下载文档原格式
【导语】信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。
准备了以下内容，供⼤家参考!电脑的本领与家史 教学⽬标： 1、了解⼈类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作⽤。
2、了解电脑在信息时代的作⽤。
3、了解电脑的发展史。
教学重点： 电脑在信息时代的作⽤。
教学难点： 教学时间： 1课时。
教学建议： 信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲⾜球锦标赛的现场直播、我们学习⽤的书、冬天⼤雪纷飞的情景……这些⽤⽂字、语⾔、声⾳、图像等表⽰的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学⽣来讲述，让他们⾃由发挥。
电脑的应⽤⼴泛教师难以⼀⼀讲全，因此可以在课前让学⽣去查找有关资料，在课堂中分⼩组汇报。
教师主要向学⽣介绍因特作⽤，教师也可以向学⽣简单演⽰⼀下因特的神奇魅⼒。
电脑的发展史：从1946诞⽣的第⼀台电⼦计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、1946⾄50年代后期，电⼦管时期。
2、50年代中期⾄60年代后期，晶体管时期。
3、60年代中期⾄70年代前期中⼩规模的集成电路。
4、70年代到今超⼤规模的集成电路。
对于学有余⼒的学⽣教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
⾛进计算机 ⼀、教学要求： 1、智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念； 2、⾃主性要求：想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？” 3、趣味性要求：⽤多媒体动画卡通⽅式演⽰各部件的作⽤，增加学习的趣味性； 4、活动性要求：利⽤拼图软件⾃⼰拼出⼀台计算机模型。
⼆、教学⽬标： 1、知识⽬标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的⼯作流程及各设备的作⽤。
2、情感⽬标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。
三、教学重点、难点 1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点：了解计算机的⼯作流程。
小学六年级信息技术教案6篇小学六年级信息技术教案篇1教学目标：1.知识目标：了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。
2.能力目标：让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法，掌握图片素材的基本编辑方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。
3.情感目标：通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点：了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。
教学难点：网上下载图片素材;使用“录音机”录制声音素材。
教学方法：情景导入法、任务驱动法。
所用课时：2课时。
教学过程：第一课时一、创设教学情景，激发学生学习兴趣师：在上节课，我们已经亲身体验了绘声绘色的多媒体作品。
一个优秀的多媒体作品常常包含图片、音乐和视频等多种媒体素材，因此，我们要制作一个精彩的多媒体作品，常常需要收集大量的图片、声音等素材，这些素材也有赖于平时的积累，否则，就会出现“巧妇难为无米之炊”的情况。
二、讲授新课(一)获取图片素材师：那么，我们从哪里获得这些媒体素材呢?生：(1)上网下载。
(2)利用photoshop等软件自己制作。
(3)数码设备。
师：大家的回答都很好。
对于这个问题，通过前面的学习，同学们已经有了一些答案。
如：自己使用画图工具绘制、上网下载等。
从因特网上搜索并下载图片素材资料十分方便。
但值得注意的是，为了保护知识产权，如果要引用别人的图片资料，必须注明图片的来源。
下面我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库。
(板书课题：建立多媒体宝库。
)(二)提供机会，学生实践探究学生搜索“动物”图片。
教师总结并广播演示操作过程：步骤1：在浏览器的地址栏中输入__。
步骤2：选择搜索图片功能，输入关键词，选择大图，单击“百度搜索”按钮，搜索结果以缩略图的形式显示在窗口中。
