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培养结构化思维的技巧为了培养结构化思维的技巧，我们需要从以下几个方面入手。
首先，理清思维框架是培养结构化思维的基础。
在面对一个问题或者任务时，我们可先将其分解为几个关键的步骤或者要素，然后将这些步骤或要素按照一定的逻辑顺序进行排列。
例如，对于一个写作任务，我们可以先拟定一个清晰的主题句，接着按照一定的逻辑顺序进行分论点的设定和论证，最后进行总结。
通过训练将一个复杂的问题或任务分解为有序的部分，并理清它们之间的关系，我们能够更好地掌握并展示整体结构。
其次，解决问题时应梳理思路并形成树状结构或者流程图。
当面对一个复杂问题时，我们常常会受到各种信息的干扰和困扰。
这时，我们可以尝试将问题的各个方面放在纸上或者脑海中，并尽量以树状结构或流程图的形式来整理思路。
将问题进行层层分解，将其关键要素与细节按照一定逻辑关系连接起来，能够帮助我们更好地把握整体结构，找到解决问题的关键点。
此外，培养逻辑思维是培养结构化思维的重要一环。
逻辑思维是指我们能够根据一定的思维规则对事物进行正确判断、推理和引导的能力。
在面对问题时，我们在进行推理和判断时应尽可能遵循逻辑原则，例如排除干扰信息、确保前提的真实性、避免谬论和无效论证等。
通过纠正思维中的逻辑错误，我们能够更好地整合问题的各个方面，并建立起一个清晰的思维框架。
最后，反思和总结是培养结构化思维的必要环节。
在完成一个任务或解决一个问题后，我们应该及时反思我们的思考过程，并进行总结。
反思可以帮助我们发现其中的不足和改进的空间，总结则可以帮助我们进一步加深对问题结构的理解和把握。
通过不断的反思和总结，我们可以逐渐提高自己的结构化思维能力。
总之，培养结构化思维的技巧包括理清思维框架、梳理思路并形成树状结构或流程图、培养逻辑思维以及反思和总结。
通过不断地练习和应用这些技巧，我们能够更好地处理复杂问题，提升自己的结构化思维能力。
结构性思维课程描述《结构性思维》课程的基本原则和思想来源于芭芭拉•明托女士经久不衰的经典畅销商业管理书籍《金字塔原理》，通过讲解结构性思维的特点，强化学员的逻辑思维，提高学员思考与表达的能力。
通过结构性思维的训练，可以使我们的隐性思维显性化，显性思维工具化，使正确的思路和结果可识别、可传承！课程目标通过本课程的学习，学员将能够：能力提升：让员工学会思考、善于思考、享受思考为工作带来的成就感管理提升：使企业形成统一的思维、语言、交流和行为标准，提高企业效率经验沉淀：促进企业稳定的、零散的经验梳理，让企业经验可传承、可复制课程内容单元一构建结构性思维结构性思维的四个基本特点1.结论先行2.上下对应3.分类清楚4.排序逻辑结构性思维接受信息的四个步骤1.识别：识别信息中的事实与个人观点或判断2.对应：找到事实与观点的对应关系3.结构：画出结构性关系图4.表达：概括主题句，引出纵向＆横向结构的涵义单元二纵向的回答/概括式结构自上而下的疑问回答式1.确定主要问题2.写出对该问题的回答自下而上的概括总结式1.确保严格的上下对应2.关注文字涵义3.改变语音、改变世界4.结构性思维的范围不仅限于商业环境单元三横向的演绎与归纳逻辑结构演绎论证结构1.演绎论证的定义2.演绎的两种形式归纳论证结构1.归纳论证的定义2.归纳的常见形式3.排序的三个标准4.分类的MECE原则归纳与演绎的转换1.演绎与归纳的推理过程对比2.演绎论证的利弊3.归纳论证的利弊单元四序言的讲故事结构序言结构的基本要素四要素常见的序言模式三种变形课程特点体验式多维度强化训练1+1实际任务模拟学习小组互助与辅导。
结构性思维课程大纲一、课程简介本课程旨在培养学生的结构性思维能力，帮助他们更好地解决问题、制定决策和创新思考。
通过系统的学习和实践，学生将能够形成更全面、系统化的思维方式，为未来的学习和工作提供宝贵的思维工具。
二、课程目标1. 理解结构性思维的概念和重要性；2. 掌握运用结构性思维解决问题的方法和技巧；3. 培养综合分析和全面思考的能力；4. 增强创造性思维和创新能力。
