辩论—商业进校园

商业中的辩论辩题正方，商业竞争是激励创新的动力。

首先，商业竞争可以激励企业不断创新。

在竞争激烈的市场环境下，企业为了生存和发展，不断寻求创新的方式来提升产品和服务的质量，降低成本，提高效率。

正如苹果公司的创始人乔布斯曾经说过，“创新是区别成功者和失败者的关键。

”正是因为竞争的压力，苹果公司才能不断推出颠覆性的产品，如iPhone和iPad，引领了整个行业的发展。

其次，商业竞争可以促进资源的有效配置。

在竞争的市场中，资源会自动流向效率更高的企业，从而实现资源的最优配置。

正如经济学家亚当·斯密所说，“市场机制会自动调节资源的分配，使之达到最有效的使用。

”因此，商业竞争可以促进资源的合理利用，推动经济的发展。

最后，商业竞争可以提高消费者福利。

竞争会促使企业提高产品质量，降低价格，提供更多选择，从而使消费者受益。

正如著名经济学家弗里德里希·哈耶克所说，“竞争是促进自由市场经济的最重要的动力，它使得资源得以最有效地配置，从而提高了整个社会的福利水平。

”。

综上所述，商业竞争是激励创新的动力，它可以促进企业创新，优化资源配置，提高消费者福利，推动经济的发展。

反方，商业竞争导致市场垄断，损害消费者利益。

首先，商业竞争可能导致垄断地位的形成。

在激烈的竞争中，一些强势企业可能通过价格战、抢占市场份额等手段，最终形成垄断地位，从而损害了其他企业的生存空间。

正如美国前总统西奥多·罗斯福曾经说过，“竞争是经济制度的生命线，但是竞争过度可能导致垄断，损害公平竞争的环境。

”。

其次，商业竞争可能导致产品质量下降。

为了降低成本、抢占市场份额，一些企业可能会采取降低产品质量的手段，从而损害消费者的利益。

正如著名经济学家约瑟夫·施坦格勒曾经指出，“竞争可能导致企业为了降低成本而忽视产品质量，从而损害了消费者的利益。

”。

最后，商业竞争可能导致资源浪费。

在激烈的竞争中，企业为了获取更多市场份额，可能会进行过度的广告宣传、产品升级等活动，从而导致资源的浪费。

谢谢主持人，尊敬的主席，对方辩友，同学们：大家好！在如今这商品社会的大潮下许多商业个体、商业行为渐渐走入了学校的大门，它们丰富了在校师生的消费选择种类与空间，形成了极具特色的“校园商业” 。

校园商业，即除去满足学生生活必须的商业形式，诸如洗浴中心，便利店，文具店之外的那些纯粹以营利为目的的出售各种非必须商品或服务类的经营个体，或经营行为。

其中是以物理时间概念为发生在正常教学时期，空间概念为学校内部教学，住宿，休闲等以学生为主体的区域的商业行为。

其中包括外来商业（宿舍推销），学生商业，教师商业。

这些商业行为进入校园后给学校的带来许多影响，而我方认为在这些影响中，负面影响要远大于正面影响。

即，我方认为商业进校园弊大于利。

首先，学校是以学习为主的地方,商业气息太浓必然淡化学习氛围，使圣洁的知识殿堂充满了世俗的铜臭味。

在商业活动中出现的广告和推销现象也严重干扰着正常的教学，住宿环境。

并且，过多的商业活动也会成为学生逃避课业的诱因，特别是在大学校园里宽松的教学制度让学生有机会逃出教室，而此时五花八门的校园商业也促使他们逃出教室，终日浸泡在校园里的网吧，茶社等校内休闲场所。

其次，恩格斯曾说：不同的经济能力意味着阶级的出现。

商业进校园使不同消费层次的学生消费需求得到满足。

由于家庭背景,富裕程度等因素使同学间形成不同的消费等级，渐渐的就会出现消费歧视甚至对立,产生不应有的自卑心理或傲慢心理。

举例来说，假如学校里只有食堂，那同一个寝室或者同学之间的就餐选择便会趋向一致，没有贵贱之分。

而过多的商业就使得学生有了更多选择余地，必将出现两种“就餐阶级” ，这势必增加了校园的不和谐因素。

值得注意的是，商业进校园也会增加学生的恋爱成本，因为在恋爱时期男生往往希望让女生开心，尽量让女生得到较高的物质享受，所以他们往往选择带女朋友到学校内高档的餐厅，冷饮店等高消费场所，这势必增加他们的经济负担。

另外，校园商业的另一重要组成部分就是“学生商业” ，学生商业是指在校学生在学校内部向其他同学出售商品或者服务的经济行为。

商业活动进校园利与弊-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN10.17弊标准：商业活动不安全，风险 & 影响校园文化气氛论点：1、学校是以学习为主的地方，商业活动太浓了会淡化学习氛围2、学生毕竟是以学习为重，商业活动会使他们分心，影响学习效果3、商业活动可能导致同学间由于家庭背景、富裕程度等的因素，造成同学间的歧视甚至对立的发生，对学生产生心理上的阴影4、商业活动会使学生过早的产生金钱崇拜、利益至上、物质享受等思想，这样对教育的大环境是有害的5、商业活动进入校园会对学校的育人环境产生影响，因为在学校里举办商业活动，有可能在学校管理层产生金钱交易的情况发生，对教师队伍的形象等产生影响谈的方面：1.传销（化妆品等）2.英语 CET4买卖答案，耳机3.假冒伪劣商品4.不重视学习，以商业利益为重资料：10.17利一辩陈词 (参考）谢谢主席，大家上午好，很荣幸由我代表我方进行一辩陈词。

