《比大小》 ppt课件

谢！小学数学PPT课件《比大小》
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

位位位位位
1 .2 1
ห้องสมุดไป่ตู้
1 .2 3
1.21 < 1.23
两个小数比大小，先比整数
部分，如果整数部分相同，就从
十分位开始顺次比较小数部分。
2019-7-3
谢谢欣赏
9
谁
的
得 小强
小刚
分
高
？
相8等比9小
＜ 9.87 9.90
2019-7-3
谢谢欣赏
10
谁
的
陈明
得 小强
小刚
分
高
？
9.96 ＞ 9.90 ＞9.87
小强、小刚 没有小军跳
得远。
2019-7-3
8<9
整数部分相同， 就比较十分位。
谢谢欣赏
7
姓名
成绩/米
小明
3.05
小强
2.84
小刚
2.88
小军
2.93
2.84 < 2. 88
小刚比小强 跳得远。
2019-7-3
4<8 想一想：怎样比较 两个小数的大小？
谢谢欣赏
8
十个十百千 分分分
位位位位位
十个十百千 分分分
试一试
2019-7-3
谢谢欣赏
14
8
2019-7-3
8.5＜9.2
8.5
9.2
9
10
在上图中找到8.5 和9.2的位置，并 比较它们大小。
谢谢欣赏
15
右面是航模比 赛飞行时间记录 表。你能给她们 排出名次吗？
飞行时间越 长，成绩越
好！
姓名 王红 张莉 李玫 赵敏
时间/秒 58.09 58.17 59.02 58.52

人教版一年级上册第三单元第二课时
学习目标
1.通过这节课的学习, 我们要认识 “>”“<” “=”； 2.会用词语 大于,小于,等于来描述5以 内数的大小。
如果每种水果每只小 猴只分一个,你觉得哪 种水果够分,哪种水果
不够分呢？
请你摆一摆,排一排让别人一 下就能看清楚猴子分别和三
种水果的多少情况?
...
和 同样多
3= 3
... 等号
...
读作：3等于3
...
比
多
3>2
...
...
大于
...
读作：3大于2
比少
3< 4
...
...
...
小于
...
读作：3小于4
比较“>”和“<”，你发现了什么？
两数比较大和小， 相等就要用等号， 开口朝着大数笑， 尖尖冲着小数瞧。
“>”开口向左， “<”开口向右。
“>”和“<”开 口都对着大数。
随堂练习
2 =22ຫໍສະໝຸດ 35>45> 2 3< 5 4> 3
5= 5 4> 1
思考？
你认为它说 的对吗？
我的桃比
你的多。
学习总结
比较物体大小时，先对物体进行有 序排列，再用一一对应的方法进行比较。
认识符号“>”“<”“=”，用“大 于、小于、等于”来描述5以内数的大 小。

精选ppt课件
22
比较两个数量的大小时，可以
用一一对应的方法，可以用
“＞”、“＜”和“＝”来表
示比较的结果，描述它们的大
小。
精选ppt课件
23
.
.
.
.
.
.
...源自...□4 ○= □4
4 等于 精选ppt课件
4
6
一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？
比 多。
3>2
3 大于2
开口大，朝大数。
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7
一只猴子吃一个梨，梨够分吗？
比
3 <4
3 小于 4 尖头小，对小数。
精选ppt课件
少。
8
看图填数和符号。
（ 2）
（3）
□2 ○< □3
2 小于 3
义务教育课程标准实验教材小学一年级数学
比大小
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1
小猴和水果可以用哪个数来表示呢？
精选ppt课件
2
3432
精选ppt课件
3
一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？
一样多
3 =3
3等于3
精选ppt课件
4
看图填数和符号。
（2）
（2）
□2 ○= □2
2 等于 2
精选ppt课件
5
看图填数和符号。
13
53
精选ppt课件
14
53
34
精选ppt课件
15
53
3
精选ppt课件
16
看图填数。
（ 3） （ 2） （ 5） （ 4）
□2 < □3 □5 > □4
精选ppt课件

5 >4
（ 4）个 （ 5）个
4 <5
这节课你有什么收获？学到了 哪些知识？
课堂小结
比大小
3=3
3>2
3<4
等号 读作:3等于3
大于号 3大于2
小于号 3小于4
课堂小结
嘴巴朝左大于号， 嘴巴朝右小于号， 两根横线等于号， 大于号，小于号， 嘴巴朝着大数笑。
课后作业 《学习与巩固》第11、12页
归纳总结：
嘴巴朝左大于号， 嘴巴朝右小于号， 两根横线等于号， 大于号，小于号， 嘴巴朝着大数笑。
探索新知二
“＞”“＜”“=”页描一描吧。
新知应用
1.（教材P17第1题）。
2=2 2<3 5>4
2.（教材P17第2题）
5 >2 4 >3 4 >1
3<5 5 =5
3.填一填。
教学目标
1、认识符号“＞”“＜”和“＝”， 掌握它们的读写法。 2、能用“＞”“＜”和“＝”来比较 5以内的数的大小，初步建立符号感。 3、在探究活动中，培养独立思考能力。
探索新知
一一对应法来比较
和 同样多
3 ＝ 3 读作：3等于3
等号
比多 3 ＞ 2 读作：3大于2 大于号
比少 3 ＜ 4 读作：3小于4 小于号

开口朝大数，尖 角朝小数。
1.比较两个数的大小,可以用关系符号 “>”“<”或“=”来表示。
2. 当两数相等时,用“=”表示;当两 数不相等时,用“>”或“<”表示。
第3单元 1-5的认识和加减法
2 比大小
情景导入
分水果
图中有什么？
数一数各种水果的数量分别是 多少？
探索新知
探索新知
3=3
读作：3 等 于3
课件PPT
探索新知
3 ＞2
读作：3 大于 2
课件PPT
探索新知
3 ＜4
读作：3 小于 4
典题精讲
1.先根据动物的只数写出相应的数,再把 三个数按从大到小的顺序排一排。
典题精讲
2.
易错提醒
把下面的数按从小到大的顺序 排列。
学以致用
1.填一填。
课件PPT
学以致用
1.填一填。
学以致用
2.在□里填数，再比较大小。
学以致用
课件PPT
2.在□里填数，再比较大小。
学以致用
3.在□里填上＞、＜或＝。
1□5 2□3 4□3 2□2 4□5 2□1
课堂小结
你学会了哪 些Байду номын сангаас识？