《永恒的中华民族精神》说课稿

《永恒的中华民族精神》教学设计一、【教材分析】本框题是让学生了解文化的影响，在感受中华文化的伟大力量的基础上，深刻理解伟大的中华民族精神，从而可以更好的弘扬和培育中华民族精神，发展有中国特色的社会主义文化，本课既是对前面教学内容的延伸，又是后面教学内容的逻辑起点，承上启下，是全书的核心，因此本框题地位十分重要。

二、【教学思路】本课在了解源远流长、博大精深的中华文化，感悟其强大的生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂———中华民族精神。

从整体上看，本课是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环，是全书的核心和落脚点。

三、【教学设计理念】本课通过以社会热点背景材料为主线，培养学生自己动手获取、解读及分析整合信息的能力，这就要求教师和学生一起去质疑探索、自主合作、实践体验、研究学习与资源共享，这也就是信息时代下对教与学的要求，是实践新课程理念的要求。

四、【教学目标】1、知识目标：中华民族精神的巨大作用中华民族精神的基本内涵新时期爱国主义的主题2、能力目标：结合我国近年来所取得各方面发展成就，分析中华民族精神形成与发展及爱国主义的具体性与历史性，提高辩证思维能力。

让学生明白什么才是真正的爱国主义。

3、核心素养：使学生明白弘扬中华民族精神的重要性与必要性，增强同学们的民族认同感和自豪感。

（政治认同）树立正确的爱国主义价值观，理性爱国、合理合法表达爱国热情。

（理性精神、法治意识）积极参与到社会主义现代化建设中来，为实现中国梦而努力奋斗。

（公众参与）五、【教学重难点】中华民族精神的基本内涵中华民族精神是中华民族之魂理解爱国主义的内涵六、【教法学法】情景教学法：运用多媒体技术，通过图片、视频等为学生创设生动直观的教学情景，启迪学生思维，培养了学生的问题意识和解决问题的能力。

合作探究法：围绕本节课教学重难点，结合学生实际，关注社会热点问题，组织探究活动，师生互动、生生互动，在探究知识的同时形成了丰富的情感经验。

永恒的中华民族精神的教案一、【课程标准】归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

二、【教学目标】1.知识目标：中华民族精神的巨大作用；中华民族精神的基本内涵；中国共产党对民族精神的继承和弘扬；弘扬和培育民族精神的重大意义；人人都应该是民族精神的传播者和建设者。

2．能力目标：运用发展的眼光分析问题。

3．情感态度价值观：形成热爱祖国，弘扬中华民族精神的热情。

三、【教学重难点】1．如何理解中华民族精神的基本内涵2．如何理解民族文化与民族精神之间的关系3．如何弘扬和培育民族精神四、【教学方法】材料探究法、自主学习法、课堂讨论法、讲授法、角色扮演法五、【新课教学】(—）中华民族之魂——爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神1．中华文化和中华民族精神的关系教材用3个“精神”来概括中华民族精神对中华民族所起的重大作用：始终是中华民族人民共同生活的精神纽带；支撑中华民族生存、发展的精神支柱：推动华民族走向繁荣、强大的精神动力。

是中华民族之魂。

◇注意：中华文化与中华民族精神的关系：中华文化力量的集中表现；中华民族精神深深植根于几千年的优秀文化传统之中。

◇课堂练习:中华民族精神是( )①中华文化力量的集中表现②维系中华各族人民共同生活的精神纽带③支撑中华民族生存、发展的精神支柱④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

是中华民族之魂A. ①B.①②C. ①②③D. ①②③④答案:D解析:①是从中华民族精神与中华文化之间的关系来认识中华民族精神；②③④是从中华民族精神的作用的角度来认识。

故①②③④均符合题意。

2．中华民族精神的重要性伟大的民族精神为什么永不泯灭?因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。

◇结论:中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程，并打上鲜明的时代烙印。

第七课我们的民族精神第一框《永恒的中华民族精神》教案一、教学目标（一）知识目标1.理解中华文化与中华民族精神的关系。

2.识记、理解中华民族精神的重要性和基本内涵。

3.深刻的理解爱国主义是具体的而不是抽象的，把握新时期爱国主义的主题。

（二）能力目标1.结合中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程，使学生感受中华民族精神的巨大作用和力量,树立发展和联系的观点,提高辩证思维能力。

2.善于结合历史和现实感悟民族精神的基本内涵,使学生能透过现象看清本质, 感受民族精神的巨大力量，明白什么是真正的爱国主义。

（三）情感目标让学生明白弘扬中华民族精神的重要性,加深对中华民族精神的理解和认同，增强学生的民族认同感和自豪感,树立正确的爱国主义价值观,在价值取向和行为选择上自觉坚持爱国主义，理性爱国。

二、学情分析（一）学生通过学习第六课,看到中华文化源远流长、博大精深,它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