今天我们讨论的是商业活动进校园的利弊关系。

从哪个更有利于学生的全面发展和社会资源的优化配置着眼，我们认为，商业活动进校园利大于弊。

首先，让我们来明确几个定义。

商业即为以有价值的事物进行交换从而实现盈利的经济活动。

校园商业活动就是面向广大师生和学校的商业活动，包括商业促销行为、经营行为和广告宣传行为。

就校园而言，从小学、中学到大学，大学作为学校到社会的过渡，无疑与商业活动联系最紧密，而大学生又有较强的自主消费能力，所以辩论的重点在大学校园。

下面我将从以下几个方面对我方立论进行阐述。

首先，商业活动进校园为师生生活提供了便利，弥补了学校基础设施的不足。

师生在校园内学习生活，自然有日常购物消费的需要，学校通过竞标等方式，选择最具信誉、最有质量保证的商家走进校园，建起食堂、公寓等基础设施，设立超市、小卖铺等购物场所，让师生员工不出校园就能买到生活、学习所需物品，方便快捷。

试想一下，如果生活在校园中的我们，为了吃个饭，买瓶饮料，而必须跑到“千里之外”，那就不要说学习，生存都成了问题。

大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方为大学本科生在校期间创业的利大于弊进行辩论。

我将从创业对学业、经济风险和个人发展的影响三个方面进行论述。

首先，创业对学业的影响。

大学本科生在校期间面临着繁重的学业压力，创业可能会分散他们的注意力，导致学业成绩下降。

创业需要投入大量的时间和精力，这可能会使学生无法专注于学习和完成课程要求。

此外，创业可能需要学生放弃参加学校的实习、科研项目等机会，这将限制他们在学术领域的发展。

因此，创业对学业的影响是不可忽视的。

其次，创业带来的经济风险。

创业是一个风险高、回报不确定的过程。

大学本科生通常没有足够的经验和资源来应对创业中的各种挑战。

他们可能面临资金短缺、市场竞争激烈等问题，这可能导致创业失败和经济损失。

对于大多数学生来说，他们还没有建立起足够的财务基础来承担这样的风险。

因此，创业带来的经济风险是不可忽视的。

最后，创业对个人发展的影响。

大学本科生在校期间应该注重学习和积累知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。

创业可能会使他们过早地进入商业领域，缺乏必要的专业知识和技能。

此外，创业可能会限制学生的社交圈子，使他们与同龄人和学术界的交流机会减少。

这将影响他们的综合素质和个人发展。

因此，创业对个人发展的影响也是不可忽视的。

综上所述，大学本科生在校期间创业的弊大于利。

创业对学业、经济风险和个人发展都带来了负面影响。

我们应该鼓励学生在校期间专注于学业，为将来的职业发展打下坚实的基础。

谢谢。

反方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词二辩。

我将继续阐述大学本科生在校期间创业的弊大于利的观点，并从创业经验、时间管理和就业竞争三个方面进行论述。

首先，创业经验的重要性。

虽然创业可以提供宝贵的实践经验，但大学本科生通常缺乏足够的商业知识和技能来成功创业。

他们可能会面临管理、市场营销、财务等方面的挑战，这需要专业知识和经验的支持。

谢谢主席，再次问候在场各位；大学活动商业化是一把双刃剑。

今天我们站在这里，探讨大学活动应不应该商业化的问题，无非就是在探讨大学活动商业化是弊大于利还是利大于弊。

诚然我们相信大学活动商业化不仅方便和丰富了学生的课余生活，还能够增长了学生的各方面能力，但是对方辩友又是否想过这样做带来的不仅是大学生无心学习，更可能改变其未来。

所以，我方坚定的认为，大学活动不应该商业化，理由有三：其一，而且，作为学生的我们过早的明了社会的纷繁复杂并不是一件好事，商业进入校园，势必会将商业运作中的一些明规则，潜规则也会随着商业带入到校园里去，在拜金主义越发嚣张的社会，我们还能让这不良风气去侵蚀校园吗？校园里的学生，他们的人生观、价值观、世界观正在形成，这个时候拜金主义，金钱至上的理念带给他们的影响不可谓不大。

这将变成大学生步入社会后追悔莫及的事情。

（毁三观）其二，由于校园商业文化活动良莠不齐，会有一些不和谐音，如果学校这类活动过多过滥，加上学校把关不严，一些带有很浓的商业低级趣味的商业文化活动不仅会扰乱校园内的正常教学秩序，此外，既然商业进校园，少不了有商家人士进来，还少不了有谈判赞助的人进来。

这么多人进进出出，从治安到安静程度，都难以维系良好的校园环境。

都会给大学生带来负面影响。

（毁秩序）最后，学校是一个学习的环境，大学，是我们步入社会之前最后一个能够专心学习各项技能与知识的地方，俗语说，学者入校园为求解惑、近真理，借前辈卓见而洗心、锤炼意志。

