初中音乐辽海版七年级上册第二单元《走向复兴》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

初中音乐人音版七年级上册第一单元《欣赏：走向复兴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识目标(知识与技能)
让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。

能力目标(过程与方法)
了解不同类型的演唱形式,体会爱国情。

情感目标(情感态度和价值观)
把握歌曲的基本情绪,表达出对祖国的热爱之情,理解“五十六个民族亲如一家”,培养他们民族团结的思想。

2重点难点
重点:通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。

难点:《爱我中华》音域跨度大准确把握大跳时的音准以及演唱时的精神气氛
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入
教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片,让学生猜一猜分别是哪个民族(采用抢答方式)
我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么我国一共有多少个民族呢?你知道有哪些呢学生回答,教师通过PPT总结有哪些民族
活动2【讲授】新课讲授
1、背景简介:
这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。

但是相同的是都生活在同一片土地上都是炎黄子孙都是中国人。

因此我们要团结起来我们是兄弟姐妹我们是一家人我们热爱自己的国家。

千言万语汇聚在一首歌曲里今天就让我们去学习这首《爱我中华》。

走向复兴初中音乐教案教学目标：1. 让学生了解歌曲《走向复兴》的创作背景及意义，培养学生热爱祖国、为实现民族复兴而奋斗的情感。

2. 通过对歌曲的学习，使学生掌握正确的演唱技巧，提高音乐素养。

3. 引导学生感受歌曲中的爱国主义和乐观主义精神，培养学生的参与意识和鉴赏能力。

教学重点：1. 歌曲《走向复兴》的旋律、节奏及歌词。

2. 培养学生用气息支持唱歌的能力、控制力度的能力。

教学难点：1. 附点节奏的演唱，气息的支持。

2. 理解歌曲的爱国主义和乐观主义精神。

教学准备：1. 教学课件、音响设备。

2. 乐谱、歌词。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍歌曲《走向复兴》的创作背景及意义。

2. 引导学生思考民族复兴的含义，激发学生的爱国情怀。

二、学唱歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的旋律，注意讲解附点节奏的演唱方法。

2. 分组练习，让学生相互交流、借鉴，提高演唱水平。

3. 教师选取部分学生进行示范演唱，点评并指导改进。

三、欣赏与讨论（15分钟）1. 教师播放歌曲《走向复兴》，让学生欣赏。

2. 学生分组讨论，总结歌曲的艺术特色及表达的主题。

3. 各组派代表进行分享，教师点评并总结。

四、课后反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾课堂所学，总结自己的收获。

2. 学生分享自己的学习感受，提出改进意见。

3. 教师总结反思，为下一节课做好准备。

教学评价：1. 学生对歌曲《走向复兴》的演唱水平。

2. 学生对歌曲主题的理解程度。

3. 学生在课堂中的参与程度及合作意识。

通过本节课的学习，让学生深入了解歌曲《走向复兴》的创作背景及意义，激发学生的爱国情怀，培养学生的音乐素养及演唱技巧。

同时，引导学生感受歌曲中的爱国主义和乐观主义精神，培养学生的参与意识和鉴赏能力，为实现民族复兴而努力奋斗。

走向复兴-辽海版七年级音乐上册教案一、教材简介《辽海版》七年级音乐上册是根据国家新课程标准编写的一套音乐教材。

本教材以“走向复兴”为主题，共分为8个单元，分别涵盖了音乐的基本概念、音乐的起源和发展、音乐的分类和曲式、音乐的表现手段、中国古代音乐、西方古典音乐、中国民间音乐等方面。

二、教学设计1. 教学目标•了解音乐的概念和基本特征；•掌握音乐元素和乐理基础知识；•熟悉不同类型的音乐和曲式；•了解中国古代音乐和西方古典音乐的基本知识；•了解和欣赏中国民间音乐。

