高中生物《低温诱导染色体加倍》知识点整理(一)

1.卡诺氏液的作用是提前把处于分裂旺盛时期的细胞及时的固定下来，比如上午的8点到10点是根尖分生区分裂比较旺盛的时期，为了试验的安排方便，可以先在上午固定下来，下午或者之后再做有丝分裂个过程的观察。

而低温诱导也是同样的道理，低温诱导后，在分裂旺盛的时候固定下来，方便之后的观察。

2.用改良苯酚品红染液，不用龙胆紫的原因是，龙胆紫容易染色过深，不能很好的区分染色体数目的变化，而改良苯酚品红染液对细胞核有很好的染色效果，对细胞质在短时间内不能染色。

3.实验中，在染色前应该先将根尖压碎，这样能使得更多的细胞被染色，因为课堂时间有限，不能使得染色时间太长，所以采用这样的办法。

4.洋葱根尖的有丝分裂周期为12h，根尖分裂最旺盛的时间段在上午的8点到10点。

高考生物必修2实验复习指导低温诱导染色体加倍
实验十三低温诱导染色体加倍P88
1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

2、方法步骤：
(1)洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36h。

(2)剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。

(3)制作装片：解离→漂洗→染色→制片(过程同观察细胞的有丝分裂的制片方法一样)
(4)观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.
3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处?
用心爱心专心 1。

低温诱导染色体加倍的原理1. 引言哎呀，今天我们来聊一个听起来挺复杂，但其实特别有趣的话题——低温诱导染色体加倍。

听上去像是科学家的秘密实验，但其实这事儿跟我们日常生活中也有不少关系呢！你想想，咱们身边的植物，尤其是那些颜色鲜艳的花儿，往往是因为染色体加倍才有了那么绚丽的外表。

今天就让我们一起揭开这个神秘的面纱，看看低温是如何在背后默默“操控”这一切的！2. 什么是染色体加倍？2.1 染色体的基本知识首先，咱们得先知道什么是染色体。

简单来说，染色体就像是细胞里的“存储库”，里面装着遗传信息。

每个生物体都有一套独特的染色体，就像每个人都有自己的身份证一样。

有些植物、动物的染色体数量比较多，这种情况就叫“染色体加倍”。

这就像是一加一变成了二，结果出来的东西就变得特别不一样。

2.2 加倍的意义你可能会问，染色体加倍有什么好处呢？嘿，别着急！加倍的染色体能带来更多的遗传变异，这意味着植物的抗病能力更强、适应环境的能力更好，甚至能让它们长得更高、更壮。

这就好比你多读几本书，知识面宽了，自然就能应对各种挑战了。

3. 低温诱导的神奇之处3.1 低温的影响那么，低温是怎么做到这一点的呢？想象一下，当植物在寒冷的环境中待着，它们就像被迫进了一个“冬眠”状态。

这个时候，植物的生长速度减慢，细胞分裂的频率也降低。

于是，植物为了应对这种压力，就会产生一些特殊的反应。

哎呀，生存本能真是不可思议啊！在这种情况下，低温刺激了植物细胞的分裂，让它们的染色体开始加倍，就好像是为了在恶劣环境中找到一条生存之路。

3.2 实际应用不仅如此，科学家们还发现，利用这种低温诱导染色体加倍的原理，可以在农业中大显身手。

比如说，咱们可以通过人工制造低温环境，来增强作物的抗逆性，这样就能让农民们收获更好、产量更高的农作物，简直是一举多得嘛！这就像是给植物穿上了一件“防寒服”，让它们在寒冷的天气中也能活得潇潇洒洒，真是个好主意！4. 总结与展望在这个复杂的科学世界里，低温诱导染色体加倍无疑是一个有趣的现象。

【高中生物】高中生物知识点：实验：低温诱导植物染色体数目的变化实验低温诱导植物染色体数目的变化:一、实验目的：（1）学习低温诱导植物染色体数目变化的方法（2）了解低温诱导植物细胞染色体数目变化的机制二、实验原理：（1）在正常有丝分裂的植物分生组织细胞中，在有丝分裂后期，染色体着丝粒分裂，子染色体在绢丝的作用下分别向两极移动，最后均匀分布在两个子细胞上。

