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精心整理“探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”教学设计魏福忠（迁安市大崔庄镇树德学校）一、教案背景1、面向学生：七年级2、学科：生物探究性实验34◆◆◆◆◆◆◆“呼生已经掌握了探究实验的一般过程和具有了一定的实验操作能力，但要求学生用一节课时间来完成这个实验，还是有相当大的难度。
教学重点：通过实验让学生认识烟草浸出液对金鱼呼吸的危害，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性；教学难点：会识别鱼类的呼吸，掌握测定金鱼呼吸频率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。
教学准备教学前运用百度在网上搜索相关的教学材料，了解重难点，确定课堂教学方法。
然后根据教学要求用百度找到烟草浸出液对呼吸危害的新闻作为问题情境，激发学生探究的兴趣。
帮助学生思考、分析，确定探究问题和制定实验计划。
四、教学方法教师按提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流的思路进行教学，其中，完成实验、得出结论是实验课的重难点。
为了提高教学效率，让学生有足够的时间进行自主合作与探究，教师可适当地减轻部分实验环节的难度，把“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”整个实验分成两部分：学生在课堂上完成“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”的探究活动，而把探究[[[[[（二）作出假设[教师活动]根据新闻资料，你们对探究问题作出的假设是什么？学生直接回答“会”。
教师要引导学生思考是怎样的影响：烟草浸出液会抑制还是会促进金鱼的呼吸频率？[学生活动]讨论后，做出假设：烟草浸出液会抑制（或促进）金鱼的呼吸频率。
（三）设计实验[教师活动]我们知道金鱼的呼吸频率表较快，一分钟几十次。
做实验时，如果我们通过数数统计它的一分钟的呼吸频率，这会给实验造成较大的误差。
但怎样记录呢？让我们来学习打点计数的方法。
[教师活动]学会如何观察和计算金鱼的呼吸频率，接下来，我们就要制定实验计划。
制定计划时要考虑以下几个问题：1、用什么方法来说明烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率？2、选取什么浓度的烟草浸出液？3、供实验用的金鱼要几只？为什么？4、如何减少实验数据误差？[学生活动]结合教师所提出的问题，以两人一小组的形式进行讨论，制定实验计划。
烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响【预习案】一、自主学习目标1.进一步酒精或烟草对金鱼呼吸频率的影响2.认识到酗酒和吸烟对人体的危害及选择健康生活方式的重要性。
二、自主学习检测请同学们自主学习课本第103-107页,究成下列问题。
1.生活方式对健康的影响:慢性、非传染性疾病除了受___________ 和______________的影响外，还与个人的__________ 有关。
2.烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如___________等有害物质进入人体,首先对人体的_____________系统造成损害,还有可能造成_____________，酗酒会导致____________疾病和____________疾病，增加患癌症的危险。
3.毒品会损害人的______________ 系统,降低人体_______________ 功能,使___________麻痹，甚至_______________。
三、自主学习疑惑亲爱的同学,请把你在自主学习过程中产生的疑惑记录在这里,上课时和同学们一起来突破这些学习难点哦。
【探究案】一、实验目标1、进一步认识酒精或烟草对呼吸频率的影响。
2、认识到酗酒和吸烟对人体的危害及选择健康生活方式的重要性。
二、实验原理本实验所依据的实验原理是什么？三、材料用具1.本实验需要哪些材料？为什么选用这些材料？2.本实验用到哪些试剂？3.本实验需要哪些仪器用具？四、实验步骤1.制备体积分数为5%、10%、15%的酒精溶液。