2. 教学内容本单元教学内容包括：•什么是音乐；•音乐元素和乐理基础知识；•不同类型的音乐和曲式；•中国古代音乐；•西方古典音乐；•中国民间音乐。

3. 教学方法本单元主要采用讲解、演示、欣赏和练习相结合的教学方法。

除此之外，教师还可以鼓励学生互相合作，独立思考和探究，充分发挥学生的主动性和创造性。

4. 教学流程第一课什么是音乐？•1.引入：播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的魅力和特点，引出音乐的定义；•2.讲解：讲解音乐的定义和基本特征，介绍不同类型的音乐；•3.讲解：讲解音乐元素和乐理基础知识，包括节奏、旋律、和声、音色等；•4.练习：请学生听一段音乐，根据自己的感受，分析其中的节奏、旋律、和声和音色等元素。

第二课音乐的表现手段•1.讲解：讲解音乐的表现手段，包括速度、强弱、音量、韵律、节拍等；•2.演示：请学生跟着教师演练速度、强弱、音量等表现手段；•3.练习：请学生听一段音乐，根据音乐的表现手段，描述这段音乐所表现的情感和内涵。

第三课中国古代音乐•1.讲解：讲解中国古代音乐的历史和特点，介绍古琴、古筝等乐器；•2.演示：请教师演奏古琴、古筝等乐器，让学生感受古代音乐的韵味；•3.欣赏：播放中国古代音乐，让学生欣赏和感受其中的音乐特色和文化内涵。

第四课西方古典音乐•1.讲解：讲解西方古典音乐的历史和特点，介绍交响乐、协奏曲等曲式；•2.欣赏：播放莫扎特、贝多芬等古典音乐作品，让学生欣赏和感受其中的美妙旋律和深刻内涵；•3.练习：请学生听一段古典音乐，分析其中的乐器、旋律和节奏等元素。

初中音乐辽海版七年级上册第二单元《走向复兴》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1【教材分析】
《走向复兴》是为中华人民共和国六十周年华诞献礼的歌曲,由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织创作。

该歌曲的曲作者为印青,词作者为李维福,创作于2009年。

歌曲曲调昂扬向上,振奋人心,洋溢着爱国热情和革命英雄主义和乐观主义精神,传递了中华民族走出民族复兴和期盼国家富强的热切愿望,向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强决心。

2【学情分析】
七年级学生由于他们还处于变声期,应启发其科学发声,注重疏导感情,达到以情带声的目的。

此外,学生已具有一定的理性思维,还可以引导学生分析曲式段落,比较乐句特点等。

本课力图通过感受——欣赏——对比——表现等一系列的学习活动,培养学生学习音乐的兴趣,学习音乐知识和技能,享受音乐的美。

本节课充分体现了学生的主体地位,让他们在体验音乐、理解音乐、表现音乐、享受音乐的过程中,达到自我完善,创新发展的教育目标。

3教学目标
一、情感、态度、价值观:
1、教育学生应热爱祖国大家庭,培养对祖国的自豪感,教育学生如何用自己的实际行动“爱国”。

2、通过对音乐的理解,体会歌曲带给大家的爱国主义的情感,感受音乐对于抒发情感有的重要作用。

二、过程与方法:
通过感受——欣赏——表现,自主发现问题,积极解决难点。

通过独唱、齐唱等方式表达对祖国的美好祝愿。

三、知识与技能:
1、了解4/4拍强弱规律,并运用到歌曲演唱中。

2、了解弱拍起唱和弱起节奏。

3、用自然圆润的声音有感情地演唱歌曲。

初中音乐辽海版七年级上册第二单元《我和我的祖国》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.情感价值目标:通过欣赏合唱《我和我的祖国》,使学生从优美的合唱声中感受到祖国、家乡的无限美好,培养学生热爱祖国和家乡的思想感情
2.知识与能力目标:通过欣赏、轻唱歌曲,使学生进一步掌握声乐的演唱形式、变换节拍及歌曲中运用重复的手法等知识,并用优美的轻声来演唱
3.过程与方法目标:通过多种教学手段的运用,使学生在学习过程中体验到音乐的乐趣,达到身心愉悦的目的,"吟歌、颂祖国人民;音曲、陶众生心灵。

