大班美术长大以后的我教案

大班美术长大的我教案# 大班美术《长大的我》教案一、教学目标1. 引导幼儿通过绘画的方式表现自己长大后的样子。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 让幼儿体验绘画的乐趣，增强自信心。

二、教学重难点1. 重点：启发幼儿想象自己长大后的模样并进行绘画表现。

2. 难点：如何引导幼儿将自己的想法用绘画的形式展现出来。

三、教学准备1. 绘画纸、彩色笔等绘画工具。

2. 一些关于成长的图片或视频。

四、教学过程1. 导入环节- 师：“小朋友们，你们有没有想过自己长大后会是什么样子呀？今天我们就一起来画画长大的自己。

”2. 引导幼儿想象- 播放一些关于成长的视频，让幼儿观察大人的生活和工作。

- 师：“你们看，大人们可以做很多有趣的事情呢，那你们长大后想做什么呀？”- 小朋友们纷纷发言，有的说想当警察，有的说想当老师，还有的说想当宇航员。

3. 绘画创作- 给幼儿发放绘画工具，让他们开始创作。

- 我看到一个小朋友画得特别认真，他画了一个穿着帅气警服的自己，手里还拿着一把枪，他说他长大后要抓坏人，保护大家。

看着他那专注的样子，真的太可爱啦！4. 作品展示与分享- 让幼儿展示自己的作品，并讲述自己画的是什么。

- 小朋友们都很开心地分享着自己的作品和梦想。

五、教学总结通过本次活动，幼儿们对自己的未来有了更多的想象和期待，同时也提高了他们的绘画能力和表达能力。

希望他们能带着这份憧憬，快乐地成长。

哎呀，看着这些小朋友们画着长大的自己，就好像看到了未来的他们呀，真的好期待他们长大呢！这就是我们有趣的大班美术课啦，小朋友们都特别喜欢呢！。

大班美术长大以后的我教案教案标题：大班美术——长大以后的我教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿了解不同职业和社会角色，并鼓励他们表达自己对未来的憧憬和期望。

3. 提升幼儿的绘画技巧和艺术表达能力。

教学内容：1. 学习绘画基本技巧：画线、填色、涂抹等。

2. 了解不同职业和社会角色的图片和简单描述。

3. 绘制自己理想职业的形象，包括服装、工具等。

教学准备：1. 大班教室：准备足够的绘画纸、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

2. 职业图片：收集一些不同职业的图片，如医生、消防员、教师等。

3. 幼儿绘画作品展示区：准备一个专门展示幼儿绘画作品的区域，激励他们的创作热情。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同职业的图片，鼓励他们描述每个职业的特点和工作内容。

2. 引导幼儿思考：你们长大以后想成为什么样的人？为什么选择这个职业？主体活动：3. 给每位幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们自由发挥创造力，绘制自己理想职业的形象。

4. 在绘画过程中，教师逐个与幼儿交流，询问他们的职业选择原因，并鼓励他们表达自己对未来的憧憬和期望。

5. 提供绘画技巧指导，如如何画线、填色、涂抹等，帮助幼儿提升绘画技巧和艺术表达能力。

总结活动：6. 邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们向同伴介绍自己理想职业的形象和原因。

7. 在幼儿绘画作品展示区展示他们的作品，并鼓励其他幼儿对作品进行赞赏和互动。

拓展活动：8. 继续探索不同职业的特点和工作内容，组织角色扮演活动，让幼儿亲身体验不同职业的工作。

评估方式：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和创造力表现。

2. 与幼儿进行交流，了解他们对自己理想职业的认识和表达能力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中多进行绘画创作，培养他们的艺术兴趣和表达能力。

