五年级美术-喜怒哀乐PPT课件

2024/6/17
画人怒 立眉瞪眼牙紧咬
镜头三：哀
一位大姐姐看出了我的狼狈样，溜向我这边 来，认真地教我溜冰的技能。按照大姐姐教的方 法，通过不断练习，我真的学会了溜冰。
第二天，我和小朋友们比赛溜冰，由于我求 胜心切，在转弯时不谨慎摔到了，右腿还骨折了。 这几天不能去溜冰了，悲伤呀！悲伤！
2024/6/17
2200224/46//167 /17
欢喜 愤慨 悲伤 快乐
3
镜头一：喜
那天我正在写作业，爸爸下班回家，神秘兮 兮地送给我一件礼物，我打开一看，是一双新款 的溜冰鞋。这可是我盼望已久的礼物。啊！真让 我喜出望外。
2024/6/17
画人喜 眉开眼弯嘴上翘
镜头二：怒
第一次去溜冰时可惨了。天刚下过雨，路面 湿漉漉的，穿上溜冰鞋后，开始我连站都站不稳， 看着别人滑得那么好，我有些不甘心，迫不及待 地滑了起来。但事与愿违，我没滑几次就“嗵” 的一声摔倒了，小伙伴们给我起了个绰号“摔跤 大王”，气得我怒发冲冠，干瞪着眼睛。
画一个今天给你印象 最深刻的表情！
2024/6/17
作业要求：
1. 确定好脸型的大小，尽量画的 大些。
2. 在画画之前要选好画一种怎样 的表情，要/17
课后拓展：
把微笑带回家，给自己的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶画张人物头像！
画人哀 眉掉眼垂泪下落
镜头四：乐
盼盼盼，骨折的腿好了，我又可以溜冰了。 我很快就学会了各种五花八门的溜冰技能。小伙 伴们都纷纭过来向我请教。我认真地当起了小老 师。
在溜冰场上，我们快乐地追逐着！
2024/6/17
画人乐 嘴张眼眯褶上翘
作品欣赏
2024/6/17
2024/6/17
我来创作：

五官的变化 嘴 ： 嘴角向下扬眼晴 眼睛：成八字形，还会流眼泪 眉毛：变成八字形 学生体验表演
返回
乐
五官的变化 嘴 ： 笑的张开嘴 眼睛：向下弯成一条缝 眉毛：也和眼睛一样 学生体验表演
返回
猜猜“色彩·心情·表情” 水墨夸张的脸 “5.12”中国坚强
作品欣赏 作业要求
暧色调
冷色调
提示：下面两张人物头像分别用了不同的色调，使人物的情绪特征更明显。
返回
返回
那一张张脸……
ห้องสมุดไป่ตู้
返回
返回
作品创作要求：
1、用色彩或水墨形式，画画变化的心情。 2、用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。
眉开眼弯嘴上翘， 瞪眼咬牙眉直竖， 眉掉眼垂嘴向下， 眉弯眼弯嘴大开。
喜怒哀乐 表情图（作品欣赏）
喜
喜五官的变化 嘴 ： 嘴角向上扬 眼睛： 向下弯成一条缝 眉毛：也和眼睛一样 学生体验表演
返回
怒
怒五官的变化 嘴 ： 嘴角向下扬 眼睛： 会竖起来 眉毛： 皱到一起 教师示范
返回
哀

我和两个朋友一起去散步，太阳快要落山了， 突然间，天空变得血一样的红，一阵忧伤涌上心 头，我呆呆地伫立在栏杆旁。深蓝色的海湾和城 市上方是血与火的空间，友人相继前进，我独自 站在那里，这时我突然感到不可名状的恐怖和战 栗，我觉得大自然中仿佛传来一声震撼宇宙的 “呐喊”。
画家运用了奇特的造型和动荡不安的线条， 燃烧的血红色彩云以及象征死亡的黑色来表达自 己的恐惧。
五年美术下册 第六课 《喜怒哀乐》
课前准备
五年美术下册 第六课
喜怒哀乐
你猜表情
喜
（微笑）
你猜表情
怒
(生气）
你猜表情
哀
（伤心）
你猜表情
乐
（大笑）
思考？
你认为一个人的表情特点主要体现在哪些地方？
请从下面作品中找答案。
眉毛
眼睛
嘴巴
思考？
怎么用五官来表达我们的表情？ 谈谈不同表情五官的特点？
喜：眉开眼弯嘴上翘
《 伏 列尔 宾加 的河 代上 表的 作纤 夫 》
《最后的晚餐》意大利 伟大的艺术家 列奥纳多.达.芬奇 的著名油画作品
直接画在米兰一座修道院的餐厅墙上。在庆祝逾越节的前夜，耶稣和他的十二门徒坐在餐桌旁，共进庆祝逾 越节的一顿晚餐。 餐桌旁共十三人，这是他们在一起吃的最后一顿晚餐。 在餐桌上，耶稣突然感到烦恼，他告 诉他的门徒，他们其中的一个将出卖他；但耶稣并没说他就是犹大，众门徒也不知道谁将会出卖耶稣。耶稣说出 这句话后，十三人表情各异，有的平静，有的气愤，有的惊诧、有的害怕……达.芬奇通过对大家表情、动作的简 洁细致的描绘，生动地展现了人物内心的情绪。每次当我们欣赏它时，都会从门徒的感情与性格中获得新的含义。
请同学们来挑战他们的作品！

