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南京大学学生活动中心设计浅析我们要建造房屋时，可以使用的手段不过是划出适当大小的空间将它隔开并加以维护，一切建筑都是由这种需要产生的，建筑师使用的职业性的操作工具本质上是基本空间及其在特定使用要求和外在条件作用下地一些表现形式。
图1表达了空间在竖直方向基本的限定方式，如果再加上水平覆盖面的变化，将会产生更多丰富的组合关系。
正如我们手上已经握有看似简单却变化无穷的空间魔方，一种存在于基本结构关系中的多样性呈现在我们面前。
而这样一种引领我们走向自由的纯形式逻辑的空间语言，是在消除了所有与建筑无直接关系的动机和要求之后实现的。
接下来以一所著名建筑师张雷的作品为例来分析建筑内涵的逻辑空间形式及其语言。
翻看张雷的简历，可以看出，这是一个精力极端充沛的人，自2000年在教学之余开始设计实践以来，他设计了大量大大小小的建筑。
在国内外获奖无数。
因其独特的理念和风格，被赞誉为中国有限的几个新建筑代表人物之一。
他设计的新四军江南指挥部纪念馆、方力钧美术馆、天津滨海新区超高层金融办公楼，都给他带来了世界性的声誉。
其中建造于南京琅琊路4号的“混凝土缝之宅”和诗人工作室齐名。
“混凝土缝之宅”获得2008英国《建筑评论》国际青年建筑师最高奖荣誉提名。
张雷的建筑设计工作室也被美国《建筑实录》评选为2008年全球十大设计先锋事务所之首南京大学学生活动中心经过不同角度的分析和仔细的斟酌，建筑平面已经基本定型。
建筑的东立面可以利用多功能厅的竖向长窗的相间排列所形成的实体墙面与主入口的大面积玻璃幕墙形成强烈虚实对比，北立面则运用比较细致的纵横向线条分割墙体，并且相间嵌入小面积的方形窗，使整个墙面呈现亲切活泼的气氛。
建筑物一侧形成一个自然延伸的走廊，它在门厅放大形成高潮，它既可以作为建筑内主动线，又可以适当吸引上学和下学人流的穿行，提高活动中心利用率。
从主入口进来的人，会惊叹地发现：建筑物里面竟然如此的别有洞天，眼前呈现了一个自然的光影世界，而且原先主导着视野的直线已变得优雅，如清风拂面，新月在天，暗暗引导人们的脚步。
大学生活动中心设计摘要：本设计为拟建大学生活动中心,主体四层，建筑面积约为5420m2。
该活动中心本着安全、适用、耐久、经济的原则,严格遵循了国家相关规范规程进行设计, 并力求细节完整。
本设计主要分为建筑设计、结构设计和施工组织设计三部分,在建筑设计部分主要进行平面、立面和剖面设计及部分详图。
在结构设计部分进行了结构选型、荷载计算、内力分析与组合、梁柱配筋、板、连续梁、楼梯及基础设计。
采用AutoCAD2007和天正建筑设计软件进行了施工图设计。
在计算中按6度抗震设防设计。
最后完成了建筑图、结构布置图、梁柱配筋图、部分构件(板、连续梁、楼梯、基础)设计。
关键词：建筑设计；结构设计；The structure and the construction organization design ofthe students' activity centerAbstract:This design is for constructing a students' activity center. The main body of the center has four floors and the construction area is about 5420 m2. This activity center is designed with the comfortable, practical, durable and economic principles. It strictly abides by the related standards and rules of our country and makes every effort to make the details integrated. This design is mainly divided into the following three parts: building design and structure design and the construction organization design. In the architectural design, it mainly makes plane, three-dimensional, sectional designs and part of the detailed drawing. In the structure design, it makes selecting structure, calculating