从学者急需真理、因学子皆琢玉切需良师益友去其糟粕、裸显其真性情。

但是商业的进入却打破了这种安静的环境，相信没有人愿意在闹市中进行学习和研究！这样的大学活动商业化，不知道置身其中的师生们是否还会有当初的归宿感。

不影响学生吃饭，不影响学生学习，这是否就是高校与商业活动联姻的底线?大学当兼容并包，思想开放，但前提是——它当是一片精神净土。

综上所诉，我方坚定的认为，大学活动不应该商业化。

辩论辩题是否应该被商业化正方辩手：首先，我认为应该被商业化。

商业化可以带来更多的资源和资金投入，从而推动事物的发展和进步。

举个例子，体育赛事的商业化带来了更多的赞助商和广告商的投入，使得运动员可以获得更多的奖金和培训资源，从而提高了比赛的水平和质量。

其次，商业化可以带来更多的就业机会和经济效益。

当一项事物被商业化后，就会有更多的企业和机构参与其中，从而创造了更多的就业机会，同时也带动了相关产业的发展，为社会带来了更多的经济效益。

另外，商业化可以提高事物的知名度和影响力。

通过商业化的推广和营销，可以让更多的人了解和关注这项事物，从而提高了它的知名度和影响力。

比如，商业化的音乐作品可以通过广告和演出等方式被更多的人听到，从而扩大了它的影响范围。

最后，商业化可以激发创新和竞争。

当一项事物被商业化后，就会有更多的企业和机构参与其中，从而形成了竞争关系，促使它们不断地进行创新和改进，从而推动了事物的发展和进步。

总的来说，商业化可以为事物带来更多的资源和资金投入，创造更多的就业机会和经济效益，提高事物的知名度和影响力，激发创新和竞争，因此我认为应该被商业化。

反方辩手：我认为不应该被商业化。

首先，商业化往往会使事物变得功利化，丧失了原本的纯粹性和价值。

比如，商业化的艺术作品往往会迎合市场需求，而忽略了艺术本身的内在意义和表达方式。

其次，商业化会使事物受到商业利益的影响，导致其失去了独立性和客观性。

比如，商业化的新闻报道往往会受到广告商和赞助商的影响，导致报道内容偏向于商业利益，而忽略了事实和真相。

另外，商业化会使事物变得过度商业化，失去了原本的价值和意义。

比如，商业化的体育赛事往往会被商业活动和赞助商所包围，使得比赛本身的体育精神和竞技水平受到了影响。

最后，商业化会使事物失去了公共性和共享性，导致社会资源的不公平分配。

比如，商业化的教育资源往往会集中在一些名校和名师身上，而忽略了其他地区和学校的教育需求。

总的来说，商业化会使事物变得功利化，失去独立性和客观性，过度商业化，失去原本的价值和意义，以及不公平分配社会资源，因此我认为不应该被商业化。

辩论辩题是否应该成为一种商业活动正方，应该成为一种商业活动。

首先，我认为应该将辩论活动作为一种商业活动的原因是，辩论活动具有很高的教育和文化价值。

辩论可以培养学生的逻辑思维能力、口才表达能力和团队合作能力，这些都是非常重要的素质。

而且，辩论活动也可以促进学生对社会、政治、经济等方面的了解，增加他们的知识储备。

因此，将辩论活动作为一种商业活动，可以为更多的人提供学习和提高自身能力的机会。

其次，辩论活动作为一种商业活动，也可以为社会带来经济效益。

随着辩论活动的普及和受欢迎程度的提高，相关的赛事、培训、教材等都将成为市场需求，从而刺激相关产业的发展。

同时，辩论活动也可以吸引更多的观众和赞助商，为相关赛事和活动带来更多的收入。

这不仅可以促进相关行业的发展，也可以为社会创造更多的就业机会。

最后，名人名句中，有一句非常经典的话是“辩论是自由人的权利”，这句话说明了辩论在民主社会中的重要性。

而且，历史上也有很多成功的商业辩手，比如乔布斯、比尔盖茨等，他们都是非常优秀的辩论者，他们的成功也证明了辩论在商业活动中的重要性。

综上所述，我认为辩论活动应该成为一种商业活动，因为它具有很高的教育和文化价值，可以为社会带来经济效益，同时也受到历史和名人的肯定。

反方，不应该成为一种商业活动。

首先，我认为辩论活动应该是一种公益性质的活动，而不是商业活动。

辩论活动的初衷是为了提高学生的综合能力和素质，而不是为了谋取利润。

一旦将辩论活动商业化，就可能会导致一些不良的竞争行为，比如舞弊、贿赂等，从而损害了辩论活动的公正性和公平性。

其次，将辩论活动作为一种商业活动，可能会导致辩手和教练的职业化和功利化。

