课文生命生命读后感400字500字600字

《生命生命》读后感15篇《生命生命》读后感1读了《《生命，生命》》这篇课文，我心潮起伏。

那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊！即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活着！在查看了__作者杏林子的资料后，我更是感概万分。

杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。

在残酷的挑战面前她没有沮丧。

她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。

读了这里，我知道生命的意义是什么：是奋斗，是贡献！《生命生命》读后感2今天，我们学习了这一课，学习了这一课，我深受感悟。

文中举了2个例子来写作者着感生命的律动，同事也体现出了生命的宝贵而短暂，所以我们要好好珍惜时间。

鲁迅先生还曾经说过这样一句话：时间是组成生命的材料。

正因为有时间才有了生命，所以我们要好好利用生命，而不能白白糟蹋生命。

在历史上就有很多伟大、为社会做出贡献的人。

例如：雷锋、爱因斯坦、爱迪生．．．．．．在生活中我夜优节约时间的时候，有一次，我在写周记，我没什么可写的，于是我就在拼命地想，后来过了几分钟，我还没有写到一个字，于是我就组做其他作业，等作业都做完了我还没有写周记，我就不想浪费时间，于是我就去帮忙做家务。

不一会儿我就写了一篇__。

是啊！生命可贵，让我们永远记往：生命是可贵的，我们要把生命投入到无私的奉献中区。

《生命生命》读后感3今天我读了《生命生命》这篇课文。

这篇课文讲诉了作者从飞蛾的求生，砖缝中长出的瓜苗，倾听自己的心跳，这几件事令作者明白了生命是宝贵了。

让我想起了雷锋名言：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要投入到无限的为人民服务中去。

”生命是我们的最重要的器官，我们每一个人都拥有它，可是很多人都没有刻意去想过什么是生命。

生命生命读后感(15篇)生命生命读后感1无论是13课的盲童安静，14课爱护他人生命的小温迪，还是15课在雨中茁壮成长的美丽小花。

他们是那么的热爱生命，关爱他人，替他人着想。

这一单元给了我许多生命的启示。

生命是挣扎的飞蛾，生命是砖缝里茁壮成长的瓜苗，生命是沉稳而有规律的心跳。

生命的重要超过一切，连面临死亡的飞蛾都在奋力为自己求生，所以我们没有权利不热爱生命。

只有有了生命，地球上才有更多的生机，地球才会变得绚丽多彩，大地之花才会永不凋谢。

因此，我们这些地球的精灵，应该让有限的生命体现出无限的价值；我们要让生命之歌在这里荡漾；我们要让生命故事在这里精彩演绎。

让我们一起努力，创造一个属于自己的缤纷世界，让生命之花变得更加光彩有力！生命生命读后感2第五单元，我们学习了一篇关爱生命的课文是杏林子写的《生命生命》我，对这篇课文的感受非常深刻。

作者通过两件事，描写出了作者对生命的热爱，一天作者在灯下写稿，一只飞蛾在作者头上飞来飞去，作者一伸手抓住了它，飞蛾它极力鼓动翅膀，作者手上仿佛有股强烈的生命力量在作者手上跃动，飞蛾那种求生的欲望让作者震惊，于是作者就放了它。

作者一天不小心把一粒香瓜子掉进了墙缝中，几天后居然长出了一株小瓜苗，作者感受到生命的不屈向上，生机勃勃。

我也有和作者类似的体验，有一天我在挖洞找蚯蚓，过了一会儿，就挖到一条蚯蚓，于是我就把它拿了出来玩，但是它一直想逃走，所以我就把它的用手弄成两半，但它的头和脚还在动，没想到一只小小的蚯蚓有那么顽强的生命力啊！然后我把它用胶带胶起来就把它放回了大自然。

这篇课文的作者杏林子2岁虽然得了“类风湿性关节炎”但是她依然活到了6岁，她活的时候做了很多创作品：“遥远的路、生命生命......生命是宝贵的，生命是顽强不屈的，生命的价值是无限的，热爱自己的生命吧，让它发出自己的辉煌吧！生命生命读后感3我学习了《生命，生命》这一课，我学会了珍惜生命，热爱生命。

读了：“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力”这一句话，我感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩牙冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰。

课文《生命生命》读后感
读了《生命生命》这篇课文，我觉得我们要好好珍惜生命，别能成天混生活过，白费生命，要有生存下去的欲望。

《生命生命》的作者杏林子尽管是一具残疾人，但他从没放弃过他的生命，他还是坚持着，还写了许多篇作品。

我们也要像作者那样，好好地珍惜生命，绝别能让它白白白费掉。

作者杏林子用朴素的语言，表达出了自己的心声。

飞蛾的求生欲望、瓜苗健壮成长、自己对生命意义的考虑，都显示出了作者对生命感慨与珍惜、惊奇!保尔柯察金和作者一样，是个年轻的作家，他写的作品基本上对于生命的，如：《在暴风雨中诞生》、《钢铁怎么样炼成的》等等。