拓展延伸
拓展延伸
谢谢观看
乐
新课导入
我们人有四种表情，喜、怒、哀、乐我们怎样用美 术的情势来表达出来呢？
2
课堂讲授
课堂讲授
什么是喜怒哀乐？
喜怒哀乐，指高兴、愤慨、悲伤和快乐这四种感 情。泛指人的各种不同感情。
课堂讲授
表情变化的规律
喜
课堂讲授
表情变化的规律
怒
课堂讲授
表情变化的规律
哀
课堂讲授
表情变化的规律
乐
课堂讲授
达·芬奇 《蒙娜丽莎》
课堂讲授
体会一下画家笔下的表情
我和两个朋友一起去漫步，太阳快要落山了，突然间，天空变 得像血一样红，一阵忧伤涌上心头，我呆呆的伫立在栏杆旁。 深蓝色的海湾和城市上方是血与火的空间，友人相继前进，我 独自站在那里，这时我突然感到不可名状的恐怖和战栗，我觉 得大自然中好像传来一声震撼宇宙的呐喊，画家运用了奇特的 造型和动荡不安的线条，燃烧的血红色彩云以及象征死亡的黑 色来表达自己的恐惧。
画表情的秘籍 喜—眉开眼弯嘴上翘 怒—瞪眼咬牙眉上竖 哀—眉掉眼垂嘴向下 乐—眉弯眼弯嘴大开
课堂讲授
体会一下画家笔下的表情
画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形到达奇妙地结 合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特 别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，到达神韵之境，从而使 蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古神韵，那如梦似的 妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。
人教版五年级下册
喜怒哀乐
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
新课导入
同学们看一看他在赢球的时候做了什么表情？

看一看 、说一说
120
100
80 亚洲区
60
欧洲区
40
北美区
20
0
一月
二月
三月
四月
五输 官球 是的 什一 么方 样做 子出 的了 ？什
么 表 情 ？
120
100
80 亚洲区
60
欧洲区
40
北美区
20
0
一月
二月
三月
四月
丰富的鸡蛋表情
120
100
80 亚洲区
60
欧洲区
40
北美区
20
0
一月
二月
三月
四月
看一看 、说一说
120 100 80 60 40 20
0 一月
二月
三月
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北美区
画人怒，立眉瞪眼牙紧咬。
0
一月
二月
三月
四月
• 画人愁，皱眉所眼嘴角掉。
三 庭 五 眼
120 100
80 60 40 20
0 一月
二月
三月
亚洲区 欧洲区 北美区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四月
我和两个朋友一起去散步，太 阳快要落山了，突然间，天空 变得血一样的红，一阵忧伤涌 上心头，我呆呆地伫立在栏杆 旁。深蓝色的海湾和城市上方 是血与火的空间，友人相继前 进，我独自站在那里，这时我 突然感到不可名状的恐怖和战 栗，我觉得大自然中仿佛传来 一声震撼宇宙的呐喊。” 画 家运用了奇特的造型和动荡不 安的线条，燃烧的血红色彩云 以及象征死亡的黑色来表达自 己的恐惧。

作业要求：
1、大胆、自由的画出喜怒哀乐中任意一种 表情。
2、表情中的眼睛、嘴巴等部位，可以略带 夸张的画法，以求表情的突出。
3、构图饱满，切忌画的太小。
4、可以根据画面需要适当添加一点装饰纹 样，以丰富画面。
喜 怒 哀 乐
m
喜 怒 哀 乐耳轮 耳甲 耳垂源自学生 《漂
亮 的 麻
作
花
品 辫
》
《 生 气 的 姐 姐 》
《 宝 宝 不 开 心 》
古代画诀：
绘画步骤
• 1）先画出脸部和头发的外轮廓。 • 2）画出头发和头饰的形态。 • 3）画出眼睛、眉毛等造型结构。（运用
画诀提示表现人物表情，注意五官的比 例关系） • 4）完成整幅头像的描写。调整画面，使 画面更富有生命力。

