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2019-2020年高三通用技术《技术与设计》6.2常见技术图样——（三）机械加工图的标注教学设计二、常见技术图样——（三）机械加工图的标注（一）教材分析课程定位：本节教学内容是本章的落脚点，是前面三节的具体体现和运用。
如果说前面是基础课，那么，这一节就是专业课。
因此，必须特别强调按工程实际要求讲授有关内容，并在练习中严格要求学生按标准办事。
使学生能识读一般的机械加工图。
内容结构：1．工程图样（图纸）的作用。
2．机械加工图的组成3．绘图标准简介4．其它工程图样简介5．工程图样的绘制（人工制图、计算机辅助制图）（二）学情分析通过前面章节的学习，高中学生能够较熟练地绘制（识读）平面图和正等轴测图，也有光线投射成影的感知和体验。
教学可以从学生的现有知识和经验出发，按照直观感知、操作确认、思辩求证的认识过程展开，建构正投影与三视图的知识体系。
（三）教学目标1.知识目标：（1）能绘简单的三视图并学会标注尺寸；（2）了解机械加工图所用的符号的含义及表达方法；（3）能识读简单的机械加工图。
2.能力目标：（1）掌握简单的三视图的绘制（识读）；（2）学会规范作图的方法和技能。
3.情感态度价值观：（1）感受技术交流中三视图的作用；（2）养成细致、严谨的态度。
（四）教学重点：（1）三视图尺寸标注；（2）掌握简单的三视图的绘制（识读）。
教学难点：能规范绘制和识读简单的三视图。
（五）教学策略：通过教师讲解、课堂练习学习机械加工图的常识。
结合工厂参观等社会实践活动，提高教学效果。
（六）教学准备：多种形式的实际工程图样；绘图标准的幻灯片等。
绘图铅笔，橡皮、直尺、三角板。
（七）教学过程：（一）工程图样（习惯上称图纸）的作用。
工程技术上，把用以按图加工、按图施工的图叫做工程图样。
按规定绘制的工程图样，能完整、清晰地表达出构件、物体的形状、大小、相对位置、材料和制造、安装、装配、施工、检验等方面的技术要求。
因此，工程图样是人们在生产活动中表达和交流设计思想的一种重要工具，是生产建设和科学技术中不可缺少的技术文件，是工程界通用的技术语言。
第六章：设计图样的绘制二、常见技术图样一一（三）机械加工图的标注（一）教材分析课程定位：本节教学内容是本章的落脚点，是前面三节的具体体现和运用。
如果说前面是基础课，那么，这一节就是专业课。
因此，必须特别强调按工程实际要求讲授有关内容，并在练习中严格要求学生按标准办事。
使学生能识读一般的机械加工图。
内容结构：1•工程图样（图纸）的作用。
2•机械加工图的组成3•绘图标准简介4•其它工程图样简介5•工程图样的绘制（人工制图、计算机辅助制图）（二）学情分析通过前面章节的学习，高中学生能够较熟练地绘制（识读）平面图和正等轴测图，也有光线投射成影的感知和体验。
教学可以从学生的现有知识和经验出发，按照直观感知、操作确认、思辩求证的认识过程展开，建构正投影与三视图的知识体系。
（三）教学目标1.知识目标：（1 ）能绘简单的三视图并学会标注尺寸；（2）了解机械加工图所用的符号的含义及表达方法；（3）能识读简单的机械加工图。
2.能力目标：（1）掌握简单的三视图的绘制（识读）；（2）学会规范作图的方法和技能。
3.情感态度价值观：（1）感受技术交流中三视图的作用；（2）养成细致、严谨的态度。
（四）教学重点：（1）三视图尺寸标注；（2）掌握简单的三视图的绘制（识读）教学难点：能规范绘制和识读简单的三视图。
（五）教学策略：通过教师讲解、课堂练习学习机械加工图的常识。
结合工厂参观等社会实践活动，提高教学效果。
（六）教学准备：多种形式的实际工程图样；绘图标准的幻灯片等。
绘图铅笔，橡皮、直尺、三角板。
（七）教学过程：（一）工程图样（习惯上称图纸）的作用。
工程技术上，把用以按图加工、按图施工的图叫做工程图样。
按规定绘制的工程图样，能完整、清晰地表达出构件、物体的形状、大小、相对位置、材料和制造、安装、装配、施工、检验等方面的技术要求。
因此，工程图样是人们在生产活动中表达和交流设计思想的一种重要工具，是生产建设和科学技术中不可缺少的技术文件，是工程界通用的技术语言。
