高中政治推荐--第二课堂方案.doc

高中政治第二课堂活动计划兴化市第一中学高一政治组戚德同一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。

在规定时间内组织学生举办丰富多彩的活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义第二课堂活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。

兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。

学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、具体活动安排（一）课外活动领导小组组长：徐敏组员：戚德同刘国祥刘天举江芳（二）活动时间单周周五每天放学后两节课（三）活动内容第3周：休闲读书。

由教师组织学生阅读自己喜欢的一本书籍，读完后可以是以写“读后感”的形式完成，也可以是开展汇报会进行交流。

第5周：开展手抄报评比大赛。

为了迎接建国60周年纪念以及一年一度的中秋佳节，以小组为单位进行手抄报比赛，内容可以是建国以来的成就、中秋节的相关内容等等。

第7周：热点评析。

做热点评析活动，一要注意形式。

可以开讨论会，也可以教师漫评，也可以写评论文章。

二要注意内容。

在内容的选择上，要选准点，引导学生关注世界发展和社会发展。

三要注意理论渗透。

第9周：辩论会。

政治课开辩论会有得天独厚的优势。

政治教材内容的思辨性为辩论会提供了广泛的素材。

这种形式不仅可以使学生学到东西，而且可以锻炼学生的辩证思维，提高其思维能力。

第13周：开展“生活营养知多少”的竞赛。

让学生通过竞赛了解生活中一些营养知识，养成良好健康习惯，对生活中的现象能更好地了解，培养热爱生命，关注身体健康，将所学应用和解决生活实际中的问题。

第15周：时事知识竞赛。

可以采用“小组代表制”的形式，也可以全员参加；可以劝小集中参加，也可以分散进行。

代表答题，现场积分，其他同学当观众，这样既可以进行政策和形势教育，又能鼓动大家学习的热情。

高中政治第二课堂方案一、活动目的加强学生在课堂所学到的知识，拓宽他们的视野，扩大他们在知识领域中的兴趣，了解国内外主要是国内时政大事，关注社会发挥发展，培养观察问题、分析问题的能力。

二、活动内容和形式就内容来说，内容具有很大的伸缩性，不拘泥于教学大纲和教学计划的限制，紧跟社会时政，根据最近社会时政的内容决定第二课堂的内容；形式灵活多样，但主要形式基本保持不变，包括新视野、热点评析、政策解读等，必要时可以辩论会形式进行。

三、活动对象全体同学附一节第二课堂具体内容如下：一、新视野1、灯塔经济学“灯塔经济”意在以灯塔为例，说明公共设施、公共服务等公共产品在社会生活中的重要作用，以及如何有效地向社会提供这些公共产品。

公共产品的属性决定了“灯塔经济”理应惠及穷人，并与“穷人经济学”有着不解之缘。

“灯塔经济”的真谛是公平公共产品的本质属性在于它的公平性，这种公平性主要体现在三个方面：一是供给过程的公平性。

公共产品本身具有非排他性和非竞争性的特征，在供给过程中不可以拒绝“搭便车”的情况。

其供给对于每个人包括穷人都是公平的。

二是供给机制的公平性。

市场经济条件下的企业或个人出于逐利的动机，不愿意去经营这些可以“搭便车”的公共产品，为了弥补这种“市场失效”，就得由政府建立一种公平公正的供给机制，向社会所有成员提供这种产品。

不仅提供这些公共产品的经费主要于税收，富人多纳税、穷人少纳税甚至不纳税，而且其供给也不都是通过市场机制进行的等价交换，少花钱甚至不花钱也可以获得。

三是供给取向的公平性。

公共产品的供给不仅出于弥补市场失效、维护社会公共利益的需要，同时还要求实现社会总福利和人均总福利的最大化，要求政府必须按照社会公众的集体意愿提供公共产品，而不是以获取利润为最终目的。

