小学四年级下册综合实践活动教学计划及教案

四年级下册综合实践教学计划（22篇）四年级下册综合实践教学计划（通用22篇）四年级下册综合实践教学计划篇1一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。

二、学情分析四年级学生已具备了初步的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、综合实践活动内容的实施1、课程的实施方式（1）组织形式，体现统一性与多样性相综合。

（2）活动地点（3）活动时间2、开发综合实践活动的资源充分利用校内外资源，办出学校特色。

将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，利用校内外丰富的资源，按计划有系列地开展综合实践活动，提高学生综合素质。

（1）充分利用学校资源。

利用好学校图书室和网络室，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书室、上网查找资料；利用好学校内丰富的动、植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生对学校的进一步调查和了解，了解学校的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使学生积极地参与到校园文化建设活动中去。

（2）充分利用社区资源。

学校地处街道，有丰富的社区资源，综合实践活动基地比较丰富，要充分利用好这些宝贵的资源，带领学生去基地开展综合实践活动。

四年级下册综合实践计划及教案一、综合实践主题：环保小卫士1. 目标：让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识，培养学生的环保行为。

2. 活动安排：第一周：学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。

第二周：观察身边的环保行为，进行小组讨论，提出改进意见。

第三周：开展校园环保行动，如绿化校园、节约用水用电等。

第四周：总结活动，展示学生的环保作品。

二、综合实践主题：我们的节日1. 目标：让学生了解我国的传统文化，传承节日习俗，增强民族自豪感。

2. 活动安排：第一周：学习我国的传统文化，了解传统节日的来历和习俗。

第二周：选择一个喜欢的节日，进行小组讨论，分享节日的快乐。

第三周：开展节日主题活动，如包饺子、做灯笼等。

第四周：总结活动，进行节日文化展示。

三、综合实践主题：健康生活2. 活动安排：第一周：学习健康知识，了解不良生活习惯的危害。

第二周：观察身边的健康行为，进行小组讨论，提出改进意见。

第三周：开展校园健康行动，如跑步、做运动等。

第四周：总结活动，展示学生的健康作品。

四、综合实践主题：小小科学家1. 目标：培养学生的科学兴趣，提高学生的科学探究能力。

2. 活动安排：第一周：学习科学知识，了解科学的奥秘。

第二周：进行科学实验，培养学生动手操作的能力。

第三周：开展科学主题活动，如科普讲座、参观科学馆等。

第四周：总结活动，展示学生的科学作品。

五、综合实践主题：爱心传递1. 目标：培养学生的爱心，学会关爱他人。

2. 活动安排：第一周：学习关爱知识，了解关爱他人的重要性。

第二周：观察身边的关爱行为，进行小组讨论，提出改进意见。

第三周：开展校园关爱行动，如帮助贫困同学、关爱动植物等。

第四周：总结活动，展示学生的关爱作品。

六、综合实践主题：美丽家乡1. 目标：让学生了解家乡的自然风光、历史文化，培养热爱家乡的情感。

2. 活动安排：第一周：学习家乡的自然地理知识，了解家乡的地理位置、气候特点等。

第二周：探究家乡的历史文化，了解家乡的名人、古迹、传统节日等。

综合实践四年级下册教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!综合实践四年级下册教学计划6篇为了教学工作有更明确的目标，制定一份全面的教学计划是很重要的，教学计划最主要的目的就是为了更有效的教育学生，下面是本店铺为您分享的综合实践四年级下册教学计划6篇，感谢您的参阅。

四年级下册综合实践教学计划及教案(完整版)一、教学目标1. 知识与技能：培养学生对综合实践活动的兴趣，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：通过小组合作、探究活动，培养学生团队协作、沟通交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感。