计算公式:浓溶液体积分数×体积数=稀溶液的体积分数×体积数用100毫升量筒量取体积分数为75%的酒精20毫升,然后向量筒中加水至100毫升，即配成体积分数为I5的酒精溶液。
将体积分数为15%的酒精溶液40毫升倒入另100毫升量筒内，加水至60毫升，即配成体积分数为10%的酒精溶液。
将体积分数为15%的酒精溶液20毫升倒入另100毫升量筒内,加水至60毫升，即配成体积分数为5%的酒精溶液。
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探究不同浓度的香烟（烟草）浸泡液对水生动物（观赏金鱼）的影响
作者：周仁杰
来源：《学习与科普》2019年第32期
摘要：本實验通过探究不同浓度的未燃烧香烟（烟草）浸泡液对金鱼生命活动的影响，
比较金鱼开始表现不适：呼吸次数、运动情况及身体严重倾斜直至死亡的时间，得出未燃烧的香烟（烟草）浸泡液浓度越大对金鱼生命活动影响越大，直观验证香烟（烟草）的危害性，对青少年的健康影响。
关键词：未燃烧 ; ; ;烟草浸泡液 ; ; 健康 ; ; ;生物
一、研究过程
探究不同浓度的香烟（烟草）浸泡液对金鱼生活的影响
1、材料器具：形态大小、生活状况大致相同的同种金鱼若干条、500ml烧杯9只、50ml
烧杯9只、锥形瓶9只、漏斗9只、水槽一个、未污染的池塘水、量筒、滤纸9张、烟（云烟）一包、金鱼饲料若干。
2、方法步骤：。
第3节远离烟酒拒绝毒品教学目标知识目标1 举例说出香烟中所含的有毒物质及其危害2 分析吸烟对人体健康的危害能力目标1 运用科学的方法探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响。
2 能把所学知识运用到实际生活中去。
情感态度价值观目标认同吸烟有害健康,做到拒绝吸烟,能劝阻别人吸烟。
学情分析八年级的学生对于烟已经有一定的认识。
本节课的实施过程中需要考虑的实际情况有:1. 测金鱼的呼吸次数2.分二个大组分别完成测清水、5%烟草浸出液、20%烟草浸出液,和测清水、10%烟草浸出液、30%烟草浸出液的实验,并且每个都要重复三次,课堂时间紧张。
3.每组的实验数据各自汇总后画成图像,观察不同浓度烟草浸出液对小鱼呼吸次数的影响趋势更加直观。
二大组的六个小组在总体趋势上形成重复实验。
增加结果的准确性和可信度。
重点难点教学重点:香烟中所含的有毒物质及其危害教学难点:探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响探究烟草浸出液对水蚤心率的影响形成拒绝吸烟的意识和行为教师活动学生活动引入活动：老师现在做一个统计：请家里爸爸吸烟的同学举手。
（统计数据）（点几位同学）你对他吸烟有什么想法或评价呢？有人说：吸烟有害健康，鲁迅先生每天吸烟大约三十到四十支，他的文章都是在烟雾中写成的，后来他得了肺结核，最终因肺气肿造成气胸，压迫心脏，从而导致心力衰竭而死。
也有人说吸烟无害健康，邓小平同志一生爱吸烟，在会见菲律宾总统阿基诺夫人时，还吸了烟，但他活了93岁。
我们需要用实验来验证它。
探究烟草浸出液对小鱼呼吸次数的影响。
引导学生提出问题、作出假设引导学生制订计划学生参与活动学生阅读提出问题：烟草浸出液对小鱼呼吸次数有影响吗？作出假设：烟草浸出液对小鱼呼吸次数有影响制订计划1.学生4人一小组（1人计时，1人记录，2人数呼吸次数：其中一位数鳃盖开合次数，一位数口开合次数。
）探究烟草浸出液对小鱼呼吸次数的影响实验记录单第一组成员：______________________________________________________________▼注意：要等到小鱼平静时，再开始数呼吸次数！得出结论：__________________________________________________________________。
烟草浸出液对金鱼呼吸的影响中城中学一、问题的提出：抽烟会危害人体健康，香烟烟雾中的尼古丁、一氧化碳等是人体易吸收的毒物，对人体的呼吸、循环和神经系统有较大的毒害作用,可使心跳加快、血压升高、呼吸功能减弱、损害神经系统功能,严重地影响人体健康。
“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”是人教版八年级下册第八单元第三章第二节中的一个探究实验。
其目的是通过烟草浸出液对水蚤心率的影响，说明吸烟对身体的危害，从而引导学生选择健康的生活方式，戒除吸烟等有害身体健康的不良习惯。
由于水蚤个体小，心脏小，心率太快不方便计数。
实验改用金鱼替换水蚤，方便取材，观察鳃盖每分钟开合的次数，计数金鱼呼吸的频率变化，不用显微镜用肉眼直接就可以观察，让学生直观的感受到烟草对金鱼的危害。