鉴于公共产品的这种公平属性，经济学将其喻为“灯塔经济”，说明它应当为所有人提供服务，即使穷人也可以“借光”。

尽管经济学家们在公共产品的提供途径和方式上存在着分歧，有的甚至更加强调效率，但他们都不否认它的公平属性。

第二课堂策划活动方案第一部分：引言第二课堂，作为学生在课外开展各种丰富多彩活动的平台，对于培养学生的兴趣爱好、开拓眼界、提升综合素养具有重要意义。

为了更好地开展第二课堂活动，本文制定了一份全面而切实可行的策划方案。

第二部分：活动目标1.激发学生的兴趣爱好：通过多样化的活动形式，激发学生参与第二课堂活动的积极性，培养他们对不同领域的兴趣爱好。

2.提升学生的综合素养：通过参与各类活动，培养学生的动手能力、表演能力、组织能力等综合素养，提高他们的综合素质水平。

3.促进学生的个性发展：鼓励学生发掘自己的特长和优势，在参与活动中展示自我，培养他们的个性特点，促进个性发展。

第三部分：活动策划1.活动内容选择（1）实践活动：组织学生前往当地农村、社区、博物馆等地进行实地考察，增加实践经验和社会意识。

（2）文体活动：举办文学、音乐、舞蹈、戏剧等比赛或演出，为学生提供展示才艺的平台。

（3）社会实践：组织学生参与社会公益活动，如志愿者活动、环境保护等，培养学生的社会责任感。

2.活动形式安排（1）定期活动：每周或每月选定一天为第二课堂活动日，组织学生参与各类活动。

（2）选修课程：根据学生的兴趣和需求，开设一些选修课程，如美术、音乐、摄影等，让学生选择自己感兴趣的课程进行学习和发展。

（3）活动项目：根据学生的不同年级和兴趣特点，设置多个活动项目供学生选择参与。

3.活动组织与管理（1）活动策划：组织筹备活动，确定活动内容、时间、地点等，并制定详细的活动方案。

（2）活动推广：通过学校内部通知、广播、海报等方式宣传活动，吸引更多学生参与。

（3）活动评估：每次活动结束后进行详细的评估，收集学生和老师的意见和建议，为后续活动改进提供参考。

第四部分：资源整合1.学校资源：充分利用学校的教育资源，如教师、场地、设备等，为活动提供必要的支持。

2.社会资源：与社区、企业等建立合作关系，争取社会资源的支持，如场地、物资、志愿者等。

3.专业资源：邀请专业人士、艺术家、教育工作者等作为活动指导或嘉宾，提供专业指导和培训。

高中政治第二课堂方案一、活动目的加强学生在课堂所学到的知识，拓宽他们的视野，扩大他们在知识领域中的兴趣，了解国内外主要是国内时政大事，关注社会发挥发展，培养观察问题、分析问题的能力。

二、活动内容和形式就内容来说，内容具有很大的伸缩性，不拘泥于教学大纲和教学计划的限制，紧跟社会时政，根据最近社会时政的内容决定第二课堂的内容；形式灵活多样，但主要形式基本保持不变，包括新视野、热点评析、政策解读等，必要时可以辩论会形式进行。

三、活动对象全体同学附一节第二课堂具体内容如下：一、新视野1、灯塔经济学“灯塔经济”意在以灯塔为例，说明公32019-05-26一、活动目的加强学生在课堂所学到的知识，拓宽他们的视野，扩大他们在知识领域中的兴趣，了解国内外主要是国内时政大事，关注社会发挥发展，培养观察问题、分析问题的能力。

二、活动内容和形式就内容来说，内容具有很大的伸缩性，不拘泥于教学大纲和教学计划的限制，紧跟社会时政，根据最近社会时政的内容决定第二课堂的内容；形式灵活多样，但主要形式基本保持不变，包括新视野、热点评析、政策解读等，必要时可以辩论会形式进行。

三、活动对象全体同学附一节第二课堂具体内容如下：一、新视野1、灯塔经济学“灯塔经济”意在以灯塔为例，说明公32019-05-26一、活动目的加强学生在课堂所学到的知识，拓宽他们的视野，扩大他们在知识领域中的兴趣，了解国内外主要是国内时政大事，关注社会发挥发展，培养观察问题、分析问题的能力。

二、活动内容和形式就内容来说，内容具有很大的伸缩性，不拘泥于教学大纲和教学计划的限制，紧跟社会时政，根据最近社会时政的内容决定第二课堂的内容；形式灵活多样，但主要形式基本保持不变，包括新视野、热点评析、政策解读等，必要时可以辩论会形式进行。