二、教学内容1. 第五章：身边的食物(1) 了解常见食物的营养成分、食用价值和烹饪方法。

(2) 学会制作一道家常菜，分享给家人。

2. 第六章：节约用水(1) 了解我国水资源状况，认识到节约用水的重要性。

(2) 学会检查家中的水龙头，做到及时关闭，减少浪费。

3. 第七章：保护环境(1) 了解环境污染的来源及危害，认识到保护环境的重要性。

(2) 学会垃圾分类，参加一次环保公益活动。

4. 第八章：安全常识(1) 学习交通安全、防火、防溺水等基本安全知识。

(2) 学会自我保护，提高安全意识。

5. 第九章：传统节日(1) 了解我国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。

(2) 学会制作一种传统节日的手工艺品，如剪纸、灯笼等。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生关注生活，发现并提出问题。

2. 运用小组合作探究法，培养学生团队协作、沟通交流的能力。

3. 实践操作法，让学生动手实践，提高操作技能。

4. 案例分析法，通过分析典型案例，使学生从中获得启示。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、合作、交流等。

2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如制作的作品、解决问题的方案等。

3. 综合性评价：从知识、能力、情感等方面对学生进行全面评价。

五、教学时间1. 第五章：2课时2. 第六章：2课时3. 第七章：2课时4. 第八章：2课时5. 第九章：2课时六、第十章：我们的社区1. 内容：了解自己所在社区的基本情况，包括地理位置、历史文化、公共设施等。

学会与社区居民沟通交流，了解他们的需求和期望。

2. 教学方法：实地考察法：组织学生走出校园，对社区进行实地考察。

新教科版四年级下册：综合实践活动教案全集教案1：环保总动员活动目标1. 知识与技能：学生能够理解环保的重要性，学会简单的环保知识。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

3. 情感态度价值观：提高学生环保意识，养成环保习惯。

活动准备1. 课前让学生收集有关环保的资料。

2. 准备相关环保视频素材。

活动过程1. 导入：通过一个环保视频引入主题，让学生谈谈对环保的看法。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论环保的重要性以及我们应该如何做。

3. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果。

4. 总结：教师总结学生的观点，强调环保的重要性，并提出具体的环保建议。

活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论中的积极参与情况。

2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。

教案2：我们的节日活动目标1. 知识与技能：学生了解中国传统节日的来历和习俗。

2. 过程与方法：通过调查、采访等方式，培养学生获取和处理信息的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱传统文化的情感。

活动准备1. 课前让学生调查、收集有关中国传统节日的资料。

2. 准备相关节日视频素材。

活动过程1. 导入：通过一个节日视频引入主题，让学生谈谈自己最喜欢的节日。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论中国传统节日的来历和习俗。

3. 采访环节：每个小组选取一名代表去采访其他同学，了解他们喜欢的节日及原因。

4. 分享成果：每个小组选取一名代表分享他们的讨论和采访成果。

5. 总结：教师总结学生的观点，强调传统文化的重要性，并提出具体的建议。

活动评价1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和采访环节的积极参与情况。

2. 学生分享：评估学生在分享环节的表达能力。

教案3：健康生活我做主活动目标1. 知识与技能：学生了解健康生活的相关知识。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

3. 情感态度价值观：提高学生健康意识，培养学生健康的生活习惯。

四年级下册综合实践活动教学计划四年级下册综合实践活动教学计划综合实践活动课程的特性1、实践性。

综合实践活动课程以活动为主要开展形式，以实践学习为主要特征。

通过引导学生亲身经历各种实践的学习方式，积极参与各项社会实践活动，在调查、考察、实验、探究、设计、操作、制作、服务等一系列活动中发现和解决问题，积累和丰富经验，自主获取知识，发展实践能力和创新能力，引导学生在实践中学习，在实践中发展。

2、开放性。

综合实践活动课程超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限，面向学生的整个生活世界，其课程目标和内容具有开放性；综合实践活动强调富有个性的学习活动过程；关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的表现，其学习活动方式与活动过程、评价与结果均具有开放性。

3、自主性。

综合实践活动课程尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。

学生是综合实践活动的主体，它客观要求学生主动参与实践性学习的全过程，在教师的有效指导下自主学习、自主实践、自主反思。

指导教师对学生实践学习的全过程进行有针对性的指导，不包揽学生的活动。

4、生成性。

综合实践活动课程注重发挥在活动过程中自主建构和动态生成的作用，处理好课程的预设性与生成性之间的关系。

一般来说，学生的活动主题、探究的课题或活动项目产生于对生活中现象的观察、问题的分析，随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断丰富和深化，新的活动目标和活动主题将不断生成，综合实践活动的课程形态随之不断完善。