一些辩手和教练可能会为了谋取利润，而放弃了对辩论活动的初衷和使命，从而使辩论活动失去了教育和文化的价值。

这对于学生的成长和社会的进步都是不利的。

最后，辩论活动作为一种公益性质的活动，应该得到更多的支持和关注，而不是商业化。

历史上有很多成功的辩论活动，比如奥林匹克辩论赛、世界大学生辩论赛等，它们都是以公益性质为主，而不是商业性质。

10.17弊标准：商业活动不安全，风险 & 影响校园文化气氛论点：1、学校是以学习为主的地方，商业活动太浓了会淡化学习氛围2、学生毕竟是以学习为重，商业活动会使他们分心，影响学习效果3、商业活动可能导致同学间由于家庭背景、富裕程度等的因素，造成同学间的歧视甚至对立的发生，对学生产生心理上的阴影4、商业活动会使学生过早的产生金钱崇拜、利益至上、物质享受等思想，这样对教育的大环境是有害的5、商业活动进入校园会对学校的育人环境产生影响，因为在学校里举办商业活动，有可能在学校管理层产生金钱交易的情况发生，对教师队伍的形象等产生影响谈的方面：1.传销（化妆品等）2.英语 CET4买卖答案，耳机3.假冒伪劣商品4.不重视学习，以商业利益为重资料：10.17利一辩陈词 (参考）谢谢主席，大家上午好，很荣幸由我代表我方进行一辩陈词。

今天我们讨论的是商业活动进校园的利弊关系。

从哪个更有利于学生的全面发展和社会资源的优化配置着眼，我们认为，商业活动进校园利大于弊。

首先，让我们来明确几个定义。

商业即为以有价值的事物进行交换从而实现盈利的经济活动。

校园商业活动就是面向广大师生和学校的商业活动，包括商业促销行为、经营行为和广告宣传行为。

就校园而言，从小学、中学到大学，大学作为学校到社会的过渡，无疑与商业活动联系最紧密，而大学生又有较强的自主消费能力，所以辩论的重点在大学校园。

下面我将从以下几个方面对我方立论进行阐述。

首先，商业活动进校园为师生生活提供了便利，弥补了学校基础设施的不足。

师生在校园内学习生活，自然有日常购物消费的需要，学校通过竞标等方式，选择最具信誉、最有质量保证的商家走进校园，建起食堂、公寓等基础设施，设立超市、小卖铺等购物场所，让师生员工不出校园就能买到生活、学习所需物品，方便快捷。

试想一下，如果生活在校园中的我们，为了吃个饭，买瓶饮料，而必须跑到“千里之外”，那就不要说学习，生存都成了问题。

其次，商业活动进校园增强了学生的市场经济意识，提高了学生的社会实践能力。

摩的横穿校园，随即乱上下车，周围众多摊点占道经营，餐饮店大多无证无照经营。

近段时间来，市区两级教育城管、卫生等部门相继收到学生、群众的反映，位于后溪新村厦门理工学院、华夏职业学院、厦门工商旅游学院的校园周围有占道经营、乱摆摊、无证照经营的情况，给学校学生和附近居民生活带来诸多不便。

9月26日，在后溪综治办牵头组织下集北工商所、后溪派出所、后溪执法中队联合对区域进行集中整治。

据介绍，厦门理工学院、华夏职业学院、工商旅游学校三所学校共有学生2万多人，目前三所学校都存在学生教学区和生活区分开的情况。

由于学校周围的道路还没开通，这些学校生活区周围经常挤满了载客摩的，占道经营的小摊、饮食餐饮店经营不规范等情况大量存在。

整治过程中，工商人员在华夏职业学院生活区路边的几家流动小卖店进行检查，看到这些小卖店都没有营业执照和卫生许可证，小卖店里出售的许多商品大都是假货。

在一家名为邂逅阳光西餐厅内，店里只有卫生许可证，无营业执照和环保排污许可证，餐厅柜台上摆放的许多酒类产品也没有正规货品来源票据。

据工商部门介绍，此前他们已经三番五次的上门要求该店进行整改，工商人员当场发放整改通知书，扣押营业电脑，并对该店进行查封。

在工商旅游学校正大门口，交警人员设点对载客摩的进行检查，不一会儿，就有四五辆没按规定带证上路摩的被查扣。

在厦门理工学院后门出口处，只见道路两旁摆满了“早餐工程”、烧烤摊，由于正处学生上下课时间，大量的学生进进出出，拥挤嘈杂。

工商、城管人员当场要求摊主、摩的等立即撤走停止经营，并对乱停放摩的进行纠正。

据后溪镇综治办负责人介绍，下阶段，后溪镇将联同有关部门与学校、村里积极研究探讨解决学校周边的有效管理措施；同时，他们还将加大宣传对学校周边的摆摊、摩的载客群众教育，做到让摊主、摩的车主规范有序经营，保障学校周边环境安定，校园内学生的学习生活正常。

