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上海高考——生物知识点总结一、DNA分子的复制1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期）特点：边解旋边复制，半保留复制条件：模板DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。
）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5 〕脱氧核苷酸。
（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌呤（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链的片断。
（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。
（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。
二、RNA分子RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。
一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。
由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。
由于RNA没有碱基T（胸腺嘧啶），而有U（尿嘧啶），因此，A-U 配对，C-G 配对。
RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有mRNA 、tRNA 、rRNA 等类型。
三、基因的结构与表达1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核模板：DNA一条链原料：核糖核苷酸产物：mRNA（2）翻译场所：核糖体模板：mRNA工具：tRNA原料：氨基酸产物：多肽由上述过程可以看出：DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了mRNA 的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了特异性，从而使生物体表现出各种遗传性状。
上海高一生物必修一知识点总结生物学是一门关于生物的研究学科，了解生物知识对于我们理解和探索生命的本质具有重要意义。
作为上海高一生物必修一课程的学生，我们需要深入了解各个知识点，扎实掌握基础概念和原理。
以下是对生物必修一的知识点的总结。
第一章：生物的特征及其分类生物是指地球上所有的生命体，其共同特征如下：1. 细胞结构：生物由细胞构成，可以是单细胞生物或多细胞生物。
2. 营养需求：生物需要摄取养分，进行代谢活动。
3. 生长与繁殖：生物可以通过细胞分裂和有性繁殖等方式增长和复制。
4. 进化：生物会经历自然选择和适应环境的过程。
5. 有机体复杂性：生物的结构和功能具有一定的复杂性。
生物的分类主要依据其形态、结构、功能、发育过程和亲缘关系等因素，按照生物分类的原则，我们可以将生物分为以下几个大的类群：1. 动物界：包括了动物的所有物种，具有多细胞、无细胞壁等特征。
2. 植物界：包括了植物的所有物种，具有多细胞、细胞壁等特征。
3. 真菌界：包括了真菌的所有物种，具有多细胞、细胞壁等特征。
4. 原生生物界：包括了原生生物的所有物种，具有单细胞等特征。
5. 古生物界：包括了古生物的所有物种，是已经灭绝的生物。
第二章：细胞的结构和功能细胞是生物的基本单位，具有以下主要结构和功能：1. 细胞膜：细胞的外界边界，控制物质的进出。
2. 细胞质：包含细胞核、细胞器和细胞液等。
3. 细胞核：细胞的控制中心，包含DNA和染色体等。
4. 线粒体：参与能量代谢的重要器官，产生ATP分子。
5. 叶绿体：植物细胞中的特殊细胞器，进行光合作用。
6. 内质网：参与合成蛋白质和脂类等物质的重要细胞器。
7. 高尔基体：参与细胞物质转运和加工的细胞器。
8. 溶酶体：参与细胞内垃圾清理和废物分解的细胞器。
生物必修一的知识点总结可以继续延伸，包括植物的结构与功能、动物的结构与功能、细胞膜的运输过程、生物的能量代谢等。
通过对这些知识点的学习，我们可以更好地理解生物的组成和功能，为进一步学习生物学打下坚实的基础。
上海市高中生物教材知识点归纳1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统。
