桑植县中小学养成教育考评细则

完小教育教学管理考评细则一、教学常规管理每期学校按小组教师人数二分之一比例评选出学校执行常规先进个人，加____分。

二、教师获奖加分细则1、辅导学生发表及辅导学生竞赛获奖指导教师加分：学校教师辅导学生参加各项比赛，按国家、省、市、区级，每级每次分别加5、4、3、____分。

另外如果活动获得团体奖或者组织奖，相关部门组织者等同于指导老师给予加分。

(学校安排推荐与教育界有关比赛。

同一次活动只取最高奖加分，不重复累计加分，校级辅导获奖按学校活动方案执行。

)2、个人参加教学活动加分：教师参加经教育主管部门或者学校安排的教学比武、上示范课、研讨课、教师基本功，按国家____分、省____分、市____分、区____分、校级____分给上课教师加分。

另相关主要指导老师按国家、省、市、区级，每级每次分别加5、4、3、____分。

(同一节课在不同级别获奖只取最高奖加分，不重复累计加分，校级教学比武奖金按学校方案执行)。

3、教师自制教具、课件、教案、论文写作、演讲及其他所有学校派出比赛获奖加分：学校教职工个人撰写教学论文、教案、自制教具、课件等在各级部门参评获奖的(教育部门认可的刊物或单位，学校登记推荐)，按国家、省、市、区、校级，每级分别加5、4、3、2、____分。

(同一教具、教案、论文等在不同级别、层次获奖只取最高奖加分，不重复累计加分。

校级这类比赛奖金按学校方案执行，另多人合作分值平分。

)4、发表文章加分：发表文章内容必须是关于宣传一完小教育的正面报道，在区教育通讯、区教育信息网、手机报的每篇加____分、在《州郴日报》等市级刊物、市教育信息网上每篇加____分，《湖南教育》等省级刊物上每篇加____分，《人民教育》、《中国教育报》等国家级刊物一篇加____分。

(同一内容只取最高级别加分，不重复加分)(学校办公室在完成教育局规定任务后可以按上面标准加分。

区____篇，市____篇、省级以上____篇。

)5、教研课题结题获奖，按校级____分，区级____分、市级____分、省级____分、国家级____分，分别给参与人员加分。

仪陇县义务教育阶段教学质量评价方案（征求意见稿）一、评价对象本方案适用于小学、初中所有年级教学质量监测评价，县级统一评价主要指小学六年级教学质量监测、初三毕业高中阶段招生考试，以及小学、初中全县抽查年级质量监测，其他年级期末教学质量监测由各教育督导组参照此方案进行。

二、评价办法(一)小学1.学校质量学校质量得分=巩固率×20分＋优生率×20分+平均分率×30分＋合格率×30分。

巩固率=1-辍学率辍学率=认定辍学人数÷基础学籍人数；应参考人数=基础学籍人数+正常异动增加人数-正常异动减少人数(按学籍库统计，下同)；优生率=各科优生总人数÷各科应参考总人数÷全县最高优生率 (科优生分以单科总分×80%为准) ；(校准太高，现在六年级出的题型有多少能达到80分，尤其是语文、全县平均分都难以及格。

可以是前三分之一、也可以是70分）平均分率=本校平均总分÷全县最高平均总分平均总分=学校总分÷应参考人数学校总分=全校应参考学生各科总成绩（英语折算为80分计入总分）；合格率=各科均合格人数÷应参考人数÷全县最高合格率(科合格分以单科总分×60%为准)。

2.学科质量学科(班)教学质量=巩固率×20分＋优生率×20分+平均分率×30分＋合格率×30分。

班巩固率=校巩固率优生率=本科（班）优生数÷参考人数÷全县科（班）最高优生率(科优生分以单科总分×80%为准)；（优生率要求太高，实际上很难达到，形同虚设。

也可改变出题方式，出题还是要紧扣教材。

）平均分率=本科(班)平均分÷全县最高科(班)平均分科(班)平均分=科(班)成绩总分÷参考人数；合格率=科(班)及格人数÷参考人数÷全县最高科(班)合格率(科合格分以单科总分×60%为准)。