（二）这一课时需要学生具有一定的抽象思维能力,能透过我们丰富多彩的文化现象进一步探究其内在的本质,这对学生来说具有一定的学习难度,需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高,提高分析文化的水平,具有正确看待文化的本领。

三、教学方法：采用设疑法、创设情境法、引导总结法等教学方法引导学生合作探讨、主动学习、主动参与等。

四、教学重难点（一）教学重点：中华民族精神的基本内涵。

（二）教学难点：爱国主义是具体的，不是抽象的。

五、课时安排：1课时六、教学设计【新课导入】播放视频《长征精神》，引出中华民族精神。

1.今年是长征胜利81周年，首先向同学们展示一段视频，这段视频向同学们讲述了长征路上一根鱼钩的故事，它的意义不再是一根鱼钩，而是为我们造就了一种时代精神——长征精神，这种精神是中华民族精神的一部分。

这节课我们将一起来学习《永恒的中华民族精神》。

第七课.我们的民族精神第一框.永恒的中华民族精神1．了解中华民族精神的基本内涵及其核心。

2.理解中华民族精神的作用。

3.把握当今爱国主义与爱社会主义的一致性。

重点：中华民族精神的内涵。

难点：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；爱国主义是具体的。

基础·初探]一、中华民族之魂1．中华文化与中华民族精神：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

2．中华民族精神的重要性(1)地位：中华民族之魂。

(2)作用①维系中华各族人民共同生活的精神纽带。

②支撑中华民族生存、发展的精神支柱。

③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。

3．中华民族精神永不泯灭：它形成于辉煌的古代中华文化之中，也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。

二、中华民族精神的基本内涵1．核心：爱国主义。

2．内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

3．意义：体现中华民族的整体风貌和精神特征，体现中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。

三、永远高扬爱国主义的旗帜1．地位：中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。

2．作用：动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

3．特点：是具体的。

(1)与爱社会主义：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

(2)新时期主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。

预习·提升]1．判断(1)民族精神的力量，集中表现为中华文化的力量。

(.)(2)中华优秀传统文化是中华民族之魂。

(.)(3)伟大的中华民族精神形成于发展中国特色社会主义事业实践之中。

(.)(4)中华民族精神是爱国主义的核心。

(.)(5)在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。

(.)(6)新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，全面建成小康社会。

(.)【答案】.(1)×.(2)×.(3)×.(4)×.(5)√.(6)×2．思考：我们伟大的中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？【提示】.一个重要原因是，民族精神永不泯灭。

《永恒的中华民族精神》教案一、教学目标1. 让学生理解中华民族精神的内涵，包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等核心价值观。

2. 引导学生认识中华民族精神在历史发展中的重要作用，以及在新时代下的体现。

3. 培养学生的民族自豪感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神风貌。

二、教学内容1. 中华民族精神的内涵与特点2. 中华民族精神在历史中的重要作用3. 新时代下的中华民族精神4. 如何在日常生活中传承和弘扬中华民族精神三、教学方法1. 讲授法：讲解中华民族精神的内涵、历史作用和新时代下的体现。

2. 案例分析法：分析典型历史人物和事件，展示中华民族精神的力量。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论如何传承和弘扬中华民族精神。

4. 实践活动法：组织学生参加相关社会实践活动，将理论知识付诸实践。

四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍中华民族精神的内涵，引发学生兴趣。

2. 讲解中华民族精神的特点和历史作用：通过历史案例，阐述中华民族精神在不期的体现。

3. 分析新时代下的中华民族精神：结合时事，展示新时代中华民族精神的新特点。

4. 小组讨论：引导学生分组讨论如何在日常生活中传承和弘扬中华民族精神。

5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

五、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于中华民族精神的心得体会。

2. 调查身边的人物和事件，找出体现中华民族精神的例子，下节课分享。

3. 思考如何在日常生活中传承和弘扬中华民族精神，提出具体措施。

六、教学评价1. 学生对中华民族精神的内涵和特点的理解程度。

2. 学生对中华民族精神在历史中的作用和新时代下的体现的认识。

3. 学生对传承和弘扬中华民族精神的意识和行动。

七、教学资源1. 历史案例资料：关于中华民族精神在不期的典型人物和事件。

2. 视频资料：关于中华民族精神的宣传视频或纪录片。

3. 参考书籍：关于中华民族精神的研究著作和教材。

八、教学难点1. 中华民族精神内涵的深入理解。

《永恒的中华民族精神》教案一、教学目标1. 让学生了解中华民族精神的内涵和特点，理解其在中华民族发展史上的重要地位。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，增强民族自豪感和凝聚力。

3. 引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、教学内容1. 中华民族精神的内涵与特点2. 中华民族精神的历史传承3. 新时代弘扬中华民族精神的重要性4. 作为新时代青年如何传承和弘扬中华民族精神三、教学重点与难点1. 教学重点：中华民族精神的内涵、特点及其历史传承。