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元：计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。
1.2 课程大纲- 课程介绍：计算机的作用和发展历史。
- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。
- 计算机软件：操作系统、应用软件的介绍和使用。
- 计算机网络：互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。
1.3 教学方法- 授课讲解：通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。
- 实践操作：让学生实际操作计算机硬件和软件，加深理解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究。
1.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。
- 作业完成度：完成课后作业和实验报告。
- 考试成绩：定期进行知识考核。
第二单元：文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
- 提高文字处理能力和排版技巧。
2.2 课程大纲- 文字处理软件简介：常用的文字处理软件和其特点。
- 文档创建与编辑：创建新文档、添加文本、编辑文本内容。
- 文档格式化：字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。
- 插入对象：插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。
2.3 教学方法- 演示讲解：通过演示示范文字处理软件的使用方法。
- 练操作：让学生实际使用文字处理软件进行操作练。
- 作品展示：学生展示自己制作的文档作品。
2.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与操作和展示。
- 作品评价：评估学生制作的文档作品。
- 考试成绩：定期进行文字处理软件的操作考核。
（以下省略）。
2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容涉及第三节“运用Word进行文档编辑”。
通过本节课的学习，学生将掌握Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握Word的基本功能，能独立完成一篇简单文档的编辑。
2. 培养学生的计算机操作能力，提高信息处理效率。
3. 培养学生的创新意识，学会运用信息技术解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word中的格式设置，如字体、段落样式等。
2. 教学重点：Word的基本操作，包括文本输入、编辑、保存等。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍Word的基本功能，如文本输入、编辑、保存等。
（2）讲解格式设置，包括字体、段落样式等。
3. 例题讲解（15分钟）设置等。
（2）通过实际操作，让学生跟随老师一起完成例题的编辑。
4. 随堂练习（20分钟）（1）学生独立完成一篇简短的作文编辑，要求运用Word的基本功能。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生分享自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。
六、板书设计1. 板书运用Word进行文档编辑2. 主要内容：（1）Word基本操作：文本输入、编辑、保存（2）格式设置：字体、段落样式（3）注意事项：保存文档、使用快捷键等七、作业设计2. 答案：无固定答案，要求作文内容真实、生动，格式规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对Word基本操作的掌握程度，针对学生的疑问进行有针对性的指导。
3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间深入学习Word的其他功能，如插入图片、表格等，提高文档编辑水平。
重点和难点解析1. 教学难点：Word中的格式设置，如字体、段落样式等。
2024年精选小学六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课选自2024年精选小学六年级上册信息技术教材，主要围绕第五章“网络生活”展开。