2学情分析
学生正处于嗓音的变声期,应教会学生用轻声来演唱歌曲。

又逢难得的G20杭州峰会刚刚落幕,举国上下沉浸在一片火热的、为祖国骄傲的沸腾中。

所以选学此节课,我觉的正是时候。

增强学生的爱国主义思想感情。

3重点难点
1.学生用轻声的方法演唱歌曲。

2.学生对音乐的理解力和表现力的感受。

特别是对不同的节奏、节拍、速度等在音乐中的表现力、感受不同的情绪更是难点。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】创设情境、导入新课
1、老师播放节奏较强的乐曲,学生随音乐进入教室。

(乐曲1)
2、老师课前展示才艺,增加个人魅力值,吸引学生。

(乐曲2)。

初中音乐辽海版七年级上册第二单元《祖国颂》获奖教案
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【省级获奖教案】
1教学目标
通过欣赏大合唱《祖国颂》,使学生从优美的合唱声中感受到祖国、家乡的无限美好,培养学生热爱自己祖国、自己家乡的思想感情。

通过欣赏《祖国颂》《祖国赞美诗》《长江之歌》,使学进一步掌握声乐体裁、声乐演唱形式和歌曲的风格等知识。

通过欣赏《长城随想曲》的第一乐章《关山行》,了解“协奏曲”的体裁知识,同时让学生了解长城是中华民族的伟大象征,也是中华民族的骄傲,从而增强学生的爱国主义思想感情。

通过演唱《我和我的祖国》,学会用柔美、流畅的声音表现对祖国无限热爱的思想感情。

感受音乐的美妙。

2重点难点
学会并熟练演唱歌曲《祖国赞美诗》,正确表达和体现歌曲的音乐情绪以及风格。

3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】欣赏《祖国颂》
《祖国颂》是一部单乐章的混声合唱曲,采用了带变化再现的复三部曲式。

《祖国颂》的A 部分是一个不带再现的单三部曲式。

a段是以男女轮流领唱加合唱的形式出现的,其旋律开阔而悠长,情绪积极向上,表现了祖国山河大地的一片光彩景象。

合唱的声部用紧凑的节奏作和声性的应和,产生了鲜明的音色对比。

b段采用复调的混声四部合唱为诗朗诵作配乐。

其旋律高低起伏,迂回婉转,富有民歌风味(秦腔的旋律特点),在华丽动听的复调合唱中配有激情的朗诵,更加突出了“鸟在高飞,花在盛开,江山壮丽,人民豪迈,我们伟大的祖国进入了社会主义时代”的豪迈气概。

这不仅直接。

走向复兴合唱初中教案一、教材分析《走向复兴》是一首歌曲，由深圳市委宣传部和深圳广电集团共同组织创作，是为中华人民共和国六十周年华诞献礼的作品。

这首歌曲的曲作者是印青，词作者是李维福。

歌曲采用了单声部合唱的形式，以进行曲的速度展现，旋律激昂，节奏坚定，表达了中华儿女对祖国的热爱和对民族复兴的向往。

二、教学目标1. 情感目标：通过学习《走向复兴》，让学生感受到祖国的伟大，激发他们的爱国情怀，增强民族自豪感。

2. 技能目标：学会《走向复兴》的歌词，掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调等。

3. 认知目标：了解《走向复兴》的创作背景，理解歌曲的主题思想，认识民族复兴的重要性。

三、教学内容1. 教学歌曲：《走向复兴》2. 教学重点：学会歌曲歌词，掌握合唱技巧3. 教学难点：呼吸控制、音准把握、节奏协调四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《走向复兴》的创作背景，激发学生的学习兴趣。