三、课程大纲和安排1. 第一堂课：结构性思维导论- 结构性思维的定义和背景- 结构性思维与系统思维的关系- 结构性思维在问题解决中的应用2. 第二堂课：问题拆解与思维导图- 问题拆解的概念和步骤- 思维导图的基本原理和使用方法- 实例分析：如何利用思维导图解决实际问题3. 第三堂课：因果关系与影响图- 因果关系的认识和分析- 影响图的构建方法和应用场景- 实例分析：运用影响图解决实际决策问题4. 第四堂课：系统思考与整体优化- 系统思考的基本原理和方法- 整体优化的概念和策略- 实例分析：如何通过系统思考进行整体优化5. 第五堂课：创造性思维与创新方法- 创造性思维的激活和培养- 创新方法的引导和应用- 实例分析：如何利用创新方法推动创新和变革6. 第六堂课：案例分析与实践应用- 综合运用结构性思维解决实际案例- 团队合作与协作能力培养- 实践项目：完成一个结构性思维案例分析报告四、评估方式1. 平时表现（40%）：包括课堂参与、小组讨论等；2. 作业与报告（30%）：完成课后作业和案例分析报告；3. 期末考试（30%）：考察学生对结构性思维的掌握程度和能力运用。
五、参考教材1. 《结构性思维：解决复杂问题的有效方法》2. 《系统思维导论》3. 《创造力：如何激发自己与他人的创新能力》六、教学方法1. 理论讲解与案例分析相结合，提供真实的问题情境；2. 小组讨论和合作学习，培养团队合作和沟通能力；3. 个人作业和实践项目，促进知识与实际应用的结合。
如何建构结构性思维讲师:王琳一、为什么要建立结构性思维结构性思维就是一种训练类课程。
结构在不同领域中有不同得定义,在汉语词汇领域中,结构强调得就是整体与部分之间得关系。
在互联网思维中,速度快、信息量大,人们接受得更多得就是碎片化,在碎片化得时间内整体化学习。
1、结构性思维训练及目得(记忆力考试,见视频)图1 记忆力考试资料由上面得记忆力考试可知,当传递得信息内容没有变化,传递得结构发生变化时,就可以产生三个影响:一就是有意思了,二就是容易记住了,三就是产生黏性。
这就映射出对信息得整合作用,也就就是要建立结构性得概念,目得就是让人们从感性变为理性、从隐形变为显性。
2、结构得相关平行概念思想图2 古之圣人图片中人人物之所以流芳百世,就是因为她们作品文字中传递得思想,与她们得长相没有关系。
所以说,结构上要承载思想。
逻辑图3 希腊三贤希腊三贤中,苏格拉底就是柏拉图得老师,柏拉图就是亚里士多德得老师,她们得思想就是同一个流派得。
她们传承千年就是因为她们得美学、逻辑学,而不就是她们得作品。
修辞图5 近代枭雄马丁·路德·金与丘吉尔闻名于世,其中一部分原因就是因为她们得演讲,特别就是马丁·路德·金,她得演讲《I have a dream》用了排比得修辞手法,使演讲很煽情,鼓舞大家,倡导平等。
思想、结构、修辞就是文章得三要素,这三者在进行表达、信息交换时就是同等重要得。
如果没有思想内容,就谈不上结构;如果结构不清楚,就谈不上修辞。
二、结构性思维得四个基本特点练习秘书向领导汇报:“王经理来电话说她3点钟不能参加会议。
小孙说她不介意晚一点开会,把会放在明天开也可以,但就是10:30以前不行。
可就是会议室明天已经有人预定了,但星期四还没有人预定。
唐总得秘书说,唐总明天很晚才能从外地回来。
会议时间定在星期四11点似乎比较合适。
您瞧行吗？”请将这段混乱得表述整理清晰。
(互动练习及评论,见视频)分类讨论中,在商务环境中,有因有果且原因很复杂,需要论述很长时,一般果在前,也就就是结论先行。
结构化思维四大原则
1、结论先行
结论先行是结构性思维的四大原则之一，在我们的生活当中，信息复杂、时间紧迫和受众需要这三种情况下，必须结论先行。
比如向领导汇报工作、同客户进行信息反馈的时候。
2、上下对应
做到上下对应的最重要的一步就是要站在受众角度反过来思考，这样对应吗？在实际的操作过程中，就是要回过头来检查一下自己有没有上下严格对应。
3、分类清楚
从思维的角度看，分类清楚使得结构性思维不再是对问题机械、简单地肢解，而是内在逻辑的体现。
分类充分体现了思维逻辑性、结构性，使得思考更有条理。
从分析的角度看，分类清楚可以帮助我们尽可能地把事情考虑周全，将一个概念或一件事努力地解构，从相关的各个方面去审视和分析。
从使用的角度看，分类清楚可以使复杂的事物简单化。
4、排序逻辑
排序逻辑是让受众更容易记忆和理解的一种方式。
在文章中、说话时，常常使用首先、其次、最后这一类的关联词，受众就很容易清楚我们所描述的事情发生的
时间顺序和逻辑。
定位：
结构化思维有三种定位，在事物的发展过程中，原因、决策、计划涵盖时间维度的过去、现在与将来，针对其三种时间的状态，可以概括为“视角多元性、影响跨期性、层级互适性”。
视角多元性要求拓宽与提升“当下”问题分析的角度与维度；影响跨期性涉及问题过程的“时序”关联；层级互适性阐明现实解决问题的人因其角色不同所反映的不同的思维要求。