细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞。
2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。
7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同。
★8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV 染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）R★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2-C-COOH，各种氨基酸的区H别在于R基的不同。
★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫肽键。
★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链条数★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
上海高一生物知识点总结书1. 细胞的结构和功能1.1 细胞的基本组成生物体是由细胞构成的，细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
1.2 细胞的结构细胞膜：包围和保护细胞，控制物质进出。
细胞质：包含细胞器和细胞液，是细胞的基质。
细胞核：控制细胞的生长和分裂，包含遗传信息。
细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体等，担当不同的功能。
1.3 细胞的功能新陈代谢：细胞通过吸收养分和氧气进行能量的产生和废物的排泄。
生长与分裂：细胞通过分裂实现自身的繁殖和增长。
物质运输：细胞通过细胞膜和细胞器之间的相互作用进行物质的运输。
分泌与吸收：细胞通过细胞膜上的分泌体和吸收酶进行物质的分泌和吸收。
免疫与抗体：细胞参与免疫反应，并产生抗体对抗入侵物质。
2. 遗传与进化2.1 遗传基础遗传物质：DNA是生物遗传物质的主要组成部分，携带着生物个体的遗传信息。
基因：基因是DNA的一个片段，携带着特定的遗传信息。
染色体：DNA在细胞核中以染色体的形式存在。
2.2 遗传规律孟德尔定律：遗传物质在亲代间以一定的方式传递给后代，符合分离和自由组合的规律。
随机分离：在遗传过程中，基因按照一定的概率进行分离和组合。
随机联会：不同基因之间的遗传是相互独立和随机的。
2.3 进化与自然选择进化理论：生物种类的演变和改变是通过进化来实现的，进化是由自然选择所驱动的。
自然选择：环境中的优胜劣汰导致了适应性较强的个体能够生存和繁殖，从而改变种群的遗传特征。
适应性：生物通过适应环境的变化，提高自己的生存和繁殖能力。
3. 生物体内的调节和保持稳态3.1 内环境和稳态内环境：生物体内部的液体和物质组成的总体，与外界环境相隔离。
稳态：生物体通过调节内环境中的各种参数，保持相对恒定的状态。
3.2 调节机制神经调节：通过神经系统的传导和反射，调节生物体的各种功能和活动。
激素调节：通过内分泌系统，分泌激素来调节生物体的代谢和各种生理功能。
反馈调节：根据内环境和外界刺激的变化，通过负反馈来维持稳态。
上海高中生物会考知识点整理
高中生物会考知识点整理：
1.生物的分类：动物、植物、微生物等
2.细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核等
3.细胞的分裂：有丝分裂、减数分裂等
4.基因的结构和功能：DNA、RNA、遗传密码等
5.遗传学：基因的遗传、基因突变等
6.进化论：进化的机制、进化的证据等
7.生物的多样性：生态系统、生物圈、生物多样性保护等
8.免疫系统：免疫细胞、免疫反应、免疫疾病等
9.微生物学：细菌、病毒、真菌等微生物的结构和功能
10.生物的能量转化：光合作用、呼吸作用等
11.生物的代谢：物质的合成、分解等
12.生物的生殖与发育：生殖方式、生殖器官、胚胎发育等
13.生物的分子生物学：蛋白质合成、酶的作用、基因表达等
14.生态学：生物间的关系、生态系统的稳定性等
15.植物的生长与发育：植物的组织器官、植物的适应性等
16.动物的形态结构：动物器官、生物形态的适应性等
17.生命活动与环境：生物对环境的适应、污染对生物的影响等。
