百家争鸣 科举制中考复习

中考历史易混淆知识点归纳1、炎帝号称（神农氏），是(农业生产)的创始人，是华夏族的祖先之一。

黄帝号称（轩辕氏），被称为（人文初祖）。

2、（汤）灭夏，建立商朝。

（周武王）建立西周。

西周实行（分封制），分封的对象是（功臣、王族、旧贵族）。

分封的目的是（巩固西周统治）。

3、春秋五霸是（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践）。

战国最彻底的变法是（商鞅）变法。

4、我国第一个奴隶制国家是（夏），建立于（公元前2070）年。

第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是（秦），建立时间是（公元前221年）。

中国封建社会第一个鼎盛时期：西汉（汉武帝）大一统时期。

隋朝的历史和（秦朝）很相似。

统一过中国的少数民族政权：（蒙古）族建立的（元）朝；（满）族建立的（清）朝。

5、秦朝疆域：东到（东海），西到（陇西），北到（长城一带），南到（南海）。

清朝前期的疆域：北至（西伯利亚），东到（太平洋），东北到外兴安岭以北（包括库页岛），南包（南海）群岛，西到（陇西和巴尔喀什湖北岸）。

6、加强专制中央集权制的措施：秦朝在中央设（丞相、太尉、御史大夫），在地方推行（郡县）制。

西汉汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“（推恩令）”，削弱诸侯实力，加强中央集权。

明朝在中央废(丞相)；在地方，废( 行省)，设三司。

清朝设（军机处），标志君主专制达到顶峰。

7、加强思想控制的措施：秦朝（焚书坑儒）；西汉汉武帝接受（董仲舒）的建议，实行”(罢黜百家，独尊儒术)；明朝实行（八股取士制度）；清朝实行（文字狱）。

8、丞相制：（秦朝）设立丞相，（明朝）废除丞相。

皇帝制：（秦朝）设立封建皇帝制，（辛亥革命）时废封建帝制。

科举制：（隋朝）设立科举制，开设进士科。

（唐朝）的武则天时期设立殿试和武举制度。

（1905年）废除科举制。

9、古代地方政治制度：西周实行（分封制）；战国时期秦国商鞅变法实行（县制）；秦朝实行的（郡县制）；元朝实行（行省制）；明朝废（行省），设（三司）；10、秦朝长城西起（临洮），东到（辽东）；明朝长城东起（鸭绿江），西到（嘉峪关）。

2025年部编版历史中考复习试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪个事件标志着中国封建社会的开始？A、夏朝建立B、商朝建立C、西周建立D、秦朝统一答案：A解析：夏朝是中国历史上第一个有确切记载的朝代，其建立标志着中国封建社会的开始。

夏朝的建立约在公元前2070年左右，由大禹建立。

2、以下哪位思想家被认为是“百家争鸣＂的代表人物？A、孔子B、孟子C、庄子D、韩非子竺安口木：D解析：韩非子是战国时期法家思想的代表人物，他主张法治，强调法律的权威和作用。

在“百家争鸣＂的时期，法家思想与儒家、道家等其他学派相互竞争，形成了思想文化的繁荣局面。

孔子和孟子是儒家思想的代表人物，庄子则是道家思想的代表人物。

3、题干：秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，采取了一系列措施，以下哪项不是秦始皇加强中央集权的措施？A、推行郡县制B、实行焚书坑儒C、设立三公九卿制度D、实行科举制答案：D解析：秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，确实推行了郡县制、实行了焚书坑儒以及设立了三公九卿制度。

而科举制是在隋朝时期开始实行的，不是秦始皇的措施。

因此，选项D是正确答案。

4、题干：以下哪位历史人物被认为是“初唐四杰”之一？A、诸葛亮B、杜甫C、王勃D、白居易答案：C解析：“初唐四杰”是指初唐时期四位杰出的文学家，他们分别是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

在这四位中，王勃是其中之一。

因此，选项C是正确答案。

诸葛亮是三国时期蜀汉的丞相，杜甫是唐代著名诗人，臼居易也是唐代著名诗人，但都不属于“初唐四杰”。

5、以下哪个朝代被誉为“千古一帝"?A. 秦始皇B. 汉武帝C. 唐太宗D. 宋太祖答案：A解析：秦始皇（前259年—前210年），名嬴政，是中国历史上著名的政治家、战略家、改革家。