2. 学唱歌曲：（1）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

（2）分析歌曲结构，讲解合唱部分的特点和技巧。

（3）分组练习合唱，教师逐一指导，纠正发音和姿势。

3. 合唱练习：（1）教师示范合唱，学生跟随练习。

（2）分组进行合唱比赛，激发学生的竞争意识。

（3）全班合唱，教师点评并指导改进。

4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

五、教学评价1. 学生能够熟练地唱出《走向复兴》的歌词。

2. 学生能够掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调。

3. 学生能够理解《走向复兴》的主题思想，认识到民族复兴的重要性。

六、教学资源1. 教材：《走向复兴》歌曲 sheet2. 音响设备：播放《走向复兴》歌曲3. 投影仪：展示教学课件七、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能参与到合唱中。

2. 强化学生的音乐基础训练，提高他们的音乐素养。

3. 结合课后练习，让学生在家庭环境中继续练习合唱技巧。

初中音乐辽海版七年级上册第一单元《光荣啊，中国共青团》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
教学目标:通过欣赏《光荣阿,中国共青团》这首歌曲,帮助学生了解中国共青团是中国共产党的助手,是青年学生的先进组织。

反复聆听,加生对歌曲的感受,培养学生对共青团组织及中国共产党的热爱。

了解进行曲的节奏特点对于表现音乐的重要意义。

通过欣赏《年轻的心》让学生充分体验青年朋友们围坐在一起畅谈美好未来的热烈场面。

感受音乐的不同情绪。

通过学唱《金色年华》这首歌曲,生客体会并能运用适当的速度、力度、印色来表现青少年朝气蓬勃、积极向上、热爱科学,立志为祖国的美好明天而勤奋学习的思想感情。

通过《竖笛练习曲》的吹奏练习,初步掌握“吐音”、“双吐”、“三吐”的技巧,并能用稍慢的速度吹奏歌曲《泉水叮咚响》片段。

2学情分析
3重点难点
金色年华
4教学过程
教学活动
1【导入】光荣阿，中国共青团
一、欣赏:
1、《光荣阿,中国共青团》
《光荣啊,中国共青团》的曲式结构为单三部曲式。

A段的两大乐句采用了音区对比的创作手法,使“我们是初升的太阳”这句歌词,通过提高八度显得格外明亮,象征青年就是“初升的太阳”,青年就是未来的希望: B段又从A大调转为关系小调#f小调,旋律下行到该曲的最低音“E”,给人一种非常深沉的感觉。

回顾难忘的。

走向复兴-人音版七年级音乐上册教案一、教学目标•了解中国古代音乐的发展脉络和特点；•熟悉中国戏曲音乐的要素和表现手法；•正确使用乐器和声音，完成基本的乐谱演奏和歌唱；•培养学生对音乐的鉴赏能力和审美意识。

二、教学内容1、中国古代音乐的发展史•殷商时期的音乐•春秋战国时期的音乐•秦汉魏晋时期的音乐•唐宋元明清时期的音乐2、中国戏曲音乐的要素和表现手法•唱腔、曲调和表演技巧•音乐和舞台效果的配合•典型剧目音乐的学习和演奏3、声乐和乐器的演奏与歌唱•正确使用各种乐器进行演奏•培养学生对歌唱技巧和表现力的体验和感受4、中国古代音乐的鉴赏•学习如何赏析中国古代音乐•通过对音乐作品的欣赏，提高学生的思考能力和美学意识三、教学重点和难点•重点：学习中国古代音乐的发展史和中国戏曲音乐的要素和表现手法；•难点：培养学生对音乐的鉴赏能力和审美意识。

