2015语文S版语文三下《柳笛和榆钱》ppt课件1课件PPT
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语文S三下《柳笛和榆钱》ppt课件
段落大意
第一段 第二段 第三段 第四段 第五段
描述柳树的形态和特点，以 及柳树在春天里的变化。
描述孩子们用柳树做柳笛的 情景，以及柳笛的音色和吹
奏技巧。
描述榆树的形态和特点，以 及榆钱的特点和用途。
描述孩子们用榆钱做食物的 情景，以及榆钱的美味和营
养价值。
总结全文，强调柳树和榆树 在春天里的美丽和价值。
04
课堂互动与讨论
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
教学方法评价
本课采用PPT课件与讲解相结合的教 学方法，直观展示了教学内容，激发 了学生的学习兴趣，取得了较好的教 学效果。
通过本课学习，学生基本掌握了柳笛 和榆钱的制作技巧和文化背景，教学 目标基本实现。
本课总结
内容总结
本课讲述了柳笛和榆钱的制作方法和 文化内涵，通过PPT课件生动展示了 这两种传统手工艺品的特点和制作过 程。
课堂互动环节
总结词
增强师生互动
详细描述
在PPT课件中，可以设置一些课堂互动环节，例如提问、抢答等。这些互动环节可以增强师生之间的互动，提高 学生的学习兴趣和参与度，使课堂氛围更加活跃。同时，通过互动也能帮助教师了解学生的学习情况，及时调整 教学策略。
课堂互动环节
总结词
《柳笛和榆钱》课件(语文S版三年级下册课件)
语文S版三年级语文下册第一单元
设疑初探（师生共设，学生初探）
• • • • • 1，认识生字朋友哦。 2，词语花篮。 3，课文按什么顺序写的？ 4，吹柳笛带来哪些欢乐？ 5，理解“春天把自己的歌声藏在柳树的枝 叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出 来。” • 6，榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ • 7，你从文中感受到什么？
解疑合探（生生，师生，合作探讨） .
1，榆，沐，浴，拧，略， 呈，奉，混，蔽。
2，沐浴，呈现，奉献。3，做柳笛、吹柳源自，吃榆钱。按总分的方法记叙的。
.
4，吹柳笛带来哪些欢乐？
愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子
5，春天无处不在，柳笛吹出的歌声正 是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是 孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这 美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳 笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会 到作者对家乡的眷恋、热爱之情。
.
6， 摘榆钱。
.
7，柳笛榆钱真美好， 春天真美好， 家乡真美好， 生活真美好。
质疑再探（课外探究），编制习题
8，你还知道还有哪些 游戏活动给春天增添 了色彩，给孩子们带 来了欢乐呢？
9，你的生活里有哪些 快乐？
.
8，（想想哦。） 9，（想想哦。）
.
再 见！！！ 谢 谢！！！
设疑初探（师生共设，学生初探）
• • • • • 1，认识生字朋友哦。 2，词语花篮。 3，课文按什么顺序写的？ 4，吹柳笛带来哪些欢乐？ 5，理解“春天把自己的歌声藏在柳树的枝 叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出 来。” • 6，榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ • 7，你从文中感受到什么？
解疑合探（生生，师生，合作探讨） .
1，榆，沐，浴，拧，略， 呈，奉，混，蔽。
2，沐浴，呈现，奉献。3，做柳笛、吹柳源自，吃榆钱。按总分的方法记叙的。
.
4，吹柳笛带来哪些欢乐？
愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子
5，春天无处不在，柳笛吹出的歌声正 是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是 孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这 美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳 笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会 到作者对家乡的眷恋、热爱之情。
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6， 摘榆钱。
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7，柳笛榆钱真美好， 春天真美好， 家乡真美好， 生活真美好。
质疑再探（课外探究），编制习题
8，你还知道还有哪些 游戏活动给春天增添 了色彩，给孩子们带 来了欢乐呢？
9，你的生活里有哪些 快乐？
.
8，（想想哦。） 9，（想想哦。）
.