生物高考上海知识点汇总生物学是一门研究生命及其生命过程的科学，它涉及着我们日常生活的方方面面。
作为一门综合性学科，生物学的知识点繁多，给学生带来了不小的挑战。
高考作为一个重要的评价学生综合能力的考试，其对生物学的考察也是非常重要的。
本文将汇总上海地区生物学高考的重要知识点。
遗传与进化是生物学中的重要基础概念，也是高考考察重点之一。
上海高考中常见的与遗传相关的知识点有：1. 遗传基础：DNA是遗传物质的载体，由核苷酸组成，基因是DNA分子中的功能片段。
基因突变可以通过基因重组、基因突变或染色体异常等方式产生。
2. 遗传定律：孟德尔的遗传规律包括单因素遗传和双因素杂交等。
染色体遗传规律包括连锁基因、基因重组和自由互换等。
3. 遗传变异：包括基因突变、染色体异常以及基因重组等，它们是生物进化的基础。
进化论是生物学的核心理论之一，它描述了生物种类变化的机制和过程。
进化论相关的知识点包括：1. 进化理论：达尔文的进化理论指出：物种的变化是由于遗传变异和自然选择所引起的，变异多样性是进化的基础。
物种的适应性趋势通过自然选择得以保留。
2. 进化证据：包括化石记载、生物地理学、比较解剖学、胚胎学和分子生物学等多种证据。
这些证据强有力地支持了进化论的正确性。
生物地理学是研究生物物种在地理分布上的规律的学科。
上海高考中常见的生物地理学知识点有：1. 分布规律：生物种类的分布受到地理环境的影响。
一些生物种类在相似的地理环境中有类似的适应性特征，形成类似生态区。
2. 大陆漂移：大陆之间的漂移导致物种分布的变化，同时也推动了物种的形成和进化。
生物能量转换是生物学中的重要内容之一，上海高考中常见的生物能量转换的知识点有：1. 光合作用：是植物和部分细菌中进行的一种将太阳能转化为化学能的过程。
光合作用的方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→C6H12O6 + 6O2。
2. 细胞呼吸：是所有有机生物体内进行的将有机物中的化学能转化为细胞利用的能量的过程。
上海高考生物必背知识点随着中国高等教育的繁荣发展，高考成为每年中学生们关注的焦点。
在各科目中，生物无疑是一门重要的科学课程，也是每位考生必须重点备考的内容之一。
为了帮助上海高考生们更好地备考生物科目，下面将介绍一些必须掌握的知识点。
第一章：生物的基本概念和分类生物学是研究生命现象的科学，它关注的是生物体的结构、功能和发展规律。
了解生物学的基本概念如细胞、组织、器官、系统等是理解生物学的基础。
此外，理解生物的分类体系也是非常重要的，如生物的五大类：动物界、植物界、菌物界、原生动物种和原核生物界。
第二章：细胞的基本结构和功能细胞是生命的基本单位，在细胞结构中包括核、质、细胞膜等。
细胞的功能有营养摄取、新陈代谢、分泌物的排泄等，对于高考生物而言，了解细胞的结构和功能以及细胞的分裂过程是非常重要的。
第三章：生物遗传与变异遗传是生物繁衍的基础，而变异则为物种进化提供了基础。
遗传的基本规律有孟德尔遗传规律、单倍体和多倍体的遗传规律等。
变异的机制有突变、基因重组等。
对于高考生物而言，熟知这些基本遗传知识是必须的。
第四章：生物的能量转换生物体内能量的获取与转化是生物体正常功能活动的基础。
高考生物必须了解光合作用和呼吸作用的过程，其中光合作用是植物通过利用光能合成有机物的过程，呼吸作用则是生物体内有机物氧化分解的过程。
第五章：繁殖与发育生物的繁殖和发育是维持物种生存与进化的基础。
繁殖形式有性繁殖和无性繁殖两种。
了解不同生物的繁殖方式以及发育过程是高考生物的重点。
第六章：生物的调节与适应生物体受到外界环境变化的影响时，通过调节和适应来保持自身内部环境的相对稳定。
这方面的知识点包括植物的节律性生长、对外界刺激的响应等内容，对于高考考生来说，这是一块需要牢记的重点。
第七章：生物与环境的关系生物和环境之间有着密切的相互作用关系。
了解生物的物种多样性与保护、生物资源的利用与保护等环境问题对于考生来说非常重要。
此外，对于生态系统和生态平衡的理解也是高考的重点。
上海九年级生物知识点总汇生物学是一门探索生命奥秘的科学，通过研究生物的结构、功能和相互关系，我们可以更深入地了解人类及其他生物的本质。
作为上海九年级生物学学习的总汇，下面将围绕生物学的一些重要知识点进行讲解。
一、细胞与细胞组织1. 细胞的基本结构：细胞是生物体的基本组成单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2. 细胞的功能：细胞具有营养摄取、物质转运、代谢产物分泌、生长增殖和遗传信息传递等功能。