他说过的一句话让我感动：人最珍贵的东西是生命，生命关于我们惟独一次。

一具人的生命应当如此度过：当他回顾往事的时候，他别因虚度年华而悔恨，也别因碌碌无为而惭愧。

一颗小小的种子，在没有阳光、土壤和水的事情下，它还是坚持着活下去;一只飞蛾，在作者的手里别停挣扎着，求生的欲望令作者震惊，忍别住放了它动植物都有生命，都渴望活下去，都有一种求生的欲望!何况是人呢?作者在用大夫的听诊器时，静听着自己的心跳，这是作者的生命，单单属于他的，他能够好好使用，也能够白白糟蹋。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

这句话是伟大的雷锋叔叔说的，他活得光彩有力，尽管他只活到了22岁在我们这种时代，没有罪恶的子弹，我们可不能被战争夺去生命。

但是，只要我们别注意安全，随时就会结束我们美好的生命。

生命是短暂的，但是我们能够让它体现出无限的价值，让自己活得更加光彩有力!。

生命生命读后感800字7篇生命生命读后感800字篇1读完杰克·伦敦的《热爱生命》。

我好久才从故事中反应过来，他没有得到金快，却得到了最宝贵的东西——不屈的生命。

他，一个到北部淘金的人。

饥饿、疲惫和寒冷折磨得他和比尔筋疲力尽。

就在这时，他在过小溪时，扭伤了脚。

同样和他去淘金的比尔却甩下了他，再也没有回来……他陷入了绝境，这地方没有人，没有食物，只有一些不能充饥的浆果。

可以想象，任何人到了这个地步，应该会绝望，会哭嚎。

他也是。

但是他必须活下去。

腹中饥饿使他继续走下去。

一天又一天，他在风雨雪中挣扎，双腿鲜血淋漓。

但生的欲望迫使他坚持下去。

一次，他竟然用尽全身的力对着一头大棕熊咆哮，大棕熊被吓跑了，他也用尽全力，倒了下去……接下来的日子，他的力量再也不能支持他站立，他只能爬行。

他把身上的一切负重都扔了，包括金子。

这时，一只病重的狼跟上了他。

而他，正发现眼前几十英里处有条捕鲸船!他想到捕鲸船那儿，但他的力气注定他要花费漫长的时间。

他的力气已经一天比一天小了。

病狼终于追上了他，这是最危险的时候!他们两个的身体是那么的羸弱，但都想置对方于死地。

最终，人赢了，他咬破了狼的咽喉，狼血灌进了他的胃，他仰面倒了下去。

最终，他被捕鲸船上的人搭救。

他脱险了。

但他却对食物出奇的渴望，人们对食物的一举一动都会引起他的反应。

但当他抵达旧金山的时候，他就正常了。

全篇文章完全处在紧张的气氛当中。

但主题就是一个：热爱生命。

生命是如此脆弱，却又如此价值连城，它能抵得上世界所有的东西。

全文最难理解的部分是这么一段话：“他们发现了一个活着的动物，可是很难把它称做人。

它已经瞎了，失去了知觉。

它就像条大虫子在地上蠕动着前进。

它用的力气大半都不起作用，但是它老不停，它一面摇晃，一面向前扭动。

照它那样，一点钟大概可以爬上二十英尺。

”为什么这个，才是真真正正的人?生命生命读后感800字篇2脍炙人口的小说《热爱生命》曾经轰动欧美，并得到了列宁的称赞。

读生命生命有感400字（范文5篇）通过写读后感，可以督促自己认真阅读，并且对所读内容进行深入思考。

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读生命生命有感400字篇1本文章作者杏林子，她通过三件事：飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳，展示了生命的意义。

飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特别珍惜自己的生命;瓜苗在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁长成长，使我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳让我知道：生命是属于自己的，我们必须对自己负责，要好好使用生命，让人生更有意义。

在这三个小事中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝中茁壮生长，虽然仅仅只活了几天，但是它让成千上万的人们都知道了我要因为一点点挫折就放弃你的`生命。

社会上也有两种人生观不同的人：有的人四肢健全，头脑灵活，却好吃懒做。

他们宁愿去向人们乞讨，也不愿意靠劳动吃饭，这让我瞧不起他们，因为它们不懂得珍惜生命。

而一些残疾人却能用勤劳的双手，创造财富，这让我尊敬他们，因为它们懂得珍惜生命。

读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应该好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命!让我们有限的生命，体现出无限的价值。