三、活动对象全体同学附一节第二课堂具体内容如下：一、新视野1、灯塔经济学“灯塔经济”意在以灯塔为例，说明公32019-05-26一、活动目的加强学生在课堂所学到的知识，拓宽他们的视野，扩大他们在知识领域中的兴趣，了解国内外主要是国内时政大事，关注社会发挥发展，培养观察问题、分析问题的能力。

第二课堂策划活动方案第一节：背景介绍随着社会的进步和教育改革的不断深入，第二课堂教育的重要性越来越受到人们的关注。

第二课堂提供了丰富多彩的课外活动，扩大了青少年的知识面和能力培养。

为了进一步激发学生们的学习兴趣和全面发展，我们计划组织一系列丰富多彩的第二课堂活动。

第二节：活动目标1. 提高学生的综合素质：通过参与第二课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和批判性思维，提高他们的综合素质。

2. 拓宽视野：通过开展不同领域的活动，让学生走出自己的舒适区，了解更多不同领域的知识和技能，拓宽他们的视野。

3. 增强团队合作意识：多项活动将采用小组合作的方式进行，培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们学会团结合作，共同完成任务。

4. 培养兴趣爱好：通过丰富多样的活动安排，让学生能够发现和培养自己的兴趣爱好，培养他们全面发展的个性特点。

第三节：活动内容1. 学术类活动：a. 学科讲座：邀请知名学者、专家进行学科讲座，让学生了解最新的学术研究成果和前沿知识。

b. 科技创新竞赛：组织学生参与科技创新竞赛，培养他们的创新思维和动手能力。

2. 文化艺术类活动：a. 书法、绘画展览：举办学生书法和绘画作品展览，展示他们的艺术才华。

b. 戏剧表演：组织学生进行话剧、音乐剧等形式的表演，培养他们的表演艺术和团队合作能力。

3. 体育健身类活动：a. 篮球比赛：组织学生参加校内篮球比赛，锻炼他们的身体素质和团队合作精神。

b. 健身培训：邀请专业健身教练进行健身培训课程，提供多样化的体育锻炼方式。

4. 志愿服务类活动：a. 社区义务劳动：组织学生走进社区，参与各类义务劳动活动，培养他们的社会责任感。

b. 环保行动：组织学生参与环保志愿活动，引导他们养成良好的环保习惯。

第四节：活动安排1. 时间安排：活动将在每个学期末进行，持续2周时间。

2. 活动筹备：提前两个月开始筹备活动，确定活动内容、拟定活动计划，并进行人员组织和物资准备等工作。

第二课堂策划活动方案1.引言第二课堂是指学生在课外时间自主选择并参与的诸多学习与实践活动的集合。

通过开展丰富多样的第二课堂活动，可以拓宽学生的知识视野、增强综合素质、培养创新思维和团队合作精神。

本文将介绍一个全面、具体且富有可行性的第二课堂策划活动方案。

2.目标和主题活动目标：通过丰富多样的第二课堂活动，培养学生的个性发展、创新思维和综合素质，提高学生的实践能力和综合竞争力。

活动主题：多彩人生，我是主角。

3.活动内容3.1 学科竞赛在活动周期内举行各学科的竞赛，包括数学、物理、化学、生物等。

考虑到学生的兴趣和参与度，将采用个人自愿报名的方式，并根据学生报名情况设置不同级别的竞赛。

3.2 社会实践通过组织社会实践活动，让学生深入社区、企业、公益机构等，了解社会现实、学习社会交往和实践能力，培养责任感和公民意识。

3.3 专项技能培训组织专业教师或行业专家进行各类专项技能培训，如书法、绘画、音乐、编程等。

学生可以按照自己的兴趣选择参与培训，提升特长技能，拓宽兴趣爱好。

3.4 志愿服务通过开展志愿者活动，让学生参与社会公益事业，体验社区服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和公益精神。

4.活动安排4.1 活动周期：本学年（9个月）4.2 活动时间：每周三下午或周末（根据学校课程安排调整）4.3 活动方式：多样化开展，包括竞赛、实践、培训等4.4 活动组织：学校领导、指导教师和学生自愿组成的策划团队负责组织与协调活动。

5.活动评估与奖励为了激励学生参与第二课堂活动，我们将设立评估与奖励机制：5.1 活动评估：通过制定活动评估标准，对学生的参与度、成果展示和个人发展进行评估，形成活动综合评价。