在商品经济大潮的冲刷之下，摆摊促销已经成为大学校园一道特殊的风景线。

2019年有关于商业辩论赛辩题辩题，电子商务对传统零售业的影响。

尊敬的评委、各位观众：
今天我们将就电子商务对传统零售业的影响展开辩论。

电子商
务的兴起给传统零售业带来了巨大的影响，我们将就这一话题展开
讨论。

支持电子商务对传统零售业的影响的一方认为，电子商务的兴
起使得消费者可以更加方便地购买商品，不再受限于时间和空间的
限制。

同时，电子商务的发展也促进了物流和支付系统的进步，为
消费者提供了更加便捷的购物体验。

此外，电子商务的发展也为小
型企业提供了更多的发展机会，降低了进入市场的门槛，促进了市
场的竞争和创新。

而反对电子商务对传统零售业的影响的一方认为，电子商务的
兴起给传统零售业带来了巨大的冲击，导致了大量的实体店面关闭，给就业市场带来了不利影响。

此外，电子商务的发展也给消费者带
来了一些负面影响，比如商品的质量和售后服务的问题。

同时，电
子商务的发展也给市场带来了一些不正当竞争的问题，导致了市场
秩序的混乱。

在我们看来，电子商务对传统零售业的影响是一个必然的趋势，我们需要更加客观地看待这一趋势，并采取相应的措施来促进传统
零售业的转型升级。

我们期待在今天的辩论中，能够就这一话题展
开深入的讨论，为大家带来新的思考和启发。

谢谢！。

校园文化商业化利大于弊校园文化商业化利大于弊文化是社会发展过程中形成的物质文明和精神文明成果的混合，商业化是市场经济的必然要求，在计划经济向市场经济转轨的过程中的，不管是艺术化还是商业化，前提是要符合最基本的大众审美观——版式，颜色，元素，统一这些美学基础。

只不过艺术化可以有非常独特的表现方式，可以不被大众所接受，而商业主要是让大众能接，可以给参与活动的学生给与补贴以解决学生参与活动积极性的问题。

2.商业因素不是恶魔。

不要把商家的介入校园活动看的那么可他们很多做的是公益活动。

通过商业模式做公益活动，我们当然的将它理解为商业化的校园文化活动。

最后，回归一个问题，校园文1、打造校园品牌 ，塑造文化氛围2、可以为学校提供运转所需的资金3、可以鼓励并且调动学生的积极性，增加学生多参与、多接触社会的机会，锻炼自己4、商业化对社会来说是一个前进的标志、发展的标志5、前提条件是要控制商业化的面 ，掌握好尺度，不要太过了就好评价的标准在于商业化对发展文化是不否是根本利益，是否能够有效控制，首先从文化创作看，商业化深圳化了商业，比如地位平等其次，从文化传播来看，商业化为文化传播创造了上可触天、下可触地的传播媒介；再次，商业化将文化评价权交给了大众，我们的评价不再是封闭的、垄断的，而是自由的、开放的。

当然，商业化也有弊端，一些缺化弊端可得到克服，利大于弊。

商业化体育商业化实现了双赢。

以奥运会为例，奥林匹克运动会之所以能从危机中走出来，摆脱经济威胁，是因为它成功地捕捉到体营起者巨大的资金保障作用,此其一;其二,商家也从中获益:加大赞助投入使阿迪达斯东山再起,使其销售额猛增至马克，首次超过锐步（1）战略：企业需要有效的手段来保证战略的实施，而制度体系建设就充当了这个工具来落实战略的实施，（2）执行：，执行首先是作为一种制度和文化，最基本的内核就是十六个字: 认真第一，聪明第二；制度第一，能人第二。