（优质）五年级美术喜怒哀乐 PPT课件
张 飞
生活中一些常见的表情：
悲 伤、惊 恐、高 兴、忧 伤、 难 过、兴欢喜 愤怒 悲哀 欢乐
探讨：表情的特征
喜
眉毛下弯 眼 眯 嘴角上翘
怒
眉毛上竖 眼睛瞪圆 咬牙、嘴角下扣
哀
眉头皱、呈八字 眼睛向下 嘴巴向下
乐
眉毛上移 眼睛眯起 嘴巴张开
表情 画诀
眉开眼弯嘴上翘 立眉瞪眼牙紧咬 眉掉眼垂嘴角落 嘴张眼眯褶上翘
绘 画 指 南：
1 画出头部的大体 轮廓，画面构图 要饱满，不能太 大也不能太小；
2 勾画五官的形态， 注意线条的疏密、 流畅；
3 略加整理完成作 品。
小画家天地
周末刚刚过去，在这两天里，有的同学
填 去郊游，有的一起去做游戏，玩得
一 （很开心）；还有的同学光顾着贪吃了，结
填 果吃坏了肚子，不能出去玩，心里
， 画
（很伤心）；还有的同学快返校了，还没做 完作业，妈妈（ 很）生，气冲他大发雷霆。
一 画 要 求：
（1）根据情景，想一想人物此时的心情，添画人 物的表情。
（2）最后，每个小组成员相互评价彼此的作品， 把公认为表情最生动的作品挑出来。

点一点
第四节
课堂小结
课
画人笑、眉开眼弯嘴上翘， 堂
画人哭、眉掉眼垂泪下落，
画人怒、立眉瞪眼牙咬紧， 小
画人愁、皱眉缩眼嘴角掉
结
今天主要是想通过这节课， 让你们更加了解丰富的面目想象力和大胆 表现的能力。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
目录
1 • 贴近生活、观察表情 2 • 课堂巩固、熟悉表情 3 • 课堂升华、绘制情绪 4 • 课堂小结
第一节
贴近生活、观察表情
画人笑：眉开眼弯嘴上翘 画人怒：立眉瞪眼牙咬紧
画人哭：眉掉眼垂泪下落 画人愁：皱眉缩眼嘴角掉
第二节
课堂巩固、熟悉表情
第三节
课堂升华、绘制情绪
怒笑 愁哭
画人笑:眉开眼弯嘴上翘

11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小学五年级下册美术《喜怒哀 乐》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
பைடு நூலகம் 谢谢

创作要求： 根据对喜怒哀乐的理解，画一种表情的
半身人物头像，重点描绘五官的变化特征。 提示： 1 、构图饱满。
2 、按步骤创作。
3 、适当添加背景，让画面充实生动。
欢迎来挑战，加油、加油！
1 、他抓住了表情或脸型的哪些特征 ？
2 、我来提点小建议！ 3 、我来夸夸我自己！
还可以用颜色来表达不用的情绪
愿我的美术课给你带来快乐！
我高兴 , 我高兴 , 我就拍拍手 , 我就拍拍手 , 和大家一起拍拍手 ! 我生气 , 我生气 ,
我就跺跺脚 , 我就跺 跺脚, 和大家一起跺跺脚。
表情 歌
我高兴 , 我高兴 , 我就拍拍手 , 我就拍 拍手, 和大家一起拍拍手 ! 我生气 , 我生气 ,
我就跺跺脚 , 我就跺 跺脚, 和大家一起跺跺脚。
利）
—— 《蒙娜丽
这幅画所描绘的正是写 回信时的情景，人们用嘲笑、 挖苦土耳其王的语言逗得众人 大笑不止。
画中所有人都在笑，但 是由于画中人物地位、出身、 个性不同，笑得姿态和神情也 各不相同可以说是一幅人类笑 得百科全书。
查波罗什人写信给土耳其苏丹 （油画 局部） 列宾 [ 俄罗 斯]
欣赏学生作 品
开心的时候 ： 伤心的时候：
120 100
80 60 40 20
0亚洲区 欧洲区 北美区
四月
对比表情说不 同
祝笑口常开！谢谢大家！再见！
夸 张
作业要求： 画一种表情的人物头像。提
示： 1 、构图饱满。
2 、突出不同人物表情的五官特征，可 用夸张、变形。
喜
（微
眉毛
眼睛
嘴巴
你认为一个人的表情特点 主要体现在哪些地方？
喜：眉开眼弯嘴上翘