（2）用低温处理植物组织细胞，使纺缍体的形成受到抑制，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

三、方法步骤：知识拓展：除了低温诱导外，秋水仙碱在生产中还常用于处理发芽的种子或幼苗，使染色体数量加倍。

其原理是，当秋水仙碱作用于分裂的细胞时，它可以抑制纺锤体的形成，导致染色体无法移动到两极，导致细胞中染色体数量加倍。

染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂，将来可能发育成多倍体植物。

相关高中生物知识点：实验：体验制备细胞膜的方法细胞膜的制备方法1．实验原理：细胞中的物质有一定的浓度。

当将细胞放入蒸馏水中时，细胞会吸水并破裂，细胞内的物质会流出，从而获得细胞膜。

2．实验中选用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的原因：（l）成熟的哺乳动物红细胞没有细胞壁。

(2)哺乳动物成熟的红细胞无各种细胞器（膜）和细胞核（核膜），可提取到较为纯净的细胞膜。

（3）红细胞是单独存在的，这便于制造悬浮液。

3．红细胞稀释液的制备：将少量新鲜血液注入生理盐水中，摇匀。

4.操作流程易错点拨：1.红细胞应用生理盐水稀释：① 使红细胞分散，不易凝集；② 使红细胞暂时保持其原始形状。

2、滴蒸馏水用吸水纸吸引时应该缓慢进行，防止把细胞吸跑。

科学家经常使用成熟的哺乳动物红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，因为（）a．哺乳动物红细胞容易得到b、哺乳动物的红细胞在水中很容易破裂c．哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器d、哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下很容易观察到答案c高中生物相关知识点：实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体2.材料的选择(1)常用藓类叶片（或是菠菜叶稍带些叶肉的下表皮）。

低温诱导植物染色体数目的变化1、白话原理细胞进行有丝分裂可以实现将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，有丝分裂后期，着丝点分离后，新的染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，这就保证了染色体的平均分配，但如果细胞未能形成纺锤体的话，新的染色体就无法分开，这样，细胞也就无法继续分裂，就会导致细胞内的染色体加倍。

低温以及秋水仙素处理均可抑制纺锤体的形成。

2、拨云见日（1）低温处理必须在培养出1cm左右不定根之后。

如若生根前就送进冰箱，低温抑制新陈代谢也就抑制了根尖分生区的形成，不会发生根尖分生区的有丝分裂受低温影响的过程。

（2）剪取根尖时间一般在中午10点左右，此时分裂旺盛，受低温影响较大，实验效果明显。

（3）染色时间要严格控制，如染色不足染色体看不清，染色过度，会导致视野中染色体一团糟，无法分辨。

1. 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是A. 可能出现三倍体细胞B. 多倍体细胞形成的比例常达100%C. 多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D. 多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会释疑：形成多倍体细胞的原因是低温阻止了纺锤体的形成，使加倍后的染色体无法进入两个细胞中，导致细胞分裂不能继续进行，因此无法完成完整的细胞周期。

答案：C2. 对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是A. 处于分裂间期的细胞最多B. 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C. 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D. 在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似答案：ABD3. 下列实验中，需要使用显微镜的是A. 探究影响酶活性的因素B. 模拟尿糖的检测C. 低温或化学物质诱导染色体加倍实验D. 土壤中大型动物类群丰富度的研究释疑：染色体肉眼不可见，要观察染色体是否加倍需要使用显微镜，探究影响酶活性的因素、模拟尿糖的检测、土壤中大型动物类群丰富度的研究都没有必要使用显微镜。