5.2 学分奖励：将第二课堂活动与学生综合素质评价相结合，将活动情况纳入学生综合素质评价体系，给予相应学分奖励。

5.3 先进个人、先进集体评选：根据活动表现，评选先进个人和先进集体，并颁发荣誉证书、奖金等。

6.资源保障为了顺利实施第二课堂活动，需要以下资源保障：6.1 资金支持：申请教育部门和相关机构的项目经费支持，用于比赛、培训、实践活动等开销。

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第二课堂活动方案
一、活动主题：“团结合作信任”
二、活动意义：
1、走出课堂教条式的教育，通过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高集体荣誉感。

2、在活动的过程营造轻松、愉悦的氛围，给同学们提供更多的交流机会，让大家彼此增进了解，以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神，把班级建设得更好！
三、活动流程:
1、班主任做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。

2、各小组集合在一起，小组负责人简单介绍游戏流程。

3、开始第一个游戏“我信任你”。

游戏结束后大家围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“信任”的理解。

4、进行第二游戏（“解手结，化心结” ），之后进行第三个游戏（“分工不分家” ）。

第三个游戏结束后大家第二次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和心得，谈谈对班级建设的看法和建议。

5、进行第四个游戏（“找东西” ），游戏结束后大家第三次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。

乌兰察布艺术高中第二课堂活动策划书为进一步适应学校全面、持续、科学发展的需要，丰富校园文化生活，使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，学校广泛征集师生意见，综合考虑师生实际，经过长时间的筹备和多次商议，决定在学校全面开展第二课堂活动。

现拟定本实施方案。

一、指导思想进一步体现德育为首、教学为主、育人为本的办学理念，丰富和发展对学生的素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创建学校特色，进一步强化发挥学生的个性特长，努力实现学校、教师与学生共同发展。

二、遵循原则1、特色性和校本性相结合的原则多年来，学校注重体育、文艺、书法等教育阵地的拓展，积累了丰富的经验，，为我校争创学校特色奠定了一定的基础。

我们要努力挖掘学校多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班，拓展教学与活动形式，进一步丰富学校内涵。

2、实践性和创造性相结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

3、自立性和导向性相结合的原则学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

4、趣味性和实效性相结合的原则第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。

培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。

5、参与和竞争意识相结合的原则活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。

6、全员参与和责任到人的原则倡导每一位学生都参加一项活动，倡导每一位教师都力争承担指导一项活动。

指导教师做到精心组织，认真落实训练计划，保证效果，力争每个学期推出至少一次的成果展示、或表演赛。

三、活动设置与安排（注明：艺术高中周四下午、周五下午、周六上午均为专业课时间，考虑到实际情况，第二课堂时间初步定于周一、周二、周三下午大课间。

高一政治第二课堂活动计划——关注时事政治培养责任公民江蛟一、形式与原则1、活动形式1）时政消息集萃①学生通过手机废旧报纸剪切，收集相关新闻消息，分类汇总，可自己设立相关栏目，以区分不同时政消息。

②学生通过电脑和网络进行相关新闻视频的收集，制作个性新闻短片。

2）时政小组调研学生以小组为单位进行相关时政课题的调研活动，主题可自定，亦可与教师交流，教师亦可给出参考题目。

每一课题要进行总结汇报，教师根据学生研究具体情况和学生实际进行提问，旨培养学生时事敏感度，逐步培养学生课外科研的探究能力，树立学科归属感。

3）思想政治课研究小组学生以小组为单位，一组为一个教学研究小组，主要对课本进行细致挖掘，归纳课本原理，并与时政相结合，形成一个由原理和时政构成的知识框架，并在全班进行交流。

2、实施原则1）开拓创新2）以小组为单位，开展政治研究性学习3）学生自愿参加为原则二、意义与目的高中思想政治教学要体现课程理念，落实课程目标，达到课程标准，需要政治教师在设计教学时充分考虑高中学生的心理发展规律和不同的学习需要，积极探索和运用自主学习、合作学习的、探究学习等学习方式，提高学生的思想政治学习、合作交流、批判性思考及分析解决时事政治问题的能力。

而第二课堂是对传统课堂教学的一个补充，学生在第二课堂活动中开展研究性学习，可以培养自身对学习的兴趣，促进学生主动和富有个性地学习，学会发现问题、解决问题的能力，增强学生的学科归属感和社会责任感，以及现代公民意识。