读生命生命有感400字篇2生命是什么?生命就是那蓬勃向上的小草;就是岩石缝里深深扎根的小树;就是风雪中傲然挺立的苍松。

今天，我们学了《生命，生命》这篇课文，使我对生命的意义有了一层新的认识。

是啊，“生命，生命!”这对生命的呼唤和向往，无不向我们诉说着生命的真正含义：热爱生活，珍爱生命，让我们生命中的每一天都充满光彩!我认为生命虽然短暂，但这更让我们意识到它的可贵，所以我们要珍爱生命，不虚度光阴，好好使用生命，让每一天都过得充实，让生活精彩起来!对于我们小学生来说，热爱生命就是愉快地度过每一天，每天都有进步，这样才是有意义的人生。

当然，这个世上决不会存在永恒，生命也是如此。

关于生命的读后感作文600字1 生命的意义在于什么?在于付出，在于坚强，在于不屈向上。

今天，我读了一篇课文，叫做《生命生命》。

这篇文章主要写了患类风湿性关节炎的杏林子对生命发出的疑问而产生思考，并通过“飞蛾求生”“瓜苗生长”“静听心跳”这三个事例说明了生命的意义。

读了这篇课文后，我深受启发。

“飞蛾求生”这个事例给了我很大的启示。

每一个既将走向绝境的人都会对生命完全放弃了信心，就慢慢地等待死亡。

可这个事例中的飞蛾不一样，它虽然也是身在绝境的边缘之中，但是它并没有对生命从此放弃了信心，而是充满了渴望。

它为了能够生存下去，抱着一丝希望在绝境奋力求生，最后终于被杏林子给放了。

这个事例不仅体现了飞蛾对自己的生命的珍视，也让我还有作者明白了：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命，所以我们要好好珍惜自己的生命，不让它白白流失。

我曾经还阅读过一篇短文，文中的主人公是海伦·凯勒。

她是一们聋盲哑人，所以不管学什么，说话都非常得吃力。

可是，她却没有认为自己因为是残疾人而自暴自弃，而是更加努力的地去学习各种知识。

如果我们正常人学习一个东西，只要花一倍的努力去学习。

可凯勒是个残疾人，她学习一个东西，就要花费比我们多好几倍的努力，可她从没有叫苦，从没喊累最后成为了一个著名的作家。

而我们正常人如果做十几分钟多就喊累，那不是连一个残疾人都不如了吗。

所以我们要学习海勒身上都种顽强拼搏的精神。

人的一生其实很短暂，但只要在短暂的生命中拼命发出耀眼的火花，生命即使微弱也能璀璨无比。

关于生命的读后感作文600字2生命是什么?我们应该怎样对待生命?以前，我从没思考过。

今天，我们学了《生命生命》一课，我才恍然大悟，对这问题也有了深刻的思考。

生命脆弱的飞蛾告诉我，掉进砖缝的香瓜子告诉我，身患重病的杏林子告诉我，我们应该珍惜生命。

小飞蛾在生命受到威胁时，极力鼓动双翅，来表达它对生命的渴望;香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，表达对生命的热爱;杏林子在病痛的折磨下，坚持写作，不向命运屈服。