低温诱导加倍的原理哎，说到低温诱导加倍，这事儿可真有点意思。

你可能会想，低温不就是冷嘛，怎么还能诱导加倍呢？别急，听我慢慢道来。

首先，咱们得明白，低温诱导加倍，这其实是一种植物学上的术语。

简单来说，就是通过降低温度，让植物的染色体数量加倍。

这听起来是不是有点神奇？其实，这背后的原理，和我们日常生活中的一些现象还挺相似的。

想象一下，你把一块面团放在冰箱里，过一会儿拿出来，你会发现面团变硬了。

这是因为低温让面团里的蛋白质结构发生了变化。

植物细胞里的染色体，其实也是蛋白质的一种。

当温度降低时，染色体的结构也会发生变化，变得更紧密，更难以分离。

这就好比你在冬天穿了很多层衣服，虽然暖和，但行动起来就没那么灵活了。

染色体也是一样，低温让它们变得“僵硬”，在细胞分裂时，就不容易正常分开，结果就是染色体数量加倍了。

但是，这事儿也不是那么简单。

你得控制好温度，太低了，细胞可能会冻伤；太高了，染色体又恢复了原来的“灵活”。

所以，这就需要精确的温度控制，和对植物生长周期的深入了解。

我记得有一次，我在实验室里做这个实验。

我们用的是一种叫“矮牵牛”的植物。

这种植物对温度特别敏感，稍微有点变化，就能看到明显的效果。

我们把矮牵牛的种子放在不同的温度下培养，有的放在常温下，有的放在低温下。

过了几个星期，我们发现，放在低温下的矮牵牛，长出来的叶子明显比常温下的要大，而且颜色更深。

这说明，低温确实让矮牵牛的染色体加倍了，细胞分裂的速度也加快了。

但是，这事儿也有风险。

染色体加倍，虽然可以让植物长得更快，但同时也可能带来一些负面影响。

比如，染色体加倍的植物，可能会更容易受到病虫害的侵袭，或者在极端环境下生存能力下降。

所以，虽然低温诱导加倍听起来很神奇，但实际操作起来，还是需要很多专业知识和实践经验的。

这就像做饭一样，你得知道什么时候加调料，加多少，才能做出美味的菜肴。

总的来说，低温诱导加倍，是一种利用温度变化，来改变植物染色体数量的技术。

——低温诱导染色体加倍的原理，卡诺氏液、酒精、盐酸、
改良苯酚品红染液等试剂的作用
前情提要：
关键词：低温、染色体变异、卡诺氏液、酒精、盐酸、改良苯酚品红染液难度系数：★★★
重要程度：★★★★
基础回顾：
考点一览：低温诱导植物染色体数目的变化原理、步骤与现象
技能方法：
1．低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用
3．选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织的原因是：不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体数目加倍的情况。

4．实验过程中，低温诱导时，应设常温、低温4℃、0℃三种，以作对照，否则实验设计不严密。

【易错警示】关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的3个易错提醒（1）细胞是死的而非活的：显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。

（2）材料不能随意选取：误将低温处理“分生组织细胞”等同于“任何细胞”。

选材应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体加倍的情况。

（3）着丝点分裂与纺锤体无关：误将“抑制纺锤体形成”等同于“着丝点不分裂”。

着丝点是自动分裂，无纺锤丝牵引，着丝点也分裂。

【课堂巩固】
1．下列有关实验操作的描述，正确的是（）
A．细胞中脂肪的鉴定、叶绿体中色素的提取和观察细胞的有丝分裂过程都使用了酒精
B．可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液，以检测生成的呼吸产物
C．观察DNA和RNA在细胞中分布实验中，应选择染色均匀、色泽较深的区域观察
D．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理
【答案】A。

