《好看的装饰画》课件

新浙美版五年级美术上册教案4好看的装饰画一、教学目标：1、了解装饰画的起源、种类、作用、感受装饰画独特的艺术美2、学习装饰画的设计方法，培养学生的设计能力3、培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情二、教学重难点：1、重点：学习装饰画设计的根本方法，尝试设计装饰画2、难点：灵敏运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画三、教学课时：1课时四、课前打算：〔学生〕色彩纸、色彩笔、绘画铅笔、画框〔教师〕范画、课件五、教学设计：1、观赏导入：〔1〕课件出示生活中的装饰画，提问：这样的画给你带来怎样的美感？我们应该把它称为什么画？〔2〕说一说：你对装饰画的第—印象是什么？〔3〕说一说：你还在什么地方，见过怎样的装饰画？〔4〕教师小结：生活中，我们经常能见到这种“与环境协调，起到装饰、美化环境的画〞。

我们把这样的画称为“装饰画〞。

因为装饰画具有鲜亮的观赏性和装饰性，所以人们称它为：“经过化装、装扮出来的画。

〞出示课题：（好看的装饰画）〔5〕教师讲解装饰画的起源，师生共同感受装饰画悠久的历史。

2、交流研究〔1〕观赏著名的装饰画作品，进一步感受装饰画独特的美。

〔2〕与写实的绘画相比，装饰画具有怎样的美感〔3〕通过照片与装饰画的比照，学习装饰画的设计方法。

师生共同探究装饰画的方法：夸张、变形、简化、概括、修饰等方法；总结装饰画的设计三要素：造型、色彩、构图3、设计实践〔1〕教师示范的装饰画设计方法，强调作品创作时可以是形状的装饰变化，也可以是色彩的装饰变化〔2〕学生了解装饰画绘画步骤〔3〕学生了解装饰画的组合形式：独帽式装饰画和组合式装饰画4、尝试创作〔1〕教师提出创作建议：①设计一幅以（花）为主题的独帽式装饰画；②小组合作设计一组以（花）为主题的组合式装饰画〔2〕学生进行创作，选择完成组合式装饰画的同学进行商量分工，合作完成作品。

5、课外延伸〔1〕学生作品完成后，在教室展示作品，并填写说明〔2〕教师组织学生观赏装饰画展，进行自评和互评〔3〕观赏多种材料制作的装饰画〔4〕可以尝试将自己设计的装饰画运用到生活物品中去。

浙人美版美术五年级上册《4 好看的装饰画》教学设计1一. 教材分析《4 好看的装饰画》这一课是浙人美版美术五年级上册的教学内容。

本课主要让学生了解和掌握装饰画的基本概念、特点和创作方法。

教材通过丰富的实例，引导学生探索装饰画的风格、色彩、构图等方面的知识，培养学生的审美能力和创新能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、构图等方面有一定的认识。

但他们对于装饰画的特点、创作方法等可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的实例，让学生了解和掌握装饰画的基本知识，激发他们的创作热情。

三. 教学目标1.让学生了解装饰画的概念、特点和创作方法。

2.培养学生对装饰画的审美能力和创新能力。

3.引导学生运用装饰画的知识，创作出具有个性的作品。

四. 教学重难点1.装饰画的特点和创作方法。

2.装饰画的色彩搭配和构图技巧。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，让学生了解装饰画的基本知识。

2.示范法：教师通过示范，让学生掌握装饰画的创作方法。

3.实践法：学生通过动手实践，提高审美能力和创新能力。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力和创新能力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.绘画工具和材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

3.装饰画作品示例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些装饰画作品，让学生初步感受装饰画的美感，引发学生的兴趣。

同时，教师提出问题，引导学生思考装饰画的特点和创作方法。

2.呈现（10分钟）教师讲解装饰画的概念、特点和创作方法。

同时，通过示范，让学生了解装饰画的构图技巧和色彩搭配。

3.操练（10分钟）学生根据所学知识，开始创作自己的装饰画。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生提高创作水平。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。

教师对学生的作品进行点评，总结装饰画的创作要点。

5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如运用装饰画的知识，设计一款图案，或创作一幅装饰画作品。