结构性思维培训课件汇报人：日期:•结构性思维概述•结构性思维的核心理念•结构性思维的基本步骤•结构性思维的应用场景•结构性思维的挑战与解决方案目•结构性思维案例研究录01结构性思维概述结构性思维定义结构性思维是指按照一定的逻辑和步骤，将复杂问题或事物分解为更小、更简单的部分，并通过对这些部分的深入分析和理解，来推导出问题的解决方案或事物的内在规律。
结构性思维的特点结构性思维具有系统性、分析性、逻辑性和目的性等特点。
它强调对问题的整体把握，通过对问题各个方面的深入分析，寻找问题解决的关键因素和突破口。
定义与特点结构性思维能够帮助人们快速地分析问题、制定解决方案，从而提高工作效率。
结构性思维的重要性提高工作效率结构性思维能够帮助人们全面地考虑问题，分析各种可能的影响因素，从而做出更加科学、合理的决策。
提升决策能力结构性思维能够让团队成员更加清晰地了解各自的角色和职责，从而更好地协作，提高团队效率。
促进团队协作练习逻辑推理通过逻辑推理的练习，培养人们的分析能力和判断能力，从而更好地把握问题的本质和关键因素。
制定思考框架通过制定思考框架，将问题或事物进行分解和分析，从而帮助人们更好地理解问题或事物的内在结构。
学习思维导图思维导图是一种有效的思维工具，能够帮助人们更好地组织和表达自己的思想，从而促进结构性思维的培养。
结构性思维的训练方法02结构性思维的核心理念总结词：清晰明了详细描述：结构性思维的核心在于逻辑严谨的分析和决策，而明确问题和目标是进行分析和决策的前提。
在培训中，我们需要帮助学员明确问题的本质和目标，确定分析的焦点和所需的信息。
明确问题与目标建立问题框架总结词：系统全面详细描述：建立问题框架是结构性思维的重要步骤。
我们需要指导学员如何将问题分解为若干个子问题，并建立问题的层次结构和相互关系。
同时，还需要培养学员从不同角度和维度分析问题，确保问题的全面性。
逻辑严谨的分析总结词：严谨缜密详细描述：逻辑严谨的分析是结构性思维的关键。
结构化思维五个步骤第一步：定义问题首先，我们需要明确面临的问题是什么。
这包括问题的具体表述以及问题的背景和原因。
在这一步中，我们需要确保对问题的理解是准确的，排除歧义和混淆。
定义问题时，我们可以使用一些工具和技巧，例如“五个为什么”、“鱼骨图”等。
通过问自己为什么这个问题会发生，逐步追溯问题的根源，我们可以更好地理解问题的本质。
第二步：拆分问题在这一步中，我们将问题分解为更小的子问题，以便更好地理解问题的各个方面。
通过拆分问题，我们可以更好地组织思考，并将复杂的问题化解为可管理的部分。
拆分问题时，可以使用“分层分解”、“递归拆分”等方法。
将问题按照层次拆分，将问题逐层细化，可以将大问题转化为小问题，并逐步解决。
第三步：分析关系在问题拆分成子问题之后，我们需要深入分析各个子问题之间的关系。
这包括子问题之间的依赖关系、因果关系、矛盾关系等。
通过分析子问题之间的关系，我们可以更好地理解问题的全貌，并确定解决问题的方法。
分析关系时，可以使用一些工具和方法，如流程图、因果图、对比分析等。
通过可视化的方式，我们可以更直观地发现问题中的关系，并进行更深入的思考。
第四步：制定解决方案在分析问题的各个方面之后，我们需要制定解决问题的方案。
这需要基于对问题的全面理解和分析，确定解决问题的方法和步骤。
解决方案应当具有可行性和有效性，并考虑到各种因素，包括资源限制、时间限制、风险管理等。
制定解决方案时，可以使用决策矩阵、优先级分析、成本效益分析等方法。
通过权衡不同的解决方案，我们可以选择最合适的方案，并制定有效的执行计划。
第五步：实施和评估最后，我们需要将解决方案付诸实施，并进行评估和反馈。
在实施解决方案时，我们需要明确责任和时间表，并跟踪实施过程。
在实施过程中，我们需要及时调整和纠正，并记录经验和教训。
评估和反馈的过程中，我们需要衡量解决方案的效果，并将结果反馈给相关人员。
通过评估和反馈，我们可以总结经验，提高解决问题的能力，并不断改进和优化解决方案。
6个方法，教你训练结构化思维什么是结构化思维？我认为可以从两个方向去界定“结构化思维”。
首先，狭义地看，回到市场的角度思考，大部分人都把结构化思考约等于目前的金字塔原理。
简单说，就是“总分总”的框架结构，还会涉及到逻辑思考、归纳和演绎等等。
但我认为，凡是所有能够把复杂信息搭建成一个思考框架的过程，就是一个结构化思考的过程。
简单说，就是能根据自己的目标以及利益相关者的需求对信息进行分类，形成一个特定的思考框架，从而帮助我们解决问题。
它涵盖的信息比较广，包括博弈论、系统思考等等，我都会把它纳入到结构化思考这个领域里面来。