他结束了长期的战国纷争，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家——秦朝，因此被誉为“千古一帝”。

6、以下哪位思想家被称为“百家争鸣＂的集大成者？A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 庄子答案：C解析：韩非子（约前281年—前233年），是战国时期著名的法家思想家。

第8课百家争鸣知识点一老子1、学派：老子，姓李名耳，春秋时期楚国人，道家学派的创始人。

2、思想主张：①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；②世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以的相互转化的；③老子在政治上主张“无为而治”。

认为人们与世无争，天下就能太平。

（老子“无为而治”的思想在之后的各朝代初期休养生息、稳定社会起了指导作用）3、著作：他的学说集中在《道德经》一书，（又称《老子》《老子五千文》），这部书成为道家经典。

知识点2孔子和儒家学说（重点）1、学派：孔子，孔子名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人。

2、思想主张：①孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，“克己复礼为仁”。

要做到有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”。

将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。

②主张以德治国，实行德政，反对苛政，要求统治者爱惜民力，体察民意。

认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才能稳定。

③主张以礼治国，加强道德规范的约束，以恢复周礼维护社会秩序。

3、教育成就：①创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展。

②教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。

（“因材施教”“知之为知之，不知为不知”“学而不思则罔，思而不学则殆”）4、文化成就：①精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。

②孔子的思想由其弟子整理成《论语》一书。

5、影响：（1）孔子是儒家学派的创始人，我国古代伟大的思想家和教育家，受后人景仰；（2）孔子创立的儒家学说为后人发扬光大，成为中国传统文化的主流；他提出的一些道德规范对中国社会发展具有深远影响。

（3）儒家思想体系博大精深，影响深远，在世界文化史上占有重要地位。

孔子思想的消极方面：孔子是站在维护旧的统治秩序的立场上，其学说后来被改造为维护专制统治的精神工具，所形成的封建礼教后来越来越钳制了人民的思想，阻碍了社会的进步。

派儒家道家法家墨家别代孟子（前荀子（前老子（前庄子墨翟（前孔子（前551-韩非子（前280-表371-前289）289-前580-前479-前前479）前233）（前人238）500）369-前381）物286）孟子：封建生产关系逐步形成，孟子认厌恶战乱，在社会春秋战国，奴隶制封建经济识到人民力量不可轻视，试图缓变革和自然力量面逐渐解体，封建制初步形成，和阶级矛盾，维护统治阶级长远前放弃人的主观能逐渐确立，实现统农业、手工利益，侧重以德治民。

动性一，富国强兵是各业发展，小出国统治者追求的生产者队发荀子：随着生产力的提高，人与自然斗目标，韩非子适应伍扩大，要点争能力加强，从而产生唯物主义新兴地主阶级要求摆脱贫思想求，强调以法制来困，安定统巩固地主阶级专一，温饱富政，发展封建经济裕①思想：仁、礼、①思想：哲学观：道是世界①哲学观：政治观：①兼爱非中庸民贵君轻的本源天行有常、①法、术、势相结攻②教育：创私学人道有为处世方法：无为、合②十大主原则：有教无类②政治：逍遥（制天命②吸收道家思想，张：非攻、内容：六艺六经仁政哲学观：哲学观：而用之）将法家理论系统尚贤、尚方法：因材施教唯物主义 1.道是世齐物、逍遥化同、非乐、观目标：成人教育界本源③加强君主集权，非命、节点②政治观：修养观：厉行赏罚、奖励耕葬、节用君子教育2.辩证法③政治：德治拥护“礼”历史观：崇尚自然、战③讲究实消极（小超越功利、历史观：际功利恢复礼乐文明国寡民）追求精神“不期修古、不法④三表法、反对苛政④整理文化典籍政治观：自由。