5、综合性。

综合性是由综合实践活动中学生所面对的完整的生活世界所决定的。

学生的生活世界是由个人、社会、自然等彼此交织的基本要素所构成。

学生认识和处理自己与自然、社会、自我的关系的过程，也就是促进自身发展的活动过程。

因而，学生个性发展不是多门学科知识的杂烩，而是通过对知识的综合运用而不断探究世界与自我的结果。

综合实践活动的综合性，要求课程的设计和实施要尊重学生在生活世界中的各种关系及其处理这些关系的已有经验，运用已有知识，通过实践活动来展开。

四年级下册综合实践活动教学计划及教案-图文的潜能。

1、培养学生初步的解决问题的能力，通过对不同主题的探究活动，使学生了解不同的问题要有不同的研究方法。

通过使用简单、常见的材料，使它们变废为宝，培养学生操作简单工具的能力；养成科学、严谨的学习态度。

2、通过采访活动使学生掌握如何进行采访，通过一系列活动，掌握采访的准备、注意事项、具体实施，及最后的交流总结，培养学生交往能力。

3、通过设计班级标志活动。

动手做早餐，培养学生创新能力，形成良好的饮食习惯。

4、通过制作培养学生合作、审美、动手能力。

5、通过了解体验志愿者的活动，丰富阅历，培养学生的服务意识，自身获得提升与发展。

三、进度表周教学进度及活动安排方法与探究主题一：今天我们去采访方法与探究主题二：学会总结与交流活动与探究主题一：我们身边的标志活动与探究主题一：我们身边的标志活动与探究主题二：早餐与健康活动与探究主题二：早餐与健康活动与探究主题二：早餐与健康活动与探究主题三：有趣的丝网花活动与探究主题三：有趣的丝网花活动与探究主题四：手做风筝活动与探究主题四：手做风筝七、教学过程：（一）导入：同学们，在日常的生活中，我们经常能看到各种采访活动。

采访是收集信息的一种方式，通过采访，可以快捷、直观地获取我们所需要的信息。

怎么样才能更好地完成一次采访活动呢？让我们一起来探究。

（二）合作学习：1、同学们，你所了解的采访有哪些问题呢？学生汇报。

2、采访前要做哪些准备？采访过程中应该注意什么？采访结束后，还要做什么？3、采访的准备工作：要想做好一次采访活动，准备工作很重要。

只有准备充分，采访时才能做到心中有数，采访时要做哪些准备准备工作呢？小组交流，代表汇报。

4、怎样做到采访时注意事项呢？学生汇报：采访时要注意有礼貌，还要注意提问时候的技巧，要及时记录采访的内容，以免采访结束后遗忘。

（三）拓展提升：首先要选择好采访对象，列出提纲。

采访过程中，要做好采访记录。

采访结束后，同学们根据现场录音，对采访记录进行整理，可以按照时间、地点、采访对象，采访过程、采访收获等内容进行整理，然后得出自己的结论。

四年级下册综合实践活动教学计划四年级下册综合实践活动教学计划「篇一」一、情况分析：小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。

二、实施总体目标：1、培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;2、使学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜索、分析和处理的方法以及研究探索、实验验证的方法;3、使学生形成合作、分享、积极进取的个性品质，成为创造新生活的小主人。

三、实施措施：1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样化、多元化的评价。

4、积极探索多种实施模式，体现学科特点。

把交流与指导密切结合，互相渗透，灵活运用，大胆走向社会，走进社区进行社会调查。

5、争取多方面的支持，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。

更多的和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。

四年级下册综合实践活动教学计划「篇二」一、课程目标：总体目标：开发学生智力，全面提高学生文化素质。

象棋因为着法多变，趣味性强，对于开发少年儿童的智力，有很好的效果。

智力是一种综合能力，其核心是思维力。

儿童在下棋的时候，手、眼和左、右脑同时运用，促使儿童思维受到了反复、有效的锻炼，从而增强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。