3. 细胞分裂：包括有丝分裂和无丝分裂两种方式，是细胞增殖和遗传信息传递的基础过程。
4. 细胞组织：细胞按照功能和结构特点组织在一起，形成不同的组织，如上皮组织、结缔组织和肌肉组织等。
二、遗传与进化1. DNA的结构和功能：DNA是遗传信息的基础，构成了基因。
它由磷酸、糖和碱基组成，可以储存与传递遗传信息。
2. 遗传的基本规律：包括孟德尔遗传规律、染色体学说和DNA的复制过程。
通过遗传实验和观察，人们揭示了遗传的基本原理。
3. 基因工程和克隆技术：基因工程已经成为现代生物技术的重要手段，通过改变生物体的遗传信息，可以获得新的有益特性。
4. 进化的证据和机制：进化论是解释物种起源和多样性的理论，包括化石记录、比较解剖学和分子生物学等证据，进化的驱动力包括自然选择和变异等机制。
三、生物多样性与生态环境1. 物种和生物多样性：物种是生物分类的基本单位，生物多样性是指地球上各种生物的多样性。
生物多样性的保护是当代生物学研究的重要课题。
2. 生态系统：生态系统是由生物群落和非生物因子组成的，包括生态位、营养链和能量流动等生态概念。
3. 生物的适应和生态平衡：生物通过进化适应环境的变化，形成适应性特征。
生态平衡是指生物与环境之间相对稳定的关系和相互作用。
四、人体与健康1. 人体结构与功能：人体是由多个系统组成的，包括呼吸系统、循环系统、消化系统和神经系统等。
每个系统都有特定的功能。
2. 免疫系统和疾病防治：免疫系统是人体抵御疾病侵袭的一道保护屏障，了解免疫系统的工作原理对于预防疾病很重要。
沪教高中生物知识点总结沪教版高中生物知识点总结一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
4. 细胞质中含有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，各自具有不同的功能。
二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制、转录和翻译过程实现遗传信息的传递。
2. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
3. 遗传变异是生物进化的基础，包括基因突变、基因重组和染色体变异等。
4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程促进物种的适应性改变。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢是生物体内物质和能量转换的过程，包括合成代谢和分解代谢。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用是生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。
4. 生物体内的酶是新陈代谢的催化剂，能够加速化学反应的进行。
四、生物的生长发育与繁殖1. 生物体的生长发育是从受精卵到成熟个体的过程，包括细胞分裂、分化和组织形成。
2. 有性生殖是通过两性生殖细胞的结合产生后代的方式。
3. 无性生殖不涉及生殖细胞的结合，通过母体直接产生新个体。
4. 激素是调节生物体生长发育和生殖的重要物质。
五、生态环境与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用构成的统一整体。
2. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。
3. 生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。
4. 人类活动对生态环境的影响包括环境污染、生物入侵和全球气候变化等。
六、人体健康与疾病防治1. 人体结构由细胞、组织、器官和系统构成，各系统协调工作维持生命活动。
2. 营养是人体生长发育和维持正常生理功能的物质基础。
3. 疾病是人体正常生理功能受到破坏的状态，包括传染病和非传染性疾病。
第二章一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的 6 种元素是C、 H 、 O、 N、 P、 Ca（98%）。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。
）3、缺乏必需元素可能导致疾病。
4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：（1）含量：占细胞总重量的60%-90% ，是活细胞中含量是最多的物质。
