信息价值的判断

甄别信息的方法1.模块：高中信息技术基础2.年级：高中一年级3.所用教材版本：中国地图出版社4.学时安排：1学时一、教学设计（一）教学目标1.知识与技能：了解信息价值判断的基本方法，在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵。

了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。

2.过程与方法：通过学生对案例进行自主探究、相互讨论、共同分析，能评价信息真实性、准确性和相关。

3.情感态度和价值观：通过信息犯罪案例了解利用计算机犯罪的危害性，了解网络道德的基本内涵和有关网络安全的法律法规。

让学生在信息活动过程中，理解并自觉遵守相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术，逐渐形成与信息化社会相适应的价值观。

（二）教学重点、难点重点：认识到对信息进行鉴别和评价的必要性和重要性，学会并掌握信息价值判断的基本方法。

难点：通过对信息来源的判断，对信息进行鉴别和评价，自觉遵守相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。

（三）教学策略1、教法：教师在占用课堂时间较少（时间分配：教师15分钟，学生30分钟左右）的情况下，采用：问题情境设置，任务驱动、教师指导，自主探究。

以任务驱动模式来达到教学效果，同时，教师在教法中适时地给予学生启示。

2、学法：学生在教师的指导下带着任务通过小组合作、实际操作、探究学习等方式，逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。

本人利用“小组制”，目的是考虑到整个班级水平差异，分若干个个小组，便于学生之间互相协作，共同完成任务。

3、学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况学生通过阅读教师下发的有关背景材料，在共享文档中以word文件方式总结辨别信息的方法和应该遵守的信息道德。

教师课上通过网络广播软件演示教学内容。

（四）内容分析1、《甄别信息的方法》是地图出版社必修模块《信息技术基础》第二章第三节。

第⼆章信息的获取2.3信息的鉴别与评价第⼆章信息的获取2.3信息的鉴别与评价教材分析信息的鉴别与评价是⼴东教育出版社出版的《信息技术基础（必修）》第⼆章第3节内容，授课时间⼀课时。