详细内容包括：第一节“互联网的作用与应用”；第二节“网络信息的搜索与筛选”；第三节“网络交流的安全与文明”。
二、教学目标1. 让学生了解互联网的基本作用和应用，提高网络素养。
2. 培养学生掌握网络信息搜索与筛选的方法，提高信息获取能力。
3. 增强学生的网络安全意识，培养文明上网的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：网络信息的搜索与筛选方法，网络交流的安全与文明。
难点：如何准确、高效地搜索网络信息，提高信息素养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生自备电脑或学校提供电脑。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络在日常生活中的应用实例，引发学生对网络的好奇心和兴趣。
2. 理论讲解：讲解互联网的基本作用、应用，让学生了解网络的发展及其对生活的影响。
3. 实践操作：a. 演示如何使用搜索引擎，教授关键词搜索、筛选信息等技巧。
b. 学生跟随教师操作，进行随堂练习，巩固所学知识。
4. 课堂讨论：讨论网络交流的安全与文明，引导学生树立正确的网络安全观念。
5. 案例分析：分析网络诈骗、信息泄露等案例，提高学生的安全防范意识。
六、板书设计1. 互联网的作用与应用2. 网络信息搜索与筛选方法a. 关键词搜索b. 筛选信息3. 网络交流的安全与文明七、作业设计1. 作业题目：a. 请运用本节课所学的搜索技巧，查找一篇关于保护眼睛的文章，并做好笔记。
答案：a. 略b. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、案例分析等方式，使学生掌握了网络搜索与筛选信息的方法，提高了信息素养。
但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加以改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多关注网络安全方面的资讯，提高自身的网络素养，为未来的学习生活打下坚实基础。
新苏教版六年级信息技术上册教案(全册)
课程介绍
本教案为新苏教版六年级信息技术上册的教学计划，共包括全册的教学内容和安排。
教学目标
- 了解计算机基本操作和常用软件的使用方法
- 研究网络安全知识和信息检索技巧
- 掌握简单的编程思维和基本的程序设计方法
- 培养信息技术运用能力和创新思维能力
教学内容
第一单元：计算机基本操作
- 认识计算机硬件和软件
- 研究计算机的开机、关机、重启等基本操作
- 资源管理器的使用和文件的管理
第二单元：常用软件的使用
- 研究文字处理软件的基本操作和使用技巧
- 掌握电子表格软件的基本功能和公式计算
- 了解演示文稿软件的使用方法和设计技巧
第三单元：网络安全和信息检索
- 研究网络的基本概念和构成
- 掌握网络使用和上网安全的注意事项
- 研究使用搜索引擎和浏览器进行信息检索
第四单元：编程思维与程序设计
- 引导学生了解编程思维的重要性
- 研究使用Scratch编程平台创建简单的交互程序- 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力
教学安排
教学时间分配
- 第一单元：4课时
- 第二单元：6课时
- 第三单元：4课时
- 第四单元：6课时
教学方法
- 理论讲解与实际操作相结合
- 合作研究和小组讨论
- 编程实践和创意作品展示
教学评价
- 平时作业和实验报告
- 课程测试和考试
教学资源
- 课程教材：新苏教版六年级信息技术上册
- 电脑实验室设备
- 互联网资源和多媒体教学软件
以上是新苏教版六年级信息技术上册教案的概要内容，具体的教学细节和活动可以根据实际情况进行相应调整和安排。
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
六年级上册《信息技术》教案一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1.熟悉和理解电脑硬件的基本组成和功能；2.了解计算机操作系统和常用软件的基本功能；3.掌握计算机网络的基础知识，并能够正确使用互联网进行信息检索；4.学习基本的编程思想与程序设计。
二、教学内容1. 电脑硬件介绍•电脑硬件的基本组成；•CPU、内存、硬盘等硬件的作用与功能；•了解其他硬件设备，如键盘、鼠标、显示器等。
2. 计算机操作系统与常用软件•了解操作系统的定义和作用；•介绍Windows操作系统的基本操作；•了解Word、Excel等办公软件的基本功能。
3. 计算机网络与互联网•认识计算机网络的概念；•了解计算机网络的分类，如局域网、广域网等；•学习使用互联网进行信息检索和资源共享。
