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八礼四仪内容：“八礼”为内心之礼.餐饮之礼.言谈之礼.待人之礼.行走之礼.不雅赏之礼.游览之礼.典礼之礼. “四仪”主如果在学生7岁.10岁.14岁.18岁时,黉舍要为其组织入学典礼.成长典礼.芳华典礼.成人典礼,以此教导引诱未成年人强化文明礼节素养.八礼四仪宣扬标语：1.弘扬雷锋精力,用芳华演绎最美的光线.2.不管产生了多大的事,都不克不及忘了文明.3.步覆轻巧,微笑示人;济困解危,爱心永存.4.八礼四仪,记在心;雷锋精力,永放光.5.罕用一点资本,世界将会变得加倍美妙.6.让文明充满世界,让世界变得更一般.7.文明其实其实不难,只是从身边的小事做起,这些都是举手之劳.8.上车不争辩,下车不恐后,老弱扶一把,人人把你夸.9.从点滴小事展示雷锋精力,让雷锋大爱充满文明校园.10.生涯不是不劳而获,而是靠我们去创造.11.说谎不在于逆转的一刹那,而是隐蔽在我们的一切中.12.弘扬中华传统美德,行为演绎最美光线.13.植物青青.水也青青.路房园新,家业温馨.14.稳固吐一口痰,让花卉好好生涯.不说一句坏话,让世界更僻静.15.一人的私利,地球的破坏.人人留意言行,地球将加倍美妙.16.人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁.17.文明用语从我说起,文明举止从我做起.18.微笑是我们的说话,文明是我们的信心.19.礼节不是概况,是细节;尊敬不是谦让,是双赢.20.让步一步,良多笑容,敬语三声,世界协调.21.礼节是一种文明规范,礼节是一种本质教养.22.手边留情花似锦绣,脚下留情草如茵.23.文明其实离我们其实不远,它就在你我阁下.24.让我们配合尽力,使文明的之花开遍黉舍的每个角落.25.用常识的武装本身,用文明点缀本身.26.绿色是文明的愿望,文明是快活的源泉.27.楼道行走讲礼让,高低楼梯靠右行,文明礼貌到处见.28.一言一行展文明形象,一举一动树文明新风.29.文明是快活,文明是礼貌,文明是彼此沟通的桥梁.30.文明就在你我身边,让我们一路行为起来,使我们的校园变得加倍俏丽.协调.31.多一声道歉,多一句感激,将是你文明的表示.32.送出一份爱心,就是跨进一大步文明.33.文明礼节是一粒最有性命力的种子,它会在我们的精力世界里抽芽.开花.成果,指点我们的人生不雅.世界不雅,让把文明之花播撒到生涯中.34.快活是文明的来源,文明是快活的源泉.35.文明有八礼,成长看四仪.传承中国梦,美德记心间.36.花儿用俏丽打扮世界,我们用行为美化校园.37.将诚信的行李丢了,就等于掉去人生中的一个光点.38.往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也.39.微笑比光线更残暴,诚信比宝石更名贵.40.入学首卖力,成长教感恩,芳华知狭隘,成人懂义务.41.有一种说话叫微笑,有一种本质叫文明.42.呵护生态情况,建议文明新风.创建文明社区,改良人平易近情况.43.手拉手,我们牵着礼节走;心连心,我们伴着文明行.44.春暖花开爱心依旧,保持不懈笑走人生.45.给我一片清洁的天空,给我一个俏丽的家园,让我自由遨游.46.文明是快活的来源,快活是文明的金钥匙.47.假如你为了本身的性命着想的话,就停滞砍伐树木,就停滞乱扔垃圾吧.48.垃圾想让我们送它回家,你们同意吗？49.关爱他人,严于律己;点滴小事,从我做起.50.“文明之花”须要礼貌呵护,狭隘浇灌,懂得培养.51.中学生的礼,中学生的心,大家起来珍爱.52.只要我们弯一下腰,就能让垃圾回家.53.不雅赏游览要遵照,待人行走要规则,承认成长要健康.54.美德是精力上的一种宝藏,但是使它生出光荣的则是优越的礼节.55.国以文明古国,人以八礼四仪.礼节仪态之得体,国之文明及一般.56.生涯是共享的,美妙生涯是树立在文明之上的.57.人们属于地球,请遵守大天然的纪律,勤俭有限的资本,呵护动物.58.让雷锋精力铭刻心中,让雷锋业绩普遍角落,让雷锋之爱激动你我.59.假如人人都讲文明,那明天就会更好.60.文明离我们就一点点距离,只看你愿或不肯走.61.通俗人的肺是红的抽烟者的肺是黑色的,请不要变成黑肺的不合人.62.抽烟有害健康,为了您身边关怀的人——戒烟吧！