它还可以用“目的”、“对象”、“场景”、“分类”、“关联”这五个关键词来界定，整个结构化的过程也都围绕这五个关键词。
特别是“目的”、“对象”和“场景”，抛开这三点讲结构化的意义不大。
同样的结构在A场景中可能非常适合，但换一个场景就不太适合了。
我举个例子。
有一家化工厂把当年的产能提升了10%，工厂的负责人觉得这是一个非常棒的结果，他就申请在总部给所有高管做汇报。
汇报分四个模块，包括项目背景、项目遇到的瓶颈、分析过程、解决和执行方案，最核心的观点是花了一年时间，把产能提升了10%。
这个框架看上去没什么问题，就是分析、解决问题的基本脉络。
但现场才讲到3分钟左右的时候，HR副总打断他，问他：我们为什么要知道你如何提升产能？这个汇报的总分总框架特别符合逻辑，没有任何问题。
但是对象错了。
此刻听汇报的是HR的副总、财务的副总等等各个部门的一把手，如果要在这些高管面前讲这件事情，要说的是这10%对于公司产生的相关影响，对于相关协同部门产生的影响。
从这个角度来说，要梳理五个关键词——你的目的是什么，你的对象（利益相关方）的需求是什么？你在一个什么样的场合或前提下做这个汇报？我怎么把信息打散之后再做归类，而不是直接套用一些传统的框架。
简单说就是四个词：想清楚、做到位、写简介、说明白。
当我们面对压力或者挑战的时候，我们要快速捕捉到事情的一个根本的脉络。
结构性思维课程大纲1. 课程简介- 介绍结构性思维的概念和重要性。
- 解释结构性思维在个人和职业生活中的应用价值。
2. 课程目标- 帮助学员培养结构性思维的能力。
- 提升学员解决问题和做出决策的效率和准确性。
- 培养学员具备系统思考和综合分析的能力。
3. 课程内容3.1 模式识别- 学习识别问题和信息中的模式和关联。
- 掌握模式识别的方法和技巧。
3.2 系统思考- 学习将复杂问题拆解为简单的组成部分。
- 探讨系统思考的基本原理和步骤。
3.3 逻辑推理- 学习运用逻辑推理方法解决问题。
- 分析逻辑推理在决策过程中的应用。
3.4 进行综合分析- 培养学员综合各类信息的能力。
- 学习有效整合不同观点和资源。
3.5 制定有效方案- 掌握结构性思维在方案制定过程中的运用。
- 学习评估和选择最佳方案的方法。
4. 课程安排- 共计10节课，每节课持续2小时。
- 每节课进行理论讲解、案例分析和实践练习。
- 课程结束后进行课程总结和复习。
5. 教学方法- 理论讲解：讲师介绍结构性思维的基本概念和方法。
- 案例分析：分析真实案例，让学员应用结构性思维解决问题。
- 实践练习：学员进行实际任务，运用结构性思维解决问题。
- 课程总结：归纳课程重点和知识点，进行课程总结和复习。
6. 考核方式- 参与度：学员的积极参与度和课堂活动的表现。
- 作业评估：完成课后作业的质量和准时提交情况。
- 考试测试：针对结构性思维的理论知识和应用能力进行考核。
7. 学员收益- 学习提升解决实际问题的能力。
- 培养系统思考和综合分析的能力。
- 在职场中获得更高的竞争力。
- 增强个人决策的准确性和效率。
8. 课程评价- 学员满意度调查。
- 课程效果评估。
- 学员反馈和建议收集。
结构性思维课程大纲完整准确地介绍了该课程的目标、内容、安排和评估方式。
学员通过该课程将能够发展自己的结构性思维能力，提升解决问题和做出决策的能力，从而在个人和职业生活中取得更大的成功。
如何构建结构化思维生活中，很多人都有这样的感觉：明明心里很清楚想要说明的主题和观点，但在具体表达时却又感觉脑袋像一团浆糊，词不达意，逻辑混乱，遇临场发言更是落荒而逃。
工作中，我们也能经常遇到这样的情况：对于同一件事，有些同事两三句话就能抓住问题的本质，简明扼要表达清楚;有些同事则絮絮叨叨、长篇大论，说了半小时还是让人听得云里雾里，不明所以，令人抓狂。
为什么会出现这样的情况?本质上来说，就是缺乏结构化思维。
下面是由店铺为大家整理的如何构建结构化思维，希望大家喜欢!1/ 什么是结构化思维先回答一个问题:假如有人问你，如何看待共享单车当前所处的宏观大环境?你的回答也许是这样的：嗯，总体环境不错，既便宜又方便，很多人都在使用它。
这种缺乏结构化、凭第一印象、第一反应回答的答案往往较为简单，难以扩展，也不够全面和深入。
而如果你了解结构化思维，知道宏观环境分析比较常见的结构是PEST(Political政治层面，Economic经济层面，Social社会层面，Technological技术层面)，你就可以用这个结构把你的观点放进去。
