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第七章 社会行动一、基本概念1．社会行动答：社会行动是指利益受损群体通过非制度化方式挑战受益群体或不良制度的行为和过程。
它不会凭空产生，而是社会体制、政治制度压迫的结果。
社会行动的本质是在承认社会制度的前提下，在建制内对社会做有限度的改革。
社会行动的目的是为社会弱势群体争取更多的资源分配，改善他们的生活素质，改善他们在社会结构中所处的不利地位，使社会更趋于公平、公正，消弭社会的隐患。
2．对话性行动答：对话性行动是指弱势群体与当权的群体之间对解决办法存有分歧，但尚未失去基本的信任。
前者仍承认后者的统治合法性，只要论据确凿，使对方接受自己的观点还是大有希望的。
行动形式包括游说议员、约见官员、给官员去信以表达自己的要求等。
这种策略类似于布赖恩特的交易策略、沃伦的运动策略。
3．抗议性活动答：抗议性活动是指弱势群体受资源局限，难以使当权的群体接受谈判，只有诉诸社会行动，引起大众传媒的关注和没有直接关系的广大市民的同情及支持，才能对当权者造成一定的压力，使他们因感到尴尬不安、内疚及良心受责备而让步。
常用的抗议性活动的形式有五种：①签名运动；②记者招待会；③请愿游行；④露宿及绝食；⑤群众集会。
4．对抗性活动答：对抗性活动是指与问题相关的弱势人群组织起来，以行动滋扰当权者的利益，使他们不能正常运作，出于维护自身利益而接受前者的谈判。
常用的对抗性行动主要有三种：①罢工、罢交租金、拖欠租金等；②占用房屋及土地；③抗命。
二、复习思考题1．社会行动产生的原因是什么？答：社会行动产生的原因主要有以下几点：（1）社会上存在着被压迫的少数群体由于存在先天条件和后天际遇的差异，尤其是权力结构的不合理，必然产生在资源、地位及权力分配方面处于劣势的人群。
社会行动为无权无势的群众提供了抒发不满、抗拒压迫、改变现状的可行途径。
（2）个人自由及人权受到保障在一个尊重个人自由和人权的民主国家，弱势群体才可以通过社会行动表达心中的不满。
因为这样的国家视人的自由和人权为生命，为最宝贵的东西，人民是主人，是委托人，政府及其官员是公仆，是为人民办事的被委托人。
《社会行为》知识清单一、什么是社会行为社会行为，简单来说，就是指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为。
它不是个体的孤立行动，而是多个个体之间有组织、有分工的集体活动。
这种行为在动物世界中广泛存在。
比如蜜蜂群体，有负责采集花蜜的工蜂，有负责繁殖后代的蜂王，还有负责保卫蜂巢的雄蜂，它们各司其职，共同维持着蜂群的生存和繁衍。
在人类社会中，社会行为更是无处不在。
我们每天的工作、学习、社交等活动，都属于社会行为的范畴。
二、社会行为的特征1、群体内有明确的分工在一个具有社会行为的群体中，每个个体都有特定的职责和任务。
比如在蚂蚁群体中，有专门负责寻找食物的工蚁，有负责照顾幼虫的保育蚁，还有负责保卫蚁巢的兵蚁。
这种明确的分工使得群体能够高效地运作，完成各种生存和发展的任务。
2、存在等级制度许多具有社会行为的动物群体中，个体之间存在着不同的等级。
比如在狒狒群体中，根据个体的力量、健康状况和经验等因素，形成了严格的等级秩序。
高级别的个体在食物分配、配偶选择等方面具有优先权，而低级别的个体则需要服从高级别的个体。
这种等级制度有助于维持群体的稳定和秩序。
3、形成一定的组织具有社会行为的群体往往具有一定的组织结构。
例如，狼群在狩猎时会有明确的分工和协作，有的狼负责驱赶猎物，有的狼负责攻击，它们的行动具有高度的协调性和统一性，这就是一种组织形式的体现。
三、社会行为的意义1、提高生存能力通过群体的力量，动物可以更好地抵御天敌的攻击，获取食物和资源。
例如，一群羚羊在一起活动时，能够更容易发现天敌的靠近，从而提高整个群体的生存机会。
2、促进繁殖在一些动物群体中，个体之间的合作有助于繁殖后代。
比如鸟类在繁殖季节会共同筑巢、孵卵和育雏，提高了后代的成活率。
3、适应环境变化社会行为使得群体能够更好地适应环境的变化。
当环境发生改变时，群体中的个体可以通过相互合作和分工调整，迅速找到适应新环境的方式。
四、社会行为的信息交流1、方式动物通过多种方式进行信息交流，常见的有声音、动作、气味等。
教案主标题：理解和引导社会行为的重要性教案副标题：培养八年级学生积极健康的社会行为一、教学目标1.知识目标：了解社会行为的定义、分类和影响因素，认识到积极健康的社会行为对个人和社会的重要性。