2020中小学最新学生养成教育量化评分细则一、领巾佩戴（10分）上下午值日学生和领导进班检查红领巾佩戴情况，一人不戴扣一分，直至该项分值扣完为止。

二、诗文（10分）1.黑板上要板书当天的学习内容，无板书扣2分；2.学生不站着读扣3分；3.学生朗读氛围不浓扣3分；4.没参与学习诗文的扣完该项所有分值。

三、三操（12分）1.早操一人不做扣1分，做的不认真的酌情扣分；2.1人未做眼保健操，扣1分，全班未做的，扣2分；3.啦啦操、跑操一人不做扣1分；4.自由活动秩序混乱扣5分；5.自由活动时间发现有学生做危险活动教师不制止的一次性扣完该项目的分值。

四、课前一支歌（12分）1.全班未唱课前一支歌，一次扣2分；领导提醒后开始唱的可以酌情给分；2.唱歌时有做小动作、讲小话的，1人扣1分；3.声音不整齐、不洪亮的酌情扣分。

五、上课纪律（10分）1.上课有玩东西现象1人扣1分；2.上课讲小话1人扣1分；3.上课拉扯1人扣1分；4.上课班级管理混乱一次扣2分。

六、行为习惯（12分）1.学生追赶横冲直撞，推拉，1人扣1分；2.学生打架、骂人、逗闹，1人扣1分；3.学生在各楼层大厅及操场坐、趟在地上，1人扣1分；4.爬乒乓球台或者躲在球台下面玩，爬栏杆、爬围墙，1人扣2分；5.踩草坪、摇树、摘花，1人扣1分；6.站在楼上扔东西，泼水，吐口水，1人扣2分；7.乱扔、乱涂、乱画，1人扣1人。

七、环境卫生（12分）以值日领导不定时巡堂检查为准。

1.教室讲台凌乱扣1分；2.教室桌凳摆放不整齐扣2分；3.教室后面清洁用具摆放凌乱扣1分；4.垃圾箱清洗不及时扣1分；5.发现教室里有一处垃圾，扣1分；6.未及时打扫清洁的班级，值日学生或领导提醒后打扫的，酌情扣分。

八、食堂进餐（10分）1.无老师带队，扣5分；2.学生奔跑散队，1人扣1分；3.学生打架逗闹，1人扣1分；4.学生踩踏桌子板凳等不文明行为，1人扣2分，并在工作群点名批评到班级。

中小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

XX小学学生养成教育考核评价制度
1、班主任应充分利用班会、晨会，强化对学生的行为习惯养成教育，并将授课内容形成文字资料按时上交至学校德育室。

2、严禁学生带零食、饮料进入校园。

如有学生违规，学校将没收其物品。

3、严禁学生在校园，上、放学路上，社区，背街小巷等场所乱扔果皮纸屑。

4、在校外开展活动产生的垃圾，各班应主动清理并妥善处理。

5、各类集会和出操，各班应严格按照“快、静、齐”的要求，5分钟内完成队伍集结，听从指挥教师的安排。

活动结束时，应按要求解散，各班不得擅自离开现场。

6、学校将成立督查组对学生行为习惯进行定时和不定时督查。

7、学校将及时通报学生养成教育相关情况。

8、本制度从下发之日起执行。

XXXX年9月。

双峰中心小学班级管理评比细则为了全面实施素质教育，加强对小学生进行以《守则》、《规范》为主要内容的养成教育，进一步强化班主任工作的管理，为实现我校学创造、练特长、重特色、创名校的办学目标，特制订本细则。