load, analyzing and combinating internal force, designing the reinforcement of the beam and column , board, continuous beam, stair and foundation. It adopts the AUTOCAD2007 and TianZheng architecture design software to design the construction drawing. In the calculation, it designs the anti-seismic garrison with 6 degrees. In the end, it completes the calculations of construction figure, structural layout, the reinforcement of the beam and column, some components(board, continuous beam, stair and foundation), etc. Keywords: architectural design; structure design;目录1 设计依据 ....................................... 错误！未定义书签。
概述：南京大学仙林校区地标性建筑/景观有：杜厦图书馆，南京大学敬文学生活动中心，方肇周体育馆南京大学仙林西校门，南京大学二源广场，南京大学鼎南大校区建筑的风格，方盒子居多，采用方块式建筑，色彩基调是灰色和红色，这都是符合南大风格气质的：南大的风格，诚笃，谦和，低调，实在，但却方正，有力。
一如南大校园里那些融传统和现代于一体的建筑的那种静穆而安详的灰色，有一种不为流俗所动的古典的美。
南大所给与我们的，也正是这种沉静而高洁的精神。
“哈佛红，南大灰”，一直有这样的说法。
灰色、方正，这是最能反映南大气质风格的两个特征。
1，一进校门，最宏伟的建筑就是南京大学仙林校区的图书馆了。
新建图书馆的资金，得到了南京大学经济学院毕业生杜厦的倾囊相助，所以新图书馆被命名为杜厦图书馆图书馆介绍：2，位于图书馆旁边，是造型怪异独特的敬文大学生活动中心这个大学生活动中心，由哈佛大学建筑系主任亲自操刀设计，非常拉风。
敬文大学生活动中心由香港善缘基金会出资建设同时，善缘基金会会长朱恩馀同时捐赠300万元助建该活动中心当中的1100人大剧场。
该活动中心1100人大剧场现在以他太太的名字，命名为恩玲剧场。
3，,仙林校区体育馆仙林校区体育馆也是后现代建筑风格的代表，由两个叠加的方块组成。
由于通体红色，被学生们亲切地称为——“火立方”！4，,教学楼仙林校区的教学楼目前属于中国所有大学当中条件设施最好的教学楼了，所有的教室都安装电脑、投影仪。
基础实验教学楼，专门为理科的一二年级本科生实验课使用另外一栋教学楼，邵逸夫捐赠的，算是南大第三栋“衣服楼”了吧在这里，讲一下邵逸夫先生的故事5，校园道路上的石球彩绘6，校园里的山山水水7，南京大学鼎（请同学们寻找鼎上的南大校训）在图书馆前的广场上，矗立的一座三足大鼎。
他是为庆祝南大110周年校庆而立的。
创作灵感的来源《南大校歌》：大哉一诚天下动，如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。
鼎高2.85米，口径2.9 米，重约6吨。
1、“十二五”起始年校党委全委会议讨论修改学校十二五发展规划11月16日下午，学校在三牌楼校区科学会堂第三会议室召开了党委全委会议，讨论、修改《南京邮电大学“十二五”发展规划（草稿）》。
会议由校党委书记闵春发教授主持，校党委副书记曹金才，党委常委、副校长朱永平、黄维、刘陈、张春福、颜晓红等校领导以及全体校党委委员参加了会议。
闵春发书记向全会通报了《南京邮电大学“十二五”发展规划（草稿）》的前期调研、酝酿、起草过程，重点介绍了交予委员们讨论的《南京邮电大学“十二五”发展规划（草稿）》的结构体系。
《南京邮电大学“十二五”发展规划（草稿）》分“十一五”取得的成绩、“十二五”期间的指导思想与目标任务、形势分析、举措、展望五大部分。
发展规划提出以党的建设推进工程、人才培养质量提升工程、学科建设攀登工程、科研成果重点突破工程、师资队伍优化工程、干部队伍素质强化工程、机制体制创新工程、国际合作拓展工程等“十大工程”推进和实现学校“十二五”建设目标。
参会的党委委员围绕发展规划热烈讨论、献言献策。
大家认为发展规划框架合理、思路清晰，能立足学校实际，谋划长远，对学校未来五年的发展提出了具体目标和举措，也为各学院和职能部门制定专项规划提供了的指导。