比如针对这道题,可以用PEST结构这样回答:P政治层面：1.国家大力提倡低碳环保出行方式。
共享单车发展有利于节约资源、保护环境、缓解城市交通拥堵问题。
2.共享单车作为公共服务领域的一大创新，有利于提高公共服务质量。
E经济层面：1.共享单车押金不高，租金便宜，经济实惠。
2.共享单车符合当前共享经济模式，适应互联网时代发展要求。
S社会层面：1.共享单车能解决市民最后几步路的问题，公交车不能到的地方，单车可以满足需求。
2.上下班高峰期拥堵时段，共享单车比汽车、公交车等更方便。
T技术层面：1.共享单车通常利用APP进行手机绑定和实名注册，使用时可通过微信或支付宝支付。
2.共享单车装有密码锁及定位系统，防止被偷，这是共享单车行业持续发展的必要条件。
……很明显，用结构化思维的模式来答题，思路更为清晰，回答也更为全面，思考也更有广度和深度。
结构性思维概述结构性思维StructuralThinking演讲人2020-12-19目录讲清楚说明白人人需要的思维训练课1.一、构建结构性思维2.二、纵向的回答/概括式结构3.三、横向的演绎和归纳逻辑结构4.四、序言的讲故事结构5.01讲清楚说明白人人需要的思维训练课讲清楚说明白人人需要的思维训练课02一、构建结构性思维一、构建结构性思维结构性思维的四个特点1、结论先行2、上下对应3、分类清楚4、排列逻辑结构性思维接收信息壹贰叁肆识别信息中的事实与个人观点或判断第一步：识别找到事实与观点之间的对应关系第二步：对应画出结构性关系图第三步：结构用语言表达信息的主要含义第四步：表达一、构建结构性思维三要素：思想、结构、修辞03二、纵向的回答/概括式结构自下而上的概括总结式1、识别没有内容的主题句2、罗列内容要点3、概括总结形成主题句自上而下的疑问/回答式1、设定场景2、确定主题3、设想问题4、回答问题二、纵向的回答/概括式结构04三、横向的演绎和归纳逻辑结构三、横向的演绎和归纳逻辑结构020301归纳论证结构归纳与演绎的转换演绎论证结构三、横向的演绎和归纳逻辑结构演绎论证结构01021、演绎论证的定义2、演绎的两种形式1、演绎论证的定义从普遍性的理论知识出发，去认识个别的、特殊的现象的一种论证推理方法A2、演绎的两种形式②常见式：现象→原因→解决方案①标准式：大前提→小前提→结论B三、横向的演绎和归纳逻辑结构归纳论证结构1、归纳论证的定义2、归纳的三种形式分类的MECE原则1、归纳论证的定义定义：从许多个别的事件中概括出一般性概念、原则或结论的推理方法。
2、归纳的三种形式①时间顺序：时间的先后顺序，事件彼此可能存在因果，可能不存在因果②结构性顺序：将整体分为部分，例如顺时针、从上到下等③重要性顺序：将事物按照重要性和非重要性分组分类的MECE原则MutuallyExclusive相互独立、互不交叉、不重叠-不重、分清CollectivelyExclusive完全穷尽、应有尽有、不遗漏-不漏、分净（尽）三、横向的演绎和归纳逻辑结构归纳与演绎的转换033、归纳论证的利弊022、演绎论证的利弊011、演绎与归纳的推理过程对比LOGO演绎推理目前存在的问题：A1/B1/C1造成问题的原因：A2/B2/C2归纳推理解决措施：A3/B3/C3目前问题：A1/B1/C12、演绎论证的利弊①利：证明结论的必然性（没有第二条路可走）对有拒绝心理的听众尤为有效②弊：若听众对前提有异议，该论证即失去了说服力听众听到最后的结论时，先要记忆大量信息①利：便于记住要点一点被否定，其余各点仍具有说服力对注重具体措施的听众极为有效3、归纳论证的利弊②弊：可能性，对一些听众有勉强之嫌05四、序言的讲故事结构四、序言的讲故事结构序言结构的基本要素1、S：背景2、C：冲突3、Q：疑问4、A：回答常见的序言模式2、开门见山式回答A→背景S→冲突C24134、突出信心式疑问Q→背景S→冲突C→回答A1、标准式3、突出忧虑式背景S→冲突C→疑问Q→回答A冲突C→背景S→回答A感谢聆听。
结构化思维概念结构化思维是一种以事物的结构为思考对象，来引导思维、表达和解决问题的方法。
它可以帮助我们将复杂的问题简化，通过分解问题、找出问题的关键要素、建立问题之间的关系等方式，使我们能够更清晰、更深入地理解和解决问题。
结构化思维的主要步骤包括：1．明确目标：首先，我们需要明确我们要解决的问题是什么，这是我们进行结构化思维的基础。
2．分解问题：将问题分解为若干个小问题，每个小问题都可以单独考虑，这样可以降低问题的复杂度。
3．找出关键要素：找出每个小问题的关键要素，这些关键要素是我们解决问题的关键。