四、教学方法•课堂讲解、问答和分组讨论；•组织学生进行乐曲学习和演奏；•通过作品欣赏和实践活动，提高学生的美学意识和表现力。

五、教学过程1、导入（5分钟）介绍课程主题和学习目标，讲解中国古代音乐的发展历程和中国戏曲音乐的要素。

2、学习（30分钟）(1) 学习中国古代音乐的发展史•分组介绍各个时期的音乐特点和代表作品。

•分享学习成果，提高学生对音乐的了解。

(2) 学习中国戏曲音乐的要素和表现手法•引导学生观看一些经典的戏曲表演，给予学生鼓励和指导。

•分组练习唱腔、曲调和基本表演技巧，加深学生对中国戏曲音乐的理解和认识。

(3) 学习声乐和乐器的演奏和歌唱•组织学生进行乐曲学习和演奏，让学生体验乐器演奏和歌唱的快乐和成就感。

(4) 学习中国古代音乐的鉴赏•分享一首中国古代音乐作品，让学生欣赏，分析和思考。

•引导学生从声音、节奏、曲调、情感和文化背景等方面，进行思考和探讨。

3、总结（10分钟）•总结本节课的主要内容和收获。

•提出问题和思考，引导学生进行自我评价和自我提升。

六、作业和评价1、作业•查阅相关材料，了解中国古代音乐和中国戏曲音乐的历史和要素。

走向复兴教案初中年级：七年级学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解歌曲《走向复兴》的背景、作者及创作年代，理解歌曲的主题和内涵。

2. 教授学生正确的演唱技巧，培养学生的音乐审美能力和协作精神。

3. 通过歌曲学习，引导学生感受爱国主义和乐观主义精神，激发学生为实现中华民族的伟大复兴和祖国繁荣富强而奋斗的热切愿望。

教学重点：1. 歌曲《走向复兴》的背景、作者及创作年代。

2. 正确的演唱技巧和音乐审美能力。

教学难点：1. 理解歌曲的主题和内涵。

2. 激发学生的爱国主义和乐观主义精神。

教学准备：1. 教学课件和音响设备。

2. 乐谱和歌词。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍歌曲《走向复兴》的背景、作者及创作年代。

2. 引导学生关注歌曲的主题和内涵。

二、新课教授（15分钟）1. 教师讲解歌曲的节奏、旋律和演唱技巧。

2. 分组讨论，让学生分享学习心得和感悟。

三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生进行集体演唱，注意纠正发音和音准问题。

2. 学生自主练习，教师巡回指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和内涵。

2. 引导学生思考如何将歌曲的精神融入日常生活和学习中。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生演唱歌曲《走向复兴》，巩固上节课的学习内容。

2. 学生分享自己在家庭和学校中践行歌曲精神的经历。

二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解歌曲中的爱国主义和乐观主义精神。

2. 学生讨论如何将这种精神运用到自己的生活和学习中。

三、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行演唱，展示自己的学习成果。

2. 教师点评，给予鼓励和建议。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的爱国主义和乐观主义精神。