委员们也从国际、国内形势发展，特别是我国高等教育发展角度和学校实际，针对规划的目标数据、具体表述以及部分结构调整提出了中肯的修改建议。
2、以大学生活动中心为文艺育人阵地，营造高雅的校园文化中国国家京剧院校园巡礼走进南邮10月21日晚，“2010年高雅艺术进校园”中国国家京剧院校园巡礼京剧专场在我校大学生活动中心青春剧场隆重举行。
国家京剧院二团带来了《赤桑镇》《三岔口》等经典剧目，为南邮师生呈现了一场绝佳的视听盛宴，让同学们感受到京剧作为国粹的魅力。
中国国家京剧院宋官林院长、中国国家京剧院办公室周瑞主任、校党委常委朱永平副校长、文化艺术中心王平主任、校团委张翼书记等老师与同学们一起观看了演出。
南京大学外国语学院学生会2010-2011第一学期迎新晚会策划书南京大学外国语学院学生会2010年9月目录活动概况………………………………………………………………>P3活动目的及意义………………………………………………………>P3活动主题………………………………………………………………>P4晚会形式………………………………………………………………>P4 近期状况………………………………………………………………>P5创意阐释………………………………………………………………>P5 前期准备………………………………………………………………>P6 晚会流程………………………………………………………………>P6 后期总结………………………………………………………………>P7可行性分析……………………………………………………………>P7活动效益………………………………………………………………>P8赞助方式及赞助商回报………………………………………………>P8 风险规避………………………………………………………………>P9活动预算……………………………………………………………>P10附件一：各部门工作计划时间表……………………………………>P11附件二：晚会节目流程………………………………………………>P13附件三：往届晚会回顾………………………………………………>P18附件四：活动预算……………………………………………………>P23我们外国语学院和这批新生代大学生还有很多要去做。
迎新有着众多的组成部分，而迎新晚会无疑是重中之重，也是最后的一环节。
而年年办年年新的外院迎新晚会就旨在为大一新生提供一个展现才艺的舞台和相互了解的平台。
同时也给外院老师和大二、大三同学一个机会向新生展示南大外院的特色和风貌，表达对新生的关心和期望。
零零碎碎的NJUBy 梁思宇路痴助手：（图片来自南京大学大气科学学院学生会）从学校南大门进来，向前望去第一眼就是图书馆了。
图书馆不仅藏书丰富，而且冬暖夏凉，有wifi，有热水，有电源，是自习，读书，睡觉，约会（…）的重要场所。
图书馆还有研讨间，需要提前预定。
而且军训期间会有关于图书馆使用的讲座哦~进门后左手边的建筑就是逸夫楼，我们的许多专业课都会在逸夫楼里上。
逸夫楼C411是软件学院的学生工作办公室，平时要找辅导员或者陈琳老师都可以直接去那里~再往前走映入眼帘的就是教学楼~虽然他们有着极为有内涵的名字：思源楼和择善楼，但大家还是普遍称之为仙1和仙2，这里也是我们上课、自习的主要场所啦~接下来请把目光转向基础实验楼~这里是大家上机实践的主要场所，软件学院有自己的机房，上机并不需要任何费用。
我们的实验室在五楼，想成为大神，泡机房绝对是一个良好的选择~建议大家一定要利用好上机课，多多在机房磨练技术（不过机房在晚上九点半就关门）~再接着是非常重要的……食堂！仙林校区共有五个学生食堂（4,5,6,9,10）和一个教工食堂。
四五六食堂就是一个建筑楼中的上中下三层，其中六食没有早餐，五食打样时间是10点30左右，四五六食堂是离我们宿舍最近的食堂了~9食是单独的一个建筑，在环科楼附近（网球场后面），九食堂所在的建筑有三层，其中第二层有部分房间作为教室，真正的食堂在三楼。
教师食堂和十食堂在同一个楼内，位置离宿舍较远，但距离图书馆和教学楼就比较近，在外面上课或自习的话就是一个很好的选择。
另外，10食堂二楼也有一个教育超市和水果超市。
校医院：听说硬件设施不太强……平日里的咳嗽伤风之类的小感冒可以来校医院诊治一下，大毛病的话就去外面的医院好了~保卫处：这里是校园110报警中心、保卫处和人武部的所在地。
平日来的次数应该不太多，比如说转户口或者摆展台签条子可能需要跑到这里来。
环科楼：这里是环境学院的系楼（我们的系楼在哪里呢？在鼓楼！仙林这边大概还在建造中TAT），课程地点安排不同，有些课可能会被安排在遥远的环科楼（比如说大一下的军理课），大家对环科楼有个印象就够了~扬州楼：扬州楼是仙林校区的行政楼，校长、书记、教务处、学校公章等等都会出现在这个楼里，每周有固定几天，校长、书记等行政人员会出现在扬州楼里。