常可”、“事异则备逻辑学（五经）无为变”改革①春秋战国：诸侯割据，国家分裂，诸侯王纷①汉初：道家思想一度①战国：法家理论汉代以纷追求富国强兵。

儒家的仁政、德治不能适盛行。

经多年战乱，汉对中国专制制度后，墨家应中央集权、国家统一的潮流。

遭冷遇。

帝想废除秦朝暴政，让理论体质的建立学说逐渐②秦：以法家思想治国，为实现思想统一，采百姓得以休养生息，因乃至秦始皇统一失传取焚书坑儒,儒家学派遭沉重打击。

一.百家争鸣——中国历史上第一次思想解放运动1.百家争鸣学派代表时间主张影响儒家孔子春秋晚期思想主要是仁和礼政治：“为政以德”以礼治国教育：有教无类、因材施教要求统治者体察民情,爱惜民力,”.这种思想包含了民本思想.体现关注民生、构建和谐；孟子战国“施仁政于民”“民贵君轻”体现民本思想、可持续发展战略墨家墨子战国兼爱、非攻体现和平发展的主题（人与人之间的和谐）道家庄子战国“道法自然”“无为而治”主张人与自然和谐相处法家韩非子战国法治；加强中央集权体现依法治国的方略(1)地位:是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,奠定了中国传统文化体系的基础.此后两千多年的思想文化,大都可以从诸子百家中找到源头.性质:是中国历史上第一次思想解放运动.被封建统治者长期利用的思想工具：儒家思想、法家思想2、儒家思想的地位变化儒家思想是中国传统文化主流思想.它是中国人民和中华民族宝贵的精神财富,极大地影响了东亚和东南亚思想文化的发展,是世界方明史极为重要的组成部分.(1)儒家思想的形成：春秋（孔子）、战国（孟子）孔子是儒家学派的创始人,他奠定了儒家思想的基础.孔子,创办私学,根据鲁国历史编成《春秋》一书.由孔子的弟子整理的《论语》一书,记载了孔子的言论.孟子:把孔子“仁”的思想,发展成为更加系统的“仁政”思想,使儒家思想更加完整,成为诸子百家中的蔚然大宗.（2）儒家思想惨遭摧残――秦朝：“焚书坑儒”秦统一后,秦始皇采取政策,儒家学派遭到沉重打击.西汉初期,儒家思想逐渐复苏.（3）儒家思想独尊地位――汉代：“罢黜百家,独尊儒术”.使儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,它也逐渐成为中国传统文化的主流思想.（4）儒学统治地位被动摇――新文化运动时期激进的民主主义者为了反封建军阀的统治,提出在中国实现“德先生”“赛先生”“打倒孔家店”等口号,把斗争矛盾指向孔教,对封建正统思想的儒家传统道德进行了深刻的批判,它动摇了儒家思想的统治地位,但是前期运动对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的片面倾向.二、近代中国的思想解放鸦片战争惊醒了梦中的中国人,他们开始睁眼看世界、向世界学习。

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文化专题我国古代、近代的思想文化运动1.百家争鸣（学业指导用书第30页:知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用）①百家争鸣的主要学派及主张②百家争鸣的重要作用百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动。

在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。

他们在众多领域里提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。

③中国古代社会的正统思想一—儒家思想(1)发展a创始人:孔子(春秋)。

b进一步发展:孟子(战国)。

c受挫:秦朝，焚书坑儒，对我国古代文化造成重大损失。

d成为正统:西汉，汉武帝采纳董仲舒提出“罢黜百家”的建议。

在全国大力推行儒学教育，儒家思想逐渐成为朝廷的正统思想。

e顶峰:明清时期，科举考试只许在儒家经典“四书”“五经”范围内命题，儒家学说达到顶f抨击:新文化运动押击儒家，宣称要打倒“孔家店”g摧残:“文化大革命”中，儒家文化等传统文化受到严重推残。

(2)作用:有利于国家的稳定;提高人民生产积极性，有利于经济的发展:重视教育，有利于文化的发(3)现在态度:取其精华，去其槽柏，继承与弘扬儒家优秀文化。

2.新文化运动（1）爆发原因①辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨命运，没有完成实民族独立、人民解放的历史任务，多数中国人的精神面貌依然如故。

②受西方进步思想观念影响的先进中国知识分子，痛感共和制度之所以不能真正得到巩固，中国的社会状况依然很混乱，主要是因为缺少一场对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，人们缺少民主和科学的觉悟。