4. 程序设计与编程思维•了解编程的定义和意义；•学习Scratch编程语言的基本操作；•进行简单的编程实践。
三、教学方法与过程1. 教学方法本课采用多媒体教学、小组合作学习和实践操作相结合的教学方法。
通过多媒体展示帮助学生理解概念，小组合作学习促进学生之间的交流与合作，实践操作使学生能够动手实践，提高实际操作能力。
2. 教学过程2.1 热身活动（10分钟）通过展示一段关于电脑的视频，引起学生的兴趣，激发学习的动力。
2.2 导入新知识（15分钟）学生已有的关于电脑的知识进行回顾，引出本课要学习的内容，激发学生的思考。
2.3 知识点讲解（30分钟）教师通过多媒体展示，系统地介绍电脑硬件、操作系统与软件、计算机网络、编程等知识点。
重点讲解每个知识点的定义、作用和基本原理。
2.4 小组合作学习（20分钟）学生分为小组，合作完成练习题。
通过小组合作，学生能够相互交流、合作解决问题。
2.5 实践操作（25分钟）学生使用计算机进行实践操作，练习操作系统的基本操作、办公软件的使用和编程的基本操作。
2.6 总结和评价（10分钟）教师对本节课学习的重点进行总结，并进行简单的评价，鼓励学生继续努力。
2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材，主要涉及第三章“计算机网络的初步认识”第一节的内容。
详细内容包括：计算机网络的基本概念、功能及应用；网络通信的基本原理；网络连接设备；以及网络安全和道德规范。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用，认识到计算机网络在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握网络通信的基本原理，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、功能、应用和网络通信原理。
难点：网络连接设备的理解和网络安全、道德规范的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：计算机网络教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的网络应用实例，引出计算机网络的概念，激发学生兴趣。
2. 新课内容：a) 介绍计算机网络的基本概念、功能和应用。
b) 讲解网络通信的基本原理。
c) 介绍网络连接设备。
d) 强调网络安全和道德规范。
3. 例题讲解：通过实际案例，讲解计算机网络的相关知识点。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论网络安全的实际问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 计算机网络初步认识2. 内容：a) 计算机网络概念、功能、应用b) 网络通信基本原理c) 网络连接设备d) 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：a) 解释计算机网络的概念、功能和应用。
b) 简述网络通信的基本原理。
c) 列举至少三种网络连接设备。
d) 谈谈你对网络安全的认识。
2. 答案：a) 参见教材第三章第一节。
b) 参见教材第三章第一节。
c) 参见教材第三章第一节。
d) 学生需根据自己的理解和教材内容进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对计算机网络知识点的掌握程度，针对学生的疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多的网络应用和网络安全知识，提高信息素养。
●基于2008年新版南海小学信息技术教材小学信息技术教案(小学六年级)罗村小学马水涛二○○八年九月第一单元创建我的网上家园本单元概述 (3)第 1 课个人站点由我创 (5)第 2 课美化主页方法多 (6)第 3 课网上相册展风采 (7)第 4 课我的兴趣齐分享 (8)第 5 课链接网页通天下 (9)第 6 课个人网站展风采 (10)第二单元历史网站展风采本单元概述 (11)第7课主题网站早规划 (13)第8课主页设计显心思 (14)第9课主页内容动手做 (15)第10课国画精品齐欣赏 (16)第11课诗词作品陶性情 (17)第12课动感过滤渡效果好 (18)第13课历史网站大盘 (19)第一单元创建我的网上家园一、内容介绍本单元主要让学生通过制作个人网站这一主题活动，让学生掌握网页制作的基本技巧。
根据活动内容以及知识点分布，本单元共安排了6课，主要内容如下：第1课个人站点由我创：先让学生欣赏精美的个人网站（刘翔、姚明），引出运用Frontpage软件建设个人站点的单元学习任务。