浙人美版美术五年级上册《4 好看的装饰画》说课稿2一. 教材分析《好看的装饰画》是浙人美版美术五年级上册的一课，本课主要是让学生了解和掌握装饰画的基本概念、特点和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种装饰画的实例，如剪纸、版画、水墨画等，目的是让学生通过欣赏和分析这些作品，理解装饰画的形式和美感，并能够运用所学知识创作出自己的装饰画作品。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和审美能力，他们对不同的美术形式都有自己的理解和喜好。

然而，对于装饰画的定义和特点可能还比较模糊，需要通过实例和实践活动来进一步明确。

此外，学生的创造力和想象力丰富，但在实际操作中可能缺乏一定的技巧和方法，需要在教学中进行引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解装饰画的基本概念、特点和创作方法，能够运用所学知识创作出具有个人特色的装饰画作品。

2.过程与方法：通过欣赏、分析和实践，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高他们对美的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.重点：掌握装饰画的基本概念、特点和创作方法。

2.难点：如何运用装饰画的语言和技巧创作出具有个人特色的装饰画作品。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法。

在教学过程中，我会通过讲解和示范来引导学生了解和掌握装饰画的基本概念和创作方法。

同时，学生进行分组合作实践活动，让他们在实践中进一步巩固所学知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些装饰画的实例，引发学生对装饰画的兴趣和好奇心，进而导入本课的主题。

2.讲解：讲解装饰画的基本概念、特点和创作方法，让学生对装饰画有一个全面的认识。

3.示范：现场示范一幅装饰画的创作过程，让学生直观地了解装饰画的步骤和技巧。

4.实践：学生分组合作，运用所学知识创作出自己的装饰画作品。

教师在过程中进行指导和鼓励，帮助学生克服困难，发挥个人创意。

第四课好看的装饰画一、教材分析本课属于“设计·应用”学习领域。

装饰画对学生而言并不陌生，在生活中随处可见。

根据不同场合的需求，装饰画的种类、形式也变得丰富多彩，满足人们不同的审美需求。

教学中教师组织学生进行自主探究学习，引导学生观察并留意身边的事物，用一双善于发现美的眼睛捕捉生活中的事物，通过有目的的欣赏、探索、创造等活动启发学生的创作思维，从而激发学生感受装饰画的魅力。

二、学情分析五年级的学生具备基本的观察力、表现力、造型力，能够掌握装饰画的一些基本方法。

在前期的美术学习中，已有一定的审美能力和创作表现力。

此年龄段的学生学习习惯较好，能将生活中的所见所闻通过概括、夸张等方法进行描绘，有自己的独特想法与创造力。

装饰画作品与学生的生活息息相关，极大地激发了学生学习的热情及创造思维的能力。

学生运用装饰画的创作方法灵活地设计有创意的装饰画有一定的难度，教师可以通过图片和示范的形式帮助学生理解、感悟。

三、教学目标1.通过学习，了解装饰画的特点及作用，感受装饰画的独特美。

2.学习装饰画创作的基本方法及表现形式，以植物为主题设计一幅有创意的装饰画。

3.激发学生对自然、生活的热爱之情，培养学生的审美能力和创造力。

四、教学重点与难点重点：学习装饰画创作的基本方法和表现形式，设计以植物为主的装饰画。

难点：运用装饰画的方法设计出有创意的作品。

五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：范画、马克笔、铅画纸、卡纸。

2.学具：马克笔、记号笔、铅画纸。

七、教学过程（一）激趣导入，揭示课题(预计用时2分钟)1.教师活动：今天老师请来了四个“好朋友”（卧室、客厅、厨房、书房），想给这四个“好朋友”装扮的更漂亮，可是老师刚刚不小心将需要装扮的画弄乱了，同学们能帮老师找到最适合它们的画吗？2.学生活动：进入游戏环节，认真观察，根据房间特点找到对应的画，并说一说理由。

3.教师活动：我们的设计师完成的非常棒，在选择装饰画时注意要与室内的环境相协调，起到美化装饰具有欣赏性的作用，这类作品我们称之为装饰画，今天跟随老师的脚步一起走进《好看的装饰画》。