2. 组织参观美术馆或艺术展览，让幼儿接触更多艺术作品，拓宽他们的艺术视野。

3. 定期举办绘画比赛或展览，激发幼儿的创作热情，并给予他们更多的展示机会。

当我长大以后美术教案当我长大以后，我希望能成为一名美术老师。

美术是我热爱的领域，我想通过教学来传递美的力量，激发学生的创造力和想象力。

首先，作为美术教师，我会注重培养学生的观察力和绘画技巧。

观察力是美术创作的基础，我会引导学生观察周围的事物，从中发现美的元素。

同时，我会教授基本的绘画技巧，如线条、色彩、透视等，帮助学生掌握表现形式。

其次，我会注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

美术不仅仅是绘画技巧，更是一种审美体验。

我会引导学生欣赏大师的作品，了解艺术家的创作理念和背后的故事。

通过学习艺术史和不同艺术流派，学生能够拓宽视野，提高自己的审美能力。

另外，我会鼓励学生进行创造性的表达。

美术是一种自由的表达方式，我希望学生能够找到自己的独特之处，勇于表达自己的想法和情感。

我会组织各种创作活动，如绘画比赛、手工制作等，给学生提供展示自己才华的机会。

同时，我会注重培养学生的团队合作精神和交流能力。

美术不仅仅是独立的创作，也需要与他人交流和合作。

我会组织小组合作项目，让学生学会倾听他人的意见和合作解决问题。

通过与同学们的互动，学生能够在交流中提高自己的艺术水平。

最后，作为一名美术教师，我会不断学习和提升自己的专业素养。

美术是一个不断发展和变化的领域，我会积极参加各种培训和研讨会，了解最新的艺术理念和教学方法，不断更新自己的知识和技能。

当我长大以后，我希望能成为一位富有激情和创造力的美术教师。

通过我的教学，我希望能够激发学生对美的热爱，培养他们的艺术才华和终身学习的能力。

我相信，美术教育的力量是无穷的，它能够塑造学生的个性，启迪他们的智慧，让他们在未来的道路上更加美好。

幼儿园大班美术教案《我长大了做什么》含反思我长大了做什么-幼儿园大班美术教案引言：幼儿园大班是孩子们探索世界和发展创造力的关键时期。

通过美术教案《我长大了做什么》，我们可以引导孩子们思考未来，并通过绘画表达他们的未来职业憧憬。

同时，本教案也包含了对过去的反思，帮助他们理解自己的过程以及个体差异的重要性。

教学目标：1. 培养孩子良好的未来规划意识。

2. 帮助孩子通过绘画表达自己对未来职业的憧憬。

3. 启发孩子思考并理解个体差异对社会的重要性。

4. 帮助孩子了解传统职业与现代职业的变化。

教学准备：1. 图片或实物展示不同职业的图片。

2. 色彩丰富的绘画工具。

3. 白纸和绘画画板。

教学过程：第一步：引入为了激发孩子们对未来的思考，教师可以带来一些职业相关的图片或实物，并触发孩子们对未来职业的猜测和兴趣。

教师还可以提出一些问题，如：“你们将来想当什么？为什么？”第二步：探索不同职业教师可以展示不同职业的图片，并介绍每个职业的特点和重要性。

引导孩子们讨论他们所了解的职业，并与他们分享各种职业的故事和经历。

第三步：绘画表达让孩子们选择自己最喜欢的未来职业，并使用绘画工具在白纸上绘画。

教师可以提供不同的示范和指导，例如如何运用色彩和形状来表达自己对未来职业的想象。

第四步：展示和讨论每个孩子完成后，让他们展示自己的绘画作品，并向全班分享自己梦想的未来职业。

鼓励其他同学提问或分享自己对未来的想法。

第五步：反思与总结引导孩子们回顾他们在绘画过程中的思考和感受。

教师可以提问一些问题，例如：“你们在画画时有什么想法？你们觉得每个人的梦想都应该得到尊重吗？”通过讨论，帮助孩子们理解每个人的梦想和选择都是独一无二的，值得尊重。

课后延伸活动：1. 观看职业相关的动画片或纪录片，并与孩子们讨论所观看内容。

2. 邀请父母或其他职业人士到班级进行讲座，分享他们自己的职业经历。

孩子们可以提出问题并与他们互动交流。

3. 组织一次社区参观活动，让孩子们亲自参观并了解一些职业的工作环境和实际工作内容。

大班美术教案：我长大了介绍本教案适用于大班幼儿园的美术课程。

通过主题为“我长大了”的美术活动，帮助幼儿培养对自身成长的认知和表达能力，提升他们的创意思维和艺术技巧。

目标通过本次美术活动，幼儿将能够： - 认识到自己正在成长，并理解成长是一种持续的过程 - 用绘画的方式表达自己对自身成长的理解和期望 - 提升手眼协调能力和绘画技巧 - 培养创意思维和观察力教学准备为了确保顺利进行这个美术活动，教师需要准备以下材料和资源： - 丙烯颜料 - 画刷 - 画布纸 - 水杯和画板 - 幼儿绘画用的固体颜料 - 幼儿转换活动时所需的音乐或歌曲教学步骤1.引入（10-15分钟）–在课堂上与幼儿一起讨论“成长是什么意思？你们有什么变化和进步？”–引导幼儿回忆过去几个月内的成长经历和其中的喜悦与挑战。