首先学习如何对个人网站的主页（index.html）进行美化，当中包括选择站点主题、添加页面背景等知识，完成后保存网页资料，为下一课的网页制作做好准备。
第2课美化主页方法多：以美化个人站点主页为学习活动，学习美化网页的方法。
其中包括输入文字和插入图片、插入“水平线”规划网页布局、插入滚动字幕。
活动过程中让学生掌握网页制作方法，同时引导他们运用这些方法美化其他网页。
第3课网上相册展风采：网站的主页已经建好了，接下来教会学生制作一个网页相册，把漂亮的相片（图片）放到网页上。
在制作网页相册的过程中，要求学生掌握运用表格来规划相册的布局，并且要掌握美化表格的方法。
内容设计上着重引导学生迁移word中使用表格的方法来进行对比学习。
第4课我的兴趣齐分享：个人站点模板中提供展示个人兴趣的页面（interest.htm），这正好给学生提供展示自我，张扬个性的空间。
本课教会学生把喜欢的图片、音乐、电影等放到网上与别人分享，构建一个网上乐园。
第5课链接网页通天下：建设个人站点模板的最后一个网页---- “我喜爱的站点”（myfav3.htm），在这里学生学会利用“超级链接”让站内网页、外部站点、电子信箱及本地文件搭建起连接的桥梁。
第6课个人网站展风采：单元评价课，组织学生就制作的个人站点进行展示评价。
二、教学目标【知识和技能】（1）掌握Frontpage 软件的窗口结构及主要菜单的功能，能够灵活应用菜单、工具编辑网页。
（2）掌握网站、网页的建立方法及网页设计的基本方法，能够熟练掌握网页属性设置方法。
（3）了解表格在网页设计中的作用，并能够灵活应用表格布局网页结构，学会基本编辑方法。
（4）掌握将声音、视频、flash等多媒体素材插入到网页中的方法。
（5）了解超级链接的相关知识，掌握超级链接的基本方法。
（6）掌握一些网页常用元素的添加方法：横幅文本、字幕、水平线等。
【过程和方法】（1）通过“个人网站”的建设过程，使学生明确网站设计的一般过程，使学生初步掌握整体构建网站的方法与过程，培养学生解决问题的整体设计能力。
（2）通过网站设计和网页制作，培养学生整体构建的能力、信息处理能力和自主探究学习的能力。
（3）通过网站设计，使学生学会一般软件使用方法和规律，能够达到举一反三拓展应用，同时还培养了学生创新设计意识和能力。
（4）通过“个人网站”的设计活动，使学生掌握网页评价的基本方法，通过网页展示与评价活动，学会欣赏自己、欣赏他人，取长补短，提高学生信息表达交流的能力。
【情感态度和价值观】（1）通过建设“个人网站”让学生重新认识自己，发现自己的优点，增强学生的自信心，更加爱惜自己、爱护别人。
（2）通过网页设计中网站的设计与规划，培养学生整体构建的能力、信息处理能力和自主探究学习的能力。
（3）通过每个活动过程的评价和学生的探索学习，使学生体验网页设计中的美、体验协作学习与他人交流的快乐、体验成功的快乐。
（4）通过自己的学习，正确地认识信息技术在生活中的应用，使学生更好地利用信息技术促进自己的学习。
三、重点难点分析【教学重点】（1）了解frontpage软件窗体的基本结构及主要菜单的功能（2）掌握网页设计的基本知识和主要过程（3）了解表格在网页设计中的作用，并能够灵活应用表格布局网页结构，学会基本编辑方法。
（4）掌握一些网页常用元素的添加方法：横幅文本、字幕、水平线等。
（5）掌握将声音、视频、flash等多媒体素材插入到网页中的方法。
（6）弄清网页存储路径的含义及掌握保存的方法（7）掌握网页超级链接的基本方法【教学难点】（1）声音、视频、flash等多媒体素材在网页上的使用。
（2）横幅文本、滚动字幕等网页效果的设计。
（3）网页结构的合理设计，表格的设计及属性设置。
（4）能灵活地根据网页之间的关系建立起链接，弄清网页链接、站点链接、信箱链接设置的区别。
（5）弄清网页及其素材存储路径及保存的方法（6）掌握评价网页的要点，懂得如何公正地评价自己与他人的网页。
第1课个人站点由我创第2课美化主页方法多第3课网上相册展风采第4课我的兴趣齐分享第5课链接网页通天下第6课个人网站展风采第二单元历史网站展风采一、内容介绍本单元组要让学生通过历史主题网站设计这一主题活动，掌握网站设计的规划,网页结构的布局以及网页动态效果的设计等网站建设的高级技能。
根据活动内容以及知识点分布，本单元共安排了7课，主要内容如下：第7课主题网站早规划：本课引导学生从基础的网页制作活动中提升到网站的规划、设计、发布等较高要求的学习。
内容上先安排学生浏览优秀的历史网站，引导学生进行归纳总结，再结合自己的设计思路，对将要建设的主题网站进行构思、规划和设计。
第8课主页设计显心思：网站的主页是网站的灵魂，只有设计得美观、合理、协调，才能吸引浏览者继续浏览器中的网页。
本课让学生对主题网站的主页布局进行设计，并利用共享边框制作网站的导航栏。