63.有“礼”走遍世界,无“礼”寸步难行.64.饶恕他人,解放本身,今日您的饶恕,明日他的感激.65.内心得体不浮华,发型清新面庞佳;上桌之前懂礼节,小嘴不语谷物甜;出行第一是安然,交通律例记心间;出游览胜亲天然,文明举止记心间;待人以礼重真挚,友善协调值令媛.66.八礼四仪要遵照,内心言谈要留意,入学芳华要敬老,67.八礼是生涯的点点滴滴,让我们走进八礼的世界.68.小花小草也有性命,踩疼了它们,它们也会哭的.69.路好,车好,文明最好;快行,慢行,安然才行.70.文明不是文化,文明在我心中,文明处处可见.71.内心端,用餐静,言谈妙,待人敬,行如风,赏时悯,游览文,典礼宁.72.小草向你颔首,小花对你微笑,让我们的心灵像花一样俏丽.73.小鸟因翅膀而飞行,校园因文明而俏丽.74.文明染红了花,吹绿了草,照亮了我们的心.75.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.76.八礼是你真实的心坎,四仪是你完善的外表.77.安静的气氛营造温馨的情况,无声的静思给你无限的聪明.78.鸟儿因翅膀而自由遨游,鲜花因芳香而俏丽,校园因文明而将加倍提高.79.文明是国度的精华,没有了文明,国度就会像水一样疏散.80.让我们一路从新扶植一个文明的地球.81.请大家保持餐桌卫生,给我们一个清洁的用餐情况.82.假如你掉去了今天,你不算掉败,因为明天会再来.假如你掉去了金钱,你不算掉败,因为人生的价值不在荷包.假如你掉去了文明,你是彻完整底的掉败,因为你已经掉去了做人的真理.。
社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
八礼：仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼。
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
四仪：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式7 岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
八礼四仪 - 八礼
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼
教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方.
餐饮之礼
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅.
言谈之礼
教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善.
待人之礼
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼
教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼
教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼
教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德.
仪式之礼
教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
八礼四仪 - 四仪
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪—八礼
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼
教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼
教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善.
待人之礼
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼
教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座.