2. 引导学生继续将歌曲精神融入日常生活和学习中，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。

教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性和流畅性。

2. 学生对歌曲主题和内涵的理解程度。

欣赏《走向复兴》教学目标1、欣赏歌曲《走向复兴》，了解进行曲风格。

2、认识常见的节拍，了解节奏和节奏型的含义。

3、认识歌曲中具有代表性的节奏型。

教学难点体会歌曲表达的情感。

教学重点1、欣赏歌曲《走向复兴》2、认识歌曲中具有代表性的节奏型。

教材分析歌曲选自人教版音乐教材七年级上册第一单元《歌唱祖国》中的欣赏歌曲《走向复兴》。

歌曲进行曲风格速度稍快。

歌曲的情绪是自豪的、有气势的。

歌曲表达了人们对祖国复兴的美好愿望。

教学过程一、谈话导入音乐是用来表达人们的思想情感与社会现实的一种艺术形式。

也是最能打动人的艺术形式之一，当旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中。

今天我们将要一起来欣赏一首振奋人心的歌曲《走向复兴》。

二、欣赏1、生活中处处都有音乐的存在，但音乐也有很多种的风格，比如抒情的、校园的、爱国的等等。

接下来进入今天课程的主题，欣赏歌曲《走向复兴》，听完后说说这首歌曲和你熟悉的那些歌曲风格相近。

（《国歌》、《运动员进行曲》）2、歌曲《走向复兴》属于进行曲风格，那么接下来我们一起来了解一下进行曲风格的歌曲。

进行曲风格：用于军队踏步前进或阅兵仪式当中，给人一种威风凛凛、锐不可当的气势和力量感。

接下来，我们再次聆听歌曲，感受歌曲的气势和力量感。

（因为歌曲通常是伴随着军队踏步或阅兵仪式，所以常用于二拍子和四拍子。

）3、说到拍子，接下来我们一起来认识了解以下节拍。

常见的拍子有二拍子，三拍子以及四拍子，（当然，也有六拍子和五拍子，只是并不常见，那么今天我们还是来说一说常见的拍子。

）（1）介绍常见的拍子及拍号；（2）介绍拍子的强弱关系，拍子的运用；（3）介绍节奏和节奏型的含义，发现歌曲中的节奏型，附点节奏出现的频率很高，同时，我们也可以看到国歌中这样的节奏型也很常见，由此，我们可以看出，进行曲风格的歌曲中，具有代表性的节奏型就是附点节奏型；（延伸，弱起）（4）运用一段旋律的讲述，让同学们再歌谱中找到每个小节的强拍;（5）接下来，我们再次欣赏歌曲，用上我们刚才所学习的四拍子的运用，用打拍子的方式为歌曲伴奏。

《走向复兴》教学设计
一、教学目标：
1、听赏《我和我的祖国》、《走向复兴》，从歌曲的创作时代背景、演唱方式、节拍特点等方面进行比较。

2、初步了解歌唱中的气息与发声，并实践于歌曲的演唱中。

3、学唱歌曲《走向复兴》，用歌声感受旋律的雄壮气势，进一步激发同学们的爱国热情。

二、教学重点：
结合歌曲的创作背景、演唱风格，完整的演唱《走向复兴》。

三、教学难点：
1、连音、跳音的发声练习。

2、歌曲《走向复兴》的节拍特点，音色、音区的统一。

四、教学方法：
讲授法、练习法、视唱法、合作法
五、教学道具：
多媒体课件、cd机、钢琴
六、课时：2课时
《走向复兴》是一首歌颂祖国的单声部合唱，进行曲速度，学生演唱时注意表现歌曲的气势，精神高涨，意气风发。

歌曲的乐句换气在第四拍上，弱起是此曲的节奏特点，有的学生在打拍子时就不会唱了，嘴和手协调不起来，在以后的训练中要培养学生边打拍子边唱的好习惯。

《走向复兴》教学设计一、教材分析:《走向复兴》是人民音乐出版社七年级第一单元歌唱祖国中的一节欣赏课。

作品结构为单二部曲式。

旋律大气宏伟,节奏铿锵有力,进行曲风格曲调配以混声及男女生合唱的演唱形式,将中华儿女为实现民族复兴的伟大决心,以及作为炎黄子孙的民族自豪感,表现的淋漓尽致。

二、学科素养目标:1、通过教学使学生深刻了解中国梦的深刻内涵。

聆听、欣赏、了解歌曲的演唱方法和技巧。

2、通过聆听与视频欣赏,能够分辨独唱、齐唱、合唱等演唱形式。

3、通过对歌曲的学习和音乐的理解使学生能够表达对祖国的无限热爱和赞美。

三、教学重难点:了解歌曲的演唱技能和方法，理解中国梦的内涵,并为实现中华民族伟大复兴,实现中国梦而努力。

四、教学方法:聆听法、体验法、讲授法五、教学过程组织教学：学生伴随音乐进教室,师生问好。

1、导入：观看图片，引发思考。

以下哪些画面让你印象最为深刻！并且谈谈对中国梦的理解！生：自由回答师:看来同学们呢对我们国家的重大事迹都还比较了解，非常棒。

我们就是要脚踏实地,一步一步走向复兴（引出课题）那么我们今天就来欣赏和学习《走向复兴》2、歌曲简介：《走向复兴》，是一首为中华人民共和国成立六十周年华诞献礼的歌曲，由印青作曲，李维福作词，创作于2009年。