2.技能目标：培养学生正确的社会行为素养，提高沟通、合作、关爱他人等社会技能。
3.情感目标：通过教学活动，增强学生对积极健康社会行为的认同感和责任感。
二、教学重点和难点1.教学重点：培养学生积极健康的社会行为，理解社会行为的重要性。
2.教学难点：引导学生认识到个人行为对社会的影响和回应社会行为的需求。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过给学生看一段视频或播放一段与社会行为相关的音频，引起学生对社会行为的兴趣，激发学生的思考。
2.概念解释（10分钟）向学生讲解社会行为的定义和分类，如礼貌、互助、合作等，并结合实际生活中的例子进行说明。
3.合作讨论（15分钟）组织学生进行小组讨论，探讨不同的社会行为对个人和社会的影响。
每个小组选择一个代表进行汇报，并与全班进行分享和讨论。
4.案例分析（20分钟）教师提供一些社会行为的案例，引导学生分析其中的积极和消极因素，并提出自己的看法和建议。
通过案例分析，让学生认识到自己的行为对周围环境和他人有何影响，并引导学生产生积极向上的社会行为。
5.活动实践（30分钟）a.分角色小组活动：将学生分成不同的小组，每个小组分配一个角色，如领导、协助者、记录者等。
给予学生一个任务，要求在规定的时间内完成。
通过角色分工和合作实践，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
b.讨论和总结：活动结束后，学生进行讨论，总结出成功和不足之处，并归纳出影响活动结果的社会行为要素。
6.反思与评价（10分钟）组织学生进行反思和回顾，回答以下问题：a.你在小组活动中表现出了哪些积极社会行为？b.你在小组活动中观察到了哪些积极社会行为？c.你在小组活动中有哪些需要改进的地方？通过反思，引导学生认识到自己的优缺点，并勉励他们继续努力发展积极社会行为。
社会问题解决过程中的社会行动研究社会问题是在人类社会中普遍存在的，如贫困、失业、环境污染等。
为了解决这些问题，社会行动研究成为一种重要的方法。
社会行动研究是指通过实际行动来解决社会问题的过程和方法。
本文将从社会问题的定义入手，探讨社会行动研究的背景、原理和应用。
首先，社会问题可以被定义为一种与社会公共利益相悖的现象或情况。
这些问题的出现往往对人们的生活和社会秩序造成不利影响。
例如，贫困是一个普遍存在的社会问题，严重影响着人们的生活质量和社会稳定。
解决社会问题需要深入剖析其产生的原因，寻找可行的解决途径。
社会行动研究作为一种解决社会问题的方法，在近年来得到了广泛的关注和应用。
其背景是现代社会问题越来越复杂和多样化，传统的研究方法往往无法有效解决这些问题。
社会行动研究通过实践和行动来寻求有效的解决方案，与传统研究方法形成鲜明对比。
社会行动研究的基本原理是积极参与和合作。
与传统的研究方法相比，社会行动研究更加关注实际行动和社会变革。
它强调通过行动来改变社会现实，而不仅仅是理论上的分析和研究。
这种研究方法需要与社会各界合作，形成多方共同努力的局面。
社会行动研究有广泛的应用领域。
在教育领域，社会行动研究可以帮助改善学校的教育质量，促进学生的全面发展。
在环境领域，社会行动研究可以推动生态环境保护，减少污染和浪费。
在健康领域，社会行动研究可以促进健康教育和疾病预防。
这些应用领域都需要社会行动研究者积极参与和实践，为社会问题解决贡献自己的力量。
为了有效进行社会行动研究，我们需要建立一个完善的研究框架。
首先，我们要选择合适的社会问题作为研究对象。
这些问题应该是紧迫的、具有现实意义的，并且有可能通过实际行动来解决。
其次，我们需要深入研究社会问题的根源和原因，了解其内在的逻辑和机制。
然后，我们要制定具体的行动计划，并与相关部门和群体进行合作。
最后，我们要不断总结经验和教训，评估行动成果，并进行改进和调整。
在社会行动研究的过程中，我们需要注意一些问题和挑战。
基础知识环境与社会行动在当代社会中，基础知识的积累和环境的影响是社会行动的重要因素之一。
无论是个人还是集体，对于基础知识的掌握和环境的理解，都将直接影响到他们的行动方式和效果。
本文将就基础知识环境与社会行动的关系展开探讨，并从教育、传媒和社会责任等多个角度进行分析。
一、基础知识的重要性基础知识是个体认识世界和解决问题的基础。
它包括自然科学、人文社科、技术等多个领域的知识。
具备一定的基础知识，个人才能够更好地理解和适应社会环境，更好地应对各种问题和挑战。