低温诱导染色体加倍实验步骤1. 引言：为何低温诱导？说到低温诱导染色体加倍，很多人可能会觉得这听起来有点高深莫测，但其实它就像是在为植物“施魔法”。

咱们知道，植物的生长和繁殖都跟它的基因有很大关系，而染色体就是基因的载体。

简单来说，染色体越多，潜力越大，这就好比给你的小店铺增加了更多的货品，生意自然也会火爆！那么，怎样利用低温来让这些染色体加倍呢？下面就来聊聊具体的实验步骤。

2. 实验准备2.1 材料准备首先，我们得准备好一些必需的材料。

没错，实验就像做菜，得有好食材。

你需要选择一个生长迅速的植物，比如洋葱或豌豆。

它们的染色体结构比较清晰，很适合我们这个实验。

接着，还要准备一些低温环境设备，比如冰箱或冷藏箱。

最后，别忘了显微镜，这可是观察染色体的“秘密武器”哦。

2.2 工具与设备此外，别小看实验工具。

我们需要一些基本的实验器材，比如试管、培养皿，还有一些化学试剂，比如秋水仙碱。

这种药物能帮助抑制细胞分裂，保持细胞在特定阶段，从而便于我们观察到染色体的加倍状态。

再加上实验手套和防护眼镜，安全第一，毕竟咱们要是做了实验出点意外，那可真是得不偿失了！3. 实验步骤3.1 低温处理接下来，正式进入实验环节。

首先，把你选好的植物根尖剪下来，别担心，这并不会对植物造成大伤害。

然后，把这些根尖放在冰箱里，通常需要冷藏24小时。

低温环境就像给植物一个小休息，调调它的状态。

你可以想象，植物在冰箱里缩着小身子，心里想着：“我又要变得厉害了！”3.2 染色体观察一天后，拿出根尖，接下来得进行染色处理。

把根尖放入秋水仙碱的溶液中，浸泡大约2到4小时。

这样做的目的是让细胞停留在分裂的某个阶段，方便我们后续观察。

然后，把根尖取出，切成小段，放到显微镜下观察。

此时，你会看到一幅幅美丽的染色体图案，真是让人感叹大自然的神奇！这就像揭开了植物的“秘密”，每一条染色体都在告诉你，它的基因故事。

3.3 记录与分析观察完之后，别忘了做记录。

高考名师推荐生物实验：低温诱导染色体加倍SYS201411172231一、选择题详细信息1. 难度：中等低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化，前者的处理优越于后者的处理，具体表现在①低温条件易创造和控制②低温条件创造所用的成本低③低温条件对人体无害，易于操作④低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④SYS20141117223详细信息2. 难度：中等对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，描述错误的是A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似SYS20141117223详细信息3. 难度：中等下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C．固定和解离后的漂洗液都是95%酒精D．该实验的目的是了解纺锤体的结构SYS20141117223详细信息4. 难度：中等下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，错误的是( )A．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极B．解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色C．龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D．显微镜下可以看到大多数细胞处在分裂期且染色体数目发生了改变SYS201411172232二、综合题详细信息5. 难度：中等石刁柏(幼茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌雄异株植物。

野生型石刁柏叶片窄、产量低，在野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型)，雌株、雄株均有，且雄株产量高于雌株。

(1)请设计一个简单的实验来鉴定突变型植株的出现是基因突变还是染色体组加倍所致。

实验步骤：第一步：取突变型和野生型石刁柏的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。

第二步：__________________________________________________________。

高中生物低温诱导实验：低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍P88原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

方法步骤：洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36h。

剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。

制作装片：解离→漂洗→染色→制片(过程同观察细胞的有丝分裂的制片方法一样)观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞.讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处?实验原理：DNA绿色，RNA红色分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。

观察叶绿体和细胞质流动材料：新鲜藓类叶、黑藻叶或菠菜叶，口腔上皮细胞临时装片原理：叶绿体在显微镜下观察，绿色，球形或椭球形。

用健那绿染液染色后的口腔上皮细胞中线粒体成蓝绿色，细胞质接近无色。

考点提示：为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。

取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。

怎样加快黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？进行光照、提高水温、切伤部分叶片；25℃左右。

对黑藻什么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显？叶脉附近的细胞。

考点提示：为何要选新鲜的肝脏？因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。

该实验中所用试管应选较粗的还是较细的？为什么？应选用较粗的，因为在较细的试管中容易形成大量的气泡，而影响卫生香的复燃。

为何要选动物的肝脏组织来做实验，其他动植物的组织的研磨液能替代吗？因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富；其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，所以能够替代。