学生发展目标：培养学生的意志品质，提高学生的心理品质。

象棋的内涵有其独到的教育功能。

它能陶冶学生情操，培养孩子谦虚乐观的精神。

良好的棋风能培养学生对问题的独立思考能力，正确地估计自己和对手；棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁，顽强拼搏的优良品质。

四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，把握垃圾分类的根本学问。

2、把握专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践力量，收集信息、整理和分析信息的力量。

3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好共性品质。

二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的规划。

2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。

三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展现沟通课。

将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。

2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。

（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进展分类——形势严峻。

）二、回忆前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。

（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并积极争论，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进展探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。

（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。

（设计意图：学生主，教师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。

四年级下册综合实践教学计划及教案(完整版)第一章：走进春天教学目标：1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 春天的自然景观2. 春天的动植物变化3. 春天的节日习俗教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的变化。

2. 学生分享自己的观察成果，进行交流讨论。

3. 教师引导学生用文字和图片的形式展示春天的美好。

第二章：我们的社区教学目标：1. 让学生了解自己所在社区的基本情况，培养学生的社区意识。

2. 培养学生的合作能力和探究能力。

教学内容：1. 社区的基本设施和功能2. 社区的居民和生活3. 社区的环境和问题教学活动：1. 学生分组进行社区调查，了解社区的基本情况。

2. 学生汇报自己的调查成果，进行交流讨论。

3. 教师引导学生思考社区的问题和改善方法，培养学生的社会责任感。

第三章：家乡的传统文化教学目标：1. 让学生了解家乡的传统文化，培养学生的文化自信。

2. 培养学生的传承意识和创新能力。

教学内容：1. 家乡的历史和地理2. 家乡的民间艺术和风俗习惯3. 家乡的特色美食和手工艺品教学活动：1. 学生进行家乡文化调查，了解家乡的传统文化。

2. 学生展示自己的调查成果，进行交流讨论。

3. 教师引导学生思考如何传承和创新家乡的传统文化，培养学生的传承意识和创新能力。

第四章：节约资源，从我做起教学目标：1. 让学生了解资源的重要性，培养学生的节约意识。

2. 培养学生的实践能力和创新意识。

教学内容：1. 资源的种类和利用2. 浪费资源的现象和危害3. 节约资源的方法和技巧教学活动：1. 学生进行资源调查，了解资源的利用和浪费情况。

2. 学生汇报自己的调查成果，进行交流讨论。

3. 教师引导学生思考如何节约资源，培养学生的节约意识。

第五章：保护环境，人人有责教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

2. 培养学生的实践能力和创新意识。

四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。

（2）培养学生的观察能力和表达能力。

（3）增强学生对春天的热爱和保护环境的意识。

2. 活动准备：（1）组织学生户外活动，准备观察春天的自然环境。

（2）准备纸张、画笔等绘画工具。

3. 活动过程：（1）引导学生观察春天的自然环境，如花草树木、气候变化等。

（2）让学生用画笔记录下春天的特点和变化。

（3）学生分享自己的绘画作品，大家共同交流春天的发现。

二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。

（2）培养学生的动手能力和团队合作精神。

（3）增强学生对传统文化的认识和热爱。

2. 活动准备：（1）准备端午节的相关资料，如故事、图片等。

（2）准备制作端午习俗的材料，如粽子的食材、编织五彩绳的工具等。

3. 活动过程：（1）老师讲解端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节。