1、检查项目文明行为、出入校、课间纪律、两操、爱护公物、卫生习惯。

班队会、静校、集会活动、其它方面等。

2、评分标准(1)文明行为(10分)a、文明礼貌：尊敬师长，团结同学，在校坚持说普通话。

不打人、骂人、说脏话，不向别人索要物品，不给别人起外号，服从老师和值勤学生的管理。

实事求是，不说谎话，有违犯者，每人次扣1分。

b、衣帽整洁：戴好红领巾、队干部标志和安全帽。

发现一人次私自不戴扣0.5分(包括入学、放学和课间操)，学校组织的重大活动，要求穿校服时，一人次不穿扣1分。

(2)出入校(10分)a、放学后班主任立即组织学生放学，护送学生走出校门，并把横过马路的学生送过马路。

不送队让学生自己走出校门的扣2分；学生横过马路，每人次扣2分。

b、放学学生走出校门要打好路队旗，由路队长组织，排队回家。

过马路要在交警或老师的引导下，安全过人行道。

并做到不乱跑、不抢行、不打闹、不乱队、不买零食及其它物品。

有违犯者每人次扣1分。

不打路队旗(或不认真打)的每次扣1分。

私自过马路扣2分。

c、凡骑车学生，必须与学校并将车子推于指定位置放好。

如乱放或不听值勤队员安排者扣1分；放学时要等队伍走完后再走，听从指挥。

违者一次扣1分；在校园内队员禁止骑自行车，违者一人次扣1分．d、接送学生的家长：要求家长接送学生一律在放、入学线外，不得入内，私自闯入者扣1分。

如确有特殊情况，需向值勤教师说明情况方可进入。

如不听值勤教师的劝导，与教师发生口角，扣该班2分。

e、入学时，不论哪个中队，只要进入出入校线内，必须站成一排，不得私自乱走、抢行等。

违犯者，一人次扣1分。

中午入学时间在预铃前半小时，有早到校者，每人次扣1分。

f、放学时，要求队伍整齐，按先后次序走出校门，不得乱走、抢行。

民族中学学生养成教育操行评定标准（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如管理制度、管理办法、管理规定、规程规范、条例细则、程序标准、岗位职责、管理守则、试题大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as management systems, management methods, management regulations, rules and regulations, detailed rules and regulations, procedural standards, job responsibilities, management rules, complete test questions, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!民族中学学生养成教育操行评定标准随着社会一步步向前发展，人们运用到操行，评定，养成的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是本店铺帮大家整理民族中学学生养成教育操行评定标准，欢迎阅读收藏。

桑植县空壳树小学中级（小高）职称评审方案
一：领导小组（兼评审小组）
组长：张长青
副组长：凃国振彭长耀
组员：陈英彭启明徐远岩刘兴运
职评办公室主任：刘兴运
二：时间安排
1、11月5日宣传发动，通知评审人员开会，自主准备和自评，交自评表截止时间11月6日下午2点。

（交刘兴运处）
2、11月6日晚6点到学校多媒体教室举行评审组评分。

（参评人员带好自评原始材料）
3、11月7日公示评分情况。

4、确定申报对象，到教育局领取申报评审职称表。

5、11月15日止到教育局人事股交评职相关资料。

三：职称评定工作是关乎教师切身利益的事，要本着公平、公正、公开的原则有程序有步骤的落实，确保职评工作顺利圆满。

四：关于评分细则的补充
1、教学能力中第1项通关工作，学校管理人员按每年0.6分记分。

2、教学能力中的第4项教学业务绩效评价，查近三年成绩，每期：年级第一
记1.2分；第二记0.8分；第三记0.6分；第四及以后的记0.5分。

非教学人员主抓工作获县级及以上奖牌，视当年两个第一记分；分值剩余部分由学校评审组打分。

空壳树小学
2014年11月4日。

西回辕学校养成教育考评制度
一、指导思想：
为进一步抓好德育课题的管理及实施，全面深入开展养成教育的课题研究，初步探索养成教育的模式，特制定养成教育考评制度。

二、、考评内容：
小学生养成教育，主要是《小学生日常行为规范》与《小学生守则》的学习与行为的基本养成。

三、考评举措：
1、用班级管理促养成：
一是开展生动多样的养成教育的主题班会活动；
二是通过创建“先进班集体”，树立良好的先进典型，正面引导；
三是利用宣传专栏、广播加强养成教育宣传力度。