③新文化人士认为，要在中国实现真正的民主政治，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命。

（2）开始标志:1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名为《新青年》)（3）旗帜口号:民主科学、妇女解放、婚烟自由、家庭革命等（4）代表人物:陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊、蔡元培等人（5）宣传阵营:北京大学。

2024年初中历史百家争鸣知识内容总结____年初中历史百家争鸣是一场关于古代历史的辩论赛，旨在探讨中国历史上的重要问题。

以下是对这场辩论赛的____字知识内容总结：初中历史百家争鸣是一场学术辩论，涉及中国古代历史上的重大问题，包括历史事件的解释和评价、历史人物的功过利弊等。

通过辩论，学生们可以增强对历史的理解和思考能力，培养批判性思维和探究精神。

百家争鸣的学术辩题涵盖了近代以前的中国历史，主要包括以下几个方面的问题：1. 古代中国的政治制度分为君主制和官僚制两个大方向。

君主制是指以一个君主为核心，由世袭或选举产生，并以君主的个人意志为主导的政治制度。

官僚制是指以官僚集团为核心，由官吏担任政治职务，重视官员的阶层地位和行政能力。

学者们在百家争鸣中争论各种政治制度的优劣，并对比不同制度在历史上的表现。

2. 中国古代的社会结构中国古代的社会结构主要是农奴制、封建制和一夫一妻制。

农奴制是指地主地主对农奴的剥削和压迫。

封建制是由君主统治地主阶级和农民的政治制度。

一夫一妻制是指每个男人只能有一个妻子，而每个女人只能有一个丈夫。

近年来，学者们对中国古代社会结构的演变和变革进行了深入研究，并提出了不同的观点。

有些人认为中国古代的社会结构合理平等，为社会发展提供了稳定的基础，而其他人则认为古代社会结构严重压迫了广大劳动人民，导致了社会的不平等和不稳定。

3. 经济发展与农业生产中国古代经济的发展主要依靠农业生产。

百家争鸣中的学者们就古代农业技术、农业生产组织形式、土地制度等问题进行辩论。

一些学者认为中国古代的农业生产发达，取得了重大成就，为中国古代社会的繁荣做出了贡献。

另一些学者则认为，中国古代的农业生产存在种种问题，导致了社会的贫困和不平等。

4. 文化和科技的发展中国古代的文化和科技发展也是百家争鸣的辩论议题之一。

学者们对于古代文化产物的评价和价值，以及古代科技成就的解读存在分歧。

一些学者认为，中国古代的文化是世界上最杰出的文化之一，其价值在于传承了悠久的传统和智慧。

综合素养备考知识之百家争鸣百家争鸣春秋战国时期，社会处于大变革时期，发生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，发表见解，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。

东汉班固《汉书艺文志》将战国要紧思想学派分为十家儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、小说。

西汉人刘歆在《七略诸子略》中将小说家去掉，称为九流。

俗称十家九流确实是从那个地点来的。

三教九流中三教指确实实是儒教、道教、佛教，九流就指确实实是儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵。

下面我将着重给大伙儿介绍下阻碍比较大的儒家、道家、墨家、法家、兵家的思想。

一、儒家儒家的创始人是孔子。

孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋末期，鲁国陬邑(今山东曲阜)人，被后人尊称为万世师表。

孔子的理论的核心是仁，他认为仁确实是要爱人，要求人与人之间要相互爱护，融洽相处;实现仁要做到待人宽容，己所不欲，勿施于人;表白仁的制度或行为的准那么是克己复礼。

孔子首创私人教学，主张有教无类，认为不分贫富，人人都有受教育的权利。

同时他也打破了贵族垄断文化教育的局面。

孔子主张为政以德，节用而爱人，使庶民足食，国家足兵，取得民信。

他重视道德教育，专门是个人修养，强调关爱别人，用社会尺度约束自己的行为。

相传孔子著《春秋》，他整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》五种教本，连同《春秋》，被后人称为六经。

其中《乐》后来亡佚了，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》被后人称为五经。

儒家学派在孔子以后发生分裂，至战国中期孟子成为代表人物。

孟子名轲，字子舆，战国时期邹国人，是孔子的嫡孙子思的弟子，有亚圣之称。

他主张仁政，进一步提出民为贵，社稷次之;君为轻。

他的伦理观是性本善。

《孟子》是战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著，书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。