4．建立关系：找出各个关键要素之间的关系，这样可以帮助我们更好地理解问题。
5．综合分析：通过对各个关键要素的关系进行分析，我们可以得到对整个问题的全面理解。
结构化思维不仅可以帮助我们更好地解决问题，还可以提高我们的沟通能力和创新能力。
在实际工作中，结构化思维的应用非常广泛，以下是一些常见的应用方式：1．决策分析：面对复杂的决策问题，我们可以通过结构化思维，将问题分解为若干个小问题，找出每个小问题的关键要素，建立各要素之间的关系，从而帮助我们做出更好的决策。
2．项目管理：在进行项目管理时，我们可以通过结构化思维，将项目的各个环节分解出来，找出每个环节的关键要素，建立各环节之间的关系，从而更好地管理项目。
3．沟通表达：在进行沟通表达时，我们可以通过结构化思维，将所要表达的内容分解为若干个部分，找出每个部分的关键要素，建立各部分之间的关系，从而更好地表达我们的意思。
4．问题解决：在面对问题时，我们可以通过结构化思维，将问题分解为若干个小问题，找出每个小问题的关键要素，建立各要素之间的关系，从而更好地解决问题。
5．学习提升：在学习新的知识和技能时，我们可以通过结构化思维，将新的知识和技能分解为若干个小部分，找出每个部分的关键要素，建立各部分之间的关系，从而更好地学习新的知识和技能。
结构化思维法则结构化思维是一种科学的思维方式，它将复杂的问题或任务分解为更小、更易于处理的部分，并按照一定的逻辑顺序进行组织和处理。
以下是结构化思维的主要法则：一、明确目标在进行结构化思维之前，首先需要明确目标。
这个目标可以是解决某个问题、完成某项任务、做出某个决策等等。
目标明确后，可以围绕这个目标来组织和展开思维。
二、全面了解在明确目标之后，需要对问题进行全面了解。
包括问题的背景、现状、影响、相关因素等等。
只有对问题有一个全面的认识，才能更好地进行结构化思维。
三、分解问题分解问题是将一个复杂的问题或任务分解为更小、更易于处理的部分。
这个过程可以根据问题的性质和目标来确定。
问题分解后，可以针对每个小问题或任务进行深入的分析和思考。
四、制定计划在问题分解之后，需要制定一个详细的计划。
这个计划应该包括每个小问题或任务的解决方案或行动计划，以及时间表和责任人等信息。
制定计划的过程中需要考虑到各种风险和不确定性因素。
五、实施计划在计划制定完成后，需要按照计划进行实施。
这个过程中需要密切关注计划的进展情况，及时调整和优化计划。
同时，需要与相关人员进行有效的沟通和协作，确保计划的顺利实施。
六、检查和评估在计划实施完成后，需要对计划的执行情况进行检查和评估。
这个过程中需要关注计划的成果和效果，以及与目标的符合程度。
如果计划未能达到预期目标，需要及时总结经验教训，并调整和优化计划。
七、总结经验在检查和评估完成后，需要对整个结构化思维过程进行总结经验。
这个过程中需要关注结构化思维的有效性和局限性，以及如何改进和完善结构化思维。
同时，也需要对整个过程中的经验和教训进行总结和记录，以便于今后的学习和应用。
总之，结构化思维是一种科学的思维方式，它可以让我们更好地组织和处理复杂的问题或任务。
通过明确目标、全面了解、分解问题、制定计划、实施计划、检查和评估以及总结经验等步骤，我们可以更好地运用结构化思维来解决实际问题，提高工作效率和质量。
结构性思维（讲稿）清阮元《小沧浪笔谈》卷二:“尝谓刻印之法，当以汉人为宗，萃金石刻之精华，以佐其结构，不求生动而自然生动矣。
”吴晗《谈写文章》:t;学习他们的写作方法，结构布局，遣词造句，对写好文章会有很大帮助。
”汉语词语中间的解释：“组成整体的各部分之间的搭配安排”。
整体与部分，今天整间教室是一个整体，一个一个区域就是部分。
去年特别火的一部电影《战狼2》，票房一直在攀升，很快已经破13亿了。
我们用结构来看一下电影行业。
好莱坞几乎所有的数字都是中国电影市场的五倍，所以好莱坞被誉为世界电影工厂。
什么时候能叫工厂呢？就是批量生产。
电影想批量生产，最核心的受制约的环节在哪？对，缺剧本。
好莱坞把整个电影剧本的写作彻底结构化了：1，一部电影大概多长时间？对，不可能超过120分钟，为啥？因为会影响人家电影院的翻台，一天少放一部，然后那么多场次，影响收入了，所以电影的标配时间是一百分钟左右。
2，电影剧本怎么写？一页一页写，电影剧本写完了标准的120页。
3，怎么拍？,一页一分钟，后期制作变成120分钟，稍微一剪辑大概就一百分钟左右。
剧本几乎不用文字写，用什么写呢？用选项写。