2.说明活动任务（5分钟）–把每个幼儿的画布纸放在他们面前，告诉他们这是他们表达成长和期望的画布。

–鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对成长的理解和期望，并告诉他们可以尽可能地创造和发挥想象。

3.绘画时间（30分钟）–让幼儿使用丙烯颜料和画刷在画布纸上绘画。

–鼓励幼儿发挥创意，并提供必要的指导和支持。

–让幼儿感受绘画带来的乐趣和成就感。

4.分享和讨论（10分钟）–让每个幼儿依次展示他们的作品，让他们解释自己作品背后的意义和表达。

–鼓励其他幼儿提出问题、分享赞赏和反馈意见。

–引导整个班级共同欣赏和理解每个人的作品。

5.结束（5分钟）–与幼儿一起回顾本次美术活动的主题和目标，让他们感受到自己的成长和进步。

–鼓励幼儿思考并分享他们希望在未来继续成长和发展的方向。

教学扩展活动1.画家游戏在其他课程活动中，教师可以让幼儿充当画家的角色，制作和展示自己的艺术品，增强他们的创造力和自信心。

2.创意画廊在教室或学校的走廊上创造一个专门展示幼儿作品的画廊。

这可以激励幼儿努力创作更多的艺术作品，并让他们欣赏和学习其他同学的作品。

3.继续主题探索在接下来的美术课程中，教师可以延续“我长大了”的主题，引导幼儿通过不同的艺术形式，如雕塑、拼贴等，进一步表达和探索自身成长和发展的意义。

长大后的我美术教案及反思大班美术《长大后的我》教案设计意图教案设计意图：本教案的设计目标是通过“长大后的我”主题，引导幼儿对自己未来的展望和憧憬，并通过美术创作来表达他们对未来的想法和期许。

通过这样的教学活动，旨在培养幼儿的想象力、创造力和表达能力，同时提高他们的艺术欣赏能力和审美素养。

教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.通过美术作品表达幼儿对未来的憧憬和展望。

3.培养幼儿的艺术欣赏能力和审美素养。

教学准备：图片、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1.导入：展示一张描绘“长大后的我”的图片，引导幼儿用自己的话来描述这幅图片表达的意思。

2.情境营造：请幼儿想象一下，当他们长大后会变成什么样子。

可以提供一些问题给幼儿思考，如：“你想成为什么职业的人呢？”、“你认为长大后会有什么特别的能力呢？”等等。

3.美术创作：给予幼儿一定的自由创作空间，每个幼儿可以选择自己喜欢的材料和方法进行创作。

教师可以提供一些建议或示范，如使用彩纸剪纸、绘画等。

同时，鼓励幼儿用自己的创意来表达对未来的憧憬和展望。

4.展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言来描述自己作品表达的意思。

可以引导幼儿互相感受和欣赏彼此的作品，并在分享的过程中培养幼儿的艺术欣赏能力和审美素养。

5.反思：通过教师的引导，让幼儿思考自己的作品表达得是否准确和充分，能否更好地表达自己的想法和感受。

同时，鼓励幼儿积极参与反思讨论，促进他们对自己作品的审视和反思能力的发展。

教学延伸：1.可以通过赏析一些有关“未来世界”的艺术作品，帮助幼儿丰富自己对未来的想象和展望。

2.可以引导幼儿用不同的艺术创作形式来表达自己对未来的想法，如绘画、剪纸、拼贴等。

反思：本次教学活动充分发挥了幼儿的主动性和创造力，通过美术创作的方式，让幼儿展示和表达了自己对未来的憧憬和展望。

同时，通过分享和欣赏作品，培养了幼儿的艺术欣赏能力和审美素养。

美术《长大以后的我》
活动目标：
1.巩固表现不同人物的技能。

2.体验想像未来带来的乐趣。

活动准备：
1.幼儿活动材料第1页《我的梦想》。

2.油画棒。

活动过程：
一、联想谈话。

1．指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？
2.教师引导幼儿展开联想并大胆表述。

3.指导要点：在轻松的氛围中，通过提问的方式引导幼儿逐步完善表述。

二、讨论要点。

1.指导语：未来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标志？会怎么做事?
2.指导要点：引导幼儿从未来自己的服装、特定的表示、动作、环境等角度进行构思。

三、幼儿绘画。

1．突出未来的"我"的主体形象。

2．大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

3．教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。

四、相互交流、欣赏和鼓励。

1．鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么？" 2．互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

大班美术活动《我长大了》活动目标1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。

3激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像（或小中班在园的录像）.3、音乐磁带、录音机等。

活动过程1、让幼儿听音乐做律动。

（1）让幼儿自由观察教室的环境。

（2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。

(1) 通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。

老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？(2)自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。