2、抓好学生的“养成教育”，对“学生的文明礼貌”习惯、“行为礼貌”习惯、“生活习惯”等进行调查，统计，针对我校学生的实际做到有的放矢。

3、根据各班学生的日常行为表现填写《班级管理量化表》。

4、学校汇总整理，存档记录。

根据《班级管理量化表》做为班级考核工作项目之一。

四、建立激励机制，提高教师积极性。

对教师对学生养成教育工作作出正确的评价，并将班级日常管理考评纳入班主任年度考核之中，作为评先的依据
1、每周汇总，周一升国旗公布
2、作为评优重要参考。

小学生养成教育实施评估细则
永丰中心小学
为进一步落实教育局《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神，细化工作内容，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为基础，强化感恩教育、责任教育以及传统教育。

结合本校实际，特制定细则及考核办法：
小学生养成教育评估细则：
低年级小学生养成教育评估指标
中年级小学生养成教育评估指标
高年级小学生养成教育评估指标
班级一日生活习惯评比记录班周
小学生操行评定表
学校年班姓名年度学期第周
表彰。

学校一月一评“四小能手”，表彰奖励，颁发荣誉卡片。

2、总评等级分优、良、中三等，优占20%，良占60%，中占20%。

3、每项的自评、师评各以5分为优，3分为良，1分为中。

4.、每次评定之后，将本表及荣誉卡片装入学生成长记录袋。

官地坪镇中心小学学校安全工作目标管理考核奖惩办法第一条安全工作关系到全校师生的生命安全和财产安全，关系到正常的教育教学秩序和学校发展声誉。

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全员进一步提高认识，明确责任，强化措施，确保我校安全稳定，根据教育部《中小学幼儿园安全管理办法》和桑教通（2016）20号《桑植县教育局安全工作目标管理考评办法》等有关文件精神，特制定本办法。

第二条安全工作是学校一项基础性的重要工作。

校长对安全负总责，分管安全工作的学校领导负主要领导责任，各处室行政领导对分管范围内的安全工作负直接领导责任。

第三条安全目标管理工作实行分级管理、分级考核、分级奖惩。

建立由安全领导小组领导下的运行高效的安全网络，签订全员安全目标责任书，按照校长—分管领导—中层干部—班主任—教职工—学生家长，层层落实，下级对上级负责，上级对下级进行考核，并实行一连串的责任连带追究制。

第四条本办法考核的对象：全体行政领导和在岗教职工。

第五条考核内容为对安全工作进行层层分解的《官地坪镇中心小学学校安全工作目标管理责任制》和《官地坪镇中心小学学校安全工作管理责任书》确定的各项工作指标。

第六条考核奖惩办法1.根据学校安全工作领导小组及上级事故调查组对安全事故性质的认定，依据县教育局《学校安全事故行政责任追究暂行办法》和相关文件规定，给予有关人员进行责任追究。

2.实行安全工作一票否决制，即发生学校有责任的安全事故，直接责任人在本年度的年度考核为不合格，在有关项目的评比中不得评为优秀或先进个人。

3.学校全体员工，在日常教学和其它工作中，发现重大事故隐患及时汇报或采取果断措施避免重大安全事故者，除在全校大会上表彰外，奖励100－200元现金。

4.学校各分管行政领导每月积极开展安全检查并落实安全隐患整改，每年能通过桑植县学校安全管理目标责任制各项考评标准达到90分以上，每学期奖励300元现金，凡对学校存在的安全隐患，各分管行政领导未能及时指出并督促整改，每次扣50元，同时学校安全工作领导小组将在一定范围内进行通报批评，情节严重的上报教育局处理。