（ 2）形式：自由水、结合水自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
（在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）结合水：是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）水的作用：①良好的溶剂；② 参与细胞内生化反应；③ 物质运输；④ 维持细胞的形态；⑤体温调节2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
（如 Mg 2+是构成叶绿素的成分、 Fe2+是构成血红蛋白的成分、 I -是构成甲状腺激素的成分。
②参与细胞的各种生命活动。
（如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力）Fe——血红蛋白缺：贫血Ca——骨骼、牙齿缺：抽搐Mg——叶绿素缺：叶子变黄Zn——组成各种酶缺：生长发育不良、认知缺陷、行为障碍细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由 C、 H 、 O 3种元素组成。
2、分类概念种类存在主要功能核糖动植物细组成核酸的物质单糖不能水解的糖脱氧核糖胞葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二蔗糖（葡萄糖 +果糖）植物细胞分子单糖的糖麦芽糖（葡萄糖 +葡萄糖）乳糖（葡萄糖 +半乳糖）动物细胞水解后能够生成许淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分多糖多个单糖分子的糖糖原动物细胞动物细胞中的储能物质多糖的水解过程和产物：淀粉→先水解为麦芽糖最终变为葡萄糖纤维素→先水解为纤维二糖最终变为葡萄糖糖原→ 葡萄糖3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
主题一走近生命科学1.1 走进生命科学的世纪学习内容1．我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献。
春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》2．在生命科学发展过程中的重要研究手段。
早期——描述法与比较法后期——实验法3．生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。
17 世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平18 世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法19 世纪施莱登和施旺“细胞学说”1859 年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论”1865 年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发现遗传学基本规律1953 年沃森和克里克发现DNA 双螺旋结构——生物学进入，是遗传学之父分子水平我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（tRNA）多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物走进生命科学实验室1.2学习内容1．生命科学探究活动的基本步骤。
提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论2．“细胞的观察和测量”实验。
显微镜操作注意点：1、转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜2、先低倍镜观察再高倍镜3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋主题二生命的基础2.1 生物体中的化合物学习内容组成生物体的化学元素种类基本相同，含量一般不同。
C H O N 四种元素含量最多生物体中无机物（一）水（60%-90%）1. 水在生物体中的含量、作用、存在形式。
鲜重，水是最多化合物，蛋白质是最多有机物干重，蛋白质是最多化合物和最多有机物2.功能：结合水：细胞组织结构组成成分自由水：1、水是一种良好的溶剂，营养物质的输送、废物的排出都离不开水。