第二课堂研究性学习，注重学习的过程，注重能力的培养，在指导学生培养能力的过程中逐步提高研究成果的质量。

三、可行性分析1、高一学生心理发展渐趋成熟，理性分析的能力也较初中时要高。

而高一学生面临升学压力相对不大，有足够的时间和可能性开展丰富多彩的第二课堂活动。

2、研究性学习提出已经有多年的时间，社会上有不少的成功案例，可以为我们开展相关活动提供参考，保证了活动的质量。

3、采用学生自愿报名、分组进行的形式，保证参加的同学都有较高的积极性，而且人数不会太多，方便实际操作与指导。

第二课堂活动计划一、活动背景。

随着社会的发展，学生们的学习压力和生活压力也在不断增加，他们需要更多的机会去发展自己的兴趣爱好，提升自己的综合素质。

因此，学校开展第二课堂活动对学生的全面发展具有重要意义。

二、活动目的。

1. 拓宽学生的视野，丰富他们的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

2. 提高学生的综合素质，培养学生的动手能力和实践能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的个性发展。

三、活动内容。

1. 文艺类活动，举办朗诵比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛等，让学生展现自己的才艺，提高他们的表现能力。

2. 体育类活动，开展篮球赛、足球赛、羽毛球比赛等，培养学生的团队协作精神和体育竞技能力。

3. 科技类活动，组织编程比赛、机器人制作比赛、科技创新大赛等，激发学生对科技的兴趣，培养他们的创新能力。

4. 社会实践类活动，开展志愿者活动、社区服务活动、环保宣传活动等，让学生走出校园，参与社会实践，增强他们的社会责任感。

四、活动安排。

1. 活动时间，每周末下午，为期一个学期。

2. 活动地点，校园内各类活动场地，社区、公园等社会实践场所。

3. 活动形式，分为校内活动和社会实践两种形式，校内活动以比赛、展示为主，社会实践以参与为主。

4. 活动人员，全体学生参与，老师和志愿者协助组织和指导。

五、活动评价。

1. 以学生的参与度、表现水平、团队合作精神等为评价指标，进行综合评价。

2. 对于表现突出的学生进行表彰奖励，激励他们继续参与第二课堂活动。

3. 对于活动中出现的问题和不足进行总结和改进，完善活动方案，提高活动质量。

六、活动预期效果。

1. 学生的综合素质得到提升，表现出更好的学习状态和生活状态。

2. 学生的团队合作意识和沟通能力得到增强，个性发展得到更好的展现。

3. 学校的教育教学环境得到改善，学校文化建设得到进一步提升。

七、活动总结。

第二课堂活动是学校教育教学的重要组成部分，是学生全面发展的重要途径。

通过开展丰富多彩的活动，可以让学生在课余时间得到更好的锻炼和发展，为他们的未来发展打下更好的基础。

第二课堂方案1. 简介第二课堂是指课程以外的教育活动，它是高校培养学生全面发展的重要途径之一。

第二课堂方案是指高校制定的针对学生提供第二课堂活动的具体计划和安排。

本文将介绍第二课堂方案的主要内容和实施步骤。

2. 目标第二课堂方案的目标是促进学生综合素质的提高，培养学生的创新能力、领导能力和社会责任感。

具体目标包括：•增强学生的实践能力和团队合作能力。

•提升学生的综合素质和学科能力。

•培养学生的创新思维和创新精神。

•培养学生的领导能力和组织能力。

•培养学生的社会责任感和公民意识。

3. 方案内容第二课堂方案的具体内容应根据学校的实际情况和学生的需求进行设计。

以下是一些常见的第二课堂活动类型：3.1 学术科研活动学术科研活动包括科研项目、科技竞赛、学术讲座等。

学生可以参与学术科研项目，与导师一起进行研究，并参加相关的学术会议和竞赛。

学术讲座可以邀请知名学者或专家为学生讲解最新的学术研究成果。

3.2 社会实践活动社会实践活动可以让学生深入社会，了解社会发展的最新动态。

学生可以参与社区服务、志愿者活动、实习等，通过实践锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。

3.3 文化艺术活动文化艺术活动包括音乐、舞蹈、戏剧、绘画等艺术形式的培养和展示。

学生可以参加学校组织的文艺晚会、艺术展览等活动，展示自己的才艺和创造力。

3.4 体育健身活动体育健身活动包括体育比赛、健身训练、户外探险等。

学生可以参加学校组织的体育比赛，锻炼身体，培养团队合作精神。

4. 实施步骤制定和实施第二课堂方案需要一定的步骤和流程，下面是一些常见的实施步骤：4.1 成立第二课堂指导小组学校应成立第二课堂指导小组，负责制定和实施第二课堂方案。

