《新奇的纳米技术》教案及教学反思 (部编本四年级下册)

部编版四年级下册《新奇的纳米技术》教案一、教学目标1.了解什么是纳米技术，理解纳米技术的应用领域。

2.知道纳米技术在医学、环保、新材料等领域中的应用情况。

3.学会运用纳米技术解决生活中的问题。

4.培养学生的创新思维和动手实践能力。

二、教学重点和难点重点1.纳米技术的概念和应用领域。

2.纳米技术在不同领域的具体应用案例。

难点如何让学生理解纳米技术的概念，认识到其应用领域对生活的影响。

三、教学内容及课时安排第一课时：认识纳米技术教学目标学生能准确理解纳米技术的概念。

教学内容1.通过图片或视频等多媒体展示介绍纳米技术的定义和特点。

2.由教师辅导，学生分组讨论纳米技术的应用领域及案例。

教学方法多媒体教学法、小组讨论法。

教学时间安排1 学时第二课时：纳米技术在医学上的应用教学目标1.学生能够理解纳米技术在医学上的应用，并了解相关案例。

2.学生能够创造性地提出其他利用纳米技术改善医学行业的方案。

教学内容1.讲解纳米技术在医学领域的应用，如纳米药物、纳米诊断仪器等。

介绍相关案例。

2.鼓励学生分组讨论其他利用纳米技术改善医学行业的方案，并展开思维碰撞。

教学方法讲授法、小组讨论法。

教学时间安排1 学时第三课时：纳米技术在环保上的应用教学目标1.让学生了解纳米技术在环保领域的应用情况，并了解相关案例。

2.通过小组讨论，鼓励学生提出其他利用纳米技术改善环保行业的创新方案。

教学内容1.讲解纳米技术在环保领域的应用，如纳米吸附剂、纳米催化剂等，并介绍相关案例。

2.鼓励学生分组讨论利用纳米技术改善环保行业的方案，并展开思维碰撞。

教学方法讲授法、小组讨论法。

教学时间安排1 学时第四课时：纳米技术在新材料上的应用教学目标1.学生能够了解纳米技术在新材料领域的应用情况，并了解相关案例。

2.通过实验等动手实践活动，培养学生的实验操作技能和创新思维能力。

教学内容1.讲解纳米技术在新材料领域的应用，如纳米合金、纳米涂层等，并介绍相关案例。

部编版四年级下册《新奇的纳米技术》教案（7篇）部编版四年级下册《新奇的纳米技术》教案（7篇）部编版四年级下册《新奇的纳米技术》教案篇1 教学目标：1、准确、流利地朗读课文。

2、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米相关知识;3、自主、合作探究“新奇”的具体体现;4、领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神;教学重难点：重点：自主、合作探究“新奇”的具体体现;难点：有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造水平。

教学准备：自制课件教学流程：一、激趣导入(把学生由神奇的神话世界领进新奇的科学世界)1、多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时，进入了铁扇公主的肚子片段。

让学生观看《西游记》片段，然后请学生把看到的内容讲给大家听，并谈谈感受。

2、归纳、总结：这是神奇的神话，科学技术高度发达的今天，还有比这神话更神奇的!多媒体展示图片(1)[中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游，这机器人长约3毫米]，这种机器人能自我复制，能杀灭人体内的有害病 ]这样微小的而具有神奇功能的机器人，它就是应用纳米材料并使用纳米技术制造的纳米机器人，今天我就与大家共同走进《新奇的纳米技术》，多媒体出示标题：新奇的纳米技术。

3、提问：同学们，当你看到这个标题，你有什么疑问，你最想知道些什么 (学生可能会说：什么是纳米，纳米的神奇具体体现在哪些地方等)二、初读课文，整体感知。

什么叫纳米什么叫纳米技术什么叫纳米机器人阅读汇报(1)学生自由回答归纳小结：纳米：是非常非常小的长度计量单位，1纳米等于10亿分之一米。

纳米技术：就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。

纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不但肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。

纳米机器人：是在纳米尺寸上制造的微型机器人。

(二)再读课文，体会说明方法。

1、列数字：1)、纳米是非常非常小的长度计量单位，1纳米等于10亿分之一米。

部编人教版语文四年级下册07《新奇的纳米技术》优质课教案一. 教材分析《新奇的纳米技术》这篇课文主要介绍了纳米技术的概念、特点和应用。

课文内容生动有趣，贴近学生的生活，能够激发学生对科学知识的兴趣和求知欲。

本文是四年级下册的一篇课文，学生已经掌握了基本的阅读和写作技能，但对于纳米技术这一较为陌生的概念可能还需进一步引导和讲解。

二. 学情分析四年级的学生好奇心强，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来吸引他们的注意力。