南京大学大学生活动中心结构设计探讨作者：陈佳来源：《中国房地产业·下半月》2015年第11期【摘要】对于仿生类建筑带来的特别不规则结构，本文就抗震缝设置、不规则处理、抗震性能设计、空间斜板抗震及温度应力计算、空间曲面设计建模等方面进行了一些设计探索，就如何把握该类建筑的抗震概念设计，加强其抗震性能，提出了一些措施。
【关键词】分块包络；抗震骨架；单向翼墙；轮廓包线一、工程概况南京大学仙林国际化校区大学生活动中心位于新校区中心位置，方案由美国哈佛大学建筑系主任Preston Scott Cohen教授设计。
部分建成后的建筑实景照片如下图1所示。
主楼高度为37.59米（主楼室外地坪至屋面面层），地上层数为10层，局部11层，无地下室，使用功能用于行政办公。
裙楼造型为仿自然生态，围绕主楼以顺时钟方向盘旋上升，屋面低点高度7.65米，高点高度25.43米，其中又有高低起伏，其下房屋层数依高度为一层至三层，其寓意为大海中的波涛，而主楼如直立的灯塔，屹立于波涛之中，为大海中航行的船舶指引方向，其象征意义与大学生活动中心在青年学子中的地位紧密相扣。
本工程主楼与裙楼间设抗震缝，主楼平面、立面规则，扭转不规则，为不规则结构；裙楼作为仿生态建筑，其不规则程度较高，就平面不规则而言，其平面形状复杂，存在楼面错层，楼面开洞，凹凸等多项不规则，就竖向不规则而言，屋面为一斜板攀高，高点与低点高差约18m，其下楼层有单层，有多层，已无传统结构的层概念（层刚度、层位移角、层剪力），因此裙楼属于平面、立面特别不规则结构。
图 1 建筑建成后现场照片二、设计特点1、结构综述地基基础拟采用高强预应力混凝土管桩。
桩径400、500。
桩基持力层为4层粘土夹碎石层，桩端进入持力层深度不小于3倍桩径。
上部结构主楼部分，采用现浇钢筋混凝土框架-剪力墙结构体系。
主楼有一外部楼梯围绕外立面盘旋向上，经与建筑及设备专业协商，外部楼梯采用梁式楼梯，利用主楼各标准层楼层梁出挑以支承该外部楼梯，两标准层间梯段跨度9～10m，标准楼层悬挑梁的出挑跨度为2m。
独立学院大学生活动中心规划改造设计作者：王萌祁满利陆欣怡来源：《美与时代·城市版》2019年第06期摘要：文章结合南京航空航天大学金城学院大学生活动中心改造项目，分析独立学院学生特点，结合本校办学方针，制订出最优化的设计方案，使其既满足独立学院大学生的活动空间需求和情感诉求，又能结合学校办学方针，树立标志建筑，使得大学生活动中心兼顾学生生活、娱乐、学习，又能够满足学校对内对外召开大型活动的标准。
文章进而又对活动中心空间的区域划分、室内导视系统的协调统一做了功能化的分析探索。
关键词：独立学院;大学生活动中心;改造;设计基金项目：本文系江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目（201813655015Y）;江苏省哲学社会科学基金项目（2016SJD760130）研究成果。
独立学院作为高等教育发展的重要组成部分，强调创新型、应用型、实践型人才培养，独立学院的风格化教育也侧重大学生综合素质的发展。
大学生活动中心作为自主学习、自由探索、学术交流的平台，承担着该学校第二课堂和素质拓展教育的双重任务，是增进师生关系、提高社交能力的重要场所，也是高校文化的传承空间，肩负校园文化建设的重任。
因此，大学生活动中心起着非常重要的作用，它与高校的发展息息相关。
南京航空航天大学金城学院（以下简称南航金城学院）自成立到现在已有十几年的发展历史，学校的专业设置、人才培养、实践教学模式在遵循母体学校南京航空航天大学的办学模式基础上，重视基础理论研究和知识传授，强调实践能力和综合素质的培养。
南航金城学院大学生活动中心位于学校南北区中部，建于2005年，建筑总面积9645平方米，建筑外观质朴、简练，供在校生13000余人使用，由于历经10年风雨，很多设施老化，内部功能分区不合理，不能满足越来越多的使用需求。
在活动中心的功能化空间设计中，针对高校学生对于活动中心的功能诉求，在空间改造方面不改变原有建筑体，结合现有的空间项目进行创新，最大化利用空间，布局分配合理的同时设计出具有学校特色又具现代感、让学生产生归属感的特色活动空间。
区域中心的建筑几何诠释评析普雷斯顿斯科特科恩的南京大学
仙林校区学生活动中心设计
阮昊
【期刊名称】《时代建筑》
【年(卷),期】2010(000)002
【摘要】普雷斯顿·斯科特·科恩设计的南京大学仙林校区学生活动中心,通过建筑几何对具有向心性和终极性特征的校区核心建筑进行了诠释:内含作用力因果关系的几何体系表达了一种介于随意性和象征性之间的向心控制性;基于该体系的形态拉伸演变和丰富了建筑的时空体验,并以时间过程性重新定义终极性.设计对当地建造技术与经济现状的充分结合使这种诠释更具本土性.