同时，基础知识也是个人实现自身发展、提升社会地位的有力工具。
二、环境对社会行动的影响环境是社会行动的外部条件和背景。
它包括自然环境和社会环境两个方面。
自然环境对于人类的物质生活和生存条件具有直接影响，而社会环境则决定了个人在社会中的行为方式和行动选择。
因此，环境对社会行动具有重要的塑造作用。
1. 教育对环境的引导教育是社会传承和发展基础知识的重要途径。
在教育过程中，个体从学校、家庭和社会等方方面面接受到各类基础知识的传授和培养。
教育不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力，使其能够适应和改变环境，具备有效的社会行动能力。
2. 传媒对环境的塑造传媒是社会传播信息和形塑公众意识的重要力量。
无论是新闻报道、电视节目、网络信息还是社交媒体，都能够对公众形成一定的认知和思考模式。
因此，传媒在很大程度上塑造了社会行动的观念和行为方式。
同时，传媒也承担着社会责任，应当积极传递正能量和正确价值观，为社会的进步和发展贡献力量。
3. 社会责任与社会行动每个社会成员都应当担负起自己的社会责任，积极为社会行动做出贡献。
社会责任不仅仅是道德义务，也是个体对社会环境和发展的回馈。
积极履行社会责任，可以通过参与公益事业、保护环境资源、支持教育事业等多种途径来实现。
通过社会责任的履行，个体能够更好地理解社会行动的意义和价值，从而推动社会的进步和发展。
结语基础知识环境与社会行动密不可分。
社会行动方案简介社会行动方案是指为了实现某一社会目标而制定的一系列行动计划。
这些行动计划可以是针对一个具体问题的（比如环境污染、贫困问题等），也可以是针对一个更广泛的社会问题，例如人权、公平和社会正义。
社会行动方案可以由民间组织、机构、政府或各种群体制定，它为社会提供了一种积极参与社会的方式。
社会行动方案的制定制定社会行动方案需要一定的规划、预算、资源和人力，需要以下几个步骤：步骤一：明确目标首先确定社会行动方案的目标。
为了确保成功，目标必须要清晰、具体、可量化、可行性的，并且符合方案制定者的核心价值和理念。
步骤二：制定行动计划确定目标之后，就需要计划实现这个目标所需要的具体行动。
这个过程需要深入了解目标的实现所需要的资源、时间、和人力，从而制定出相关的时间表和预算。
步骤三：准备资源和制定策略准备必要的资源是成功实现一个行动方案的基础。
这需要考虑到如何动员相关资源，包括人力、物力、资金等。
同时需要制定一套灵活、可执行和符合实际的实施策略。
步骤四：实施和监测执行社会行动方案需要一个严密的实行计划，它包括行动的实施和监测。
这个过程需要反馈和评估，准确定位成功与否和需要改进的地方。
步骤五：总结和评估经过一段时间的实施和监测，总结和评估工作的成功与失败，为下一阶段的方案制定过程提供有价值的建议。
社会行动方案的作用社会行动方案有自己的独特价值和作用。
它们有助于：•满足一定的公益需求•动员更广泛的社会资源•增强民主参与•改善社会环境•创造更美好的社会例子相关民间组织制定的社会行动方案方案名称：海洋生物多样性保护行动计划此方案旨在通过加强海洋生物多样性的保护，保护全球已经受到威胁或濒危的海洋物种，为提高海洋环境质量和为全世界提供更多海洋食品资源等方面做出努力。
方案名称：反贪腐展示此方案目标是惩治腐败和贪污行为。
展览将集中展示全球各国的贿赂和腐败案件，特别是那些涉及国家/地区元首及其家族、政府机构及高级公职人员。
社会行动方案背景社会问题层出不穷，政府和社会各界都需要投入大量资源来解决这些问题。
而社会行动方案是一种社会组织或民间团体通过制定特定的实施方案，来解决一系列社会问题的行动方法。
目的社会行动方案的目的是为了通过社会组织或民间团体制定具体的解决方案，来推动社会问题的解决和改善。
实施步骤社会行动方案的实施步骤可以大致分为以下几个步骤：1. 研究问题在制定社会行动方案之前，需要先进行相关问题的研究。
这个过程中需要了解问题的起源、影响和影响因素等方面，以便制定出切实可行的解决方案。
2. 制定方案基于研究结果和问题的实际情况，需要制定一份具体可行的解决方案。
这个过程中需要考虑措施的可操作性、效果和资源需求等问题。
3. 筹集资源在进行实施之前，需要筹集必要的资源，包括人力、物力和资金等。
这个过程中需要综合考虑实施方案和可用资源的匹配情况。
4. 实施方案在筹集必要的资源之后，需要开始实施社会行动方案。
这个过程中需要注意相关问题的监测和评估，及时调整行动方案以保证其有效性。
5. 报告总结在实施完社会行动方案之后，需要对其进行总结和报告。