观赏之礼
教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼
教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼
教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
八礼四仪 - 四仪
“四仪"主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养.。
八礼四仪知识应知应会
“八礼”主要指
1、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是在学生7岁时候的入学仪式、10岁时候的成长仪式、14岁时候的青春仪式、18岁时的成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
7岁入学仪式：让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁成长仪式：让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁青春仪式：要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁成人仪式：让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值观24字基本内容
富强、民主、文明、和谐，（是国家层面的价值目标）
自由、平等、公正、法治，（是社会层面的价值取向）
爱国、敬业、诚信、友善。
（是公民个人层面的价值准则）
开学第一课
2014年开学第一课主题是“父母教会我”，旨在引导父母当好孩子的第一任老师，帮助广大青少年养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。
八礼四仪内容八礼：仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”：7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值观即社会主义核心价值体系，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。
党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观: 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
八礼四仪“八礼”：1.仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方澡要勤洗身无异味衣袜常换仪表整洁坐要如钟姿态端庄站如青松抬头挺胸个人物品整理有序掏耳挖鼻当众莫为公共场合请勿脱鞋体态自然优雅大方2.餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅用餐之时不多言语细嚼慢咽健康身体盘中菜肴捡挑失礼喝汤不响共食分享公共餐厅注意安静追逐嬉闹没有礼貌开饭之时手洗干净等候家人尊重有礼3.言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善遇见师长使用敬语接听电话先说你好通话完毕要说再见同学之间不起绰号与人为善相互尊重不说脏话不说谎言公共场合规范用语文明语言从我做起4.待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人父母之恩永记心上尊敬师长认真听讲举手发言礼貌说话向人借物有借有还进门之前敲门问询征得同意方能入内奉献爱心乐于助人送人玫瑰手有余香5.行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座文明行走讲究礼让上学路上注意车辆放学整队排队为佳上下楼梯不忘右行不挤不推不跳不跑电梯停稳靠右站立不倚门边不乱按钮交通法规牢记心上6.观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩场馆秩序宜清宜静提前入场对号等待观赏专心熏陶自己爱护公物爱护环境瓜皮果壳不抛不撒勿站勿堵勿喧勿闹剧终幕闭掌声响起有序散场安全第一7.游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德外出游览善待景物千年文物祖先留存驻足静观文明以待勿刻勿划绝不喧哗景区寻访勿攀勿爬尊重动物爱护花草垃圾有家细心摆放文化天地你我传承8.仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗华夏之邦泱泱大国见面招呼微笑应答同伴相处不愠不怒见到长着躬身礼让国旗飘扬国歌荡漾目光相随肃然起敬升旗脱帽心存敬畏服饰整洁行礼到位“四仪”：以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪具体内容八礼四仪是中国古代的礼节和仪式，是传统文化中的重要组成部分。