二、实验目的：1、通过本实验，学生形象的观察到烟草浸出液对金鱼的危害，由此认识到吸烟等不良行为对人体的危害，告诫中学生培养健康的生活习惯，不要吸烟。
2、体验人类活动对环境中生物的危害，认识环保的重要性。
3、巩固科学探究的一般方法，控制实验单一变量和设计对照实验的基本探究过程。
三、实验设计：1、四个大烧杯标出1号、2号，3号、4号。
（1号为对照组，2、3、4号为实验组）2、向1号中加200ML清水做对照，2、3、4号烧杯按照下表格配置好不同浓度的烟草浸出液。
3、每个烧杯中各放入一条健康的大小和种类相同的金鱼，以小组为单位，一个同学计时，一个人计数金鱼的呼吸频率，其他同学观察记录，进行对照实验。
4、重复三次实验，记录实验结果，并计算出三次实验的平均值。
从实验中可以看出，加入烟草浸出液的金鱼呼吸更快，烟草浸出液的浓度越高金鱼的呼吸频率快。
五、实验结论：烟草浸出液对金鱼呼吸有影响。
进而对学生进行不良生活习惯对身体的危害教育，养成健康生活习惯的重要性；认识到人类活动对生物的影响，培养学生的环保意识。
六、实验反思：明显的不足是，平时吸烟者吸入的主要是烟雾而不是饮用浸出液，所以，这一探究实验只能说明是浸出液的危害而不能说明是烟雾的危害。
探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响的实验创新教学设计一、实验名称：探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响的实验创新（一）教学内容分析：本节内容是苏科版初中生物教材八年级下册第7单元《环境与健康》，第24章第1节《关注自己的健康》的内容。
在本节教学中，教师要帮助学生形成重要的知识是：吸烟会损害人的健康。
在本节中安排了“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”的实验。
通过该演示实验可以让学生直观地感受到吸烟会损害人的健康，有利于帮助学生理解吸烟会损害人的健康，所以该实验是一个非常重要的实验。
（二）学生背景分析：学生通过前面知识的学习，学生已经知道了要关注自己的健康，要养成良好的生活习惯，吸烟不仅影响青少年的肺的发育，而且会引发咳嗽和支气管炎。
但是学生并没有深入思考，本实验如何验证吸烟不仅影响青少年的肺的发育，而且会引发咳嗽和支气管炎？本节实验通过学生体验、验证等一系列实验活动让学生认识吸烟会损害人的健康。
二、实验目标：1、知识目标：通过验证烟草有毒，理解呼吸烟会损害人的健康。
2、能力目标:通过此一系列实验提高学生设计实验的能力和处理实验结果的能力。
3、情感态度与价值观：认同青少年要养成良好的生活习惯，远离香烟。
三、实验教学设计思路：教学重点：验证烟草有毒会损害人体的健康。
教学策略：启发引导、实验观察。
实验类型：分组验证实验原实验：探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响的实验1、实验主要操作步骤：（1）取十只烟头放入烧杯中，制取和配制不同浓度的烟草浸出液。
（2）在不同的烧杯中，分别放入大小，活力等相同的同种金鱼。
（3）分别记录各个烧杯中的金鱼每分钟的呼吸次数。
2、实验结论：香烟中存在着有害物质，当达到较高浓度时，会影响金鱼的呼吸，甚至可导致金鱼死亡。
3、实验不足：（1）烟头较脏，学生多数不愿意取。
（2）操作步骤较多，比较耗时。
（3）操作过程中可能会导致部分小金鱼死亡。
4、改进后的实验装置图和所需器材：（1）实验装置图：图1实验装置示意（2）实验材料和用具：U型管、棉花、洗耳球、香烟、火柴等。
《探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响》创新教学一、学情分析七年级学生有一定关于呼吸和心脏的知识储备，已可以初步设计探究实验，但是实验动手能力弱，分析处理数据能力普遍不高。
二、教学目标知识目标：通过实验，加深对呼吸和心脏相关知识的应用。
能力目标：记录和分析实验数据，提高实验操作能力。
情感目标：领悟科学探究的方法，认同吸烟有害健康，抵制不健康的生活方式。
三、教学重难点重点：巩固控制单一变量、设置对照组等基本实验方法；学生通过实验认同吸烟有害健康。
难点：计算金鱼呼吸次数和数据的处理、分析。
四、教学与学法教法:情境导入法、讨论法学法:合作探究法、观察法五、教学创新为了突出重点，突破难点，我对实验进行改进，对比如下图：六、教学过程(一）视频导入通过印度2岁小孩吸烟的视频导入。