低温诱导染色体数目加倍的原理宝子，今天咱们来唠唠低温诱导染色体数目加倍这个超有趣的事儿哈。

你知道细胞在正常情况下呢，它的染色体数目那是很稳定的。

就像一个小家庭里的人数，一般不会随便变多或者变少。

但是呢，低温这个调皮的家伙一来，情况就不一样喽。

咱先说说细胞里的纺锤体。

纺锤体就像是一个超级精密的小助手，在细胞分裂的时候，它负责把染色体拉到细胞的两边，这样就能保证每个新细胞都能得到正确数量的染色体。

可是低温一来呀，就像给这个小助手使了个绊子。

低温会影响纺锤体微管的形成和功能呢。

微管就像是小助手的胳膊，要是胳膊都不好使了，那这个小助手就没办法好好工作啦。

纺锤体微管不能正常形成或者功能受到干扰，就不能准确地把染色体拉到细胞的两边去。

这时候染色体可就懵啦，就像一群小朋友在玩游戏，本来有很明确的规则，突然规则乱了。

染色体就只能乱乱地待在细胞中间，没办法被正常分配。

然后呢，细胞分裂的过程就被打乱了节奏。

本来细胞分裂一次，染色体数目是保持不变的，现在可好，因为纺锤体没干好活，细胞虽然也想分裂，但是染色体就可能都留在一个细胞里了。

而且呀，细胞也很顽强的。

它觉得自己还得继续生活下去呀，虽然分裂的时候出了这么个大岔子。

于是，这个细胞就带着加倍了的染色体继续自己的生命周期。

就像一个小房子本来只能住下一定数量的人，现在人突然多了一倍，可房子还是那个房子，细胞就这么带着多出来的染色体生存下去啦。

再从细胞内部的分子机制来说呢，低温可能影响了一些和纺锤体微管形成相关的蛋白质或者酶的活性。

这些小家伙们平时在细胞里忙忙碌碌的，就为了保证细胞分裂的正常进行。

低温一捣乱，它们就像被冻僵了一样，不能好好发挥自己的作用了。

比如说，有的酶负责合成微管蛋白，低温可能让这个酶变得懒洋洋的，合成的微管蛋白就少了或者质量不好了，那纺锤体微管自然就不能好好形成啦。

所以呀，低温诱导染色体数目加倍就是这么个奇妙又有点小混乱的过程。

这就像大自然在做一个小实验，有时候会搞出一些意想不到的结果。

人教版生物必修二实验知识点梳理实验是高中生物必考的重要知识点，生物必修二实验有哪些呢?下面是店铺为大家整理的人教版生物必修二实验相关知识点，希望对大家有所帮助!人教版生物必修二实验一：观察细胞的减数分裂1、目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。

2、材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。

3、方法步骤：(1)在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。

(2)先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。

4、讨论：(1)如何判断视野中的一个细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂?(2)减数第一次分裂与减数第二次分裂相比，中期细胞中的染色体的不同点是什么?末期呢?人教版生物必修二实验二：低温诱导染色体加倍1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

2、方法步骤：(1)洋葱长出约25px左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36h.(2)剪取诱导处理的根尖约0.5~25px，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。

(3)制作装片：解离→漂洗→染色→制片(4)观察，比较：视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。

3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处?人教版生物必修二实验三：调查常见的人类遗传病1、要求：调查的群体应足够大;选取群体中发病率较高的单基因遗传病。

如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。

2、方法：分组调查，汇总数据，统一计算。

3、计算公式：某种遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数某种遗传病的被调查人数×100%4、讨论：所调查的遗传病的遗传方式，发病率是否与有关资料相符，分析原因。

低温诱导植物染色体数目的变化高中生物实验知识点归纳2021做这种归纳的最重要意义是什么呢?最重要的意义是帮助你读透课本。

下面是小偏整理的低温诱导植物染色体数目的变化高中生物实验知识点归纳2021，感谢您的每一次阅读。

低温诱导植物染色体数目的变化高中生物实验知识点归纳20211.实验原理低温处理植物分生组织细胞→纺锤体不能形成→染色体不能被拉向两极→细胞不能分裂→细胞染色体数目加倍。

2.实验步骤[深度思考](1)为什么选用洋葱(或大葱、蒜)作实验材料?除此之外还可以选用哪种植物?提示选用实验材料的原则是既要容易获得，又便于观察;常用洋葱(或大葱、蒜)的染色体是2n=16条;若用蚕豆(2n=12条)染色体更便于观察。

(2)比较实验中所用试剂的使用方法及作用[易错警示]关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的3个易错提醒(1)细胞是死的而非活的：显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。

(2)材料不能随意选取：误将低温处理“分生组织细胞”等同于“任何细胞”。

选材应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体加倍的情况。

(3)着丝点分裂与纺锤体无关：误将“抑制纺锤体形成”等同于“着丝点不分裂”。

着丝点是自动分裂，无纺锤丝牵引，着丝点也分裂。

高中生物的基本学习方法及技巧基本知识的归纳就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。

做这个归纳的时候可以适当的参考一些参考书上的归纳，像优化设计上的归纳就很不错，大家可以以之为基本框架，再把更具体的东西，尤其是书上的例子补充进去。

我高二的时候做了全部自己写的那种归纳，上高三不久，就在优化设计上对它给出的框架做了补充。

做这种归纳的最重要意义是什么呢?最重要的意义是帮助你读透课本。

这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;而想做一个比较完整、美观的知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。