好看的装饰画美术教案教案标题：欣赏与创作好看的装饰画教学目标：1. 学生能够欣赏和分析好看的装饰画，理解装饰画的功能和意义。

2. 学生能够通过观察和实践，创作出自己的好看的装饰画作品。

3. 学生能够运用所学的美术知识和技巧，提升装饰画的审美价值。

教学内容：1. 装饰画的定义和分类2. 好看的装饰画的特点和要素3. 欣赏和分析好看的装饰画作品4. 创作好看的装饰画作品的基本步骤和技巧教学准备：1. 多种好看的装饰画作品的图片或实物2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等3. 创作装饰画的示范作品教学过程：引入活动：1. 呈现多种好看的装饰画作品的图片或实物，引发学生对装饰画的兴趣和欣赏。

2. 提问：你们对好看的装饰画有什么感受？装饰画在生活中有什么作用？探究活动：3. 分组讨论：请学生分组欣赏一幅好看的装饰画作品，并讨论它的特点和吸引人的地方。

4. 分享讨论：每个小组分享他们欣赏的装饰画作品，并讨论共同点和不同之处。

知识讲解：5. 讲解装饰画的定义和分类，包括景观画、抽象画、人物画等。

6. 介绍好看的装饰画的特点和要素，如色彩搭配、构图、形象表现等。

创作实践：7. 示范创作：老师展示一幅好看的装饰画作品，并解释创作过程和技巧。

8. 学生实践：学生根据自己的兴趣和创意，选择一种装饰画类型进行创作。

老师提供指导和帮助。

展示与评价：9. 学生展示自己的创作作品，并进行互相欣赏和评价。

10. 老师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创意，并提出改进的建议。

总结活动：11. 学生总结今天所学的知识和技巧，回答以下问题：好看的装饰画有哪些特点和要素？创作好看的装饰画需要注意什么？拓展活动：12. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏不同类型的好看的装饰画，并尝试创作更多的作品。

教学反思：在这个教案中，我通过引入活动和探究活动激发了学生的兴趣和欣赏能力。

在知识讲解和创作实践环节，我提供了示范和指导，帮助学生理解和运用所学知识。

教案：五年级上册美术教案-第4课好看的装饰画丨浙美版（2012）一、教学内容1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，知道装饰画是一种具有装饰性和观赏性的绘画形式。

2. 学习装饰画的基本技法，如线条、色彩、构图等，培养学生的绘画能力和审美能力。

3. 通过欣赏和分析经典装饰画作品，使学生感受装饰画的艺术魅力，激发学生创作装饰画的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技法，能独立创作一幅装饰画作品。

2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生的绘画能力和审美能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生的创新意识和实践能力，提高学生的审美素质。

三、教学难点1. 装饰画的特点和技法2. 创作具有个性和创意的装饰画作品四、教具学具准备1. 教师准备装饰画作品、教材、课件等教学资源2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画工具五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师出示装饰画作品，引导学生欣赏和评价1.2 学生分享对装饰画的认识和感受1.3 教师总结装饰画的基本概念和特点，引出本课课题2. 基本技法讲解（10分钟）2.1 教师讲解装饰画的基本技法，如线条、色彩、构图等2.2 学生跟随教师演示，进行实践操作3. 欣赏分析（10分钟）3.1 教师出示经典装饰画作品，引导学生欣赏和分析3.2 学生分享对作品的认识和感受3.3 教师总结装饰画的艺术魅力，激发学生创作欲望4. 创作实践（10分钟）4.1 学生根据所学技法，独立创作一幅装饰画作品4.2 教师巡回指导，解答学生疑问5. 展示评价（5分钟）5.1 学生展示作品，分享创作过程和心得5.2 教师和学生共同评价作品的优点和不足，给予鼓励和建议六、板书设计1. 装饰画概念2. 装饰画特点3. 装饰画技法七、作业设计1. 完成一幅装饰画作品，要求体现所学技法和个性创意2. 写一篇绘画心得，分享创作过程和收获八、课后反思本课通过欣赏、讲解、实践等环节，使学生了解了装饰画的基本概念和特点，掌握了装饰画的基本技法，培养了学生的绘画能力和审美能力。