其中，“八礼”是指相见之礼、餐饮之礼、出行之礼、座次之礼、相见之礼、成人之礼、婚礼和丧礼，“四仪”则是指出生礼、成年礼、婚礼和葬礼。
首先，我们来了解一下八礼的具体内容。
一、相见之礼。
这是人们日常交往中的基本礼节，表现为对长辈、同僚、老师等人的尊敬和谦虚，以及相互之间的寒暄和问候。
相见之礼强调的是人际交往中的礼貌和相互尊重。
二、餐饮之礼。
在古代，餐饮之礼是一项非常重要的仪式，它可以反映出一个人的教养和文化程度。
餐饮之礼讲究的是进餐时的顺序和规矩，如先吃饭后喝酒、不能用筷子指人等。
此外，在用餐时要注意节约和不浪费食物。
三、出行之礼。
出行之礼是指在出行中所必须遵守的礼仪规范。
包括出门前的准备、出行路线和交通工具的选择、同行人员的安排等等。
在古代，出行之礼讲究的是车舆之制和礼仪程序，而在现代社会，则需要遵守交通规则和文明出行。
四、座次之礼。
座次之礼是指不同场合中的座位安排和排座次序的礼仪规范。
在不同的场合中，座次的安排和排座次序都有着不同的规定和要求，如宴席座次的安排、会议座次的安排等等。
座次之礼强调的是长幼尊卑有序，符合社会伦理道德。
五、相见之礼。
相见之礼是指在拜访他人或接待来访者时所必须遵守的礼仪规范。
相见之礼包括拜访前的预约、拜访时的穿着打扮、见面后的问候和礼仪细节等。
在古代，相见之礼讲究的是拜见之仪和叩首礼节，而在现代社会，则需要遵守社交礼仪和文明用语。
六、成人之礼。
成人之礼是指一个人从未成年到成年所必须经历的一系列礼仪仪式。
在古代，成人之礼是非常重要的仪式，它代表着一个人已经成年并可以参加社会活动和承担社会责任。
成人之礼包括冠笄之礼和笄寿之礼等。
七、婚礼。
婚礼是指一对新人结婚所必须经历的重要仪式。
在古代，婚礼是非常复杂的仪式，它包括纳采、问名、纳吉、纳征、请期和亲迎等六个步骤。
现代婚礼虽然已经简化了不少，但仍然保留了一些传统的习俗和礼仪，如新郎新娘拜堂、敬酒等等。
什么是“八礼四仪”“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
江苏省未成年人基本文明礼仪规范(节选)言谈之礼7-12岁(小学阶段)1.对师长不直呼其名，使用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。
13-15岁(初中阶段)1.与人交谈时目视对方。
2.不随意打断别人讲话。
3.不强迫别人回答不愿说的问题。
4.不造谣不传谣。
16-18岁(高中阶段)1.与人交谈适时点头、应答。
2.不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。
3.多人交谈时不滔滔不绝。
4.语气平和，言语谦恭。
待人之礼7-12岁(小学阶段)1.记住爸爸妈妈的生日。
2.尊重老师劳动，上课认真听讲。
3.遇人微笑，主动问好。
4.进别人房间先敲门。
13-15岁(初中阶段)1.客人来访，热情相待，出门迎送。
2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。
3.给别人力所能及的帮助。
小学阶段“八礼四仪”要求小学阶段“八礼四仪”要求一、外表之礼方针：面庞整齐、穿着得当、发型天然、仪态大方1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2.指甲里无尘垢。
3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4.勤换衣服、鞋袜，坚持外表整齐。
5.坐立姿势规矩，在公共场合不杂乱无章。
6.公共场合不脱鞋。
二、餐饮之礼方针：安静用餐、讲究卫生、珍惜粮食、食相文雅1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2.夹菜时不在盘中挑拣。
3.等爸爸妈妈一同吃饭。
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
三、言谈之礼方针：用语文明、学会倾听、诚实友善、礼貌谦恭1.对师长不直呼其名，运用敬语。
2.接听电话先说“您好”，通话完毕说完“再会”，再挂电话。
3.不必带侮辱性的绰号称号别人。
四、待人之礼1.记住爸爸妈妈的生日。
2.尊重教师劳作，上课认真听讲。
3.遇人浅笑，自动问候。
4.进别人房间先敲门。
五、行走之礼方针：遵循交规、礼让三先、扶老助弱、自动让座1.上学放学时走规则道路。
2.搭车有序排队，不拥堵、不插队。
