高中第四章 第2节种群数量变化学案教案

第二章 动物和人体生命活动的调节
第2节 通过激素神经系统的调节
主备人：胡良珍 审核人：郑磊 领导签字：____________
一 、学习目标：
1、描述动物和人体的激素调节。

2、运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。

3、探讨动物激素在生产中的应用。

二、学习重点、难点：
1、总结促胰岛素的发现过程。

2、理解血糖平衡的调节。

3、分析激素调节的实例。

三、学习内容：
（一）基础知识梳理（通过阅读课本P2~11 页，独立完成以下内容并在书上作出标记，加以记忆）
一、激素调节的发现
1
、沃泰默实验：稀盐酸 ＋ _________—→________________ _________＋ 血液—→________________
切断神经： HCl ＋肠腔—→________________
结论：________________________________________________________________。

2、斯他林和贝利斯的实验：_________＋稀盐酸＋静脉—→________________
结论：________________________________________________________________。

3、巴普洛夫：曾认为：________________________；重复实验后，_______________________
4、概念：由______器官（或细胞）分泌的_______进行调节，就是激素调节。

激素调节是______调节的主要内容
5、腺体：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。

二、人体内主要分泌腺分泌的激素及生理作用（理解、记忆）
二、激素调节的实例
实例一、血糖平衡的调节
1、血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。

2、C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O 6CO
2+12H 2O+能量 1、血糖的来源和去向
血糖来源 血糖去向
____________________ ___________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
4、反馈调节：在一个系统中，__________________，反过来又作为_____调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。

正反馈：促进原来生命活动(排尿反射、分娩作用、血液凝固过程等)。

负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。

实例二、甲状腺激素的分级调节
三、常见激素间的关系
①②之间（1）
（2）
（3）
（二）思考讨论（组内合作讨论共同完成）
1（1）
（2）斯他林和贝利斯通过实验得出了什么结论你同意他们的观点吗 睾丸 雄性激素 固醇类 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二
性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。

卵巢 雌性激素 有导管，细胞分泌物直接通过导管排出的腺体为外分泌腺如唾液腺、____。

无导管，细胞分泌物进入血液，随血液而运输的是内分泌腺。

如____ 根据有无导管 酶 80－120mg/dl
（3）通过斯他林和贝利斯实验的科学发现主要包括哪两个方面
2、仔细阅读课本P25-P26中的血糖平衡的调节，思考：
（1）饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么
（2）马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g 糖类。

血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。

正常人的血糖含量大约为—L（80－120mg/dl），全身血糖含量大约为5L。

①根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间
②长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗_______。

研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。

血糖可以通过哪些途径得到补充
（3）用概念图的形式画出血糖平衡的调节。

3、结合血糖平衡的调节实例，查阅资料找出糖尿病形成的原因及症状。

如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病在现代社会中糖尿病的发病率越来越高，应怎样防治
4、当人处于寒冷环境或紧张状态时，是如何调节的
（在右框中，用概念图表示）
5、比较“激素”和“酶”的异同.
（三）知识链接：
1、腺体：由具有分泌功能的细胞构成，存在于器官内或独立存在的器官。

（1）外分泌腺：又称“有管腺”，如唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺、肝脏、胰腺等（胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，但是胰岛属于）。

（2）内分泌腺；又称“无管腺”，没有导管，其分泌物——激素直接进入细胞周围的血管和淋巴，通过血液循环和淋巴循环输送到各细胞、组织或器官中，调节身体的生长、发育、物质代谢和组织器官的活动。

如垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺、胰岛等。

2、血糖平衡的调
80－120mg/dl
3、糖尿病的相关知识：
（四）预习达标：
1、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B.沃泰默之所以没有成功，是因为他囿于定论，没有去大胆质疑、探索和创新。

C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
2、在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（ ）
① 呆小症 ②糖尿病 ③白化病 ④血友病 ⑤巨人症 ⑥侏儒症 ⑦大脖子病 ⑧夜盲症 A ②④⑤⑦ B ②③⑥⑦ C ①②⑥ D ①④⑥⑧
4、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A 甲状腺素 B 雄性激素 C 雌性激素 D 胰岛素
5、正常情况下，人体进食后血液内( )
A 、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
B 、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
C 、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少
D 、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
6、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述不正确的是
A 、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 （ )
B 、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C 、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
D 、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动
7、切除某动物的垂体后，血液中（ ）
A ．生长激素减少，甲状腺激素也减少
B ．生长激素减少，甲状腺激素增加
C ．生长激素增加，甲状腺激素也增加
D ．生长激素增加，甲状腺激素减少
8、列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（ ）
A ．激素的作用与神经的调节作用密切联系
B ．能产生激素的细胞不一定能产生酶
C ．激素产生后一般作用于其它细胞
D ．能产生酶的细胞不一定能产生激素
10、给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放
激素（a ）
、促甲状腺激素（b ）、甲状腺激素（c ）的含量变化正确的是（ ）
横轴为
时间纵
轴为激
素含量 寒冷、紧张状态
12、右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答
（1）请用“+”（促进）或“-”（抑制）表示图中四处的作用性质。

A. B. C. D. （2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受① ___ 分泌的a_________________ 和②_______分泌的b ___ 的调节，使c_________________ 分泌量增加。

（3）下丘脑和垂体的活动,又受血液中 含量多少的调节和控制。

14．以下是某人饭后4小时（一直没有进食）血糖含量变化曲线，请回答： ⑴饭后半小时血糖含量达到a 点，原因是
，此时兴奋性较高的植物性神经
是 ，分泌较多的激素是 。

⑵在c 点时，该人的感觉是 ，产生这一感觉的原
因是 ，此时肝糖元的状况
是 。

⑶曲线d 段形成的原因可能是 。

① a ② b 甲状腺 c
A C D B。