教材以中学⽣在信息的获取过程中不可避免要⾯对的⼀个问题：在纷繁复杂的⽹络世界中那些才是真实有价值的信息，既如何鉴别与评价信息的问题。

因此学会准确的鉴别和评价信息，对青少年来说尤为重要。

本节通过⼀个案例为切⼊点，向学⽣介绍信息鉴别和评价的基本⽅法，分别从“信息的来源”、“信息的价值取向”以及“信息的时效性”进⾏判断。

学情分析学⽣已经学习掌握了利⽤搜索引擎搜索信息，以及对搜索到的信息进⾏保存。

会使⽤联想多媒体电⼦教室系统。

教学⽬标⼀、知识与技能：1、让学⽣了解为什么要对信息进⾏鉴别与评价。

2、能鉴别评价信息，掌握信息价值判断的基本⽅法。

3、对信息形成敏锐的洞察⼒，对信息的真伪有较强的辨别能⼒，能识别并抵制不良信息。

⼆、过程与⽅法：通过具体事例的⽹上搜索，对搜索的信息进⾏鉴别与判断。

三、情感态度价值观：培养学⽣利⽤辨别信息真伪的能⼒，以及正确的信息价值取向，增长学⽣⽣活的阅历，以及在⽹络上⼀定要学会保护⾃⼰。

教学重点掌握信息价值判断的基本⽅法.教学难点对信息形成敏锐的洞察⼒及对信息的真伪有较强的辨别能⼒。

教学策略本节教学以“为什么要对信息进⾏鉴别评价”、“怎样对信息进⾏鉴别评价”“信息鉴别评价的⽅法总结”为主线进⾏教学。

在教学过程中以学⽣⾃主讨论、教师讲解等⽅式进⾏。

教学环境⽹络多媒体教室、⼤屏幕、⽅正电⼦教室管理系统。

教学过程⼀、课题引⼊[教师活动]：播放FLASH短⽚“迷途少⼥”给学⽣观看。

看完以后让学⽣讨论总结⾃⼰的⼼得体会。

以及当前⽹络上信息的特点：纷繁复杂，鱼龙混杂，真假难辩。

[学⽣活动]：观看教师播放的FLASH动画，产⽣兴趣积极的思考问题。

[设计意图]：播放的FLASH动画内容与当前中学⽣的现实⽣活联系紧密，让学⽣感到与⾃⼰息息相关，激发学⽣的兴趣活跃课堂⽓氛。

信息鉴别常用方法随着信息时代的到来，我们面对的信息越来越多，其中包含了大量真实的、有价值的信息，也夹杂了大量虚假的、误导性的信息。

为了提高信息的鉴别能力，我们需要掌握一些常用的信息鉴别方法。

本文将介绍一些常用的方法，帮助读者更好地判断信息的真伪和可信度。

1. 来源可靠性鉴别法信息的来源是判断其真实性和可信度的重要依据。

我们可以通过查看信息的发布者或作者，了解其背景和信誉情况，从而判断信息的可靠性。

一般来说，正规的媒体机构、权威的专家学者所发布的信息更加可信。

2. 内容真实性鉴别法通过对信息内容的分析，我们可以判断其真实性。

例如，信息是否与已知的事实相符合，是否合乎常理，是否有逻辑矛盾等。

如果信息内容存在明显的错误、矛盾或不合理之处，那么很可能是虚假信息。

3. 事实核实鉴别法对于一些重要的信息，我们可以通过事实核实来验证其真实性。

通过查询相关的权威资料、调查报告、专家意见等，了解相关事实，从而判断信息的真伪。

如果多个独立的来源都确认了该信息，那么可以认为其可信度较高。

4. 风险评估鉴别法对于某些可能具有较高风险的信息，我们可以采取风险评估的方法，来判断其真实性和可信度。

例如，对于一些涉及健康、财务、安全等重要领域的信息，我们可以查看相关的权威机构或专家的评估报告，了解其风险程度和可靠性。

5. 多渠道对比鉴别法通过比较多个渠道、多个来源的信息，我们可以更好地判断其真实性和可信度。

例如，在互联网上搜索相关的信息，了解不同媒体的报道，听取不同专家的意见等，从而形成一个相对全面的判断。

6. 逻辑推理鉴别法通过对信息的逻辑推理，我们可以判断其真实性和可信度。

例如，通过对信息的前因后果、因果关系、逻辑链条等的推理，判断其是否合乎逻辑、是否存在逻辑漏洞等。

如果信息的逻辑推理是合理的、无误的，那么可以认为其可信度较高。

7. 专业知识鉴别法对于某些需要专业知识才能判断的信息，我们可以依靠相关的专业知识来进行鉴别。

例如，在医学、法律、科技等领域的信息，我们可以咨询相关专业人士，了解他们的意见和建议，从而判断信息的真实性和可信度。

信息被利用才能体现其价值。

( )信息价值（Information Value）信息只有被使用，它的价值才能体现出来。

( ) 1在市场经济条件下，信息已经成为一种极其重要的商品。

信息社会通常被定义为信息生产和消费的集中。

信息集中度取决于对信息的需求以及此需求被满足的程度。

因此，一种看待信息社会是否形成的方法是评价信息的交换强度及信息内部流动的持久性。

那么，什么是信息价值?它的价值如何确定?这些问题已成为当今信息社会所面临的最基本问题之一。

近年来，行为经济学把经济学理论和心理学理论结合起来研究信息的主观价值，取得了一定的成果。

这些研究成果对于我们认识了解信息价值的确定和市场经济条件下人们对信息的需求特性，具有重要的启示作用。

如何从海量信息中收集有价值的信息，并对其进行分析和研究，形成企业各种决策的依据，是信息人员和市场研究者面临的问题。

信息必须经过总结、整合和分析，才能产生价值。

零散的信息只能是新闻，不能体现真正的商业价值。

对于企业以及信息分析人员来说，一方面要在大量的信息中过滤出有效的价值点，同时又要降低获取相应信息的成本，使信息的实际使用价值大于收集、分析信息等过程所产生的成本，使信息为企业的决策带来增值价值。