出自于《孟子》的成语故事有拔苗助长、五十步笑百步、始作俑者、一曝十寒、明察秋毫、缘木求鱼、出类拔萃、独善其身等。

本课重点识记内容1、老子春秋后期楚国人,道家学派创始人，学说集中在《道德经》一书中。

2、老子认为，世间万物运行有其自然的进展，人民应顺其自然；世间的事务都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。

3、老子在政治上主见“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。

4、孔子是儒家学派创始人。

孔子思想由其弟子整理成《论语》一书。

5、孔子核心思想：“仁”。

6、墨家创始人：墨子。

墨子主见：“兼爱”“非攻”。

7、儒家战国时期代表人物：孟子和荀子。

8、孟子主见：实行“仁政”。

荀子主见：实行“礼治”。

9、道家战国时期代表人物：庄子。

庄子主见：强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。

10、法家战国时代表人物：韩非子。

韩非子主见：反对空谈仁义，强调以法治国，设立君主的权威，建立中心集权专制统治。

人教版历史部编七年级上册第 8 课百家争鸣预习提纲一、春秋时期的思想家1.老子⑴学派的创始人，后期楚国人⑵思想观点：①万物都有其自然的法则，人们应当；②世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以的，他擅长从正反两方面思考问题。

③政治上主见“”。

⑶学说著作：2.孔子和儒家学说〔姓孔名丘，字仲尼〕⑴学派的创始人，春秋末年鲁国人⑵政治上：①他的核心思想是“”，他提出“”。

②推崇西周的制度，主见，疼惜民力，体察民意。

⑶教育上：①创办私学，主见“”；②在教学中，孔子留意和文化学问教育，③觉察和总结出很多教育规律、教学原则。

⑷学说著作：《》〔由其弟子整理而成〕⑸影响：孔子的学说对中国古代文化的进展有格外重要的影响，他所提出的一些道德标准对中国社会的进展也具有深远影响。

二、战国时期的百家争鸣1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，的社会制度逐步确立，社会急剧变化。

2.内容：学派人物著作思想主见儒儒家家孟子《孟子》、、反对一切非正义的战斗荀子《荀子》“礼治”道家庄子《逍遥游》治国要顺应和墨家墨子《墨子》主见“”“”，提倡节省法家韩非子《韩非子》反对空谈仁义，强调以法治国，树立权威，建立统治。

16—17学年初三历史期中考思想的活跃与百家争鸣知识百家争鸣是指春秋(公元前 770 ～公元前 476 年 ) 战国 ( 公元前 475 ～公元前 221 年 ) 时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。

《汉书艺文志》将战国主要思想学派分为十家儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、小说。

西汉人刘歆在《七略诸子略》中将小说家去掉，称为“九流”。

俗称“十家九流”就是从这里来的。

百家争鸣出现的原因：春秋战国时期文化辉煌，最根本的原因是由于社会大变革时代为各个阶级、集团的思想家们发表自己的主张、进行“百家争鸣”提供了历史舞台;同时，它也有赖于多种因素的契合。

百家争鸣的代表人物：1.儒家，代表人物：孔子、孟子、荀子。

作品：《论语》、《孟子》、《荀子》2.道家，代表人物：老子、庄子、杨朱。

作品：《道德经》、《庄子》《列子》3.墨家,代表人物：墨子。

作品：《墨子》4.法家，代表人物：韩非、李斯、商鞅。

作品：《韩非子》《商君书》5.兵家，代表人物：孙武、孙膑。

作品：《孙子兵法》、《孙膑兵法》6.名家,代表人物：邓析、惠施、公孙龙、桓团。

作品：《公孙龙子》7.阴阳家，代表人物：邹衍8.纵横家，代表人物：鬼谷子、苏秦、张仪。

主要言论传于《战国策》、《鬼谷子》9.杂家，代表人物：吕不韦作品：《吕氏春秋》10.农家，农家代表：许行11.小说家，代表：宋玉屈原。

百家争鸣的影响：“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。

这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。

精品小编为大家提供的历史期中考思想的活跃与百家争鸣知识就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

九年级上册历史期中必考要点：东西方文化交流的使者九年级上册历史期中易错知识点：铁器牛耕引发的社会变革。