这里强调（3）企业文化：企业的先进优秀文化要用制度的形式固定和发扬.企业制度要为企业文化做好服务。

商业中的辩论辩题正方观点：商业中的辩论辩题对于企业的发展至关重要。

首先，辩论能够促使企业在竞争中不断提升自身实力。

在辩论过程中，企业需要充分了解市场动态、竞争对手的策略，从而不断改进自身的产品和服务，提高市场竞争力。

正如美国著名企业家比尔·盖茨所说，“竞争是企业最好的老师。

”通过参与辩论，企业能够更好地了解市场需求，不断推出更具竞争力的产品，从而赢得更多客户，实现持续发展。

其次，辩论能够帮助企业树立良好的品牌形象。

在辩论中，企业需要通过理性的论据和优秀的口才来展示自身的实力和特点，从而赢得听众的认可和支持。

正如苹果公司的创始人乔布斯所说，“品牌是对品质的保证。

”通过参与辩论，企业能够展现自身的专业素养和优秀品质，树立起良好的品牌形象，吸引更多消费者的关注和信赖。

最后，辩论能够促使企业不断创新。

在辩论过程中，企业需要不断寻求新的思路和策略，以应对不同的观点和挑战。

正如著名企业家杰夫·贝索斯所说，“创新是企业生存的命脉。

”通过参与辩论，企业能够激发员工的创新意识，推动企业不断推出新产品和新服务，保持市场的活力和竞争力。

综上所述，商业中的辩论辩题对企业发展至关重要，能够促使企业提升实力、树立品牌形象、推动创新，从而赢得市场竞争的优势。

反方观点：商业中的辩论辩题对企业的发展并非必要。

首先，辩论可能会导致企业在竞争中暴露自身的弱点。

在辩论过程中，企业需要公开展示自身的策略和观点，这可能会被竞争对手所利用，从而导致企业的竞争劣势。

正如著名企业家沃伦·巴菲特所说，“在商业中，最重要的是保持自己的秘密。

”参与辩论可能会使企业失去竞争的策略性和优势性，不利于企业的长期发展。

其次，辩论可能会导致企业形象受损。

在激烈的辩论中，企业可能会因为言辞激烈或者观点不一致而受到负面的舆论影响，从而损害企业的品牌形象。

正如著名企业家理查德·布兰森所说，“企业形象是企业最宝贵的财富。

”参与辩论可能会使企业面临公关风险，不利于企业的品牌建设和维护。

辩论辩题是否应该成为一种商业活动正方，应该成为一种商业活动。

首先，我认为辩论活动应该成为一种商业活动，因为它是一种有益的知识交流和思维训练的方式。

辩论活动可以帮助参与者锻炼逻辑思维能力、口才表达能力和辩证能力，这些都是现代社会非常重要的素质。

而且，辩论活动也可以促进参与者对社会、政治、经济等各种议题的思考，有助于培养公民意识和社会责任感。

其次，辩论活动作为一种商业活动可以促进其发展和普及。

商业活动的参与者通常会投入更多的资源和精力，从而提高活动的质量和影响力。

例如，一些知名的辩论赛事通常会吸引大量的赞助商和观众，这些资源的注入可以为辩手提供更好的训练条件和奖励，也可以为观众提供更多的学习和娱乐机会。

此外，辩论活动作为商业活动也可以为相关产业带来经济效益。

例如，辩论赛事通常会涉及场地租赁、设备租赁、餐饮服务等一系列相关产业，这些都可以为当地经济带来一定的刺激。

而且，通过商业化运作，辩论活动也可以吸引更多的投资和资源，从而推动整个辩论产业的发展。

最后，我想引用美国总统肯尼迪的一句名言来支持我的观点，“不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。

”辩论活动作为一种商业活动，不仅可以为参与者提供更多的机会和福利，也可以为整个社会带来更多的价值和贡献。

反方，不应该成为一种商业活动。

然而，我认为辩论活动不应该成为一种商业活动，因为商业化可能会损害其纯粹性和公正性。

一旦辩论活动成为商业活动，就可能会受到商业利益的影响，导致赛事结果的公正性受到质疑。

例如，赞助商和投资者可能会对赛事结果施加影响，从而损害了辩论活动的公正性和公信力。

此外，商业化也可能会导致辩手和赛事组织者过分追求商业利益，而忽视了辩论活动本身的价值和意义。

一些商业化的辩论赛事可能会过分强调表演性和娱乐性，而忽视了辩手的学术水平和辩论技巧。

这样一来，辩论活动就可能变得肤浅化和功利化，失去了其应有的教育和思想交流的功能。

最重要的是，辩论活动作为一种商业活动可能会加剧社会的分化和不公平。

欢迎阅读校园文化商业化利大于弊文化是社会发展过程中形成的物质文明和精神文明成果的混合，商业化是市场经济的必然要求，在计划经济向市场经济转轨的过程中，是用计划还是用市场的规律来发展文化。

??商业化不是产业化，它指的是以生产某种产品为手段，以盈利为主要目的的行为。

所谓的商业化是相对艺术化而言的，艺术可以是非常有个性的非常自由的表达个人情感的东西！而商业是有明确目的的表现被设计对象的主体的，不管是艺术化还是商业化，前提是要符合最基本的大众审美观——版式，颜色，元素，统一这些美学基础。

只不过艺术化可以有非常独特的表现方式，可以不被大众所接受，而商业主要是让大众能接受并明白，当然商业和艺术一般都是结合起来的，只不过侧重不同。

1.商业化是一种机制。

它能够让一些校园活动更加有序的运转，比如学校活动资金的短缺问题，学生参与活动的积极性问题，都可以通过添加商业化因素来解决。

可以通过拉赞助解决活动资金困难问题，可以给参与活动的学生给与补贴以解决学生参与活动积极性的问题。

2.商业因素不是恶魔。

不要把商家的介入校园活动看的那么可怕，不要用“商业总是逐利”的论调而抵制商业化。

商家有他利益的考虑，然而利益的获得并不是一定要损害他人利益才实现的，在校园文化活动中，商家赞助活动除了部分想通过产品促销获得利润之外，很大一部分，他们只是想通过活动打开知名度，建立品牌认同。

他们很多做的是公益活动。

通过商业模式做公益活动，我们当然的将它理解为商业化的校园文化活动。

最后，回归一个问题，校园文化是什么？我们要什么样的校园文化？为什么会“谈商色变”？校园文化是关于“教与学”？是关于物质、精神、制度？校园文化不可以多元化？校园文化就应该是纯而又纯？就要远离社会在真空中生存？利大于弊的原因：1、打造校园品牌，塑造文化氛围2、可以为学校提供运转所需的资金3、可以鼓励并且调动学生的积极性，增加学生多参与、多接触社会的机会，锻炼自己4、商业化对社会来说是一个前进的标志、发展的标志5、前提条件是要控制商业化的面，掌握好尺度，不要太过了就好评价的标准在于商业化对发展文化是不否是根本利益，是否能够有效控制，首先从文化创作看，商业化深圳化了商业，比如地位平等、自由的原则。