观看完视频后，提问学生：吸烟对生物体带来哪些危害呢？今天我们用金鱼来一起探究。
(二）探究实验环节1：烟草浸出液影响金鱼哪些生命活动吗？学生此时会答出呼吸、心率、排泄等很多的答案。
环节2：烟草浸出液会影响金鱼的呼吸。
环节3：引导学生思考以下的问题：分为几组？每组放多少条金鱼？怎么测定金鱼的呼吸次数？怎么处理实验数据？（提示：每次将金鱼放入液体30s），并分小组讨论，设计实验。
环节4：将实验分为A、B、C组，A组为清水组，B、C组分别为低浓度、高浓度的烟草浸出液，各放入2条大小一致的金鱼。
接下来是学生对实验数据进行处理，每组选派一位代表在电脑大屏幕填写好实验数据。
环节5：学生得出烟草浸出液会促进金鱼的呼吸频率。
（实验拓展：学生也很好奇，烟草浸出液会不会对金鱼的血流速度有影响呢？此时学生在教师的指导下，用数码显微镜分别观察从清水和烟草浸出液捞出来的小鱼尾鳍。
经过对比，从烟草浸出液捞出来的小鱼尾鳍血流速度比清水的快，最后学生总结得出烟草浸出液不仅对小鱼呼吸造成影响，同时也对心率造成影响。
）环节6：同学们在小组讨论后，最后表达出吸烟有害健康，要做到不吸烟，养成良好的生活方式。
探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响“探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”教学设计魏福忠（迁安市大崔庄镇树德学校）一、教案背景1、面向学生：七年级2、学科：生物探究性实验3、课时：一课时4、学生课前准备◆已掌握了探究实验的一般过程。
◆具有一定的实验操作能力。
◆了解鱼的形态结构、生活环境。
二、教学课题通过本实验，学生形象地观察到烟草浸出液对金鱼的危害，由此认识到吸烟等不良生活方式会危害人体健康，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性。
◆会识别金鱼的呼吸，掌握测定金鱼呼吸频率的方法；会观察烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响。
◆巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。
◆培养学生围绕探究目标设计实验，实施实验的能力及以实验现象为结果得出正确结论的分析、判断能力。
◆培养学生团结协作的意识和实事求是的科学态度；引导学生建立健康的生活方式。
三、教材分析“烟草浸出液对水蚤生命活动的影响”是冀教版《生物》七年级下册第二单元第三章第一节“呼吸”中的探究实验。
课时是一节课。
鉴于水蚤培养的困难，改用金鱼来做实验。
尽管在这之前，学生已经掌握了探究实验的一般过程和具有了一定的实验操作能力，但要求学生用一节课时间来完成这个实验，还是有相当大的难度。
教学重点：通过实验让学生认识烟草浸出液对金鱼呼吸的危害，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性；教学难点：会识别鱼类的呼吸，掌握测定金鱼呼吸频率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。
教学准备教学前运用百度在网上搜索相关的教学材料，了解重难点，确定课堂教学方法。
然后根据教学要求用百度找到烟草浸出液对呼吸危害的新闻作为问题情境，激发学生探究的兴趣。
帮助学生思考、分析，确定探究问题和制定实验计划。
四、教学方法教师按提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流的思路进行教学，其中，完成实验、得出结论是实验课的重难点。
为了提高教学效率，让学生有足够的时间进行自主合作与探究，教师可适当地减轻部分实验环节的难度，把“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”整个实验分成两部分：学生在课堂上完成“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”的探究活动，而把探究“烟草浸对水蚤生命活动的影响”作为拓展性实验，并在课前提取烟草浸出液供学生使用。
“探讨烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”教
授教养设计
魏福忠（迁安市大崔庄镇立德黉舍）
一.教案布景
1.面向学生：七年级
2.学科：生物探讨性试验
3.课时：一课时
4.学生课前预备
◆已控制了探讨试验的一般进程.