五年级上册美术教学设计－4好看的装饰画|浙美版教学目标1.了解装饰画的概念和种类；2.学习装饰画的绘画基础知识；3.开发学生的审美能力，培养创作装饰画的能力。

教学内容1.装饰画的概念和种类介绍；2.装饰画的色彩构成，线条构成，造型构成等基础知识；3.素描画基础训练；4.利用画板和画笔绘制装饰画。

教学重难点1.掌握装饰画的构图要领；2.提高绘画技巧，例如素描和色彩掌握；3.培养学生的创造力和想象力。

教学准备1.教师准备相应的教材辅导资料，绘画工具和相关颜料；2.确保教室环境良好，有充足的自然光。

教学方法1.听课、观察、理解：向学生讲授装饰画的种类，色彩构成，线条构成，造型构成等基础知识。

2.指导、演示、实践：让学生进行素描的基础训练，这是装饰画必须掌握的绘画技能，然后让学生使用画板和画笔进行装饰画的创作。

3.评价、鼓励、指导：老师要在学生创作后指导他们做出更好的作品，同时与学生互动并识别发现他们的优点和不足之处。

教学过程第一步 - 装饰画的介绍教师通过图片和异国风情的实例鼓励学生成为创意装饰画家，并且讲解装饰画的种类。

第二步 - 基础知识讲解教师向学生讲解色彩构成，线条构成等基础知识，包括色彩的基础知识，线条的构成和造型构成。

第三步 - 素描基础训练教师通过素描训练锻炼学生的手法和绘画技巧，并鼓励学生沉浸在活动中。

第四步 - 利用画板和画笔创作装饰画教师和学生一起做出一幅装饰画，并让学生学会综合运用所学知识进行设计和创作。

第五步 - 评价和反思教师和学生一起通过欣赏和评价作品的形式展现和分享自己的作品，以期提高创作能力。

教学作业让学生回家将所学的东西呈现在家中的任何一个房间上，并勇敢展示自己的作品。

小结通过这一节课程的学习，学生理解了装饰画的重要性，学会了手绘的基础技巧，并且在完成作品过程中锻炼了自己的创作技能和想象力。

在今后的生活中，学生将更加关注自己的环境美感的同时能够创造更多美好的装饰作品。

好看的装饰画-浙人美2011版五年级美术上册教案教学目标1.学生能够理解装饰画的定义和概念；2.学生能够认识到装饰画的种类与特点；3.学生能够理解装饰画的构图和构思方法；4.学生能够掌握装饰画的基本绘画技法；5.学生能够体验到色彩对作品的重要影响。

教学重点1.装饰画的种类与特点；2.装饰画的构图和构思方法；3.装饰画的基本绘画技法。

教学难点1.色彩对作品的重要影响；2.如何将创作思路付诸实践。

教学内容与方法教学内容1.装饰画的定义和概念；2.装饰画的种类和特点；3.装饰画的构图和构思方法；4.装饰画的基本绘画技法；5.色彩对作品的重要影响。

教学方法1.讲解：通过多媒体讲解装饰画的定义和概念，以及种类和特点；2.观察：通过展示不同的装饰画作品，让学生感受到装饰画的魅力；3.练习：通过创作任务，让学生掌握装饰画的构图和构思方法，以及基本绘画技法；4.发现：通过对学生作品的点评，让学生体验到色彩对作品的重要影响。

教学计划第一课：认识装饰画教学目标1.学生能够了解装饰画的定义和概念；2.学生能够认识到装饰画的种类与特点。

教学重点1.装饰画的定义和概念；2.装饰画的种类和特点。

教学难点1.装饰画与其他绘画形式的区别；2.不同种类装饰画的特点和表现形式。

教学内容1.装饰画的定义和概念；2.装饰画的种类和特点。

教学过程1.讲解装饰画的定义和概念；2.通过展示不同种类装饰画的作品，让学生认识到装饰画的多样性，并体验到其独特魅力；3.对不同类装饰画进行分类和总结，分析其特点和表现形式；4.结合生活实例，让学生体会装饰画的应用价值。

第二课：装饰画的构图和构思方法教学目标1.学生能够掌握装饰画的构图方法；2.学生能够掌握装饰画的构思方法。

教学重点1.装饰画的构图方法；2.装饰画的构思方法。

教学难点1.如何灵活使用不同的构图方法；2.如何将创作思路付诸实践。

教学内容1.装饰画的构图方法；2.装饰画的构思方法。

教学过程1.讲解不同的构图方法，例如：单一构图法、对称式构图、非对称式构图等；2.通过展示不同的装饰画作品，让学生找出其中所使用构图方法的差异和优缺点；3.通过创作任务，让学生从自己的创意和构思切入，掌握构思方法；4.让学生通过实践，将创作思路付诸实践。