指导小组成员包括校领导、教务处负责人、学生工作处负责人等。

4.2 调研和需求分析指导小组应对学生的需求进行调研和分析，了解学生对第二课堂活动的兴趣和需求，根据调研结果制定相应的方案。

4.3 制定方案和计划指导小组根据调研结果，制定第二课堂方案和活动计划。

第二课堂活动实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展，学生的课业压力越来越大，为了让学生在校园中得到更全面的发展，提高综合素质，学校决定开展第二课堂活动。

本文将提出第二课堂活动的具体实施方案。

二、活动内容1. 基本要求•活动内容应涵盖文化、体育、科技、公益等多个领域，以丰富学生的课外生活。

•活动形式可以包括讲座、比赛、实践活动等，灵活多样。

2. 活动安排•活动时间：每周安排一次活动，时间在周末或课余时间进行。

•活动地点：校内或者校外场地均可，视活动内容和规模而定。

三、活动组织1. 组织架构•主要负责人：校领导或特定老师负责统筹和协调活动。

•活动指导员：负责每次活动的具体组织和指导工作。

2. 参与人员•学生：全体学生均可参与，自愿报名参加。

•教师：部分活动需要老师参与指导，鼓励教师积极参与。

四、活动评估1. 绩效评价•对每次活动进行评价，包括学生参与情况、活动效果等方面。

•根据评价结果进行总结汇总，为下一次活动提供参考。

2. 效果考核•设立活动成果展示环节，鼓励学生展示自己在活动中的收获和成长。

•对活动的全年度实施进行总结，评定活动的整体效果。

五、活动效果1. 学生发展•通过参与第二课堂活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合能力。

•促进学生树立正确的人生观、价值观，提高自身素质。

2. 校园氛围•活动的多样性和互动性，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的学习氛围。

•促进学生与教师之间的沟通和互动，增进校园的团结和凝聚力。

结语第二课堂活动的实施方案将通过全校师生的共同努力，为学生提供更丰富多彩的校园生活，促进学生的全面发展。

希望该方案能够得到学校领导和广大师生的支持，尽快落实，取得良好效果。

以上为第二课堂活动实施方案。

时事知识竞赛——政治第二课堂教学方案【活动目的】：思想政治第二课堂活动是思想政治课堂教学的延伸，也是全面提高素质教育的有机组成部分。

第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

第二课堂在注重学科知识的同时，坚持实施素质教育工程，推进校园文化建设，形成良好的校风貌。

校园的环境，文化的氛围，对学生是一种培养、一种深化、一种熏陶。

为广大青少年学生展现自我、提高自我、实现自我提供广阔的空间，为展现当代中学生的精神风貌，我们应该开展丰富多彩、生动活泼、内容健康、适合本学科特点的第二课堂活动，通过活动全方位开展、全面提高学生的能力与素质，帮助他们树立正确的人生观、价值观，为学生的全面发展进步创造有利条件。