看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。

在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。

（3）、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充满了好奇。

通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。

幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。

大班美术长大的我教案反思教案反思本次反思主要围绕《大班美术长大的我教案》展开。

通过对教案的分析，我发现其中存在一些可改进的地方。

在这篇反思文章中，我将详细讨论我所观察到的问题，并提出相应的改进措施，以期提高教学效果。

首先，在教案开头的目标设定部分，我没有明确列出学生应该达到的具体能力或目标。

这给学生带来了困惑，也限制了他们的学习动力。

因此，我认为在今后的教案中，应当明确列出学生应该掌握的技能和知识。

其次，在教学步骤的设计上，我没有充分考虑学生的不同学习需求和层次。

在课堂上，我发现一些学生对于作品中的细节理解困难，而我并没有提供足够的帮助。

因此，我认为在今后的教案中，应当在每个环节加入一些针对不同学生的个性化辅导。

另外，在资源准备方面，我没有充分利用教室中的美术工具和材料。

这导致了一些学生无法全面体验美术活动，并且有时需要浪费时间在准备工具上。

为了解决这个问题，我决定在今后的教学中，提前检查所需的美术工具和材料，并确保一切准备就绪。

此外，我的教学方法过于依赖于板书和口头解释，没有充分利用多媒体资源和互动教学手段。

这使得我的教学显得较为单调，学生的参与度不高。

因此，我计划在今后的教学中，更加灵活地运用多种教学手段，包括展示图片和视频，组织小组活动等，以激发学生的学习兴趣。

最后，在教案评价部分，我没有充分考虑到学生的自主学习能力培养。

现代教育强调学生的主动参与和自主学习，因此，我认为在今后的教案中，应当加入一些能够激发学生自主学习兴趣的评价方式，如小组展示、自我评价等。

总结起来，通过对《大班美术长大的我教案》的反思，我认识到了教学中存在的一些问题，并提出了相应的改进措施。

在今后的教学中，我会更加注重目标设定的明确性，关注学生的个性化需求，充分利用教室资源，灵活运用多种教学手段，以及鼓励学生的自主学习能力。

相信这些改进措施将有助于提高教学效果，培养学生的综合素质和创造力。

以上是本次针对《大班美术长大的我教案》的反思与改进措施。

幼儿大班美术课教案《我长大了做什么》教学目标1.能够理解“我长大了做什么”这个问题，思考自己的未来和梦想。

2.能够通过绘画的方式，表达自己对未来的憧憬和期望。

3.能够学习一些基础的绘画技巧，如用画笔和颜料进行涂抹和混合色彩等。

教学准备1.画纸、颜料、画笔等美术用具。

2.PPT或幻灯片，用于呈现相关图片和文字。

教学步骤第一步：导入新课1.引导学生思考，“长大后你想做什么？”这个问题，并布置作业让学生在家中向家长询问同样的问题，带来下次课时分享。

2.介绍本次美术课的主题和目标：“我们将通过绘画的方式，表达我们对未来的期待和憧憬，可以画自己最喜欢的职业或未来的梦想。

”第二步：教学实践1.展示一些与主题相关的图片，如职业的标志、人们工作的场景、各种工具和设备等，帮助学生理解不同职业的特点。

2.引导学生表达对不同职业的感受，并帮助他们思考自己的兴趣和擅长的领域。

3.针对不同需求，讲解一些基础的绘画技巧，如用画笔和颜料进行涂抹和混合色彩等。

4.让学生自由发挥，用各种颜色和图形，来表现他们对自己未来生活的希望和想象。

第三步：课堂分享1.让学生逐一展示自己的作品，向其他同学介绍自己的职业选择和未来的梦想。

2.其他同学可以就画面中的一些元素和颜色进行提问、交流和评论。

3.教师通过鼓励和引导，帮助学生梳理自己的想法和未来的规划。

教学反思1.本次课程可以培养学生对未来和职业的思考和规划意识。

2.通过对不同职业的介绍和学生的分享，可以增强学生的社会意识和尊重职业的态度。

3.在绘画实践中，学生可以学到基础的绘画技巧，同时也能找到自己喜欢的绘画风格和表达方式。

