第十课文化发展的中心环节

高考考点：思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位，社会主义思想道德建设的主要内容，树立社会主义荣辱观，我国公民道德的基本规范，思想道德修养与科学文化修养第一框题加强思想道德建设自主学习篇一、为什么要加强思想道德建设？（思想道德建设地位和作用――重要性）思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的____ 和_____ 。

它规定着文化建设的和。

二、如何加强社会主义思想道德建设？1．思想道德建设的主要内容（核心、原则、重点、基本要求、着力点）社会主义思想道德建设的核心是_________________原则是_______________________重点________________基本要求________________着力点________________。

2．具体措施：――树立社会主义荣辱观:（1）社会主义荣辱观的主要内容（八荣八耻）（2）为什么要树立社会主义荣辱观？①社会主义荣辱观是社会主义的集中体现，是社会主义________体系的基础。

②社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德与相适应，与相协调，与相承接的和特征。

为社会主义市场经济条件下,全体社会成员作出、判断,提供了最基本的和。

③社会主义荣辱观充分反映了我国公民的、、、、基本道德规范。

它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面;既凝结着中华传统道德的，又融入了当代中国的;既有先进性的,也有广泛性的。

合作交流篇一、【思维拓展】加强思想道德建设的必然性1．社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设。

加强思想道德建设，建立社会主义思想道德体系是社会主义精神文明建设和构建和谐社会的必然要求。

2．大力加强社会主义道德建设，是由我国社会主义性质决定的，社会主义是一个全面协调发展的社会，在建设社会主义物质文明，政治文明的同时，必须加强社会主义思想道德建设，实现三个文明的协调发展。

3．大力加强社会主义道德建设，是由思想道德在社会主义现代化建设中的地位和作用决定的，它能够为中国特色社会主义建设提供强有力的思想保证。

2014年政治高考一轮复习检测：4.10文化发展的中心环节（必修3）一、选择题近段时间，“凑足一撮人就走”的“中国式过马路”现象引起社会的广泛热议。

现实生活中，随意横穿马路、践踏草坪，公共场所大声喧哗、乱扔垃圾等现象随处可见，但许多人一边痛恨这些陋习，一边在自觉不自觉中“随大流”。

据此回答1～2题。

1．材料中所说的“中国式过马路”的不文明现象，告诫我们应该( )①开展文明教育活动，提升公民思想道德素质②净化社会文化环境，倡导文明出游和文明出行③传播中国传统文化，丰富精神世界，增强精神力量④创新文化传播方式，推动经典文化和旅游产业发展A．①② B．②④C．①③ D．③④2．材料启示我们：应该开展对公民的文明出行、文明旅游等文明素质主题教育活动，推动社会主义思想道德建设。

我们之所以重视思想道德建设，是因为它( )①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节②能提供精神动力和正确的价值观，决定社会发展进程③体现了先进文化的性质和前进方向，有利于培育“四有”新人④为我国经济社会发展提供了智力支持A．①② B．②④C．①③ D．③④3．在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。

这是因为( )。

①思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容②社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向③思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的根本目标④思想道德建设与社会主义建设的根本目标都是培育“四有”公民A．③④ B．①② C．①④ D．②④4．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志·蜀书·先主传》，大意是不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做。

这勉励我们( )①以先进人物为榜样做一个道德上至善的人②要严于律己，不断完善道德修养③在不断变化的时代背景下坚守永恒的道德准则④道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行动A．①③ B．②④C．①④ D．②③5．“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。

高二政治文化生活 BCA案复习案编号：时间：第十课文化发展的中心环节主备人：李娇审核人：刘晓光王红霞【考纲考点】1.思想道德建设在文化建设中的地位2.社会主义思想道德建设的主要内容3.社会主义荣辱观与公民道德基本规范4.思想道德修养与科学文化修养B案—课前预习【知识梳理】一、为什么要加强思想道德建设？（思想道德建设地位和作用――重要性）1、必要性：道德具有时代性及要求2、重要性（地位）：二、如何加强社会主义思想道德建设？国家角度：1．思想道德建设的主要内容（核心、原则、重点、基本要求、着力点、四个“基本”、共同理想、“三观”）社会主义思想道德建设的核心是_________________原则是_______________________。

2．思想道德建设的宝贵资源――中华民族几千年来形成的，我们党在长期革命和建设实践中形成的，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

3．具体措施：――树立社会主义荣辱观:（1）社会主义荣辱观的主要内容（八荣八耻）（2）为什么要社会主义荣辱观？①从地位看：社会主义荣辱观是社会主义的集中体现，是社会主义________体系的基础。