2. 教学难点：如何引导学生理解新时代弘扬中华民族精神的重要性，并将其内化为自身的行为准则。

四、教学方法1. 讲授法：讲解中华民族精神的内涵、特点、历史传承及其在新时代的重要性。

2. 案例分析法：通过典型事例，让学生了解中华民族精神在历史和现实中的具体体现。

3. 小组讨论法：引导学生就如何在新时代弘扬中华民族精神展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

4. 个人感悟法：鼓励学生结合自身实际，思考如何在生活中践行中华民族精神。

五、教学过程1. 导入：简要介绍中华民族精神的内涵和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解中华民族精神的历史传承，让学生了解其在中华民族发展史上的重要地位。

3. 案例分析：选取具有代表性的历史人物和事件，分析其体现的中华民族精神。

4. 讨论：分组讨论如何在新时代弘扬中华民族精神，引导学生明确自身的责任和使命。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调新时代弘扬中华民族精神的重要性。

7. 作业：布置相关思考题，巩固所学内容。

六、教学评价1. 评价内容：学生对中华民族精神的理解、认同及其在生活中的实践。

2. 评价方法：（1）课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

（2）作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

（3）个人感悟：通过阅读学生的心得体会，了解学生对中华民族精神的内化程度。

《永恒的中华民族精神》教案一、教学目标：1. 让学生了解中华民族精神的内涵和特点，认识到中华民族精神在历史长河中的重要作用。

2. 通过学习，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

3. 引导学生树立正确的价值观，培养自强不息、团结互助的精神风貌。

二、教学内容：1. 中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心，包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

2. 中华民族精神的特点：历史悠久、底蕴深厚、与时俱进、具有强烈的民族凝聚力。

3. 中华民族精神在历史长河中的作用：推动民族发展、促进国家繁荣、维护民族尊严、实现民族复兴。

三、教学重点与难点：重点：中华民族精神的内涵和特点。

难点：如何培养学生具备中华民族精神，将其内化为自身的行为准则。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解中华民族精神的内涵、特点和作用。

2. 案例分析法：分析典型人物和事件，展示中华民族精神的力量。

3. 讨论法：引导学生分组讨论，探讨如何将中华民族精神融入日常生活。

4. 实践法：组织学生参加社会实践活动，将理论知识付诸实践。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍中华民族精神的内涵，引发学生对主题的兴趣。

2. 讲解：详细讲解中华民族精神的内涵、特点和作用，穿插典型人物和事件案例。

3. 讨论：分组讨论如何将中华民族精神融入日常生活，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

4. 实践：组织学生参加社会实践活动，如参观历史博物馆、访问革命烈士纪念馆等，将理论知识付诸实践。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调培养学生具备中华民族精神的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生对中华民族精神的理解和认同程度。

2. 小组讨论：评估学生在分组讨论中的表现，包括思考问题的深度、观点的阐述、合作态度等。

3. 实践报告：评价学生参与社会实践活动的成果，包括实践活动中的表现、对中华民族精神的实践体会等。

《永恒的中华民族精神》教案一、教学目标1. 让学生理解中华民族精神的内涵和特点，认识到其在中国历史和现实中的重要性。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，增强民族自豪感和凝聚力。

3. 引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、教学内容1. 中华民族精神的定义与内涵2. 中华民族精神的历史渊源和发展3. 中华民族精神的重要性和价值4. 当代中华民族精神的表现和传承5. 如何在日常生活中弘扬和实践中华民族精神三、教学重点与难点1. 教学重点：中华民族精神的内涵、历史发展、重要性和价值，以及如何在日常生活中弘扬和实践。

2. 教学难点：如何让学生深入理解中华民族精神的内涵，并将其运用到实际生活中。

四、教学方法1. 讲授法：讲解中华民族精神的基本概念、历史发展及其重要性。

2. 案例分析法：通过典型的人物和事件，让学生感受中华民族精神的价值和力量。

3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对中华民族精神的理解和感悟。

4. 实践活动法：组织学生参加相关的实践活动，将中华民族精神付诸实践。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首反映中华民族精神的歌曲，激发学生的爱国情怀，引出本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解中华民族精神的内涵、历史发展及其重要性，让学生深入理解。

3. 案例分析：分享一些典型的人物和事件，让学生感受中华民族精神的价值和力量。

4. 讨论：引导学生分组讨论，分享对中华民族精神的理解和感悟。

5. 实践活动：组织学生参加相关的实践活动，将中华民族精神付诸实践。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调中华民族精神在当代的重要性，鼓励学生在日常生活中弘扬和实践。

7. 作业：布置一道关于中华民族精神的实践作业，让学生在课后进一步思考和践行。

六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂讨论、实践活动和作业，及时了解学生对中华民族精神的理解和运用情况，给予及时的反馈和指导。