信息被利用才能体现其价值。

( ) 2正如普通商品价值的大小会影响人们对该商品的消费一样，人们对信息的感觉(主观价值)会影响对它的需求，因而这是信息社会的一种重要影响因素。

但是，信息不同于普通的商品，由于信息的独特特征，使得它难于评价。

信息在生产、分配、成本、消费等方面都不是一种普通的商品。

信息既是一种成品又是其他商品的决策的一种工具或输入产品。

它初次生产昂贵，再生产却很廉价。

事实上，它的再生产主要是通过复制完成的。

一种信息可以用不同的媒介进行分配，而且它的价值往往是从这种媒介中得到而不是从信息本身内容的交换价值中得到。

另一方面，信息并不会因为消费而减少。

人们消费信息的方式，一是与别人分享公共信息，二是通过购买他人的私人信息，而其他大多数的商品是通过购买来消费的。

甄别信息的方法与评价学习目的：知识与技能：了解和掌握如何鉴别和评价一个信息的方法。

过程与方法：从大量过剩的甚至虚假的信息中如何发现真正有价值的信息情感态度与价值观：从大量过剩的甚至虚假的信息中如何发现真正有价值的信息重点难点：信息的鉴别与评价学习方式：老师提出问题，然后引导学生对某个信息进行鉴别与评价。

本节内容安排为一课时。

教学过程：一、复习旧课，引入新课回顾前面课的学习，引导学生回忆：我们从网上通过对“搜索引擎”来获取信息，但是注意要掌握好搜索引擎的使用技巧，这样才能有效的提高学习效率。

二、信息的鉴别与评价学习内容：在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步。

但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，特别是随着信息产业、电子产业的迅速崛起，它使信息传播途径、速度、范围、数量发生了巨大的变化，各种信息目不暇接，朴素迷离。

那么，应当如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面来进行。

先来看一下几个例子：（前三个事例在课本上，大家可以看课本）事例一、在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希托尔德·雅葛布的作家发表了一本长达172页的小册子。

在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成立的一些分队的情况。

希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言以对。

后来希特勒使用特务手段逮捕了雅葛布，经过审讯，令人惊讶地发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。

事后，尼古拉不无感慨地说，雅葛布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。

论　坛　—　ｌｌ　：＿　＿　—　薰　薯　：　＿　＾　＿００　＿００　－　囊ｉ　＿＿　。　√０　－０＿ｌ　＿　０ｉ　＿　麓　霎誊曩　童曼　纛　毒　＿一　豢　薰　誊　篓　薹篓　熬　篓　童黧　鬻ｉ纛　蓬：蔫蓦鼍孽蠹　纛ｉ纛一　爹　：　ｌｌ黧…璺ｌｌｌ誊＿　蓦嚣　