大班美术长大的我教案反思
对于大班美术《长大的我》这节活动课，我有以下几点反思：一、活动目标
在本次活动中，我设定了两个目标：
1.培养幼儿的绘画能力和想象力。

我让他们画未来的自己，这是
一个需要想象力的过程。

2.增强幼儿的自信心和自尊心。

我希望他们通过画出未来的自己，
感受到成长的喜悦，增强自信心；同时，通过展示作品和分享
想法，也能提升他们的自尊心。

二、活动准备
在课前，我为孩子们准备了彩笔、画纸和各种参考资料，他们可以自由选择绘画的工具和材料。

三、活动过程
在活动过程中，我首先引导孩子们去思考未来的自己会是什么样子，这帮助他们打开了想象的翅膀。

然后，他们开始绘画，我在他们绘画的过程中给予了一些指导，同时也鼓励他们自由发挥。

四、活动反思
这次活动达到了预期的目标。

孩子们的绘画能力和想象力得到了提升，他们对未来的自己有了更清晰的形象。

同时，通过展示作品和分享想法，他们的自信心和自尊心也得到了提升。

但是，我也注意到了一些问题。

有些孩子在绘画过程中显得有些
拘束，可能是对未来的设想不够清晰或者是对自己的能力不够自信。

在今后的活动中，我将设计更多有助于他们增强自信和发挥想象力的环节，帮助他们更好地发展。

总的来说，这次活动还是非常成功的，但仍有一些需要改进的地方。

我会在今后的活动中继续改进，让孩子们在美术活动中收获更多的快乐和成长。

大班美术活动教案我长大了做什么大班美术活动教案：我长大了做什么导言：在幼儿教育中，美术活动是孩子们尽情展示自己创造力的重要环节。

通过美术活动，孩子们能够培养审美意识、提高想象力和表达能力。

在大班阶段，我们可以引导孩子们思考：“我长大了想成为什么样的人？”情感和职业的探索，不仅能够激发孩子们的学习热情，还能够为他们的未来奠定坚实的基础。

一、激发孩子的潜能美术活动作为一种自由表达的形式，能够激发孩子们的潜能。

通过绘画、手工等活动，孩子们能够展现自己独特的创造力和想象力。

同时，我们可以通过观察和评价，积极鼓励孩子们的努力和进步，培养他们的自信心和积极性。

二、拓展孩子的职业意识通过美术活动，我们可以为孩子们创造一个职业探索的平台。

比如，可以组织绘画或手工制作比赛，让孩子们模拟某个职业并展现自己的想象。

这样的活动不仅能够让孩子们体验不同的职业，还能够培养他们的观察力和表达能力。

三、联结家庭教育大班的美术活动不仅仅发生在学校，家庭也是一个重要的美术教育场所。

我们可以鼓励家长与孩子一起参与美术活动，比如共同制作手工作品、参观艺术展览等，营造良好的学习氛围。

同时，也能够使家长更加了解孩子的兴趣和特长，更有针对性地进行教育。

四、培养艺术欣赏能力除了自己创作，艺术欣赏也是美术活动的重要内容。

在大班阶段，我们可以组织孩子们一起参观艺术展览、观察自然风景，并引导他们表达自己的感受和体验。

通过欣赏和表达的过程，孩子们能够培养自己的艺术鉴赏能力，培养审美意识。

五、引导未来发展在美术活动中，我们可以引导孩子们思考自己的未来。

通过绘画、手工等形式，我们可以让孩子们展示他们理想中的职业和未来想要成为的人。

这不仅能够让孩子们表达自己的梦想，还能够为他们未来的学习和发展提供指导。

结语：大班美术活动对于孩子们的成长十分重要。

通过激发潜能、拓展职业意识、联结家庭教育、培养艺术欣赏能力和引导未来发展，我们可以为孩子们提供更加多元化和有深度的教育体验。

大班美术优质课教案《我长大了》一、前言《我长大了》是一节适合于大班幼儿的美术课，课程通过绘画表达幼儿对未来自己的想象和期盼，带领幼儿探索自我潜能和表达能力。

此教案旨在帮助老师更好地完成此课程，以提高课程教学质量和幼儿学习效果。

二、教学目标•通过绘画调动幼儿情感和创造力，表达幼儿未来的梦想和愿望。

•培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力，提高幼儿的自信心和自我认知能力。

•学习简单的绘画技巧和色彩搭配，提高幼儿艺术创新意识和审美水平。

三、教学准备•美术画纸、颜料、笔、画笔等绘画材料。

•大班幼儿对于未来自己的想象和期盼的照片和视频。

•课前准备好合适的绘画主题和素材。

四、教学过程1. warmer: 自我介绍首先，老师向幼儿们介绍今天的课程主题，然后让每位小朋友自我介绍，说出自己的名字、年龄、感兴趣的事情、未来想做的工作等等。