2、水参与大部分化学反应，也是绝大多数化学反应的介质。
3、比热大，水可以调节体温，保持体温恒定3. 两种形式：自由水和结合水代谢越旺盛，自由水/结合水比例越高，抗逆性弱（二）无机盐无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。
含量很少，作用很大存在形式：往往以离子形式存在2+ 2+ 作用：1 、参与组成生物体内的化合物：Fe 组成血红蛋白，Mg 组成叶绿素2、参与生物体内的代谢活动和调节内环境稳定：2+ 2+Ca 低了，导致肌肉抽搐，Ca 多了，肌无力，要适量-HCO 3 缓冲血液pH ，维持血液一定的PH 值K 和Na 维持渗透压，还会形成膜电位生物体中有机物1.生物体中有机化合物的主要种类。
（主要 5 种）糖类、脂质、蛋白质、核酸和维生素糖类、脂质、核酸、维生素的种类、作用。
（1）糖类元素C H O、果糖、半乳糖。
单糖：六碳糖—葡萄糖（主要能源物质）五碳糖——核糖、脱氧核糖双糖：蔗糖= 葡萄糖+ 果糖乳糖= 葡萄糖+ 半乳糖麦芽糖= 葡萄糖+葡萄糖多糖：淀粉糖原（肝糖原和肌糖原）纤维素（细胞壁主要成分之一）糖蛋白——细胞识别作用（2）脂肪元素C H O脂肪——甘油+ 脂肪酸功能储存能量、维持体温、抗外力撞击磷脂——亲水头部和疏水尾部（构成细胞膜）胆固醇——构成细胞膜，合成性激素和肾上腺皮质激素和维生素D，高了容易动脉粥样硬化（3）核酸基本元素C、H、O、N 、P核酸是细胞内携带遗传信息的物质，分为DNA 和RNA，DNA 主要在细胞核内，RNA主要在细胞质内。
维生素是微量，但有用。
分成水溶和脂溶。
缺乏维生素B1 ——脚气病，缺乏维生素C——坏血病，缺乏维生素A——夜盲症（4）氨基酸结构的共同特点、肽键的构成和蛋白质的结构。
氨基酸基本元素C、H、O、N组成蛋白质的氨基酸有20 种，都有羧基、氨基、中心碳原子、氢，不同的是R 基团肽键形成一个需要脱去一份水，所以一条肽链有m 个氨基酸，就脱去m-1 份水，形成m-1 个肽键1. 蛋白质的多样性及其原因、作用。
蛋白质功能：机体构造的主要成分、供能蛋白质多样性是由于氨基酸以不同的数目、不同的种类、不同的排列顺序组合以及肽链的空间结构2. “食物中主要营养成分的鉴定”实验。
还原性糖——班氏试剂，加热，红黄色颗粒状沉淀蛋白质——双缩脲试剂，紫色，先加5%氢氧化钠，再加1%硫酸铜脂肪——苏丹III 染液，橘红色油滴2.2 细胞的结构学习内容细胞是构成生命活动的最基本的结构和功能单位，除病毒外。
细胞膜的结构及功能。
磷脂双分子层，蛋白质镶嵌，外侧少量多糖，膜间有少量胆固醇结构特点：半流动性，例如变形虫功能特征：选择性透过糖蛋白和糖脂——细胞识别外界信息1. 物质通过细胞膜的各种方式、特点及实例。
小分子跨膜运输：1、被动运输：高浓度到低浓度。
（1）自由扩散——氧气和二氧化碳等（不要载体）+ -（2）协助扩散——Na Cl 葡萄糖等（要载体）2、主动运输：低浓度到高浓度，需能量，需载体蛋白。
是物质出入活细胞的主要方式，如海带吸收碘，小肠上皮细胞吸收葡萄糖氨基酸等。
大分子进出细胞：胞吞、胞吐：大分子或者颗粒性物质，体现了膜具有半流动性。
细胞渗透作用的原理。
2.渗透——水分子通过细胞膜的扩散，所以属于被动运输。
原生质层——成熟植物细胞中细胞膜、液泡膜和两者之间的细胞质，可看作一层选择性透过膜，类似半透膜。
水分从低浓度流向高浓度：细胞液浓度小于外界溶液，水分渗出细胞液浓度大于外界溶液，水分进入“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系”实验。
3.只有成熟的具有大液泡的活的植物细胞才能发生质壁分离质壁分离是指植物细胞的原生质层与细胞壁分离的现象需要选择颜色效果明显的植物细胞，比如洋葱紫色外表皮细胞的细胞液呈现紫色，有利于观察质壁分离的效果引流法要正确，一边滴加，一边吸收，要缓慢4. 细胞核、细胞质基质的功能及其中各个亚显微结构的特点、功能。
光学显微镜看的是显微结构，电子显微镜看的是亚显微结构细胞核是储存遗传物质的场所，是细胞生长、发育、 分裂增殖的调控中心核膜——双层膜 核孔——物质出入通道 核仁——与核糖体形成有关核基质——代谢场所 染色质—— DNA 和蛋白质组成双层膜细胞器：叶绿体——光合作用 线粒体——有氧呼吸单层膜细胞器：内质网——脂类合成、蛋白质加工运输高尔基体——蛋白质再加工、运输、分泌溶酶体——内含蛋白水解酶和溶菌酶，消化无膜细胞器：中心体——与有丝分裂有关核糖体——合成蛋白质细胞壁——植物特有，纤维素和果胶等组成，保护，全透性5. 原核细胞与真核细胞的结构特点。