②从与社会主义思想道德的关系看:③从与公民基本道德规范的关系看:个人角度：4、要不断提高科学文化修养和思想道德修养（1）、解决道德冲突的重要途径在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的和不断追求更高的。

（2）科学文化修养和思想道德修养含义及关系提示：科学文化修养侧重于才，思想道德修养侧重于德。

（3）、追求更高的思想道德目标（怎样提高思想道德修养？）①加强自身的科学文化修养和思想道德修养是一个的过程。

我们要不断。

②遵守，牢固树立社会主义荣辱观。

③在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个的长期过程。

④、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要。

C案—课内探究合作探究一：材料一近年来，一些公民在国内和出境旅游活动中表现出来的一些不文明行为，如不修边幅、不讲卫生、不懂礼仪、不守秩序、不遵守法规、不爱护环境和公共设施、喧哗吵闹等，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评，群众反应十分强烈。

第十课文化发展的中心环节【考点展示】1、思想道德建设在文化建设中的地位2、社会主义思想道德建设的主要内容3、社会主义荣辱观与公民道德基本规范4、思想道德修养与科学文化修养【自主学习】一、思想道德建设1、是什么——社会主义思想道德建设的基本内容有哪些？①核心：②原则：③重点：④基本要求：⑤着力点：⑥四个基本：⑦两个树立：2、为什么——加强思想道德建设的原因有哪些？（必要性；地位）结合合作探究第（2）问进行思考。

3、怎么样——如何加强思想道德建设？二、社会主义荣辱观1、地位：2、作用：3、特点：三、科学文化修养与思想道德修养1、二者的关系比较科学文化修养思想道德修养区别含义人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程方式联系【提醒】把握二者关系，需注意以下几点：①只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养；②不能认为二者谁更重要一些或谁决定谁；③科学文化修养与思想道德修养并不是同步的，也不能相互替代。

2、如何追求更高的思想道德目标？四、如何发展中国特色社会主义文化？【合作探究】胡锦涛总书记在会见全国道德模范时的讲话中指出，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。

胡锦涛同志强调，道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。

加强社会主义道德建设，倡导公民基本道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。

(1)公民基本道德规范的内容是什么？(2)分析说明为什么要在全社会加强社会主义道德建设？(3) 作为中学生应如何加强自身的思想道德修养？【当堂检测】1.“滴水之恩，涌泉相报”，感恩是中华民族的传统美德。

八、走进文化生活1、当代文化生活的特点及原因特点：①呈现出前所未有的斑斓色彩；②人们在文化生活中面对着多种选择。

原因：①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也使大众传媒迅速发展。

②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的新特点。

2、文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响：①文化市场和大众传媒的发展给我们的文化生活带来了可喜的变化（积极的影响）：能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；传播科学文化知识；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。

②文化市场的自发性与盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象（消极的影响）：有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品迎合低俗趣味；有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。

③必须对文化市场和大众传媒进行管理，正确引导，决不能放任自流，要加强法制建设，提高经营者素质，依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为，使大众传媒的健康有序发展，同时要加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平、自觉抵制不健康的文化。

3、发展人民大众喜闻乐见的文化：为什么？人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。

怎么样发展？为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化，应面向广大人民，反映人民的利益与呼声。

遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神。

文化建设的中心环节教学设计教案教案标题：了解和尊重不同文化的重要性一、教学目标1.了解文化是指人类在生活实践中所创造的物质和非物质的精神财富，包括价值观、信仰、习俗等。