◆具有必定的试验操纵才能.
◆懂得鱼的形态构造.生涯情形.
二.教授教养课题
经由过程本试验,学生形象地不雅察到烟草浸出液对金鱼的伤害,由此熟悉到抽烟等不良生涯方法会伤害人体健康,从而进一步熟悉到选择健康生涯方法的主要性.
◆会辨认金鱼的呼吸,控制测定金鱼呼吸频率的办法;会不雅察烟草浸
出液对金鱼呼吸频率的影响.
◆巩固科学探讨的一般办法,模拟控制试验变量和设计对比试验.
◆造就学生环绕探讨目的设计试验,实行试验的才能及以试验现象为成
果得出准确结论的剖析.断定才能.
◆造就学生联结协作的意识和量力而行的科学立场;引诱学生树立健康
的生涯方法.
三.教材剖析
“烟草浸出液对水蚤性命运动的影响”是冀教版《生物》七年级下册第二单元第三章第一节“呼吸”中的探讨试验.课时是一节课.鉴于水蚤造就的艰苦,改用金鱼来做试验.尽管在这之前,学生已经控制了探讨试验的一般进程和具有了必定的试验操纵才能,但要肄业生用一节课时光来完成这个试验,照样有相当大的难度.
教授教养重点：经由过程试验让学生熟悉烟草浸出液对金鱼呼吸的伤害,从而进一步熟悉到选择健康生涯方法的主要性;
教授教养难点：会辨认鱼类的呼吸,控制测定金鱼呼吸频率的办法;模拟控制试验变量和设计对比试验.
教授教养预备
教授教养前应用百度在网上搜刮相干的教授教养材料,懂得重难点,肯定教室教授教养办法.然后依据教授教养请求用百度找到烟草浸出液对呼吸伤害的消息作为问题情境,激发学生探讨的兴致.帮忙学生思虑.剖析,肯定探讨问题和制订试验筹划.
四.教授教养办法
教师按提出问题.作出假设.设计试验.完成试验.得出结论.表达交换的思绪进行教授教养,个中,完成试验.得出结论是试验课的重难点.为了进步教授教养效力,让学生有足够的时光进行自立合作与探讨,教师可恰当地减轻部分试验环节的难度,把“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”全部试验分成两部分：学生在教室上完成“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”的探讨运动,而把探讨“烟草浸对水蚤性命运动的影响”
作为拓展性试验,并在课前提取烟草浸出液供学生应用.
五.教授教养进程
（一）创设情境.提出问题
[教师运动]出示消息材料：据《结合早报》引述路透社消息,美国一名年近20岁的少女在密歇根一家酒吧上班后不久,因为吸入二手烟而逝世于急性哮喘病.科研人员礼拜五说,这是美国第一路二手烟直接造成逝世亡的病例.负责美国3州公共卫生监察体系的密歇根州立大学传授罗森曼大夫说：“逝世者没有其它已知的可能逝世因.” 据知,抽烟可以导致急性哮喘病发生发火.罗森曼大夫说：“在如许的酒吧里,二手烟所含的尘埃微粒程度,足以导致急性哮喘病发生发火.”他泄漏,逝世者是一逻辑学生.课余时光在快餐店打工,同时在酒吧当侍应生.罗森曼大夫受访时说：“她在上班前身材没有问题.可是踏入酒吧15分钟后,急性哮喘病就开端发生发火,然后昏迷在地上.”引诱学生依据问题情境,提出有探讨意义的问题.