商业进入校园弊大于利定义：商业：以追求盈利为目的的商品经济活动。

核心本质，利用个体差别化追求利润最大化。

进入：本题指商业建设发生在校园内部范围。

校园：以学生为特定主体用来教学和生活的特定范围。

特定主体：学生。

以求学为主要任务的特定群体，具有无固定收入，涉世未深等特殊性。

主立论：商业追求利润最大化的功利主义核心本质与学校追求宁静求学，勤俭刻苦的学风氛围本质不符，阻碍了校园提供良好的学术氛围和求学环境。

1追求利润最大化的商业本质和由此带来的商业氛围不利于学子的价值观培养（拜金主义，攀比之风），商业利用个体需求差异而不利于平等求学的校风建设。

(精神层面)2 商贩利用学生涉世未深，欺诈经营，一味追求利润，销售不卫生食品，不良商品，不适合学生的商品。

有损其身心健康。

（物质层面）3市场的喧嚣不利于提供专心求学教学的环境和宁静致远，求学教学的学术氛围建设。

（环境层面）目前现状：学校为了保证学生的身心健康以及学生的学风建设，对商业进入校园都谨慎考虑，严格控制。

其根本目的就在于其本质属性与学校本质格格不入。

而对不得不进入的商业进行改造，使其没有追求盈利性。

而变身为内部福利性质的设施和活动。

勤工俭学，公益性质的义卖义演，低于外界的廉价超市，食堂等都是基于此建立。

而对于没有合法经营执照的商贩更是严格处理，严禁传销等不法商业行为。

反思：如果将市中心搬进校园或是在校园里建设CBD或是各种市场设在校园中比较标准：看商业是否影响校园的核心本质，对提供良好的学风校风环境有推动还是阻碍作用。

(对方举出的商业提供的便利充其量证明不阻碍，也不能证明有推动作用)三点逻辑大前提：1比较标准为推动还是阻碍，分为三个状态，推动，阻碍，不推动也不阻碍。

推动是指能促进校风建设，宣扬勤奋刻苦，朴素求学的理念。

阻碍是指影响校风学风，使学生产生消极观念。

不推动也不阻碍：物质上吃饱了，有积极影响，精神却有消极影响，有利有弊。

推动能论证利大于弊。

阻碍能论证弊大于利。

企业家进校园演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家分享关于企业家进校园的话题。

作为一名企业家，我深知企业家精神对于个人和社会的重要性，今天我想和大家一起探讨企业家进校园的意义和价值。

企业家进校园可以为学生们提供实践机会和职业导向。

通过与企业家的交流和互动，学生们可以更好地了解企业的运作方式，了解不同行业的发展趋势和就业前景。

企业家可以给学生们分享自己的创业经验和成功故事，激发他们的创新思维和创业激情。

同时，企业家还可以为学生们提供实习、就业和创业的机会，帮助他们更好地规划职业发展。

企业家进校园可以为学校提供资源支持和合作机会。

企业家通常具有丰富的资源和经验，他们可以为学校提供资金、设备、技术等支持，帮助学校提升教学质量和科研能力。

同时，企业家与学校的合作还可以促进产学研结合，推动科技成果的转化和应用，培养更多的创新人才。

企业家进校园还可以培养学生的创业意识和创业能力。

随着社会的发展和就业形势的变化，越来越多的年轻人选择创业。

企业家可以通过讲座、讲习班等形式，向学生们传授创业知识和技能，帮助他们了解创业的风险和机遇，培养创业的勇气和智慧。

同时，企业家还可以为学生们提供创业指导和投融资支持，帮助他们实现创业梦想。

企业家进校园可以促进校企合作和社会发展。

学校和企业是社会的两个重要组成部分，校企合作是推动社会经济发展的重要力量。

通过企业家进校园，学校和企业可以建立起良好的合作关系，共同开展科研项目、技术转移、人才培养等合作。

这不仅可以提升学校的综合实力和影响力，也可以带动地方经济的发展和社会的进步。

在结束演讲之前，我想说的是，作为年轻人，我们应该积极拥抱创业和创新，勇于追求自己的梦想。

企业家进校园为我们提供了与企业家交流和学习的机会，我们应该珍惜这个机会，多向企业家请教和学习，不断提升自己的综合素质和创新能力。

谢谢大家！。

高校商业化利大于弊谢谢主持人，评委、对方辩友，大家好！很荣幸在这里和大家一起讨论高校商业化是利大还是弊大的问题，我方的观点是高校商业化利大于弊。

首先，请允许我方明晰几个概念。

高校，即高等学校，是指大学、专门学院、高等职业技术学校、高等专科学校的统称，肩负着培养人才的重任。

所谓高校商业化，就是指将高校教育当作一种商业投资行为，将商业思维和成功经验引进到高校的管理中来，促进高校的发展。

今天我们讨论的不是高校商业化是否存在利弊的问题，而是孰大孰小的问题。

我方的判断标准是，商业化能否更好地实现高校培养人才的根本目的，促进高校的长远发展。

我们可以从以下几个方面来看：第一，高校商业化顺应了市场经济的发展潮流。

高校的设立是为了培养社会建设所需要的人才，高校商业化是指高校以市场需求为指导开设专业科目，为国家输送各式各样的人才，满足社会经济发展的的需要，这样就更好地实现了高校的根本目的。

第二，高校商业化有利于筹集资金，完善教学设施，提高教育水平。

教育活动的开展离不开其软硬件设施的支持，高校商业化使得高校运营与科研的经费不再仅仅依赖于国家的财政拨款，还可以通过后勤承办，企业合作，产学研一体化等方式获得资金以为完善教学设施，引进先进人才，补充科研经费，为我们提供更高水平的教育。