这不仅可以让幼儿更好地熟悉自己班级里的小伙伴，也为后面的课程做好准备。

2. 绘画探索让幼儿们拿起颜料和画笔，自由地绘制他们未来的想像。

老师可以准备相关的绘画素材和主题，如未来的家、飞天太空船、愿望的动物等等，帮助幼儿们更好地进行绘画创作。

3. 色彩搭配引导幼儿们思考如何搭配颜色来表示自己的未来画面。

老师可以向幼儿们介绍一些基本的颜色搭配原理和技巧，如颜色的对比、色彩的渐变等等。

4. 绘画分享当幼儿完成自己的绘画后，老师可以邀请幼儿进行分享。

每个幼儿都可以大胆地讲述自己的绘画作品，分享自己对未来的想象和期盼，让其他孩子赞叹自己的画作。

5. 总结在美术课结束前，请每个小朋友向班级里展示自己的作品，并回顾今天的学习内容。

通过今天的课程，幼儿们不仅练习了绘画技巧，还学习了如何表达自己对未来的憧憬和向往。

是一节非常有意义的课程。

五、教学方法•以幼儿为主角，让幼儿成为学习的主体。

•创设和谐愉悦的学习环境，让幼儿感受到学习的乐趣。

•通过启发式教学，引导幼儿进行自由、有趣的创作。

•不断鼓励和赞美幼儿，帮助他们建立自信心和自我认识。

我长大了大班美术教案
标题：培养儿童绘画兴趣——大班美术教案
正文：
随着儿童的成长，艺术教育对于他们的发展变得越来越重要。

本文将为您提供一份适用于大班的美术教案，帮助您培养儿童的绘画兴趣。

引言：
艺术教育可以激发孩子的想象力、创造力和审美能力，而美术是其中最重要的一门学科。

通过画画，孩子们可以表达自己的想法和感受，培养良好的观察力和手眼协调能力。

大班美术教案旨在鼓励儿童发挥他们的艺术潜能，培养他们对美术的兴趣和热爱。

教案内容：
1. 教学目标：
- 培养儿童的绘画兴趣和创造力。

- 提高儿童的观察力和手眼协调能力。

- 培养儿童的想象力和表达能力。

2. 教学准备：
- 提前准备画纸、颜料和画笔等绘画工具。

- 准备一些鲜花、动物或景物的图片作为教学素材。

3. 教学过程：
- 介绍绘画的基本知识，如颜色的搭配、用笔的技巧等。

- 展示一些优秀的儿童画作，并鼓励孩子们讨论和分享自己的观点。

- 选择一个图片，引导孩子们观察其细节，了解其构成要素。

- 与孩子们一起进行绘画实践，指导他们运用所学的知识和技巧进行创作。

- 鼓励孩子们自由发挥想象力，以他们喜欢的方式完成作品。

- 欣赏和评价孩子们的作品，鼓励他们从中得到成就感并为下一次创作做好
准备。

结尾：
通过本教案的引导和实践，儿童们将开阔视野、培养其绘画兴趣、发展创造力。

美术教育对于儿童的成长来说至关重要，因此我们应当为他们提供丰富的艺术资源和机会，让他们在绘画中找到乐趣并不断进步。

希望这份大班美术教案能够对您的教学工作提供一些帮助！。

大班美术优质课教案《我长大了》一、教学背景本次教学面向大班幼儿，其年龄在4-5岁之间。

通过“我长大了”的主题，来让幼儿在美术活动中，探索自己未来成长的憧憬和理想。

二、教学目标1.了解自己的成长和憧憬。

2.通过美术创作表达自己的思想感情。

3.掌握简单的画笔技巧和颜色搭配能力。

三、教学重难点重点1.让幼儿通过主题“我长大了”展示自己的成长和未来想象。

2.鼓励幼儿表达自己的情感和思想，并用美术表现出来。

3.教会幼儿简单的画笔技巧和颜色搭配能力，提高其创作水平。

难点1.如何让幼儿表现出自己未来的想象和憧憬。

2.如何指导幼儿选用适宜的颜色和画笔技巧。

四、教学准备1.裁剪好的各种形状的彩色纸。

2.颜料和水杯。

3.笔和画布。

五、教学过程1. 导入通过PPT课件，播放一张静态图片展现“自己长大后的样子”。

引导幼儿进行思考和猜测，并鼓励他们用自己的语言表达自己未来的想象和憧憬。

引出本堂课的主题“我长大了”。

2. 正式教学1.给幼儿分发裁剪好的纸板和颜料。