整个活动由学生自主完成，教师从旁指导，每个同学都参与到活动中去。

在丰富学生时事政治知识的同时锻炼学生的表达能力、管理能力，更能让学生懂得合作的重要性，也提高学生学习的积极性。

【活动准备】：1、教师把学生分成四组，搜集2007和2008年份的国内、国际时事热点，每个小组一份资料。

2、每个学生阅读并熟悉资料内容。

3、由全班同学推选出一男一女两名主持人，这个活动由这两名同学主持。

4、教师准备小礼物以作对学生的鼓励。

5、教师准备各环节的题目和答案。

6、两名主持负责做好相关工作。

【活动过程】：本次活动分为四个部分，活动开始前把同学手中的四份资料收到老师手上。

第一部分：必答环节，时间为10分钟。

每组派出三名同学负责答题，小组里其他成员可以帮助提示。

两名主持人分别对四组同学提问三个必答题目，并要求在5秒钟内说出答案。

答对一题加10分，答错或答不出不扣分。

必答环节结束后主持人统计此环节分数。

第二部分：限时选答环节，时间为12分钟。

每组派出另外三名同学负责答题，小组其他成员可以帮助提示。

每组同学先派一名同学上来抽取A、B、C、D四个信封，抽得所在信封的小组在两分钟内回答所在信封里的题目，答对一题加10分，答错或放弃回答不扣分。

第二课堂活动工作计划一、背景分析随着社会的发展，人们对于学生的综合素质要求越来越高。

为了满足学生的多元发展需求，提高学生的综合素质，各个学校纷纷开展了第二课堂活动。

第二课堂活动是指学生在课外时间参与的与学业无关的各类活动，如社团活动、志愿者活动、实践活动等。

通过参与第二课堂活动，学生能够培养自己的兴趣爱好、锻炼自己的协作能力和创新能力，提高自己的综合素质。

二、目标设定1.提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好和特长。

2.培养学生的团队合作能力和创新能力。

3.拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感和公民意识。

4.提高学生的实践能力，为将来的就业做好准备。

三、活动内容1.社团活动：开设各类社团，如音乐社团、舞蹈社团、美术社团等。

通过社团活动，学生能够培养自己的兴趣爱好和特长，提高自己的综合素质。

2.志愿者活动：组织学生参与社区志愿者服务，如义务植树、义务清洁等。

通过志愿者活动，学生能够培养自己的社会责任感和公民意识。

3.实践活动：组织学生参与各类实践活动，如实习、实训等。

通过实践活动，学生能够提高自己的实践能力，为将来的就业做好准备。

四、活动计划1.制定活动计划：根据学生的需求和学校的实际情况，制定相应的活动计划。

2.活动宣传：通过校内广播、校园电视台、校报等渠道，宣传活动的内容和目标，吸引学生的参与。

3.活动组织：成立活动组织团队，负责活动的具体组织和实施工作。

4.活动评估：对每个活动进行评估，总结经验，改进活动的质量和效果。

五、工作措施1.加强宣传工作：通过多种渠道宣传活动的内容和目标，吸引学生的参与。

2.加强组织工作：成立活动组织团队，制定详细的活动方案，确保活动的顺利进行。

3.加强评估工作：对每个活动进行评估，总结经验，改进活动的质量和效果。

4.加强指导和培训工作：对参与活动的学生进行指导和培训，提高他们的组织能力和创新能力。

六、预期效果1.学生的综合素质得到提高，培养了学生的兴趣爱好和特长。

第二课堂策划活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育改革的不断推进，传统的课堂教学已经不能满足学生全面发展的需求。

第二课堂作为课堂教学的延伸和补充，为学生提供了更广阔的学习空间和更多样化的学习方式。

通过开展丰富多彩的第二课堂活动，可以激发学生的兴趣爱好，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

二、活动目标1、丰富学生的课余生活，拓宽学生的视野，增长学生的见识。

2、培养学生的兴趣爱好，让学生在活动中发现自己的特长和潜力。

3、提高学生的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

4、增强学生的自信心和责任感，促进学生的全面发展。

三、活动主体全体学生四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、活动内容1、艺术修养类（1）书法绘画比赛组织学生参加书法绘画比赛，让学生在比赛中展示自己的艺术才华，提高学生的审美能力和艺术修养。

（2）音乐舞蹈表演举办音乐舞蹈表演活动，为学生提供一个展示自我的舞台，让学生在表演中感受艺术的魅力，培养学生的表现力和自信心。

2、科技创新类（1）科技小发明比赛鼓励学生发挥想象力和创造力，制作科技小发明，培养学生的创新思维和实践能力。

（2）科普知识讲座邀请专家学者举办科普知识讲座，向学生普及科学知识，激发学生对科学的兴趣和探索精神。

3、体育竞技类（1）篮球比赛组织学生参加篮球比赛，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

（2）趣味运动会举办趣味运动会，设置多种有趣的体育项目，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增进同学之间的友谊。

4、文化传承类（1）传统文化讲座开展传统文化讲座，向学生介绍传统文化的内涵和价值，让学生了解和传承中华优秀传统文化。

（2）传统手工艺制作组织学生学习传统手工艺制作，如剪纸、陶艺等，让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。

5、社会实践类（1）志愿者服务活动组织学生参加志愿者服务活动，如关爱孤寡老人、环保宣传等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