低温染色体数目加倍原理
嘿，朋友们！今天咱来聊聊超神奇的低温染色体数目加倍原理。

你知道吗，就好像变魔术一样！举个例子哈，冬天的时候水会变成冰，这是一种奇妙的变化吧，而低温对染色体的影响就类似这种奇妙的魔法。

想象一下，染色体在细胞里就像一群小精灵在忙碌地工作。

当温度降低时，就好像给这些小精灵来了一场特别的考验。

在低温下，细胞的各种活动会受到影响，然后呢，染色体在分裂的时候就可能出现一些意想不到的情况啦。

比如说，本来该正常分开的染色体，可能就“粘”在一起了，这不就导致数目加倍了嘛！是不是很神奇？就像你本来只想吃一个苹果，结果突然变成了两个！
想想看，大自然里就有这样神奇的事情在悄悄地发生。

植物们经历寒冷的冬天，说不定它们的细胞里就正在发生着染色体数目加倍的奇妙变化呢。

再比如一些特殊的生物品种，会不会也是因为曾经经历过低温环境，才出现了特别的变化呀。

哎呀，这低温染色体数目加倍原理真的是太让人着迷啦！它就像一个神秘的宝藏，等待着我们去进一步探索和发现。

它让我们看到了生命的复杂性
和多样性，也让我们对大自然的神奇充满了敬畏之情。

所以说，科学真的是太有意思啦，总能带给我们那么多的惊喜和震撼，让我们不断地想要去了解更多！
我的观点就是：低温染色体数目加倍原理真的是一个非常值得我们深入研究和探讨的领域，我们要保持好奇，不断去探索它的奥秘。

——低温诱导染色体加倍的原理，卡诺氏液、酒精、盐酸、改良苯酚品红染液等试剂的作用前情提要：★★★★★★★基础回顾：考点内容要求考纲解读低温诱导染色体加倍Ⅱ1、理解实验的原理和步骤2、理解实验试剂的作用考点一览：低温诱导植物染色体数目的变化原理、步骤与现象技能方法：1．低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用试剂使用方法作用卡诺氏液将根尖放入卡诺氏液中浸泡0．5～1 h固定细胞形态体积分数为冲洗用卡诺氏液处理的根尖洗去卡诺氏液2．显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。

3．选材的时候必须选用能够进行分裂的分生组织的原因是：不分裂的细胞染色体不复制，不会出现染色体数目加倍的情况。

4．实验过程中，低温诱导时，应设常温、低温4℃、0℃三种，以作对照，否则实验设计不严密。

【易错警示】关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的 3 个易错提醒（ 1）细胞是死的而非活的：显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。

（2）材料不能随意选取：误将低温处理“分生组织细胞”等同于“任何细胞”。

选材应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体加倍的情况。

（3）着丝点分裂与纺锤体无关：误将“抑制纺锤体形成”等同于“着丝点不分裂”。

着丝点是自动分裂，无纺锤丝牵引，着丝点也分裂。

【课堂巩固】1．下列有关实验操作的描述，正确的是（）A．细胞中脂肪的鉴定、叶绿体中色素的提取和观察细胞的有丝分裂过程都使用了酒精B．可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液，以检测生成的呼吸产物C．观察DNA和RNA在细胞中分布实验中，应选择染色均匀、色泽较深的区域观察D．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理【答案】A但不能检测二氧化碳等产物， B 错误；观察时，应选择染色均匀，色泽较浅的区域进行，C错误；低温诱导染色体加倍实验中，先进行低温处理，再将大蒜根尖制成装片进行观察，先制片会杀死细胞，无法诱导染色体数目加倍， D 错误。

实验十三低温诱导染色体加倍P88
1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

2、方法步骤：
(1)洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36h。

(2)剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm
95%的酒精冲洗2次。

(3)制作装片：解离→漂洗→染色→制片(过程同观察细胞的有丝分裂的制片方法一样)
(4)观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.
3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处?。