【总页数】8页(P72-79)
【作者】阮昊
【作者单位】美国普林斯顿大学
【正文语种】中文
【中图分类】TU-86(253)
【相关文献】
1.巴渝传统建筑文化在现代建筑中的运用——重医缙云校区行政中心设计 [J], 王军;王一鸣
2.高校学生活动中心设计研究——以中国地质大学(武汉)学生活动中心设计为例[J], 奚樑
3.产业化路径下高校学科群建筑的设计策略——以南京大学仙林校区人工智能楼和军民融合楼为例 [J], 宁汇霖;谢忠雄;程超
4.UHPC围护墙板系统在学科群建筑中的应用
——以南京大学仙林校区人工智能楼和军民融合楼为例 [J], 何志鹏;谢忠雄;程超5.岭南建筑精髓的再诠释——珠海横琴保利中心设计解读 [J], 谢少明;陈雄
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南京大学敬文学生活动中心建筑师：Preston Scott Cohen, Inc（普雷斯顿斯科特•科恩）+张雷工作室地点：南京仙林校区（32.115867°北，118.952527°东）业主：南京大学建筑面积：16000平方米预算：每平米3000元简介：坐落于南大仙林校区中央，该建筑试图让两个强烈对比的重要形象形成对话关系：与校园大尺度景观相联系的的弯曲屋顶，火炬式的、瞭望式的塔楼。
用当地的建筑实践来塑造一个突出的形象。
室内很紧凑，由大大小小的会堂和房间构成。
个人观点：本人也实地参观了一下，外部延墙而起的楼梯首先就很有趣味，内部的楼梯是三角形的，且内部的功能分布非常好！整个建筑的外观很独特新颖！现在主义风格的杰作啊！下面是赠送的经典语录和搞笑语录，不需要的朋友可以下载后不急删除！！！谢谢！！∙【感人的话】要学会感恩、同情、宽容、忍耐、积极与真诚。
希望是心灵的一种支持力量.逆境的回馈，使生命将更加精彩而富足.∙【感人的话】每个人的好运跟坏运都是分配好的，虽然我的好运没有别人多，所以只要是一点点好事，我就非常感恩了。
∙【祝福的话】这里有一本你当年用过的笔记，它有点儿泛黄了，书页里夹着的话也早已没了香气，却还是谢谢你把它借给了我。
今天的我们已经分开，却依然是朋友。
还是要跟以前一样，我听着你的述说，看着你笑，看着你难过委屈去安慰你。
我会把祝福写在这本笔记里，在那多枯黄的花的旁边，我会写下我的祝福：祝福你过得好！祝福你过得比我好！然后，将它寄给你。
不要哭泣，你。
∙【表白的话】爱你是一个念头，爱你是一种冲动，爱你是一种宿命，只属于我的宿命。
爱你是一段旅程，爱你是一场幸福的长跑，爱你是一路沐浴阳光，爱你是一径的花香。
爱你，是睡觉呼吸一般的自然！请，给我你的爱。
∙【有哲理的话】世上有三种人：一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的人，三是良心连狗都不吃的人.∙【激励人的话】如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
浅析大学生活动中心室内空间设计冯显静【摘要】大学生活动中心是大学生课外学习和生活的主要场所之一,对大学生的成长有着重要的影响.本文通过国内外大学生活动中心案例入手,以当代大学生的生活现状分析为出发点,进行了创新型大学生活动中心设计的探讨.兼具趣味性、时尚个性、DIY自由等特性的大学生活动中心可以吸引更多地大学生参与到团队活动中,并推动课堂教学、培养学生的实践能力和团队合作意识,进一步提高职业能力.【期刊名称】《建材与装饰》【年(卷),期】2018(000)045【总页数】2页(P60-61)【关键词】大学生;室内空间;活动中心【作者】冯显静【作者单位】正德职业技术学院艺术设计与建筑工程系江苏南京 211106【正文语种】中文【中图分类】TU244.3大学通常是青年迈向社会的一个重要阶段。