2024年第二课堂活动实施方案第一部分：活动背景和目标（500字）2024年是我国全面建成小康社会的关键年份，也是中共十九届五中全会确定的“十四五”规划开局之年。

为了贯彻中央的决策部署，进一步推进素质教育，培养社会主义建设者和接班人，我校决定在2024年开展丰富多彩的第二课堂活动。

本文将详细介绍2024年第二课堂活动的实施方案，包括活动的目标、内容和具体安排等。

活动目标：1. 培养学生全面发展的能力：通过提供多样化的课外活动，培养学生的专业技能、实践能力和艺术修养，全面发展学生的智力、体力、美感和情感。

2. 增强学生的社会责任感：通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神，培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观。

3. 促进学生个性与特长的发展：尊重学生的个性差异，鼓励学生发现和发展自己的特长，为学生提供施展才华的舞台。

4. 丰富学生课余生活：通过提供丰富多样的第二课堂活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和综合素质。

第二部分：活动内容和具体安排（1500字）1. 学科类活动：- 科技创新实践活动：开设科技创新实践课程和科技实验室，鼓励学生参与科研实践、发表论文和参加科技竞赛。

- 文化艺术活动：设置绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术培训班，为学生提供展示才华的机会。

- 体育竞技活动：开展各类体育比赛和健身活动，培养学生的体育兴趣和健康素养。

2. 社会实践类活动：- 志愿服务活动：组织学生参与社区服务、环境保护、扶贫助困等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务精神。

- 企业实习活动：与社会各界企业合作，为学生提供实习机会，让学生了解实际工作环境和职业要求。

- 参观考察活动：组织学生参观科研机构、企业、博物馆等，扩宽视野和知识面。

3. 冬夏令营类活动：- 冬夏令营：组织学生参加冬夏令营，提供户外拓展、军事训练、生存技能等培训，锻炼学生的团队合作和应急能力。

4. 文体娱乐类活动：- 读书活动：设立阅读角，定期组织学生读书分享会，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

第二课堂教学计划——让政治成为我们生活的一部分一、活动意义：第二课堂是课堂教学的延伸。

第二课堂活动不仅可以使学生在常规的课堂学习之余，开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，在拓展性、实践性、探究性的亲身经历中，将课本知识运用到实际的动手动脑的检验之中，更甚者能培养学生的团结合作精神及手脑并用的实践能力。

此次第二课堂活动可以让学生感受政治（参政议政）与生活的融合其实就在我们每一个人的身边，提高学生对思想政治学习的兴趣，通过小组间的相互合作、组与组之间竞争学习的时政辩论式活动，巩固小组内的单位团结，从而活跃学习氛围，增长整个班集体的学习兴趣及团结意识，促进建设和谐型、竞争型、互助型的班级氛围。

二、活动的目的及要求1、提高学生对思想政治学习的兴趣；2、培养和提高学生相互合作、相互竞争、相互学习共进的精神，增强他们的团结合作意识、集体荣誉感及责任感，并提高他们发现问题——分析实施问题——解决问题的能力；3、为班级创建良好的思想政治学习氛围，活跃班集体的学习气氛；4、为创建学习型、竞争型的班级提供更多、更灵活的渠道及方式借鉴。

三、活动时间：待定（初步定为班主任实习的第三周）四、活动课时：60分钟（占用两个班会课课时，进行完活动之后，剩下时间组织学生进行自习）五、活动地点：待定（最好是有多媒体教学设备的课室）六、活动对象及人数：初一**班全体学生计**人七、活动对象分析1、由于此次第二课堂教学对象为西江中学高一的新生，刚刚经历中考的他们，在初中所接受的思想品德课程教学与将要进行的高中思想品质课程学习具有质的区别及跨越，考虑到他们有可能对高中的政治课难以适应，特地开展这样的时政结合的第二课堂活动形式，为更好地适应高中理论与实践相结合的学习奠定基础；2、这个活动采纳了时政辩论的方式，希望通过课前的小组配合与学习、课内小组之间的竞争共进，通过结合时事热点及高一思想政治（尤其是政治生活部分）课程内容，通过亲身的动手动脑实践，提高他们学习政治的兴趣，关注生活中与我们每个人都息息相关的经济政治文化现象，脱掉政治“枯燥”、“乏味”的旧标签，有所感悟、有所发现。