度。培养学生开放发展，合作共赢的国家意识和全球视野。

教学重难点 教学重点：发展中国家和发达国家发展差异及分布特征，国际合作的重要及主要的合作组织。

教学难点：了解发展中国家和发达国家的差异、地位和分布。

教学方法 对比分析、举例法、小组合作探究法、多媒体演示

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

情景导入： 课件播放视频《世界贫富差距》，引导学生思考回答问题：世界上最贫穷和最富裕的国家有哪些？

1 发展与合作

教材分析 《发展与合作》是七年级上册的结尾部分，也是人文地理的深化。了解国家和地区是认识世界的基础，世界经济发展的不平衡以及原料、产品的供应关系，更突出了国家合作的重要性。本单元只有一节，它是了解国际形势、认识一些国际问题的产生演变的背景关系的基础。《发展与合作》培养学生正确认识国际关系的能力，以及分析解决实际问题的能力，树立对世界、对祖国强烈的责任感和使命感。

教学目标 知识与技能

1. 运用实例比较不同地域发展水平的差异。

2. 能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点。

3. 用实例说明加强国际经济合作的重要性。

过程与方法

利用各种资料图片对比归纳不同地域发展水平差异及原因，培养学生学以致用、收集处理信息的能力。

情感价值及价值观

使学生认识发展中国家和发达国家的发展水平差异，让学生懂得人类社会永恒的主题是发展。要想使国家快速发展，作为中学生的我们应该好好学习，为祖国的快速发展贡献一份力量。

教学重点 1. 认识发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。

2. 南北对话、南南合作。

3. 了解加强国际经济合作的重要性。

教学难点 1. 运用数据和实例说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。

2. 树立全球共同发展的意识，感悟合作发展的意义。

教学准备 教学课件

教学过程

教学流程 教学内容 设计意图

导 看视频：亚太经合组织第22次领导人非正式会议11月11日在北京举行

主要讲了什么事件？各国领导人会聚在一起为什么？

发展是人类社会永恒的主题，合作为了更好的发展。这节课我们一起学习七年级上册的最后一章《发展与合作》 通过视频激发学生学习本课热情。感受发展与合作是世界总的趋势。 2

读

人类共同生活在地球家园，人类在世界各地的发展状况如何？

一．地域发展差异

活动一.读图《灯光影像图》回答下列问题：

1. 图中灯光较亮的地区，是哪些大洲和国家？

2. 沿海内陆相比，哪类地区发展水平高？

第五单元 发展与合作单元测试卷

班级 姓名 得分

一．选择题（ 40分 ）

1.世界上国土面积最大的国家是（ ）

A.中国 B.美国 C.加拿大 D.俄罗斯

2.世界上发达国家有20多个，主要分布在（ ）

A.欧洲、南美洲、北美洲 B.欧洲、北美洲、大洋洲

C.欧洲、大洋洲、亚洲 D.欧洲、亚洲、拉丁美洲

3.下列说法正确的是（ ）

A.国界是地图上一国与另一国或公海之间的分界线

B.领土是国界范围以内的领陆、领水和领空

C.一些目前还没有政府的殖民地和属地，叫做“地区”

D.人均国内生产总值在10 000美元以上的国家，被称为发达国家

4.世界上到目前为止还没有国家的大洲是（ ）

A.亚洲 B.大洋洲 C.南极洲 D.北美洲

5.在国际上，习惯把发展中国家之间的合作称为（ ）

A.第一世界与第三世界的合作 B.“南北合作”

C.“南北对话” D.“南南合作”

6.下列属于南半球陆地面积最大的国家是（ ）

A.澳大利亚 B.阿根廷 C.巴西 D.

南非

7.下列地跨欧亚两洲的国家是（ ）

①埃及 ②俄罗斯 ③加拿大 ④土耳其

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

读图5-1“不同的国界图”，完成6—7题。

8.a、b、c三幅图中的国界，划分的主要依据分别是（ ）

A.山脉、河流、经纬线 B.经纬线、河流、山脉