不同于学业相对繁重的中小学生，也不同于忙生活与工作的成年职业人，大学生们的课余时间占据了整个大学时光的很大一部分。
大学生活动中心作为学生课外活动的重要场所，其室内空间设计的状况对学生们的成长有着重要的影响。
大学生活动中心的设计中，如何帮助大学生有效合理地利用课余时间、增进同学之间的交流、学生与外界的交流等成为考虑的主要因素。
大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动，丰富大学生课余生活，有助于提高大学生的自主学习、社交及组织能力，以及健康的心理发展等诸多方面的场所。
1 国内大学生活动中心案例分析为了深入地了解当代大学生活动中心室内空间的设计现状，特选定了南京的两所大学进行调研、分析。
案例1：南京大学敬文学生活动中心南京大学敬文学生活动中心位于南京大学仙林校区中心，由哈佛大学建筑系主任普雷斯顿·科恩设计。
活动中心在南京大学的仙林校区中显得格外地醒目，外形独特新颖，灰色的主色调、主楼的玻璃幕墙及简洁富有个性的几何造型让整个建筑显得更加现代。
活动中心主楼的入口处采用交错式坡道，对人流走向有引导、分流的作用，看起来错落有致，富于变化。
大学生活动中心功能及各项面积(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--大学生活动中心中心相关资料建筑设计资料集3(P198).建筑设计资料集3(P210).学生中心内容一、办公用房包括学生会、研究生会、团委会、科技开发中心以及信息服务中心、勤工助学就业指导中心等。
二、活动用房1.一般社团活动室包括文学社、书法社、摄影社、美术社、学生报社等。
2.文艺社团排练室包括民乐、管弦乐、军乐、声乐、舞蹈等。
3.群众性活动室包括学生组织或个人举办的展览、讨论、讲座、联谊等活动用房4.娱乐活动室包括棋牌、台球、电子游戏等。
三、多功能厅舞会、展览、联欢、机会或排练等较大活动的场所。
四、其他用房1.报告厅（计入教学用房）2.阅览室（校图书馆分支机构）3.广播站（计入校行政办公用房）4.服务用房（计入福利和附属用房，包括书店、百货、邮局、银行、医务、理发、复印、修理等）5.快餐厅（计入食堂）。
学生会中心规模一：国外学生中心实力面积统计表（统计时间1988）二、国内大学学生中心规划情况表（统计时间1988）三、推荐学生活动中心内容与规模1.内容办公用房：包括全校性学生组织（学生会、研究生会、团委会、科技服务中心等）及学生工作指导等机构的办公室、会议室。
活动用房：包括社团小活动室、经常性文娱活动（联欢、讨论、展览、娱乐、文艺排练等）大中活动室。
多功能厅：包括大厅（简易舞厅、管理室）、咖啡厅及休息厅等。
2.面积额定单位：㎡（建筑面积）/生3.面积定额说明：办公用房、活动用房、多功能厅应保持一定比例，约各占1/3.办公室及小活动室使用面积10-15㎡，会议室及中活动室30-60㎡，大活动室80-150㎡。
多功能大厅一般大于200㎡，2000人以下学校可不设，适当增加大活动室，咖啡厅可设在大厅内部，休息厅可结合门厅设置。
本面积定额不包括以下内容：报告厅（计入教学用房）、阅览室（计入校图书馆）、服务饮食用房（计入校福利用房）。