学生已经具备一定的阅读理解能力和写作技能，但对于纳米技术这一较为复杂的概念可能还需进一步引导和讲解。

此外，学生的科学素养和逻辑思维能力也有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解纳米技术的概念、特点和应用，提高学生的科学素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的阅读理解能力、写作能力和科学思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学知识的兴趣和求知欲，培养学生的创新精神和实践能力。

四. 教学重难点1.重点：纳米技术的概念、特点和应用。

2.难点：纳米技术在实际生活中的运用和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.自主学习法：引导学生自主阅读课文，培养学生的阅读理解能力。

3.合作探究法：学生进行小组讨论和探究，提高学生的思考和交流能力。

4.案例分析法：通过分析具体的纳米技术应用案例，让学生更好地理解纳米技术的实际意义。

六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，包括纳米技术的图片、视频等。

2.案例材料：收集一些纳米技术在实际生活中的应用案例，用于课堂分析和讨论。

3.学习任务单：设计学习任务单，引导学生进行自主学习和合作探究。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纳米技术的图片和视频，引导学生关注纳米技术，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍纳米技术的概念、特点和应用，让学生对纳米技术有一个初步的认识。

部编版四年级下册《新奇的纳米技术》教案6篇部编版四年级下册《新奇的纳米技术》教案 1一、常规教育方面刚过完寒假，新的一学期又开始了，为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间对学生进行思想教育以及行为教育，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级设立班干部监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并进行一日总结，通过监督岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

我们班的宗旨是;努力做的最好。

2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展做游戏、打乒乓球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

部编版语文四年级下册07《新奇的纳米技术》优秀教案一. 教材分析《新奇的纳米技术》这篇课文主要介绍了纳米技术的概念、发展以及在生活中的应用。

课文内容生动有趣，贴近学生的生活，能够激发学生对科学知识的兴趣和求知欲。

本节课的内容是学生学习语文的重要资料，同时也是学生了解纳米技术，培养科学素养的窗口。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读理解和表达能力，对于生活中的一些现象和科学知识有一定的认知。

但是，对于纳米技术这一较为抽象的科学概念，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起对纳米技术的初步认识，引导学生通过阅读课文，了解纳米技术的发展和应用。

三. 教学目标1.知识与技能：了解纳米技术的概念、发展以及应用，提高学生的科学素养。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力和信息提取能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学知识的兴趣和求知欲，培养学生的创新精神和实践能力。

四. 教学重难点1.重点：纳米技术的概念、发展以及应用。

2.难点：纳米技术的相关专业术语的理解和运用。

五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、案例教学法等，引导学生通过阅读课文，了解纳米技术的发展和应用，提高学生的科学素养。

六. 教学准备1.课文课件或黑板。

2.与纳米技术相关的图片或视频资料。

3.纳米技术的相关阅读材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频资料，引导学生关注纳米技术，激发学生的学习兴趣。

例如，可以播放一段关于纳米技术的动画视频，让学生对纳米技术有一个直观的认识。

2.呈现（10分钟）教师带领学生阅读课文，引导学生关注纳米技术的概念、发展以及应用。

在阅读过程中，教师可以提出一些问题，帮助学生理解和掌握课文内容。

例如，纳米技术是什么？纳米技术有哪些应用？我国在纳米技术方面的发展如何？3.操练（10分钟）学生分组讨论，根据课文内容，总结纳米技术的发展和应用。

每组选一个代表进行汇报，其他组进行评价和补充。

部编人教版语文四年级下册07《新奇的纳米技术》教学设计一. 教材分析《新奇的纳米技术》这篇课文主要介绍了纳米技术的概念、应用和未来前景。

课文内容具有很强的科普性和知识性，旨在让学生了解和认识纳米技术，激发他们对科学的热情和好奇心。

本文语言简洁明了，通俗易懂，适合四年级学生阅读。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对科学知识有较强的求知欲。