2.强调尊重不同文化的重要性，培养学生的跨文化交际能力。

3.培养学生的观察、分析和表达能力。

二、教学重点与难点1.重点：了解文化的定义以及尊重不同文化的重要性。

2.难点：培养学生的跨文化交际能力。

三、教学过程1.导入（5分钟）-引导学生回顾在生活中都接触过哪些文化，如电视、电影、音乐、饮食等。

-提问：你们认为什么是文化？文化的特点有哪些？2.分组讨论（15分钟）-将学生分成小组，每个小组讨论“你们所了解的不同文化有哪些”，并列举出自己的观点。

-鼓励学生积极参与讨论，理解不同文化的多样性。

3.展示与分享（10分钟）-每个小组挑选一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。

-推动学生分享他们对不同文化的了解和体验，促进理解和尊重。

4.理论讲解（15分钟）-教师介绍文化的定义，包括物质文化和非物质文化的概念。

-引导学生思考文化的特点，如多样性、传承性等。

5.视频观看（15分钟）-教师播放一个关于多元文化的短视频。

-学生观看视频后，回答相关问题，进一步理解多元文化的含义。

6.学习体验（15分钟）-按照教师提供的资料，学生选择一个自己不太熟悉的国家或地区，进行相关的调研。

-学生可以通过图书、网络等途径了解该地区的文化特点、传统习俗等。

7.小结（10分钟）-学生回顾整个学习过程，总结他们学到的关于文化的重要性和多样性的内容。

-强调尊重不同文化的重要性，及时纠正学生中存在的偏见和歧视现象。

四、教学反思本节课通过分组讨论、分享、视频观看和实际学习体验相结合的方式，培养了学生的观察能力和跨文化交际能力。

通过学习，学生意识到文化的多样性和重要性，形成了尊重不同文化的观念。

同时，学生还通过具体的学习体验增加了对多元文化的了解。

教学过程中，教师要注意帮助学生理解文化的定义和特点，并及时引导学生分享自己对不同文化的了解和体验，加深对文化多样性的理解。

真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修三 第四单元 发展中国特色社会主义文化 No.10153 150代楷模”荣誉称号；4月1日山东省委决定在全省广大党员干部中广泛开展向“时代楷模”朱彦夫同志学习的活动。

阅读材料，回答问题。

朱彦夫同志14岁参军入伍投身革命，参加过淮海战役、渡江战役、抗美援朝等上百次战斗，在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。

在和平建设时期，他主动放弃荣军休养所的特护待遇，回到家乡担任村党支部书记长达25年，把一个贫穷落后的小山村，建成远近闻名的先进村。

退休后，他用嘴衔笔、残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。

他对祖国满腔热血，对乡亲们一片真情，自掏腰包发展教育事业，常常倾己所有接济病困群众。

他的先进事迹生动诠释了共产党人的价值追求，诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。

山东省委作出决定，要求在全省广泛开展向朱彦夫学习的活动。

（1）结合材料，运用文化生活知识，分析朱彦夫的先进事迹如何诠释了社会主义核心价值观的内涵?（2）请从社会主义核心价值体系的角度，谈谈学习朱彦夫先进事迹的价值所在。

8.近年来，W 村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。

所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。

村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。

结合材料，运用文化建设的中心环节的有关知识，说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。

班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第10课 文化建设的中心环节编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：----自习案---1.大约用35分钟的时间进一步巩固第一课内容，重要问题动笔写写、重新做做（踏雪留痕、雁过留声！）。

第十课文化发展的中心环节20 思想道德修养与知识文化修养学海导航1.学习目标评析知识文化修养与思想道德修养的关系，明确我们要不断提高知识文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。

2.学习指导本部分内容重点分析思想道德修养与知识文化修养的关系。

共分三层：第一层，通过对现实生活中的思想道德冲突的分析，明确在实践中，要加强自身的知识文化修养和思想道德修养；第二层，通过分析知识文化修养与思想道德修养的关系，说明我们要在知识文化的陶冶中升华自己的思想道德境界；第三层，阐述公民特别是青年学生应如何追求更高的思想道德目标。

学习本部分内容，要从现实生活中的道德冲突入手，对比不同的道德观，从而在价值观方面树立正确的道德观。

辩证的把握知识文化修养与思想修养的关系，坚持者的统一，明确知识文化修养的根本意义在于陶冶情操，升华思想道德境界。

结合身边的实际，搜集不同道德观点，比较鉴别明确是非，追求积极、健康、进步的思想道德，做到从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，注重学习，在实践中树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观，从而追求更高的思想道德目标。

学习探究知识要点思考探究一、直面生活中的思想道德冲突 1.面对手机短信陷阱、问路收费、抢手替考、手术红包、办理假证等现象，你如何认识这里面的道德缺失和道德冲突？二、在知识文化的陶冶中升华1．知识文化修养 2.讨论：德比才重要，才比德重要。

2．思想道德修养3.“素质教育应首先使学生成人，然后才能使其成才”，你如何认识？3．知识文化修养与思想道德修养的关系三、追求更高的思想道德目标 4.你能列举现实生活中的一些相互冲突的1．改造主观世界道德观点吗？你认为应该如何解决？（1）树立正确的世界观、人生观、价值观（2）学习马克思主义科学理论，坚定建设中国特色的社会主义的共同理想，逐步树立共产主义远大理想2．重在实践行动 5.作为中学生，你在学校是如何提高自身思想道德修养的？（1）从我做起（2）从现在做起（3）从点滴小事做起知识归纳加强社会主义思想道德建设，建设社会主义精神文明，弘扬社会主义先进文化，必须不断加强公民的思想道德修养与知识文化修养，知识文化修养与思想道德修养，是辩证统一的，二者能够相互促进，因此，我们要在遵守公民基本道德规范的基础上，不断提高知识文化修养和思想道德修养，改造自己的主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立共产主义远大理想。