引导幼儿按照自己的意愿，选用适宜的颜色，用切好的各种形状的彩色纸来表达自己成长后的样子，并且在纸板上面画出一个自己长大后的样子。

2.鼓励幼儿将自己的想象和憧憬表达出来，并通过画笔和颜色的搭配来表现自己的理想。

3. 作品展示每个幼儿介绍自己的作品，并讲述其中的故事和情感。

在展示过程中，其他幼儿可以互相欣赏和交流。

六、教学总结通过“我长大了”这个主题，让幼儿在美术活动中表达出自己成长后的样子和理想，获得了展示自己思想和感情的机会。

全面提升了幼儿的思维发展和创意能力，同时也促进了幼儿之间互相交流和认识。

大班美术教案及教学反思《我长大了做什么》教学目标本堂课的主要目标是让大班幼儿以“我长大了做什么”为主题，完成一幅个性化的画作。

具体目标如下：1.帮助幼儿学会表达自己的想法和感受。

2.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

3.练习幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。

4.提高幼儿的注意力和社交技能。

5.建立幼儿对自己未来的期许和信心。

教学准备1.纸张：每个幼儿一张画纸。

2.画笔：每个幼儿一支画笔。

3.水彩颜料板：包含蓝色、黄色、红色、绿色、黑色等颜色。

4.手工剪刀：每个幼儿一把手工剪刀。

5.胶水：每个幼儿一瓶胶水。

6.模板：画一个包含人物、动物、植物、建筑等元素的模板，以供幼儿选用。

7.幼师准备好一些示范作品。

教学过程1. 导入教材1.1 幼师通过幼儿的日常生活，引导幼儿思考“我长大了做什么”这个问题，并简单介绍一下今天的画画内容。

2. 制作画板2.1 幼师发给幼儿一张白纸，带领幼儿按照画板的大小，折叠纸张，画出不同大小的方格，从而制作出画板。

3. 选择模板3.1 幼师让幼儿看一看每个模板，并鼓励幼儿根据自己喜欢的元素进行选择。

4. 填色4.1 幼师指定的幼儿开始使用颜料填充画布。

4.2 幼师需要提醒幼儿避免颜料过量或颜料掉到其他区域造成混淆。

5. 创作5.1 幼师鼓励幼儿按照自己的想象，创作独特的小作品，并提醒幼儿使用手工剪刀和胶水装饰自己的作品。

6. 展示6.1 幼师依次让小朋友展示自己的画作和想法，鼓励幼儿大胆地表达自己的故事和情感。

7. 反思7.1 幼师总结本堂课，询问幼儿对画画的想法和感受，提出对幼儿画作的肯定和建议。

7.2 幼师和家长一起回顾今天的内容和意义，并帮助幼童进一步思考自己未来的期许。

教学反思在本次课程中，通过模板的引导和颜料的选择，幼儿完成了自己的小作品，并在后续的创作和分享中得以进一步展示自己的想象和创造力。

在细节处理上，我们发现一些颜料过量或掉出色块的问题，这需要我们在今后的教学中加以注意。

大班美术《我长大了》教案教学目标1.学生能够通过绘画表现自我对未来的愿望和期待；2.学生能够掌握简单的色彩搭配和造型技巧；3.学生能够通过画作表达自己的情感。

教学内容大班美术《我长大了》教学准备1.卷纸；2.美术颜料；3.画笔；4.准备孩子们喜欢的音乐作为背景音乐。

教学步骤第一步：制作画布1.准备长卷纸，按照每个学生身高适当剪短；2.给每个学生一张画纸，鼓励他们用彩色笔在上面自由涂鸦，表现自己的情感。

第二步：引导思考1.在涂鸦完成之后，老师引导孩子们想象自己以后长大成人；2.提出一些问题，鼓励孩子们表达自己对未来的期待，比如：“你想成为一个什么样的人？”“你喜欢什么样的工作？”等等；3.鼓励孩子们说出一些关于未来的词汇，比如：“自由”、“幸福”、“成就”等，记录下每个孩子的答案。

第三步：绘画1.让孩子们用颜料和画笔，在画纸上创作自己的未来画面，表达自己对未来的期待和愿望；2.在绘画过程中，老师可以根据孩子们的思路和心情适时给予一些辅导和帮助，比如介绍一下简单的色彩搭配和造型技巧。