但在阅读过程中，他们可能对一些专业术语和概念感到困惑。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理解这些术语和概念，并引导他们运用已有知识去分析和新知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解纳米技术的概念、应用和未来前景，培养学生对科学的兴趣和好奇心。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、展示等方式，提高学生的阅读理解能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：纳米技术的概念、应用和未来前景。

2.难点：纳米技术的相关专业术语和概念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受纳米技术的重要性。

2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论，提高他们的阅读理解能力。

3.演示法：通过展示纳米技术的实际应用，让学生更直观地了解纳米技术。

六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，包括纳米技术的图片、视频等。

2.学具：为学生准备相关的阅读材料和展示用品。

3.教学场地：安排一个宽敞的教室，以便进行展示和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纳米技术的图片和视频，引起学生的兴趣，然后简要介绍纳米技术的概念，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师带领学生阅读课文，边读边引导学生理解纳米技术的概念、应用和未来前景。

对于一些专业术语和概念，教师可以适时给予解释，帮助学生理解。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对纳米技术的理解和看法。

同时，教师可适时提问，检查学生对课文内容的理解程度。

部编版四年级下册《新奇的纳米技术》教案一、教材分析本单元的主题是“新奇的纳米技术”，旨在让学生了解纳米技术的基本概念和应用。

同时，通过多媒体、实验等形式，培养学生的科学探究兴趣和能力。

教学内容涵盖纳米技术的定义、应用、原理等方面知识，较为系统和综合，适合学生阶段性综合性学习。

二、教学目标1.掌握纳米技术的基本概念，了解纳米技术的应用领域。

2.了解纳米技术的实验方法和实验过程，并理解实验结果。

3.培养学生观察、发现、分析问题的能力，提高科学探究意识和动手操作能力。

4.通过学习，培养学生的创新意识和创新能力，激发兴趣，拓宽视野。

三、教学重难点1.纳米技术的基本概念和应用领域。

2.纳米实验的方法和实验结果的解读。

3.学生创新意识和创新能力的培养。

四、教学过程设计1.导入：从生活中寻找纳米技术的应用。

让学生观察家中、学校中用到的一些纳米产品，并让学生讨论它们的特点，了解纳米技术。

2.讲授：通过幻灯片和科普视频，讲述纳米技术的基本概念、应用领域和原理。

同时，引导学生思考如何利用纳米技术来解决生活中的问题。

3.实验：让学生进行简单的纳米实验，如纳米颜料的制作过程和实验结果的观察与分析。

通过实验，让学生了解纳米技术的实验方法和实验结果的解读。

4.小组讨论：让学生在小组内讨论，结合自己的经验和实践，思考如何创新运用纳米技术来解决生活中的问题。

每组讨论结果推选一名代表在课堂上发言。

5.总结：对本课内容进行总结和归纳，让学生对纳米技术的基本概念和应用有一个较为全面的认识。

6.课后拓展：鼓励学生通过阅读书籍、浏览网站等形式，深入了解纳米技术的应用领域和前沿研究成果，培养理性探究的好奇心和求知欲。

五、教学反思本节课采用了多种教学方式，使学生在学习纳米技术的过程中不仅获得了基本的理论知识，还进行了简单的实验，通过观察和分析实验结果，培养了学生科学探究的能力和兴趣。

同时，通过小组讨论和创新思维的引导，激发了学生创新意识和创新能力，为学生将来拓展更广阔的知识视野和解决实际问题提供了重要的启发和帮助。

《新奇的纳米技术》教学设计教学目标：一、知识与能力目标1、掌握新字、词；2、了解科学小品文的文体知识；3、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识；4、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。

二、过程与方法目标1、通过查字、词典等工具书扫清阅读障碍；2、自主、合作探究“神奇”的具体体现；3、体会深入浅出地介绍科学知识的方法。

三、情感态度与价值观目标1、领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神；2、培养正确的科学观念；3、有科学依据的大胆想象，培养创造能力。

教学重点：1、抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识；2、自主、合作探究“神奇”的具体体现；教学难点：1、培养学生通过各种渠道收集信息的能力。

2、有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

教学准备：自制课件教学过程：第一课时一、激趣导入（把学生由神奇的神话世界领进神奇的科学世界）1、多媒体播放《西游记》影片中孙悟空变化成一只小虫随铁扇公主喝茶时，进入了铁扇公主的肚子片段。