也就是编剧根本不动手，只张嘴就行了，说在这要发生一个天气变化，那些WTT剧下拉菜单做选项：刮风了，下雨了，打雷了，沙尘暴了。
如果这个时候完全用打勾的方式写，谁就可以做？机器就可以做了，这个不是想象的，是正在做的。
做完的结果特别的震惊，比平均人类的作文水平高。
工业化和产业化的根本是什么？结构是根本，你把整体拆成部分是根本。
就如汽车行业的福特，福特对汽车行业最大的贡献是什么？标准化。
流水线，批量生产，降低成本，工业化。
二、什么是“结构性思维”知道了什么叫结构呢？结构性思维学什么？举个例子，同样是碳元素，一个是黑乎乎的石墨，一个是金光灿灿价值不菲的钻石。
无论是自然界号是人类社会“结构”都在其特定位置发挥着重要乃至于决定性作用。
同样思维也是有结构的，有结构的思维我们就叫他结构性思维。
什么是结构化思维我们先假设一个场景：有时开会讨论问题，经常是你一言我一语，说的都有道理，往往又都是一个个点。
如果你是一个领导，这种情况该怎么办？这种情况我们在工作中经常会遇到。
一旦散点太多就容易乱，如果只挑几个重点，舍弃了的又可惜。
这时候，如果我们建立起一种结构化思维，就会让问题变得相对简单，处理起来条理更清楚。
什么是结构化思维？我经常给人讲一个例子：做一张桌子，无非就是设计、加工、组装三个环节。
再细一点，加工也就是做桌面、桌子腿。
如果你是一个木匠，现在要你做一张玻璃面的桌子，不会可以，但是你一定知道无非还是做桌面和腿。
这就是结构化思维。
结构化思维是厘清问题、思路、解决路径的基本思维方式。
任何事务的结构化，都需要放到一定环境中。
当然，具象问题也具有内部自身的结构化。
结构化的前提是建立在对事务本身深刻理解的基础之上，如果你对事物不了解，就很难梳理出优秀的结构。
并非所有事项都可以结构化，但是不影响思维过程。
所以，结构化思维是一种方法论。
如何建立结构化思维结构化有三个基本构成要素：结点、框架、逻辑。
结点 。
所谓结点，形象点儿理解，就是一个个散点。
比如我们在研究人力资源问题的时候，常见问题是：员工对待遇不满、岗位有点乱、考核不到位、培训没效果、员工没发展…等等。
乍看起来，处处都是问题，无从下手。
这一个个问题其实都可以归结为“结点”。
没关系，你把这些问题点都罗列出来，这就完成了结构化的第一步。
框架 。
框架就像抽屉一样，你把抽屉功能分类好，把问题按照分类装进去就行了。
能不能规划好框架是需要一定的专业功底的。
结构不一定是一维的，多数情况下是多维的，例如，你去规划人力资源框架的时候，一个维度可能是按照职能划分，组织、招聘、培训、薪酬、绩效、职业发展等；另一个维度是按照分析角度划分的，比如现状、问题、影响、重要程度等。
逻辑 。
结构化的最后一步，就是把框架和结点的关系理出来。
框架的关系理出来之后，再往下深入一步，理结点的关系就相对容易许多。
如何建构结构性思维
讲师：王琳
一、为什么要建立结构性思维
结构性思维是一种训练类课程。
结构在不同领域中有不同的定义，在汉语词汇领域中，结构强调的是整体与部分之间的关系。
在互联网思维中，速度快、信息量大，人们接受的更多的是碎片化，在碎片化的时间内整体化学习。
1.结构性思维训练及目的
（记忆力考试，见视频）
图1 记忆力考试资料
由上面的记忆力考试可知，当传递的信息内容没有变化，传递的结构发生变化时，就可以产生三个影响：一是有意思了，二是容易记住了，三是产生黏性。
这就映射出
对信息的整合作用，也就是要建立结构性的概念，目的是让人们从感性变为理性、从隐形变为显性。
2.结构的相关平行概念
思想
图2 古之圣人
图片中人人物之所以流芳百世，是因为他们作品文字中传递的思想，与他们的长相没有关系。
所以说，结构上要承载思想。
逻辑
图3 希腊三贤
希腊三贤中，苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图是亚里士多德的老师，他们的思想是同一个流派的。
他们传承千年是因为他们的美学、逻辑学，而不是他们的作品。
修辞
图5 近代枭雄
马丁·路德·金和丘吉尔闻名于世，其中一部分原因是因为他们的演讲，特别是马丁·路德·金，他的演讲《I have a dream》用了排比的修辞手法，使演讲很煽情，鼓舞大家，倡导平等。
思想、结构、修辞是文章的三要素，这三者在进行表达、信息交换时是同等重要的。
如果没有思想内容，就谈不上结构；如果结构不清楚，就谈不上修辞。
二、结构性思维的四个基本特点
练习
秘书向领导汇报：“王经理来电话说他3点钟不能参加会议。
小孙说他不介意晚一点开会，把会放在明天开也可以，但是10：30以前不行。