命题热点集训（二十六）文化发展的中心环节1．在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节，因为①这是实现社会主义精神文明建设根本任务的要求②国家利益、个人利益和集体利益在根本上是一致的③思想道德建设规定着文化建设的性质和方向④道德具有鲜明的时代特征A．①②③ B．②④C．②③④ D，①③2．人的思想道德修养和科学文化修养是相辅相成的。

下列古语中，强调科学文化修养的重要性的是A．世事洞明皆学问B．仓廪实而知礼节c．养心莫善于寡欲D．腹有诗书气自华3.2011年1月30日，科技部发表公告称，因存在严重学术不端行为，决定撤销“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”项目所获2005年国家科学技术进步奖二等奖，收回奖励证书，追回奖金。

从文化生活角度看，遏制学术不端必须A．加强思想道德建设B．优先发展教育C．继承优秀传统文化D．推动文化创新4.2011年1月1日，深圳罗湖区两名高三学生在路边看到一位老奶奶跌倒，满脸是血。

在路人不敢搀扶的情况下，他俩扶起老人，将老人送进医院并垫付医药费。

这件事情传开后，学校召开表彰大会，奖励两人每人800元奖金。

深圳市见义勇为基金会也宣布给每人颁发l 万元奖励慰问金。

这一事件让我们感受到A．必须把培养“四有”公民当作我们当前的中心任务、B．必须在全社会加强精神文明建设以增强道德激励的力量C．应该引导公民用人类创造的科学文化知识来武装自己的头脑D．良好的科学文化修养能够促进人们的思想道德修养5.2011年1月，多地家乐福、沃尔玛超市因存在价格欺诈行为受到国家发改委的公开通报。

面对价格欺?诈，从文化生活角度看，必须①大力加强以诚实守信为重点的思想道德建设②处理好文化多样性与指导思想一元化的关系③引导全社会成员自觉树立社会主义荣辱观④推动文化内容形式、体制机制和传播手段的创新A．①② B．②④ C．①③ D．③④6．为了帮助广大人民群众加深对“八荣八耻”社会主义荣辱观的认识，某市文明办及市晚报特别创作、推出一组主题漫画，以促进广大市民用社会主义荣辱观指导行动，把社会主义精神文明建设提高到一个新水平。

文化发展的中心环节教案一、教学目标1. 让学生了解文化发展的概念和重要性。

2. 使学生掌握文化发展的中心环节。

3. 培养学生对文化发展的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 文化发展的概念：介绍文化发展的定义和特点。

2. 文化发展的中心环节：探讨文化发展中最重要的环节。

3. 文化发展的影响：分析文化发展对个人和社会的影响。

三、教学方法1. 讲授法：讲解文化发展的概念和中心环节。

2. 案例分析法：分析具体的文化发展案例，让学生更好地理解文化发展的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论文化发展的影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

四、教学准备1. 教材：准备相关教材或教参，以便讲解文化发展的概念和中心环节。

2. 案例材料：收集一些具体的文化发展案例，用于分析和讨论。

3. 投影仪或白板：用于展示和讲解文化发展的相关内容。

五、教学过程1. 导入：通过引入一些具体的文化现象，引起学生对文化发展的兴趣。

2. 讲解文化发展的概念和特点：讲解文化发展的定义和特点，让学生了解文化发展的基本概念。

3. 探讨文化发展的中心环节：引导学生思考文化发展中最重要的环节是什么，并进行讲解。

4. 分析文化发展案例：展示一些具体的文化发展案例，让学生分析和讨论其重要性。

5. 小组讨论文化发展的影响：将学生分成小组，让他们讨论文化发展对个人和社会的影响，并进行分享。

6. 总结和反思：对本次课程进行总结，回顾文化发展的中心环节，并鼓励学生反思其在日常生活中的应用。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和提问中的积极参与程度，了解他们对文化发展的理解和兴趣。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的分析能力、合作能力和批判性思维。

七、教学拓展1. 参观文化遗址：组织学生参观文化遗址，如博物馆、历史建筑等，让他们亲身体验和感受文化发展的历史和影响。

2. 邀请专家讲座：邀请相关领域的专家或学者进行讲座，分享他们的研究和经验，丰富学生的知识视野。

必修③第四单元发展先进文化第十课文化建设的中心环节内容目标：1．结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性；结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性；从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性。