让学生观看《西游记》片段，然后请学生把看到的内容讲给大家听，并谈谈感受。

归纳、总结：这是神奇的神话，科学技术高度发达的今天，还有比这神话更神奇的多媒体展示图片（1）[中国科学家研制的纳米机器人在人体血管中巡游，这机器人长约3毫米]，这种机器人能自我复制，能杀灭人体内的有害病……]这样微小的而具有神奇功能的机器人，它就是应用纳米材料并运用纳米技术制造的纳米机器人，今天我就与大家共同走进《神奇的纳米》，多媒体出示标题，神奇的纳米。

提问：（多媒体展示）同学们，当你看到这个标题，你有什么疑问，你最想知道些什么？（学生可能会说：什么是纳米，纳米的神奇具体体现在哪些地方等）二、（一）阅读探究（1）快速浏览课文，筛选出下列信息：什么叫纳米什么叫纳米技术什么叫纳米机器人阅读汇报（1）学生自由回答归纳小结：纳米：又称毫微米，是一种长度计量单位，1纳米等于十亿分之一米。

人教部编四年级下册语文7《新奇的纳米技术》教案一、教学目标1.知识目标：了解纳米技术的定义和应用；掌握生词“纳米技术”、“纳米”、“纳米米”、“纳米级”，并能正确使用。

2.能力目标：通过课文学习，培养学生的阅读能力和理解能力；激发学生对科技创新的兴趣和探究欲望。

3.情感目标：引导学生尊重科技、崇尚科学，培养勇于探索、勇于创新的品质。

二、教学重点1.理解课文内容，掌握关键词汇的意思；2.了解纳米技术的基本概念。

三、教学难点1.能够简单描述纳米技术的应用领域和优势；2.理解纳米技术对人类的影响，并思考未来可能的发展方向。

四、教学准备1.教材：人教部编四年级下册语文教科书《新奇的纳米技术》；2.教具：黑板、彩色粉笔、教案、课件。

五、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.引入课文主题，简单介绍纳米技术的概念；2.激发学生对新知识的好奇心，引发思考。

第二步：课文学习（15分钟）1.逐段阅读课文，让学生跟读；2.解释课文中生词并举例说明；3.以问题引导学生思考，帮助理解各段内容。

第三步：讨论和拓展（15分钟）1.分组讨论，探讨纳米技术在生活中的应用；2.让学生自由发言，分享自己对未来科技发展的看法。

第四步：小结（5分钟）1.结合课文内容，总结纳米技术的重要意义；2.引导学生回顾课堂学习，强化记忆。

第五步：作业布置（5分钟）1.布置课后作业，要求学生使用纳米技术作为写作话题，撰写一篇作文；2.提醒学生认真完成，并及时追踪检查。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对纳米技术有了初步的认识，激发了他们对科技的兴趣。

但在未来的教学中，应引导学生多参与实践活动，加强对纳米技术的亲身体验，进一步深化学习效果。

以上就是本节课的教学内容，希望能够对学生的知识储备和价值观培养有所帮助。

人教部编版四年级下册语文教案-第7课《新奇的纳米技术》
一、教学目标
1.了解纳米技术的定义和应用。

2.掌握相关词汇，如“纳米技术”、“微小”、“材料”等。

3.能够简单描述纳米技术的优点和作用。

4.培养学生的观察力和思辨能力。

二、教学重点
1.掌握纳米技术的定义。

2.学会描述纳米技术的应用领域。

三、教学难点
1.理解纳米技术对人类生活的影响。

四、教学准备
1.课文《新奇的纳米技术》。

2.PowerPoint演示文稿。

3.板书和粉笔。

五、教学过程
导入
1.让学生观察身边的物体，并问：“你们知道有什么东西是我们肉眼看
不到的吗？”
学习
1.带领学生朗读课文《新奇的纳米技术》。

2.解释课文中出现的生词和专有名词。

3.展示相关图片或视频，让学生更直观地了解纳米技术。

4.请学生描述他们对纳米技术的认识和看法。

实践
1.分组讨论：假设你是科学家，你会如何运用纳米技术改善人类生活？
2.每组展示他们的想法和解决方案。

总结
1.对本节课的内容进行总结，并强调纳米技术的重要性和作用。

2.鼓励学生多关注科技领域的新发展和成果。

六、课后作业
1.背诵并理解本课课文。

2.写一篇短文，描述自己对纳米技术的认识和想法。

以上就是本节课的教学内容，希望学生在学习中能够深入理解纳米技术的概念及其应用，培养对科技创新的兴趣和认识。