第四步：展示1.制作简单的展板，把孩子们的画作整齐地展示出来；2.邀请每个孩子上台介绍自己创作的画作，并从中选择一两幅特别出色的作品做简单点评。

教学总结本次活动以让孩子们表达自己对未来的期许与愿望为主线，通过绘画表达自己的心情与情感，同时锻炼和提高他们的创造性思维能力。

在活动过程中，老师要注意引导和鼓励孩子们自由表达，要避免对孩子们的想象和创意过多限制和束缚。

同时，要在孩子们的画作展板上注明孩子们的姓名和一些简单的评语，增强孩子们的自信心与自豪感。

大班美术教案我长大了大班美术教案：我长大了导言：大班是学前教育中一个重要的阶段，对于孩子的成长和发展起着关键作用。

在大班美术教学中，我们应该注重培养孩子的美感和创造力，激发他们的艺术潜能。

本文将以“我长大了”为主题，设计一堂富有趣味和创意的大班美术教案。

一、教学目标1. 培养孩子的观察力和表现力；2. 激发孩子对成长的思考和表达能力；3. 锻炼孩子的手眼协调能力和空间想象能力；4. 提升孩子对艺术的兴趣，促进感性认知和创造力的发展。

二、教学准备1. 图片或绘本：描绘不同年龄段的孩子成长的图片或绘本；2. 素材：彩纸、颜料、毛笔、刷子等；3. 工具：剪刀、胶水、油画棒等；4. 材料：画布、画板等。

三、教学过程1. 情境创设教师向孩子们展示一张描绘不同年龄段孩子成长的图片或绘本，并引导孩子们观察、思考和交流。

2. 创作主题介绍教师与孩子们分享成长的故事，然后引导他们思考自己的成长经历，并激发他们对成长的表达欲望。

3. 绘画活动让孩子们用彩纸、颜料、毛笔等绘制自己的成长图像。

教师可以提供一些简单的示范，让孩子们参照并加以自主创作。

可以鼓励他们使用不同的颜色、形状和线条来表达自己对成长的感悟。

4. 创作展示让孩子们依次展示自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己画作的寓意及表达的内容。

教师要积极给予鼓励和赞扬，为孩子们提供一个良好的表达环境。

5. 作品整合将孩子们的作品统一整理并制作成展板或画廊，展示在教室中。

可以邀请其他班级的孩子们前来参观欣赏，增加他们的学习动力和成就感。

四、教学延伸1. 制作相册引导孩子们将自己的绘画作品和照片制作成个人相册，记录自己的成长过程。

2. 身体表演让孩子们利用肢体语言和动作表演自己的成长经历，可以配合音乐或节拍，让孩子们更加活跃和积极参与。

3. 艺术展览组织一次大班艺术展览，邀请家长和其他班级的孩子前来参观。

在展览中可以设置互动区域，让观众和孩子们进行艺术交流。

五、教学反思通过本次美术教案，孩子们能够培养观察力、表达力和创造力。

我长大了美术课程大班教案反思教案标题：我长大了美术课程大班教案反思一、教学目标：1. 帮助学生培养对美术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 培养学生的绘画技巧和表达能力。

二、教学内容：1. 熟悉不同绘画材料和工具的使用。

2. 学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状等。

3. 创作简单的美术作品，如风景画、静物画等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示一些著名艺术品或美术作品，激发学生对美术的兴趣和好奇心。

- 引导学生分享自己对美术的喜爱和感受。

2. 学习绘画技巧（15分钟）：- 介绍不同的绘画材料和工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

- 演示基本的绘画技巧，如画线条、填充色彩、描绘形状等。

- 引导学生跟随示范，练习这些技巧。

3. 创作美术作品（20分钟）：- 提供一些简单的主题，如画一幅风景画或画一件自己喜欢的动物。

- 鼓励学生发挥想象力和创造力，自由表达自己的思想和感受。

- 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成作品。

4. 展示和评价（10分钟）：- 鼓励学生展示自己的作品，并相互欣赏和评价。

- 给予学生积极的反馈和鼓励，帮助他们发现自己的优点和进步之处。

- 提供一些建议和改进的意见，以促进学生的艺术发展。

四、教学反思：在教学过程中，我发现学生对美术课程表现出了浓厚的兴趣和积极性。

他们在学习绘画技巧和创作美术作品时表现出了很大的热情和投入。

然而，由于时间限制，有些学生没有完全完成自己的作品，这是我需要改进的地方。

在下次教学中，我计划增加一些练习时间，确保每个学生都有足够的时间完成自己的作品。

我还打算引入更多的绘画材料和工具，让学生有更多的选择和尝试。

此外，我会更加注重学生的个性化指导，帮助他们发现自己的艺术风格和特长。

总的来说，这堂美术课程在激发学生兴趣和培养他们的创造力方面取得了良好的效果。

通过反思和改进，我相信下一次的教学将更加出色。