3.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤别人。
4.乘自动扶梯靠右站立，空出通道。
5.不乱按电梯的按钮。
六、赏识之礼方针：遵循次序、保护环境、学会赏识、礼貌喝彩1.按时进场，对号入座。
2.观看电影、文艺演出时不随意走动，不大声说话。
3.瓜皮果壳放入废物袋，自觉带离场馆或送入废物箱中。
4.不站立和在通道观看。
5.观看完毕有序离场，不拥堵通道、出口七、旅游之礼方针：善待景象、保护文物、尊重风俗、遵循公德1.便后及时冲水,不随地大小便。
2.不乱写乱画“到此一游”等。
3.不追捉投打、乱喂动物。
4.不攀爬景区设备,不接触文物。
5.野外游览带走一切废物。
八、典礼之礼方针：尊重礼俗、遵循次序、严厉严肃、积极参加1.升国旗时脱帽、凝视国旗行队礼，唱国歌声响嘹亮。
2.参加入学、入队、结业等典礼活动时，着装整齐，少先队员佩带红领巾或队徽。
3.典礼活动中按规行礼，肃立倾听，不随意沟通、走动。
八礼四仪内容解读
八礼是指：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼,观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。
四仪是指：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式
“八礼”具体内容包括：
1、仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
2、餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
3、言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
4、待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5、行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6、观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7、游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
8、仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
我与“八礼四仪”“民以食为天”，中国人讲究饮食文化，最近热播的《舌尖上的中国2》，不仅介绍了我国的诱人美食，同时也宣扬了中华美德。
今天，我也借此来谈谈中国餐桌上的“餐饮之礼”吧！餐桌上“餐饮之礼”是指：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅！而我觉得，除此之外，就餐时还应当讲究“专心饮食”。
就是说在吃饭的时候不做其他的事情，古人所说的“食不言”也是这个道理！不专心吃饭是就餐中的坏习惯，对此我深有体会。
记得在我上幼儿园的时候，班里的其他小朋友，一到吃饭时间，就和大人们玩起了“猫捉老鼠”的游戏——大人们端着饭碗满世界追着喂饭。
而我却乖乖坐在饭桌前，一边悠哉的看着电视，一边吃饭，家里人从来不为我吃饭的问题担心，可是一次的“意外”彻底改变了我和家人的看法！客厅里，妈妈准备好了可口的饭餐，“宝贝，吃饭了！”诱人的饭香飘来，可我坐在沙发上，目不转睛地盯着电视机，此时正播放着我最爱看的动画片，丝毫不受诱惑，妈妈的话更是充耳不闻。
“宝——贝，吃饭了，妈妈做了你最爱吃的红烧肉，听到没，快点来吃饭！！！”妈妈又喊了几遍，我照样纹丝不动。
妈妈气得大叫到：“哼，你再不来吃，一会儿我们吃完了，你就不要吃了！”我心想，妈妈肯定是吓唬我，怎么可能真的不让我吃饭呢？不管了，动画片要紧接着看！过了好一会儿，动画片终于结束了！我一蹦一跳地准备去吃饭。
可是，到了餐桌上，我就傻眼了，妈妈把所有饭菜都收起来了，连碗都洗好了。
我也生气得冲妈妈大喊：“我要吃饭，我要吃饭，妈妈太残忍了，竟然一口饭都不给我留！”面对我的无理取闹，妈妈却不急不慢地说：“我刚才让你吃，你不吃，等我们都吃完了，你才来，这能怪谁？”我一见妈妈来真的了，便大哭起来，一边哭一边喊：“妈妈坏，妈妈坏，我要吃饭！”妈妈头也不回转身进了自己的房间。
面对妈妈的“无情”，我哭闹了一会儿，见没戏可唱，便讪讪回屋了。
半夜，饥饿难耐的我偷偷来到厨房找吃的，这时，妈妈悄悄来到我的身边:“傻孩子，饿了吧！以后吃饭的时候还看电视吗？”我不好意思地说:“不看了，以后一定不看了，好妈妈，给我一点吃的吧！”“哎，真是拿你没办法，妈妈给你留了饭，来，到客厅吃吧！”我立刻跟着妈妈客厅，看到桌上的饭菜，狼吞虎咽地吃了起来。
“八礼四仪”之“餐饮之礼”
导语：
俗话说，“民以食为天。