2．分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。

学习要求：1．识记社会主义思想道德建设的主要内容、核心、原则；识记思想道德修养、知识文化修养的含义2．理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性、建立社会主义思想道德体系的要求；理解思想道德修养与知识文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。

教学重点：1．社会主义思想道德体系；2．知识道德修养与思想道德修养的统一关系。

教学难点：1．思想道德建设的重要性；2．追求更高的思想道德目标的要求。

教学过程：一、加强思想道德建设1．我国进行思想道德建设的宝贵资源（1）内容_______________和__________________是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

（2）作用：是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

（3）特点：具有时代性，总是带着不同时代的印记。

易混淆点提示：传统道德、传统美德两者的关系是什么？道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。

道德通过社会或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。

①美德，是指美好的品德。

美德是内在的，是具有共性的东西。

②道德是通过舆论或社会要求人们遵守的一种规则，道德具有阶级性，不同阶级社会有不同的道德要求，是外在的要求。

道德的要求对美德的培养起着重要的作用，而美德的存在反过来又能促进道德的遵守。

2．文化建设的中心环节——思想道德建设（1）加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节的原因：①思想道德建设规定着文化建设的________________和_________________，是文化建设的灵魂。

②思想道德建设的加强有助于人们树立正确的世界观、人生观和价值观。

高二政治文化生活第四单元：文化发展的中心环节文化发展是当前社会文化建设中的重要环节，尤其是在新时代下，建设中国特色社会主义文化是实现中华民族伟大复兴的必须之路。

本文将从以下几个方面进行探讨：文化发展与文化自信中国特色的文化发展，要以文化自信为基础。

文化自信就是对自己民族的文化自信心和对中华民族的文化前途和命运的自信。

在全球化背景下，中国文化要立足于吸收国外先进文化的基础之上，充分发挥自己的优势和特色，提升自身的文化实力和竞争力。

必须要有良好的文化自信，这样才能勇敢地向前走。

文化多元化与文化整合文化多元化是指不同的民族、不同的国家和地区所具有的不同文化特点和风俗习惯。

文化整合则是指对多元化的文化进行汇聚和整合，从中吸取有益的元素，提升文化的总体水平和实用性。

中国文化也必须要具备文化整合的能力，才能在全球文化领域中赢得尊重和竞争力。

文化创新与文化交流文化创新是指在传承和发展优秀传统文化的同时，不断创造出新的文化形态。

文化交流是指文化各个层面之间进行客观、理性、和谐的交流与互动。

文化创新与文化交流都是文化发展的重要环节。

形式多样的文化交流和文化创新能够促进各国之间的相互认识、相互理解、相互尊重和相互信任。

在此基础上，各国文化的交流与融合，也将面临更为广阔、丰富、多样的机遇。

文化弘扬与文化创造文化弘扬和文化创造是一个相辅相成的过程。

文化弘扬的基础是对传统文化遗产的认同和尊重，通过合适的方式和方式进行宣传和角逐，让更多的人了解和学习传统文化。

文化创造则是在强调传统文化的基础上，不断地推进文化的现代化、普及化、社会化、市场化，更好地满足人们对文化的需求。

文化发展的中心环节在于充分挖掘民族文化的深厚底蕴，以中国特色文化为核心，提升文化的整合和应用能力，不断开创文化发展走向一个发展更高层次的新时期。

第十课《文化发展的中心环节》设计人：屈现荣审核人：李晓明班级：姓名:【导读单】学生自主预习，结合教材阅读讲义单，识记需要记忆的知识，并完成下列各题。

1、思想道德建设在文化建设中的地位如何？2、思想道德建设的主要内容有哪些？3、为什么要树立社会主义荣辱观？4、科学文化修养与思想道德修养的关系如何？怎样追求更高的思想道德目标？【导思单】1、全面理解社会主义思想道德建设学习提示：（1）地位；（2）主要内容（区分社会主义思想道德建设的核心、原则、重点、基本要求和着力点）；（3）社会主义思想道德建设的基本目标：建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

即时演练：(1)（2009江苏单科）“一诺千金”是中华民族的传统美德。

在社会主义市场经济条件下，增强诚信意识是 ( A )A．思想道德建设的重点 B．思想道德建设的核心C．思想道德建设的原则 D．思想道德建设的着力点(2)（2008广东单科）某些旅行社以“超低价”、“零团费”，减少旅游点、增加购物点等方式进行服务欺诈。

这表明我国思想道德建设应该（ D ）①与社会主义市场经济相适应②与社会主义法律规范相协调③与中华民族传统道德相承接④以诚实守信为重点A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12、全面理解社会主义荣辱观学习提示：（1）主要内容；（2）地位。