第三：高校商业化为学生提供了一个更好锻炼的平台。

高校是一个小社会，商业化在学校、学生、企业之间搭建了沟通的平台，增强了学生的市场经济意识，提高了学生的社会实践能力。

高校商业化能更好地提高学生的综合能力。

最后，我想提醒一下对方辩友：高校商业化并不是营利性的，我国《教育法》规定：任何组织和个人不得以营利性为目的创办教育机构。

商业化只是一种手段，它可以很好的促进高校的发展。

正所谓“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。

”同时，我方并不否认高校商业化存在弊端，但我们讨论的是一个比较性问题。

高校商业化探索是在计划体制难以为继的背景下开始的，作为新事物，它不可避免地存在各种各样的问题，但它的客观效果足以证明它是利大于弊的。

谢谢主席，谢谢对方辩友的精彩陈述。

然而，在一番精彩的自由辩论和对方四辩的陈述中，还是无法掩饰对方辩友在逻辑上的错误。

我们谈的不是商业活动能不能进入校园，商业活动对我们有没有利。

而是谈论商业活动这一主体对校园文化的影响，商业活动进入校园，量大量小，对校园文化势必就会产生影响。

就像陨石进入地球，势必与大气层产生冲击。

对于今天的辩题，我将从三个方面论述：第一，商业活动冲击我们的价值观念。

当商业活动这一以追求现实利益为目的原则进入校园时，追求精神情操和高尚人格的价值观念被世俗，世故和功利主义所取代。

学生更多表现为兼职逃课，教师也忙着校外辅导班，而忽视在校职责。

第二，商业活动冲击校园文化基本内含。

商家奖品的刺激，误导学生的方向。

而学习的目的是追求知识。

这难道不是与学生积极进取，求真务实追求知识的本质背道而驰吗？那到底是为了奖品而参加比赛，还是为了知识而参加比赛呢？连参加比赛心态都变了，那比赛的意义又何在呢？第三，商业活动冲击校园活动的品味和校园文化建设。

商业活动的介入，校园文化或多或少打上商业烙印。

既降低了活动的品味，还使得校园文化建设由重德育，重能力，转变为重功利，重世俗。

这不是有违为学校育人为本的宗旨吗？归根结底，校园文化是具有精神环境和文化环境的。

当人们谈到学校，首先谈论的竟然是商业街道有多长，服务有多齐全时。

我们还没有意识到吗？商业活动已经无形之中侵蚀了我们的心灵。

这不是商业校园化，而是我们的校园商业化了啊，校园文化的地位都被商业文化所取代了啊。

当商业活动充斥着校园，校园文化也在悄然变质，甚至消失。

我们需要沉思，我们理想中的象牙塔去哪了？学校怎么多了这么多商业活动呢？相信，这个辩题不仅是我方辩题，更是对方辩友和在场观众的辩题啊，我们到底需要什么样的校园文化。

话已至此，相信大家心中都有了一个明确答案，商业活动是不是侵蚀我们的心灵，商业是不是冲击我们的校园文化。

谢谢。

杜绝商业广告进校园运动总结5篇篇1一、引言近年来，随着商业广告的泛滥，校园成为了广告商们竞相追逐的战场。

为了维护校园的纯净与学生的身心健康，我们发起了“杜绝商业广告进校园”运动。

经过一段时间的努力，我们取得了一定的成果。

本报告将对运动进行全面总结，分析成果与不足，并提出未来改进的建议。

二、运动背景与目标随着商业广告的泛滥，校园成为了广告商们竞相追逐的战场。

这不仅影响了校园的纯净，也对学生的身心健康造成了负面影响。

因此，我们发起了“杜绝商业广告进校园”运动，旨在通过学生的自觉抵制和社会的共同关注，减少商业广告对校园的侵蚀，保护学生的身心健康。

三、运动实施与成果1. 宣传与倡导我们通过举办讲座、召开会议、制作宣传海报等方式，广泛宣传商业广告的危害，倡导学生自觉抵制。

同时，我们还借助社交媒体的力量，将抵制广告的理念传播给更多的人。

2. 校园清洁行动我们组织了大量的志愿者，对校园内的广告进行清理。

通过定期的清理行动，我们减少了校园内广告的数量，让校园变得更加整洁。

3. 法律与政策呼吁我们积极呼吁政府出台相关法律，禁止商业广告进入校园。

同时，我们也呼吁学校加强对商业广告的管理，防止其对学生的身心健康造成影响。

经过一段时间的努力，我们的运动取得了一定的成果。

首先，通过我们的宣传与倡导，越来越多的学生认识到了商业广告的危害，并自觉抵制。

其次，我们的校园清洁行动让校园变得更加整洁，减少了广告对学生的干扰。

最后，我们的法律与政策呼吁也引起了一定的关注，为未来的相关法律制定提供了参考。

四、不足与挑战尽管我们取得了一定的成果，但我们也意识到运动中存在一些不足和挑战。

首先，我们的宣传力度还有待加强，需要让更多的人认识到商业广告的危害。

其次，我们的清理行动虽然取得了一定的效果，但还需要更加持续和系统的清理方案。

最后，我们在法律与政策呼吁方面还需要更加努力，推动相关法律的出台和实施。

五、未来展望与建议针对未来的工作，我们提出以下建议：首先，我们需要继续加强宣传力度，通过更多的渠道和方式传播抵制广告的理念。