可是会议室明天已经有人预定了，但星期四还没有人预定。
唐总的秘书说，唐总明天很晚才能从外地回来。
会议时间定在星期四11点似乎比较合适。
您看行吗？”
请将这段混乱的表述整理清晰。
（互动练习及评论，见视频）
分类讨论中，在商务环境中，有因有果且原因很复杂，需要论述很长时，一般果在前，也就是结论先行。
在时间很紧时，也是果在前。
在这段信息中，有两个结论，一是今天下午的会议开不了了，二是建议将会议挪在周四11点开。
所以不论因在前还是果在前，一定要说的结论是“能把今天下午三点的会议改到周四11点去开吗”。
如果只说“我能把会议时间改到周四11点去开吗”，就只说了一个结论，就会出现新的问题，如“哪个会议”。
所以在结构性信息过程中，要考虑清楚结论的次数和结论的逻辑关系。
在这段信息中，有四个原因。
人们的思考是立体的，但表述是直线的，这四个原
因需要排序。
排序时首先要做类别排序，要考虑的一类因素是人，一类因素是会议室等其他客观条件。
一般重点考虑对事件影响较大的因素。
此段信息中，相关的人的因素有三个，默认的排序方法是按职位排，另外还可考虑其他排序方法。
“唐总明天很晚才从外地回来”，这个理由支撑“今天下午的会议开不了了”的结论，还要确认这三个人的时间才可以确定在周四开会，所以一定要保证论据和论点之间的匹配性。
这段信息可以整理为“我们可以将今天下午三点的会议改在星期四11点开吗？因为唐总、王经理和小孙都可以参加，并且本周只有周四会议室还没有被预定。
”这样两个结论对应两类论据。
图6 结构性思维图
对于任何一篇文章来说，结构化处理之后，即构建整体与部分之间的关系，即可得出上面一张图。
结构性思维有四个特点：
第一，结论先行。
从学习的角度来看，文章是所有的表达中相对较容易的。
任何一个表达首先都要有观点，也就是言之有物。
从形式上来讲，也就是最好要结论先行。
第二，上下对应。
论点一定要能够被论据充分地支撑，否则论点就会被质疑。
也就是两者要有上下对应的关系，强调的是上一层级的观点和下一层级的论据之间的关系。
如图中上下对应的关系有四对：G被A、B、C支撑；A被A1、A2、A3支撑；B被B1、B2、B3支撑；C被C1、C2、C3支撑。
第三，分类清楚。
具有相同属性的都被放在一组中，如图中所有具有A属性的都放在A组中。
如果进行调整，把所有具有1属性的放在一组，那么这组中有A1、B1、C1。
也就是说分类必须清楚，但分类可能不是唯一的标准。
在结构性思维中，分类的概念非常重要。
比如，在成长过程中，一两岁开始就会开始做红色、绿色的分类；小学时做词组分类。
分类的概念在成长过程中没有穷尽。
在分类时，要弄清楚两点：一是分类标准，二是按标准分完的结果。
第四，排序逻辑。
排序可以按身高、体重、年龄、职务等一定的逻辑标准来排。
运用练习1：此结构分为三级，请挑出结构中的错误，并给出错误的理由，理由要结合上述四个特点来分析。
图7 结构性运用练习1材料
该结构中的错误有：
第一，“工作效率低下”在“对个人”“对公司”类别下都出现了，不符合分类清楚的原则。
应该去掉“对个人”类别下的“工作效率底下”。
第二，“思想负担重”不属于“影响身体健康”，不符合上下对应的原则。
应该把“影响身体健康”改为“影响身心健康”。
第三，“影响学习生活”相对于下面的内容来说范围过大，不符合上下对应的原则。
应删除“学习”二字，或者在“不能按时下班”前面补充有关学习的内容。
第四，标题“员工加班危害大如天”过于夸张，要表达清楚，最好改为“员工加班对个人和公司都有害无利”或“员工加班对个人和公司是双输的结果”。
运用练习2：请挑出结构中的错误，并给出错误的理由，理由要结合上述四个特点来分析。
图8 结构性运用练习2材料
该结构中的错误在于下面的所有内容只能得出结论“该买房子了”，与“80后的同事们”无关，不符合上下对应的原则。
三、结构性思维接受信息的步骤
练习
图9 结构性思维练习资料
对上述碎片化的信息画出结构图，用结构性思维来接受信息。
（讲师分析，见视频）
图10 结构性思维练习参考答案
由练习可知，接受信息的步骤是，先找结论，再找结论对应的事实，也就是找出信息中的事实与观点；然后找事实与观点之间的匹配度，也就是事实要支撑观点，对应观点的事实要充分；之后将事实与观点的匹配建构一张结构图；最后要能把图转成语言中的一句话。
简单来说，结构性思维接受信息的步骤是：识别（识别信息中的事实与观点）→对应（找出事实和观点的对应关系）→结构（画出事实与观点对应关系的结构图）→表述（表达出它的主要含义）。