原核生物没有成型细胞核，无核膜，有拟核，代表：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣 原体、立克次氏体 真核生物有成型细胞核和核膜，代表：原生生物、真菌、植物、动物 6. “颤藻和水绵细胞的比较观察”实验。
染液是碘液引流法 水绵内部看到螺旋条带装叶绿体，染色后上面出现的蓝紫色颗粒是淀粉粒。
颤藻——原核水绵——真核2.3 非细胞形态的生命——病毒学习内容病毒的基本特征、形态、结构。
非细胞、寄生 利用宿主细胞的代谢装备和原料快速复制繁殖1. 只有一种核酸（ DNA 或 RNA ）和蛋白质衣壳 动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 病毒与人类的关系。
疾病： HBV （乙肝病毒） ，主要通过血液传播。
细胞。
造福：烧伤治疗（噬菌体） 、转基因（载体）2. HIV （人类免疫缺陷病毒） ，感染 T 淋巴 主题三 3． 1生命的物质变化和能量转换 生物化学反应的特点学习内容1. 新陈代谢（同化作用与异化作用）。
同化——外界物质变自身，储存能量异化——分解自身物质，释放能量2. 生物体内的合成与分解反应。
合成反应：小分子到大分子，如：单糖到多糖，核苷酸到核酸，氨基酸到蛋白质，很多是脱水缩合反应分解反应：大分子到小分子，如：水解反应和氧化分解反应3. 酶的物质属性、反应条件和特点。
大部分是蛋白质，少数是RNA专一性，靠酶的活性部位实现。
高效性往往需要辅助因子（金属离子或小分子有机物也叫辅酶）参与命名根据作用物和来源4.ATP 的中文名称及结构简式。
腺苷三磷酸腺嘌呤+ 核糖——腺苷A―P～P～P5.ATP 、ADP 的相互转换与储能、释能的关系。
ATP 分解为ADP、磷酸基，并且释放能量，供各项生命活动ADP 加上磷酸基，输入能量，合成为6.ATP 与生命活动能量供应的关系。
见上7.“探究酶的高效性”实验。
8. 影响酶活性的因素及其在生产、生活中的应用。
受温度和pH 影响。
ATP，该能量可来自于光合作用和呼吸作用胰蛋白酶（小肠内）是碱性，胃蛋白酶（胃内）是酸性，唾液淀粉酶（口腔内）是中性。
3．2光合作用学习内容1. 光合作用的研究进程中的经典实验（科学探究的思路和方法）赫尔蒙特实验——柳树获得的增重只是来源于水。
普利斯特利实验——薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气英格豪斯实验——光照是普利斯特利实验成功的必要条件萨克斯实验——光合作用的产物除了氧气还有淀粉18鲁宾和卡门实验（同位素标记法O）——光合作用释放的氧气来自于水卡尔文实验——阐明二氧化碳转化为有机物的途径（暗反应）C2. 光合作用的概念、总反应式。
见第一册68 页3. 叶绿体的结构与功能。
椭球形、双层膜，也用到了同位素标记法14类囊体——光合作用光反应叶绿体基质——光合作用暗反应4. 叶绿体所含色素的种类、颜色、分布，色素与所吸收光谱的关系。
叶绿素a——蓝绿色，类囊体膜，红橙光蓝紫光叶绿素b——黄绿色，类囊体膜，红橙光蓝紫光胡萝卜素——橙黄色，类囊体膜，蓝紫光叶黄素——黄色，类囊体膜，蓝紫光5. 光合作用过程中光反应与暗反应两个阶段的特点与联系。
光反应：需要光，在类囊体发生，色素吸收光能，只有叶绿素暗反应：不需要光，在叶绿体基质发生a 才能转化光能光反应为暗反应提供暗反应为光反应提供ATP 和NADPH ADP、Pi 和NADP +6. 光合作用过程中的物质变化和能量变化；光合作用的实质和意义。
+光反应物质变化：水分解成O2、e 和H形成ATP 和NADPH暗反应物质变化：二氧化碳+ 五碳化合物固定为三碳化合物然后还原为糖，条件为ATP 供能和NADPH成为ADP，Pi 和NADP光反应能量变化：光能——活跃的化学能暗反应能量变化：活跃的化学能——稳定的化学能供还原性。
这两者然后形光合作用实质和意义：叶绿体吸收并利用光能，将二氧化碳和水合成有机物质并释放氧气，将光能转换成化学能的过程7. 光照强度、二氧化碳浓度、温度、水等影响光合作用的原因及其在生产实践上的意义。
光照强度——主要影响光反应。
光合速率随光照强度增大而提高，但是当光合速率达到饱和后，提高光照强度则不会使光合速率加快二氧化碳——光照充分时，二氧化碳浓度低可能限制光合作用进行，它主要是通过影响暗反应来抑制光合作用温度——直接影响光合速率，通过影响酶的活性还有水、无机离子，比如镁离子等也会影响光合速率8.“叶绿体色素的提取和分离”实验。