这个过程中需要详细统计相关数据和反馈，并提出改进和优化意见，以便今后类似的问题能够更加顺利地得到解决。
实例分析社会行动方案的实现主要依靠社会组织和民间团体，在实际操作过程中很大程度上取决于这些组织和团体的积极性和创新性。
以“垃圾分类”为例，社会组织可以通过以下的社会行动方案来推进相关问题的解决：1. 研究问题社会组织需要对垃圾分类的实际情况进行了解。
具体的研究方向可以包括政策法规、居民受教育程度、垃圾尤其是有害垃圾的产生来源和数量等。
2. 制定方案基于研究结果和问题的实际情况，社会组织制定出可行的垃圾分类解决方案。
具体方案可以包括制定一系列宣传教育活动、建立垃圾分类咨询中心、开展志愿服务等。
3. 筹集资源社会组织需要筹集必要的资源，包括人力、物力和资金等。
这个过程中可以通过筹款和募集志愿者等方式来解决。
【社会行为ppt】社会行为社会行为教案教学目的1、知识方面(1)使学生知道动物社会行为的现象和动物社会行为的意义。
(2)识记群体的组织特点及其优越性。
(3)知道动物通讯的作用和动物的“语言”种类。
2、能力方面(1)通过对动物社会行为的观察和群体组织特点的总结，培养学生的鉴别、分析能力。
(2)通过对蚂蚁的社会行为的探究实验，培养学生的动手实践能力，提高科技小论文的撰写能力以及理论转化为实践的能力。
3、思想情感方面通过对动物社会行为的了解，使学生能够以科学的态度去认识生命世界。
教学重点难点1、群体的组织特点是教学的重点。
营群体生活的动物才具有社会行为，而社会行为又不是同种的许多个体简单地聚集在一起。
因此，只有在学生充分理解群体的组织特点，才能更好地理解社会行为的意义，了解群体中“通讯”的重要性。
2、群体中的“通讯”是教学的一个难点。
一方面学生对这些知识缺乏感性认识，另一方面容易片面理解“语言”教具准备录像、图片、动画、课件。
教学过程一、新课导入先播放教学放录象(动物的社会行为)，让学生先有个感性认识，再通过蜜蜂、蚂蚁等这些日常生活中常见的动物，引出社群行为。
这些典型事例概括出群体组织特点，展示“兽语”，了解群体的通讯。
二、新课讲解1、社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
这就是动物社会行为的特征。
下面我们就蚂蚁和狒狒为例来说明动物的社会行为。
(展示蚂蚁群体成员的分工图片)结合图片进行讲解如下：蚂蚁群体成员之间有明显的分工。
在蚂蚁的群体中总共生活着以下四中类型：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁(根据图片让学生分辨蚂蚁的类型)。
它们的分工是不一样的。
工蚁的智能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。
兵蚁则专管蚁穴的保卫。
雌蚁是专门的“产卵机器”，也叫后蚁。
有时它的腹部膨胀得很大，不能移动。
工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
(展示狒狒的群体生活图片)结合图片进行如下的讲解：我们说过了，有些哺乳动物的群体中还存在等级。
社会行为方案
概述
本文档旨在提供一个社会行为方案的基本框架，以帮助个人和组织采取积极的行为并促进社会的和谐发展。
目标
1. 培养社会责任感和公民意识
2. 促进互助和团结的行为
3. 培养积极和健康的生活方式
4. 保护环境和推动可持续发展
行动计划
1. 社会责任感和公民意识
- 参与志愿者活动，为社区和弱势群体提供帮助
- 积极参与公益事业，关注社会问题并争取改善
- 鼓励参与公民教育和社会实践活动，增强对社会的认同和责任感
2. 互助和团结的行为
- 建立互助组织和社区合作伙伴关系，促进资源共享和互助
- 倡导尊重他人，建立和谐的人际关系和社区环境
- 支持多样性和包容性，用行动宣传和实现平等和公正
3. 积极和健康的生活方式
- 提倡健康饮食和适度运动，关注身体健康和心理健康
- 鼓励良好的研究和工作惯，追求个人成长和发展
- 促进文化和艺术参与，培养个人兴趣和创造力
4. 环境保护和可持续发展
- 减少能源消耗和废物产生，提倡可持续生活方式
- 支持环境保护组织和倡议，参与环境保护活动
- 推广环保意识，培养环保惯，共同维护我们的地球家园
结论
通过实施这一社会行为方案，我们可以共同努力，建设一个更和谐、更繁荣的社会。
每个人都可以从小事做起，成为社会发展的推动者和见证者。
让我们携手共进，实现个人和社会的双赢。