再 见！！！ 谢 谢！！！
三下《柳笛和榆钱》课件1
柳树和榆树给春天里的孩子 你是从课文 柳笛和榆钱 们带来了很多的 的哪些描写中体 给春天里的孩子 乐趣，你还知道 会到的？ 们带来了哪些乐 还有哪些事物给 趣？ 春天增添了色彩， 略呈 呈浑 吼唇 吱
奉 奉润 浸串 莹尝 稍与 混设
柳树
yú fèng
mù yù hùn
níng bì
lǜe
chéng
榆钱 沐 浴 奉献 混合
拧 一拧 略略 呈 现 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿小刀 切割齐整，然后轻轻拧（ní nɡ）一拧，使绿色的 树皮略（lüè）略松动，猛一下把它褪（tuì ）出 树枝，一管柳笛就温驯（xùn）地呈（chénɡ）现 在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
榆钱是榆树的奉（fènɡ）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还 浸（jì n）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串 串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真 美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼 （jǔjué）。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（hùn）合 后的甜美，尝到土地的芬芳。
(语文S版)三年级语文下册课件 柳笛和榆钱1 省优获奖课件ppt
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
语文S版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。 2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家乡无比 眷恋的真挚感情。
自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
《柳笛和榆钱》ppt课件(4篇)
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带 来了哪些欢乐？
1.课文主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？ （1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？ （3）自由朗读。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正 是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子 们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌 声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的 孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷 恋、热爱之情。）
语文S版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。
2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家乡无比 眷恋的真挚感情。
自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？
回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子？与 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌
拓展延伸
柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很 多的乐趣，你还知道还有哪些书给春天 增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
1.课文主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？ （1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？ （3）自由朗读。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正 是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子 们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌 声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的 孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷 恋、热爱之情。）
语文S版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。
2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家乡无比 眷恋的真挚感情。
自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？
回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子？与 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌
拓展延伸
柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很 多的乐趣，你还知道还有哪些书给春天 增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
《柳笛和榆钱》S版三年级语文下册教材课件ppt(3篇)
（拟人）
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词 语读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
粗笛 声音浑厚，呜呜的像 牛吼；
细笛 声音尖厉，吱吱的像 雏鸡叫。 （比喻）
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
吹柳笛带来的欢乐：
（1）课文通过以下几点体现欢乐 之情的。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
吹出的音色各不相同
我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏 在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的 办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故 乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作 者对家乡的眷恋、热爱之情。）
总结全文，谈收获：
（1）学习组材方法：先总后分。
（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大 自然的热爱之情。
（3）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词 语读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
粗笛 声音浑厚，呜呜的像 牛吼；
细笛 声音尖厉，吱吱的像 雏鸡叫。 （比喻）
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
吹柳笛带来的欢乐：
（1）课文通过以下几点体现欢乐 之情的。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
吹出的音色各不相同
我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏 在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的 办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故 乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作 者对家乡的眷恋、热爱之情。）
总结全文，谈收获：
（1）学习组材方法：先总后分。
（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大 自然的热爱之情。
（3）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
4《柳笛和榆钱》课件1
榆钱是榆树的奉（fènɡ）献。榆钱非常好吃。清晨，露水还 浸（jì n）润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串 串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真 美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼 （jǔjué）。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混（hùn）合 后的甜美，尝到土地的芬芳。
1.课文主要是写童年时期做柳 笛、吹柳笛，吃榆钱的欢乐。 2.按总分的方法记叙的。
1.柳笛是怎样制作出来的？有什么用？ 2.榆钱是什么样子的？味道怎么样？
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿小刀 切割齐整，然后轻轻拧（ní nɡ）一拧，使绿色的 树皮略（lüè）略松动，猛一下把它褪（tuì ）出 树枝，一管柳笛就温驯（xùn）地呈（chénɡ）现 在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
我来读一读
浴 使 呈 浑 唇 榆 略 呈 吼 吱
奉 润 串 尝 设 奉 浸 莹 稍 混
yú fèng
mù yù ní ng hùn bì
lüè
chéng
榆钱 沐 浴 奉献 混合
拧 一拧 略略 呈 现 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
柳树
自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按 什么顺序写的？先写什么，后 写什么？
柳树和榆树给春天里的孩子 你是从课文 柳笛和榆钱 们带来了很多的 的哪些的？ 们带来了哪些乐 还有哪些事物给 趣？ 春天增添了色彩， 给孩子们带来了 欢乐呢？
下课啦！
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总结全文，谈收获：
（1）学习组材方法：先总后分。
（2）情感体验：对故乡的眷恋之情，对大 自然的初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
拓展延伸积累实践
1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多 的乐趣，你还知道还有哪些游戏活动给春 天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
②自己读读这段话，感受这份情感。
3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ （摘榆钱）
①找出描写榆钱样子的句子读一读。
②思考：这样写说明了什么？
③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
小结：
童年的趣事令人回味，令人向往。
4.回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子？与 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
81.不怕别人看不起，只怕自己不争气！ 72.活在当下，做在当下。 7.生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。 86.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也易拔出来 。困时多想更困事，难时多想更难人。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2.积累文中描写生动的词语或句子。
76.冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。 1.这个世界上任何奇迹的产生，都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 7.穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。 18.顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。 34.人生最大的哀痛，是子欲孝而亲不在！人生最大的悲剧，是家未富而人先亡，人生最大的可怜，是弥留之际才明白自己是应该做什么的！ 38.如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。 42.每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。 13.要无条件自信，即使在做错的时候。 63.我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。 65.是历史，总该回忆；是未来，总该准备。明天的明天还是明天的明天，只要努力了，就不后悔。 55.不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 一个优秀的人，始终坚信明天肯定会比今天更美好。
62.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 38.如果努力就可以做到的事情，为什么不去做。 16.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 25.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 96.长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。 18.成功的背后是失败两个字。
吹出的音色各不相同
我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏 在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的 办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故 乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作 者对家乡的眷恋、热爱之情。）
语文S版三年级语文下册第一单元
自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带 来了哪些欢乐？
1.课文主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？ （1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？ （3）自由朗读。
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