[学生运动]剖析问题情境,经由评论辩论后提出探讨问题“烟草浸出液会影响生物体的呼吸频率吗？
[教师运动]人的呼吸,我们在试验室无法不雅察.有没有一种动物,让我们在试验室的前提下可不雅察到它的呼吸呢？下面,我们借助录像来不雅察一种动物,留意不雅察它的形态构造特色.
[学生运动]金鱼的鳃会鼓动,可不雅察到鱼的呼吸.
[教师运动]对.接下来,我们就要用金鱼这种动物来进行试验.
（二）作出假设
[教师运动]依据消息材料,你们对探讨问题作出的假设是什么？学生直接答复“会”.教师要引诱学生思虑是如何的影响：烟草浸出液会克制照样会促进金鱼的呼吸频率？
[学生运动]评论辩论后,做出假设：烟草浸出液会克制（或促进）金鱼的呼吸频率.
（三）设计试验
[教师运动]我们知道金鱼的呼吸频率表较快,一分钟几十次.做试验时,假如我们经由过程数数统计它的一分钟的呼吸频率,这会给试验造成较大的误差.但如何记载呢？让我们来进修打点计数的办法.
[教师运动]学会若何不雅察和盘算金鱼的呼吸频率,接下来,我们就要制订试验筹划.制订筹划时要斟酌以下几个问题：
1.用什么办法来解释烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率？
2.拔取什么浓度的烟草浸出液？
3.供试验用的金鱼要几只？为什么？
4.若何削减试验数据误差？
[学生运动]结合教师所提出的问题,以两人一小组的情势进行评论辩论,制订试验筹划.
师生交换后,肯定具体的试验筹划：①以清水中的金鱼为对比组,不合浓度的烟草浸出液中的金鱼为试验组.②至少选择两组具有必定浓度梯度的烟草浸出液.③每一组试验必须反复3次数以求取平均值,来削减试验误差.
（四）完成试验
[学生运动]两人一组,按下列步调完成试验,个中一人不雅察金鱼的呼吸频率,另一人计时.进行对比试验,记载试验成果.
表一：
[教师运动]巡查学生试验情形,懂得学生碰到的问题并进行指点.（五）得出结论,进行交换.
[教师运动]剖析一下你们记载的试验数据,可得出如何的试验结论？[学生运动]从试验数据来看,烟草浸出液浓度可以或许使金鱼的呼吸频率加速.所以,我们以为烟草浸出液会促进金鱼的呼吸频率.
[教师运动]异常好,但要留意,结论要严谨,我们试验用的是必定浓度规模的烟草浸出液,所以我们的结论应当是：在必定浓度规模内,烟草浸出液会促进金鱼的呼吸频率.这个试验成果,对我们的生涯方法有什么启发？
[学生运动]抽烟会伤害人的身材健康.
[教师运动]为了身材健康,我们应谢绝抽烟这种不良的生涯方法.那经由过程什么办法,解释酗酒也是一种不良的生涯方法呢？
[学生运动]参照本试验的办法.
[教师运动]因为时光关系,同窗们可以在课后完成试验《酒精对金鱼呼吸频率的影响》.
（六）教授教养反思
对于探讨试验来说,问题提出是基本,试验设计是魂魄.在问题情境创设上,我依据教授教养请求,拔取了一个与本探讨试验亲密相干的情节,让学生能分散留意力,成功地引出了探讨问题,激起了学生的探讨热忱.“烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率吗？”这是一个问题明白的探讨试验,但假如完整撒手,让学生自立制订试验筹划,学生往往觉得一筹莫展,并且时光也不许可.所以,我以问题来引诱学生制订试验筹划,为试验后面的环节博得了时光,让学生有足够的时光进行试验操纵,所以21个小组中有过半数的小组可以或许得出准确结论“烟草浸出液会克制水蚤的心率,烟草浸出液浓度越大,金鱼的呼吸频率越慢”.但对于个体试验小组掉败的原因,在这节课里我没有时光与学生一一具体剖析.。