《走向复兴》被选入新中国第三部音乐舞蹈史诗《复兴之路》的压轴曲目。

并且在庆祝国庆六十周年大阅兵中，该歌曲也成为联合军乐团演奏的压轴曲目。

3、聆听歌曲《走向复兴》。

思考：这是一首什么体裁的歌曲？歌曲的拍子、速度、情绪是怎样的？（通过对歌曲的仔细聆听，我相信同学们呢心中已经有答案了，老师这里有两道选择题，我们来选一选）生：自由选择师：同学们真棒，真是又快又准，这是一首进行曲体裁的歌曲，进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。

最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情。

后来逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。

（教师讲述），其次歌曲为四四拍、中速、情绪是自豪激越的。

初中音乐人音版七年级上册随心唱响《红旗飘飘》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》,体会国歌的情绪,使学生了解国歌产生的背景,体会国歌作为前进的号角、革命的呼声的重大意义。

激发学生对国歌的崇敬和赞美之情。

2、了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品,培养学生的爱国情怀。

3、欣赏歌曲《绣红旗》,在理解歌曲意境和人物内心情感的基础上进行创编歌表演。

2学情分析
七年级的学生经过一个学期的学习,对初中的音乐学习有了一定的了解,加深了他们对音乐的浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动。

因此,本节课应重点感受音乐,,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐带来的美感。

3重点难点
1、重点
有表情地背唱《中华人民共和国国歌》。

2、难点
(1)听好前奏,唱好起句、弱起和三连音。

(2)理解和体验不同作品的风格、特点及其表现意义。

4教学过程
4.1
教学活动
1【导入】中人民共和国国歌
气氛创设
在上课前教师可以做一些简单布置,烘托气氛。

教室课桌上插一面国旗,播放《开国大典》的录相,播放,运动员获奖的录相。

走向复兴音乐教案走向复兴音乐教案一、教学目标1. 了解复兴音乐的背景和特点。

2. 学习复兴音乐的代表作品。

3. 培养学生的艺术鉴赏能力和表演能力。

二、教学内容1. 复兴音乐的背景和特点的介绍。

2. 复兴音乐的代表作品的欣赏和分析。

3. 学生合唱和个人表演复兴音乐作品。

三、教学步骤步骤一：复习通过回顾上节课学习的中世纪音乐，引导学生了解音乐历史的发展脉络，并与复兴时期音乐进行对比。

步骤二：引入通过图片、音频等方式，向学生介绍复兴音乐的背景和特点。

并与中世纪音乐进行对比，使学生进一步了解复兴音乐的独特之处。

步骤三：欣赏播放复兴音乐的代表作品，让学生仔细聆听，感受其中的美妙和独特之处。

引导学生分析音乐特点、乐器运用和曲式结构等。

步骤四：合唱练习选择一首简单的复兴合唱曲目，分配不同的声部，给学生一定的时间练习。

并对学生的合唱进行指导和纠正，帮助他们提高合唱水平。

步骤五：个人表演鼓励学生选择一首复兴音乐作品进行个人表演。

可以是演唱、器乐演奏或舞蹈等形式。

引导学生在准备过程中注意音乐的表现力和情感的传达。

步骤六：分享和总结学生进行表演后，进行分享和总结。

每个学生都可以分析和评价其他同学的表演，从中学习和提高。

四、教学评价1. 观察学生对复兴音乐的理解程度，是否能正确分析音乐特点和曲式结构。

2. 对学生的合唱和个人表演进行评价，看是否具备表现力和情感传达能力。

3. 学生的评价和反馈，包括对本节课的理解和感受等。

五、教学延伸学生可以继续进行更深入的复兴音乐研究，了解更多复兴音乐的代表作品和演奏技巧。

可以组织学生进行复兴音乐会，展示他们的学习成果。

初中音乐辽海版七年级上册第五单元《陕北民间音乐》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、听赏歌曲《山丹丹花开红艳艳》和《无锡景》,感受陕北民歌和江南民歌风格的差异,并能模仿陕北方言随乐跟唱。