”同学们，我们每个人的生活都离不开一日三餐，文明就餐是我们每个人都应具备的良好素质。
我们就一起来学一学
“餐饮之礼”吧。
“餐饮之礼”评价表
对照下列要求，优秀打“，良好打“”，较差打“。
内容自我评价他人评价1．在学校用餐时能安静、有序地去食堂；在家用餐时能
主动让父母长辈先入座；在外面用餐能等客人到齐再动
筷。
2. 饭前把手洗干净。
3. 吃饭时不随意讲话、嬉戏打闹、玩游戏。
4.不把饭菜漏在桌上、地上。
5.不挑食，多吃水果和蔬菜。
6.菜皮、骨头等能放在指定的餐盆里。
7．喝汤时不发出大的响声。
8. 夹菜时不在盘中挑拣。
9. 用完餐能主动收拾碗筷，在家里能主动洗碗。
10. 饭后及时漱口，用餐巾纸或手帕擦拭嘴巴。
背一背
餐饮礼仪三字经
餐饮礼，祖先传，食文化，勿大意。
进餐前，先洗手，候家人，进餐齐。
就餐时，让长辈，客坐后，再动筷。
口含食，勿言语，不咂嘴，不追嬉。
吃饭时，忌喧哗，夹菜时，身不起。
适量取，勿挑拣，共享用，不独占。
就餐后，物归位，有剩菜，打包带。
提前走，要有礼，遍招呼，后离席。
议一议
有位小朋友叫林林，一天放学回家，正值外公外婆来家中做客。
到吃晚饭的时候，林林协助父母把菜和餐具放好，完后转身对外公外婆说：“我来扶您，”自己才坐下。
用餐开始时，林林见长辈还未动筷，便热情地招呼到：“请外公外
婆用餐。
”今天桌上有外公外婆最爱吃的烧鸡，而且
林林也特别的爱吃。
可林林没有自己先夹，他见外
公外婆行动不便，就用公共筷给外公外婆夹他们喜
欢的鸡肉。
而且，在林林吃饭的时候也是轻轻的咀
嚼。
她吃完饭后，对各位长辈说：“爸爸，妈妈，外
公，外婆请慢用。
”
小讨论：
我们在吃饭的时候，应该向林林
学习哪些用餐的礼仪？
学一学
在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，要做到“讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅”。
对我们小学生提出了一些具体的要求，我们一起来学一学。
1.小学生要求吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
1．有的人吃饭喜欢用咀嚼食物。
特别是使劲
咀嚼脆食物,发出很清晰的声音来，这种做法是不
合礼仪要求的。
特别是和众人一起进餐时,就要尽
量防止出现这种现象。
2．进餐时不要打嗝,也不要出现其他声音,
如果出现打喷嚏,肠鸣等不由自主的声响时,就要
说一声“真不好意思”“对不起，请原凉”之类的
话，以示歉意。
2．夹菜时不在盘中挑拣。
说一说：
为什么在夹菜时在盘
中挑拣的行为不文明？你
平时是怎么做的？
用餐时，要遵循长者先，幼者后的原则。
待家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷。
尤其是在学校用餐时要做到：
3．等候家人一起吃饭。
4．在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
1.有秩序地进出餐厅，不要冲、跑、挤。
2．节约粮食，不将吃剩的饭粒菜屑随地乱扔。
骨、刺以及无法吃的其他东西，不随地乱吐。
4．准备好餐巾纸，不要用手擦拭油腻的嘴，应该用餐巾纸擦拭。
5．就餐后及时将餐具、剩
饭剩菜等分别放到指定位置，
保持就餐地点的干净，尊重
食堂员工的劳动。
唱一唱
《预防疾病要牢记》
我拍一，你拍一，预防疾病要牢记；
我拍二，你拍二，身体锻炼很重要；
我拍三，你拍三，开窗通风把气散；
我拍四，你拍四，蔬菜水果要常吃；
我拍五，你拍五，喷嚏咳嗽手绢捂；
我拍六，你拍六，勤换衣服勤洗手；
我拍七，你拍七，路边食品不贪吃；
我拍八，你拍八，公共场所不要去；
我拍九，你拍九，病人家中不逗留；
我拍十，你拍十，自我保护有意识。
《洗手歌》
小朋友，快快走，卷起袖子来洗手，拧开水
龙头，把手冲一冲，拿起肥皂搓搓搓。
12345，手
心搓搓搓，22345，手背搓搓搓，32345，指甲缝
里搓一搓，42345，手腕记得也要搓。
最后流水冲
干净，双手水滴洒水槽，我们大家比一比，谁的
小手最干净，最—干—净！
“餐饮之礼”目标：《健康歌》
春天到，小鸟叫，它叫我们要做到：饭前便后要洗手，外出要带手绢儿，喷嚏咳嗽要捂好；路边零食不要买，平时吃饭不要挑；勤换衣服勤洗澡，多喝水，休息好，远离疾病身体好。
讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
结束语：
伙伴们，学完了这一课，大家应该知道在用餐中要遵守哪些礼仪了吧！
让我们一起来行动起来，在今后的用餐过程中，努力做一个文明之人吧！
1.餐饮之礼包含哪些内容？
2.留心观察学校中午用餐时，哪些同学最遵守餐饮之礼，为他们点赞吧！
3.你自己在家里，或者在外面用餐时，做到了哪些用餐之礼，也为自己点赞吧！
思考与实践。