课文生命生命的读后感生命，是一种神奇而又不可思议的存在。

在我们的生活中，生命无处不在，它以各种形式呈现在我们的面前，让我们不禁感叹它的伟大和神秘。

而在我们的学习中，生命更是一个永恒的话题，我们不断地探索着生命的奥秘，试图解开它的种种谜团。

《生命》这篇课文，正是通过讲述一位科学家的故事，让我们更加深刻地认识到了生命的伟大和不可思议。

在这篇课文中，我们了解到了一位名叫路易斯·帕斯特的科学家，他通过一系列的实验和观察，揭示了生命的真相。

帕斯特通过对微生物的研究，发现了生命的微小世界，他发现了微生物的繁殖过程，并最终证明了生命并非是由“生物自发生成”的说法。

这一发现彻底改变了人们对生命的认识，也为后人的生命科学研究提供了重要的理论依据。

帕斯特的研究成果，让我们更加深刻地认识到了生命的伟大和不可思议，也让我们对生命的奥秘充满了好奇和敬畏。

通过这篇课文的阅读，我不禁感慨万分。

生命，是如此的神奇和伟大，它以各种形式存在着，无时无刻不在我们的身边。

无论是微小的细胞，还是巨大的生物，都是生命的存在，都在诠释着生命的奥秘。

而帕斯特的研究成果，更是让我对生命的认识有了新的突破。

他的发现不仅改变了人们对生命的认识，也为我们揭开了生命的神秘面纱。

生命并非是一种神秘的魔法，它有着自己的规律和秩序，也有着自己的生命周期和繁衍方式。

通过对生命的探索和研究，我们可以更好地理解生命，也可以更好地珍惜生命。

在这篇课文中，我还深刻地感受到了生命的脆弱和宝贵。

生命是如此的脆弱，它在一瞬间就可能消失，而我们却往往对生命的存在视而不见。

帕斯特的研究成果，让我更加珍惜生命的存在，也更加珍惜生命的每一个瞬间。

生命是如此的宝贵，它是我们存在的根本，也是我们奋斗的目标。

我们应该珍惜生命，尊重生命，也应该努力探索和研究生命的奥秘，让生命更加美好。

通过这篇课文的阅读，我对生命有了更加深刻的认识。

生命是如此的神奇和伟大，它以各种形式存在着，也在我们的生活中无处不在。

生命》读后感500字6篇《生命一本《三国演义》使我爱不释手，因为里面塑造了好多栩栩如生的人。

有鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮;有重情重义的关羽;有奸诈狡猾的曹操;求贤若渴的刘备。

导语：不要感叹自己的命运有多么的惨，生命中总是有很多彩蛋，让你去发现。

下面整理了《生命生命》读后感500字6篇，欢迎阅读!第1篇：《生命生命》读后感读了《生命生命》这篇课文，我的感受很深。

文章作者杏林子，通过三件事：飞蛾求生、瓜苗生长、“我”听心跳，展示了生命的意义。

飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都极其珍视自己的生命;瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好使用生命，让人生更有意义。

在这三个生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水分的砖缝中茁壮生长，虽然仅仅活了几天，但是它见到了光明的、美丽的世界，它知足了!社会上也有两种人生观截然不同的人：有的人四肢健全，头脑灵活，却好吃懒做。

他们宁愿去向人们乞讨，也不愿意靠劳动吃饭，这让我瞧不起。

而一些残疾人却能用勤劳的双手，创造财富，让我尊敬。

读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应该好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命!让我们有限的生命，体现出无限的价值。

看《麦田里的守望者》，因为我最近想看些叛逆少年的故事，那种邪恶的、叛逆的、无所谓的男孩子，内心空洞的、无助的、脆弱的抗争着，最好还有好看的外貌，最近我迷恋这样的故事。

没想到，《麦田里的守望者》，我觉得和叛逆、邪恶完全扯不上边，或许有些颓废，但相信我，小说中的这个男孩子，霍尔顿·考尔菲德，是我看过的最善良的小说人物——嘿，真的，我不开玩笑。

第2篇：《生命生命》读后感这本书主要写了北京大学生陈阵养了一只小狼，并与它结下了生死之情的故事。

在陈阵养育过程中，小狼的自由独立、小狼的强悍卓越、小狼超强的智慧和才能、小狼不屈不挠高贵的灵魂、小狼坚不可摧的团队意识、小狼的亲情和友情以及小狼和草原万物的关系……，让我一次次的感到震撼和感动。

2023年读《生命,生命》有感500字生命生命观后感200字(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《生命生命》读后感15篇《生命生命》读后感1最近，我们学了作家杏林子的一篇__——《生命生命》，使我对生命这个词有了新的理解。

作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾，只要作者稍微使一点儿劲，这个生命就结束了。

飞蛾在他手里拼命挣扎，飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊，于是就把它放走了。

作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是生命的象征。

这样的例子还有很多：老羚羊为了保护后代而摔下山涧；大狗为了救出孩子而冲进火堆；母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世界。

我们在珍惜自己生命的同时，也要尊重自然界的一切生命。

作者杏林子虽然是一个残疾人，但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的__。

使我们对生命有了新的感悟，我们一定要热爱生命，哪怕它再短暂，我们也不要轻易把它浪费掉。

《生命生命》读后感2前一段时间，我读了一篇__，名叫《《生命，生命》》。

作者杏林子利用飞蛾、香瓜苗、心跳几个方面写出了生命的伟大与重要。

我读完之后，深有感触，特别是文中一些精彩的句子，使我陶醉其中。

在生活中，我也遇到过类似于作者这样的事情：有一次，我在上书法课，一只飞蛾不停地在我旁边的一个笔砚前飞来飞去，像是对它很感兴趣。

一会跑到笔砚的这边，一会跑到笔砚的那边。

正在它玩得不亦乐乎的时候，一个同学的毛笔上没有墨汁了，过来蘸墨，把它一下子摁到了墨里。

小小的它，在墨里无助的挣扎着，虽然它也知道自己已经逃不过这一劫了，但它还是尽自己的全力，试图从这黑乎乎的墨里逃出来。

过了一会儿，蛾子忽然不动了，我心想：“蛾子呀蛾子，你真是不自量力，就凭你，还想从这里逃出来？你就等死吧！”又过了了一会儿，蛾子又用一股新的劲头挣扎了起来。

这一幕，给了我极大的震撼。

生命是宝贵的，大家要珍惜生命！《生命生命》读后感3今天，我学了杏林子写的一篇__——《生命生命》，讲述了飞蛾求生，瓜苗生长、静听心跳，这三件事情使我受益匪浅。