2、能学会安塞腰鼓的基本鼓点感受西部民间歌舞的风格特点,并予以表现。

2教学准备
钢琴、课件、有关西部民间歌舞及生活图片资料。

3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
歌声引进西部
听《黄土高坡》的音乐声中走进教室。

提问导入
我们大家都知道中国是一个多民族国家,每个民族都有自己不同的文化,那么老师让同学们听两首歌曲,大家想想它们是那两个地方的民歌。

1播放歌曲江南民歌《无锡景》和陕北民歌《上丹丹花开红艳》让同学们说出它们风格的差异。

2介绍陕北歌手阿宝,导出本节课课题《走进西部》
活动2【讲授】简介西部
说一说黄河、黄土高坡以及黄土高原上人们的生活。

黄河与我们湘江有区别吗?在这样的环境中生活的人会是怎样的性格呢?在这么天宽地阔的高原上,人们说话或是唱歌的声调会有什么特点?为什么?。

走向复兴-辽海版七年级音乐上册教案一、教学目标本教学目标主要是帮助学生了解和掌握音乐上的基本内容，包括音乐节奏、音高、音响特点以及音乐风格等知识点。

二、教学内容1.音乐节奏的基本概念2.音乐节奏的表现3.音乐中的各种音调4.音乐有关的不同风格和特点三、教学流程1. 引入在教学前，教师先通过唱歌、跳舞等方式引入，引发学生对音乐的兴趣和热爱。

同时，教师也可引导学生谈谈自己对音乐的感受和看法。

2. 讲解音乐节奏的基本概念教师通过聆听不同的音乐节奏和掌握其基本规律，为学生提供更深入的理解音乐基础知识的根本所在。

3. 演奏音乐节奏的表现在讲解完音乐节奏的基础知识后，教师在音乐上演示和讲解，在巩固大家的掌握整个音乐节奏表现的技巧。

4. 讲解音乐中的各种音调教师主要讲解音乐中的基本音乐调，包括自然大调、自然小调、和弦小调，让学生了解不同的音调特点和表现方式。

5. 演奏不同风格和特点的音乐在教学的最后阶段，教师会讲解不同音乐风格的特点和表现方式，指导学生根据不同风格演奏不同的音乐。

四、教学方法本教学采用情景式教学以及问答式教学，让学生通过猜谜、配对等互动方式掌握基本的音乐基础知识。

五、教学评价在教学结束后，可进行整体评估或具体课程评估，帮助学生及时发现自己的不足并进行及时的补救和提高。

同时，也可对教学过程进行评估和总结，找到不足和优点，为后续教学活动提供参考和建议。

六、教学重点让学生熟悉和掌握音乐基础知识，包括音乐节奏、音高、音调和风格等基本概念和表现方式。

七、教学难点通过音乐让学生感受及掌握音乐节奏和音乐特点。

同时，也让学生在学习和掌握音乐基础知识的过程中感受到音乐的魅力和美好。

初中音乐辽海版七年级上册第一单元《共青团员之歌》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
一、通过对《共青团员之歌》歌曲的学唱,让学生掌握附点节奏、切分节奏,同时体会歌曲的情感,对学生进行爱国主义思想教育。

二、通过教唱歌曲,培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。

2学情分析
教师要使学生置身于充满爱的气氛和富有情感色彩的情景中,自然而然地受到感染和熏陶。

教师的举手投足、言谈举止都要有亲和力,这样才会有感染力,才能与学生融为一体,教学过程才能够和谐,而情感的浓厚就决定了亲和力的程度。

学生进入变声后期,各种变声症状逐渐消失,但学生的声带、喉肌比发声前发生了很大的变化,有时学生还不能自如地控制和调整自己的发声。

3重点难点
重点:1、学习歌曲
2、掌握歌曲的情绪及演唱方法
难点:1、对歌曲情绪的处理
2、个别节奏的掌握及演唱
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】课前展示，播放《歌唱祖国》视频
同学们说说这首歌曲的音乐情绪、歌曲主题思想导入新课。

学唱歌曲《共青团员之歌》。

2【导入】综合训练。