第9课主页内容动手做：主页布局设计好、导航栏做好后，接下来让学生添加主页的内容。
本课教会学生美化页面的几个技巧：巧用艺术字效果、设置对象的动画效果和设置图片的过渡效果等。
第10课国画精品齐欣赏：本课让学生制作一个展示国画作品的网页。
制作所需的基本知识在前面制作“网上相册”的过程中已经掌握，本课着重进行提高性的学习，让学生掌握更多的技巧。
其中包括对图片进行美化、在图片上题字、运用缩略图功能制作相册等知识，务求使学生在学习过程中达到知识螺旋上升的目的。
第11课诗词作品陶性情：我国历代涌现大量优秀的文学作品，本课让学生到网上搜索文学作品，放到主题网页上共享欣赏。
引伸出学习从网页html源文件中复制文字的技巧，同时教会学生运用“书签”建立站内链接的方法，而且学生还能学会给添加有超链接的文字添加绚丽效果。
第12课动感过滤渡效果好：本课首先让学生调用HTML程序为网页添加鼠标字幕跟随效果，通过本活动培养学生初步阅读HTML语言的能力，并能够修改HTML语言程序中的一些参数改变网页的现实效果。
然后教会学生添加网页过渡效果的方法，让主题网站内各网页的切换具有更动感的效果。
第13课历史网站大盘点：本课将组织学生对整个“历史主题网站”制作活动进行回顾，对活动之后所得的网站作品开展交流展示，介绍ftp发布网站的流程，组织学生交流活动中的心得体会。
二、教学目标【知识和技能】（1）能根据网站的主题搭配颜色，懂得在导航中规划网站结构，懂得根据网站的主题规划网站结构和网页布局。
（2）了解共享边框在网站设计中的作用，并能够灵活应用共享边框规划网站、布局网页。
（3）掌握静态网页的动态效果设计的基本方法：横幅广告、悬停按钮、网页的过渡效果、对象的动态DHTML效果等。
（4）掌握网页内书签作用、设置及链接方法。
（5）掌握图片工具的使用及缩略图设置方法。
（6）了解HTLM语言及其基本结构，能够简单地修改HTML语言程序中的参数改变网页显示效果。
（7）了解站点规划、站点发布与维护的基本过程。
（8）了解网站的不同形式、风格及评价要素，能客观地评价一个网站作品。
（1）通过历史主题网站设计和网页制作，培养学生整体构建的能力、信息处理能力和自主探究学习的能力。
（2）通过主题网站设计，使学生学会一般软件使用方法和规律，能够达到举一反三拓展应用，同时还培养了学生创新设计意识和能力。
（3）通过围绕历史主题的网站设计活动，使学生掌握网站评价的基本方法，通过网站展示与评价活动，提高学生信息表达交流的能力。
（4）通过活动任务，使学生明确网站设计的一般过程，使学生初步掌握整体构建网站的方法与过程，培养学生解决问题的整体设计能力。
（5）通过资料收集、整理、网站主题确定、网页设计等一系列活动，使学生更进一步提高信息加工的能力，提高信息素养。
（6）通过自主探究，使学生掌握软件使用的规则，由摸索、探究到形成性学习，培养学生学会学习，驾御学习的能力。
（7）通过探究学习与实践，培养学生自主学习能力及创意能力，发展思维能力【情感态度和价值观】（1）通过将中国历史知识与网站设计整合，使学生在情感、道德方面增强爱国情怀，更多了解祖国历史，增强作为21世纪学生的历史责任感和使命感。
（2）通过每个活动过程的评价和学生的探索学习，使学生体验网页设计中的美、体验协作学习与他人交流的快乐、体验成功的快乐。
（3）通过与word、powerpoint等软件的对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生学习信息技术的信心。
（4）通过网页动态效果设计，使学生了解多媒体在网页设计中的重要作用，同时也提高学生网页设计的兴趣。
（5）主题网站的成功设计，使学生有一种成功的体验和学习的快乐。
（6）通过“国画”网页设计，熏陶学生的艺术情怀。
（7）通过“诗词”网页设计，陶冶学生的文学素养。
（8）通过“帝王”网页设计，让学生体验勤劳的重要性。
三、重点难点【教学重点】（1）了解共享边框在网站设计中的作用，并能够灵活应用共享边框规划网站、布局网页。
（2）掌握静态网页的动态效果设计的基本方法：横幅广告、悬停按钮、网页的过渡效果、对象的动态DHTML效果等。
（3）掌握网页内书签作用、设置及链接方法。
（4）掌握图片工具的使用及缩略图设置方法。
（5）了解HTLM语言及其基本结构，能够简单地修改HTML语言程序中的参数改变网页显示效果。
（6）了解主题站点规划、站点发布与维护的基本过程。
（7）了解主题网站的不同形式、风格及评价要素，能客观地评价一个网站作品。
【教学难点】（1）掌握建设主题网站的一般步骤，过程与方法。
（2）能够灵活应用共享边框规划网站、布局网页。
（3）灵活运用横幅广告、悬停按钮、网页的过渡等效果设计网页。
（4）了解HTLM语言及其基本结构，能够简单地修改HTML语言程序中的参数改变网页显示效果。