但是ＡＭＰ仍然是一种线性的模型，最重要　的是，ＡＭＰ是后验的，总是能够把模型建　立起来，也总是能找到一些影响因素。但　是这些影响因素的确定具有很大的随意　性，需要进一步的验证。　Ｂ—ＳＭ克服了上述两个模型的一些　缺陷，它是一个非线性的模型，尤为重要　的是，它假设股票价格遵循几何Ｗｉｅｎｅｒ　过程，也就是布朗运动，这和实际生活　中，弱势有效市场股票价格的“随机游　走”有一定的相似性。Ｂ—ＳＭ可能比前面　的两个模型更贴近实际。但是，情况是　否真的如此，还需要检验。　因此，可以分别用这三个模型来计算　资本成本，并考察是否能够提高ＥＶＡ的价　值相关陛。但是，可能存在的问题是，这三　个模型在计算资本成本上有多大的区别，　是否会得出无显著差别的结论来，这些问　题有待进一步研究。　２．会计调整的有效性　财务分析家和公司经理们对于会　计报表的怀疑早已屡见不鲜，再加上近　年来层出不穷的利用报表造假、欺诈的　案件，使人们对于会计报表的真实性、　客观性、公允性失去了信心。管理者们　利用这种表外筹资使企业看起来更“安　全”。但事实上却为银行和其他的债权　人埋下了不安的种子，安然事件就是例　子。　会计准则的确存在许多“灰色地　带”，给造假者带来了可乘之机。但是，截　至目前披露的会计造假事件中，多数属　于企业不执行会计准则，而不是会计准　则本身的问题。会计准则之所以被“公　认”。是因为这些准则建立在长期的会　计理论与实务经验积累的基础上，并随　经济发展和新事物的出现而得以完善，　其中必然包含合理的因素。而ＥＶＡ对会　计利润的调整最多达到１６０多项。我们　在惊叹之余，不禁会怀疑，在这样大规模　的调整下，会计利润还有意义吗？就算　这样的调整还保留着一点会计的味道，　那么这些调整是否真的可以把被扭曲的　会计信息纠正过来？而所谓“纠正”了的　会计信息是否就客观真实地反映企业的　业绩呢？　３．管理者和员工补偿的均衡性　这里有一个简单的事实：如果没有　全体管理者的鼎立合作，创造价值不过　是企业高层的一个口号而已，因此需要　激励各层的管理者，而最好的激励手段　莫过于薪金。　以价值为基础的激励补偿正是源于　这种思想。为了让管理者将努力集中在　为股东创造价值上，必须给予他们相应　的激励。简单地说，就是根据所创造的财　富的多少确定薪金的多少。只有当管理　者的所思所想、所作所为更贴近所有者　的时候，管理者才会真正从企业角度出　发，创造更多的价值。而这一切的实现，　有赖于适当的激励政策，这种政策就是　基于ＥＶＡ的激励补偿计划。　在ＥＶＡ体系中，将经理转变为准所　有者是通过实施ＥＶＡ的奖金计划来完　成的。但是ＥＶＡ奖金计划主要是针对经　理而言的。事实上，与传统的财务业绩　指标类似，ＥＶＡ作为价值管理体系，财　务责任的分解只是在一定程度上而言　的，财务责任很难分解到基层的普通员　工层次，普通员工的努力程度对ＥＶＡ的　贡献也是难以计量和区别的。山于ＥＶＡ　对基层员工的努力程度不能有效地计　量，因此也无法解决员工由此产生的　“偷懒”和“搭便车”行为。从这个意义上　来说，ＥＶＡ更加适用于公司层次和部门　层次经理的业绩评价，而不适用于对员　工层次的评价。为此，应该建议激励机　制“向下渗透”，以改变管理者和员工补　偿的不均衡性。　总之，在对ＥＶＡ进行改进时，既要充　分吸收其优点，又要清楚地认识到它的　局限性，以便有针对性地做出改善，吸引　更多的国内外投资，使ＥＶＡ价值管理体　系真正在我国推广应用，并最终达到企　业价值增值的目的。　作者单位：北京科技大学　（责任编辑：广大）　一、会计信息的有用性与局限性　作为一个证券市场的投资者，应当具　备理性判断市场的能力。上市公司能够反　映给投资者的信息可以归结为两方面：　（１）会计信息。是否来自于财务报表，包括　每月、每季度、每年的财务报表信息。这类　信息定期会连续向市场公布。（２）其他信　息。主要是指公司发生的一些重大事件，比　如重组等。此类信息的特征是，事件的发生　是一次性的，不会定期连续发生。因此，是　否定期连续向市场公布，成为二者的最大　区别。证券市场价格的变动正是由于新的　信息到达市场。信息对证券价格的决定作　用被称为是信息的价格机制，是证券市场　的精髓所在。信息对证券价格的影响机理　是通过改变投资者对未来的预期来实现　的，合理的预期是证券市场信息定价机制　的基础。由于上述的“其他信息”不具有定　期连续性，因此证券市场中资源的配置及　决策很大程度上取决于可信、相关和合理　的会计信息。世界各国的证券市场监管机　构纷纷建立以会计信息为核心的信息披露　制度并将之视为证券市场监管制度的核心　制度。因此，会计信息在证券市场上对投资　人的判断起到非常重要的作用。　会计信息的有用性主要体现在会计盈　余信息上。吴联生（１９９８，２ｏｏｏ）对中国证券　市场的实证研究表明，９０％的机构投资者　和８６．６７％的个人投资者运用每股收益信　息进行投资决策，在所有的财务指标中每　股收益指标与股民投资报酬相关性最强。　由此可以看出在中国的证券市场中投资者　往往是以会计盈余对公司的股票价值做出　判断。然而，自２００１年以来，美国安然、世界　通信、默克制药、施乐和法国的威旺通等国　际大公司相继曝出假账丑闻，中国的证券　市场也出现了一系列的会计造假事件，如　“琼民源”的造假、“蓝田股份”的欺诈、“银