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【导语】《柳笛和榆钱》作者⽤深情的笔调描写了北⽅的故乡，那⾥春天柳树和榆树奉献给孩⼦们的礼物——柳笛和榆钱。
全⽂语⾔⽣动、形象，⾃始⾄终充满了童真童趣，表现出春天的⽆限乐趣和作者对童年⽣活的美好回忆，使⼈⾝临其境。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂《柳笛和榆钱》原⽂ 我的故乡在科尔沁草原，那⾥的榆树和柳树并着肩长。
当柳树的长发披散开来，在春风⾥沐浴时，榆树常常把⾝⼦探出墙头，向我们招⼿。
春天，我们折下—枝⼩⼿指粗的柳枝，拿⼩⼑切割齐整，然后搓⼀搓，使绿⾊的树⽪略略熟软，猛⼀下抽出树枝，⼀管柳笛就温驯地呈现在⼿中，愿意怎么吹就怎么吹。
柳笛声⾳是由柳管的粗细决定的。
粗笛声⾳浑厚，“呜呜”的像⽜吼；细笛声⾳尖俏，“吱吱”的像雏鸡叫。
那时候，我们常常绿着⼿⼼和嘴唇，⼿拿⼗⼏只柳笛回家。
柳笛要现做现吹，放⼀夜，第⼆天就⽆法吹响了。
春天把⾃⼰的歌声藏在柳树的枝叶⾥，每个孩⼦都有本事把这歌声找出来。
榆钱是榆树的奉献。
榆钱⾮常好吃。
清晨，露⽔还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹，真像⼀串串晶莹的⽟荚。
折下⼀枝，吃在嘴⾥，那滋味真美妙！第⼀⽚如果⼊⼝欲化，第⼆⽚⼀定稍稍提醒你仔细咀嚼。
第三第四⽚呢，你能尝到露⽔与榆钱混合后的甜美，尝到科尔沁草原⼟地的芬芳。
⼿中的榆钱吃完了，你会把⽬光停留在更⾼更密的榆树枝上，然后想⽅设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下吃个够。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《柳笛和榆钱》教案 教学准备： 学⽣准备：新鲜的柳条和榆钱 教师准备：多媒体课件、⽣字卡⽚。
教学过程： ⼀、激发兴趣导⼊新课 板书课题：柳笛和榆钱 师：同学们，看到课题，你们猜⽂章主要写了什么呢？ （学⽣畅谈） 师：⽂章的作者，围绕着柳笛和榆钱都写些什么呢？让我们细细的读读课⽂，通过⾃⼰的边读边思考去寻找答案吧！ ⼆、初读课⽂，⾃学⽣字。
一、生字(拼音、组词、释义)榆yú（榆树）解释：落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用：～荚。
～钱儿（即“榆荚”，像小铜钱）。
～面（以榆皮磨制成粉，用为黏剂）。
～塞（古称边塞植榆，故称边塞为“榆塞”）。
桑～暮景。
沐mù（沐浴）解释：洗头发：～浴。
栉风～雨（喻辛苦奔波，饱经风雨）。
浴yù（浴室浴巾浴血）解释：洗身，洗澡。
浴血（全身浸于血中，形容战斗激烈）。
níng（拧干）解释：①握住物体的两端向相反的方向用力；②用两个手指扭住皮肉使劲转动。
nǐng（）解释：①扭转，控制住东西的一部分而绞转；②相反，不顺：别让他俩闹～了。
nìng（犯拧）解释：倔强，别扭，不驯服：～脾气。
犯～。
略lüè（粗略忽略概略策略侵略）解释：①大致，简单，不详细；②省去，简化；③简要的叙述；④计谋；⑤抢，掠夺。
呈chéng（呈现呈报呈文）解释：①显出，露出；②恭敬地送上去；③下级报告上级的文件。
奉fèng（奉献奉迎信奉供奉）解释：①恭敬地用手捧着～承（恭维，讨好。
“承”读轻声）；②尊重，遵守；③敬辞，用于自己的举动涉及对方时：～告。
～还（huán ）。
～陪。
～劝。
～迎（ａ．敬辞，迎接；ｂ．奉承）。
～赠；④信仰；⑤供养，伺候。
hùn（混杂混乱蒙混胡混）解释：①搀杂在一起；②乱，胡乱；③蒙，充；④苟且度过。
hún（混蛋）解释：同“浑”。
蔽bì（遮蔽隐蔽蒙蔽一言以蔽之）解释：①遮，挡；②隐藏；③欺骗，隐瞒；④概括。
二、词组(释义、造句)沐浴：即洗澡，也有蒙受，受润泽的意思。
造句：1、洗澡――夏天来了，我们要经常沐浴更衣。
2、比喻受润泽――每朵花，每棵树，每根草都沐浴在阳光里。
3、比喻沉浸在某种环境中――他们沐浴在青春的欢乐里。
温驯：温和驯顺。
造句：那个从修道院来的小穿着整洁的白，一张温驯的小脸蛋。
1.引导学生会认“榆、沐、浴”等9个会认字，掌握“沐浴、呈
现、奉献”等词语。
2.引导学生默读课文，品味重点词语、句子，积累语言，增强语感。
3.了解文章。
通过对童年趣事的描写，抒发了作者热爱家乡生活的美好情感，培养对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。
学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。
品味重点词语、句子，积累语言，增强语感。
1课时
一、谈话导入新课
同学们，你们童年生活中经历过的感受最深的事是什么？（指名说）那同学们想看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样的
吗？好，我们一起走进文中，和作者分享他的童年生活的快乐。
二、自读课文，出示自学要求
1想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？
2想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？
三、汇报、交流自学的收获
1做柳笛带来的欢乐。
找出描写做柳笛动作的词语，读一读。
从动作中感悟到什么？
2吹柳笛带来的欢乐。
课文通过以下几点体现欢乐之情的：愿怎么吹就怎么吹，吹出的
音色各不相同，我们的样子。
四、回读全文，讨论解决
为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有
什么联系？
五、布置作业
背诵自己喜欢的段落。
冀教版小学二年级语文下册《柳笛和榆钱》教案及原文《柳笛和榆钱》课文原文我的故乡在北方农村，那里的榆树和柳树并着肩长。
柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴(mùyù)在春风里;榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧(nínɡ)一拧，使绿色的树皮略(lüè)略松动，猛一下把它褪(tuì)出树枝，一管柳笛就温驯(xùn)地呈(chénɡ)现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。
粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼;细笛声音尖厉，吱[zī]吱的像雏(chú)鸡叫。
那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。
柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。
榆钱是榆树的奉(fènɡ)献。
榆钱非常好吃。
清晨，露水还浸(jìn)润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。
折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙!第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼(jǔjué)。
第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混(hùn)合后的甜美，尝到土地的芬芳。
手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈(chà)，在枝叶的遮蔽(bì)下吃个够。
《柳笛和榆钱》语文教案【学习目标】1、会认“榆、沐、拧、略、呈、奉、混、蔽” 9个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，了解北方农村儿童欢快的生活。
4、感受童年生活的幸福和快乐。
【教学方法】三勤四环节【重点难点】了解北方农村儿童欢快的生活，感受童年的快乐。
【教具准备】生字卡片和多媒体。
【教学时间】一课时。
【教学流程】一、定向·诱导(一)同学们，我们虽然都生活在北方，但大多的时间都呆在城市里，很少有机会亲近大自然吧?今天，老师要带大家到农村去，看看那儿的小朋友们平日里，都进行哪些有趣的活动。