（2）学生动手制作粽子，体验端午习俗。

（3）学生编织五彩绳，互相赠送，寓意祝福。

三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。

（2）培养学生的环保意识和行动力。

（3）增强学生的团队协作能力。

2. 活动准备：（1）准备环保宣传资料，如海报、视频等。

（2）准备清洁工具，如扫把、垃圾桶等。

3. 活动过程：（1）学生观看环保宣传资料，了解环保的重要性。

（2）学生分组进行校园环保清洁，体验环保行动。

（3）学生讨论如何在生活中做到环保，并制定环保计划。

四、活动主题：健康饮食我知道1. 活动目标：（1）让学生了解健康的饮食习惯和食物的营养价值。

（2）培养学生的健康饮食意识。

（3）增强学生的合作能力和演讲能力。

2. 活动准备：（1）准备健康饮食的相关资料，如食物营养知识、健康食谱等。

（2）准备展示用的食物和道具。

3. 活动过程：（1）学生了解健康饮食的原则和食物的营养价值。

四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

活动准备：1. 准备一些春天的图片或实物。

2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。

活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或实物，让学生描述春天的特点。

2. 让学生发挥想象力，画出自己心目中的春天。

3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生的动手能力和责任感。

活动准备：1. 准备一些环保的宣传资料。

2. 准备垃圾袋、清洁工具等。

活动过程：1. 向学生讲解环保的重要性，让学生了解环保知识。

2. 组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。

3. 学生分享自己的环保经验和感受，大家共同讨论如何更好地保护环境。

三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生的动手能力和审美能力。

3. 提高学生的文化素养。

活动准备：1. 准备一些传统文化的图片或实物。

2. 准备相关的材料和工具。

活动过程：1. 向学生介绍我国的传统文化，让学生了解传统文化的特点。

2. 组织学生进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、国画等。

3. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。

四、活动主题：数学游戏活动目标：1. 让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高学生的数学素养。

2. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

活动准备：1. 准备一些数学游戏材料。

2. 准备计时器等工具。

活动过程：1. 向学生介绍数学游戏的基本规则。

2. 组织学生进行数学游戏，如24点、数独等。

3. 学生展示自己的游戏成果，大家共同欣赏和评价。

五、活动主题：科学探索活动目标：1. 让学生在探索中感受科学的魅力，提高学生的科学素养。

人教版四年级《实践综合活动》下册教学计划教学目标本教学计划旨在通过实践综合活动课程，帮助四年级学生全面提升实践操作能力，培养动手能力和实际应用能力。

教学内容1. 实践综合活动一：手工制作- 学生将研究使用不同材料和工具进行手工制作，培养创造力和想象力。

- 鼓励学生动手实践，发挥个人特长和创意，制作个性化的手工作品。

2. 实践综合活动二：烹饪实践- 学生将研究基本的烹饪技巧和食物安全知识。

- 指导学生制作健康、美味的食品，培养他们的饮食健康意识。

3. 实践综合活动三：植物种植- 学生将研究植物的基本知识和种植技巧。

- 引导学生亲自动手种植植物，并观察植物的生长变化。

4. 实践综合活动四：科学探究- 学生将通过实验、观察和整理数据等方式进行科学探究。

- 引导学生提出问题、进行实验设计，培养他们的科学思维和探究精神。

教学方法1. 指导教学：教师对实践操作进行示范和讲解，引导学生按照步骤进行实践。

2. 小组合作：鼓励学生分组合作，共同完成实践任务，培养团队合作意识和沟通能力。

3. 互动讨论：教师与学生进行互动讨论，引导学生思考和表达自己的观点。

4. 总结归纳：教师帮助学生总结实践活动中的经验和教训，提升学生的思维能力和自我反思能力。

教学评价1. 学生作品展示：学生展示自己制作的手工作品、烹饪成果等，评价其创造力和实践能力。

2. 实践报告：学生撰写实践报告，记录实践过程和心得体会。

3. 教师评价：教师根据学生的实践表现和参与程度进行评价，给予及时的反馈和鼓励。

教学资源1. 实践工具和材料：各种手工制作工具、食材和厨具、植物种子等。

2. 图书和资料：提供相关的图书、视频和网络资源，帮助学生了解更多实践知识和技能。

以上是人教版四年级《实践综合活动》下册教学计划的简要内容，请根据实际教学情况进行适当调整和拓展。

四年级下册综合实践教学计划及教案(完整版)一、教学目标1. 知识与技能：学生能够通过综合实践活动，提高自己的动手操作能力和实践能力，掌握一些基本的生活技能和科学知识。

2. 过程与方法：学生在教师的指导下，通过小组合作、探究学习等方式，培养解决问题的能力和合作精神。

3. 情感态度价值观：学生能够在实践中体验到学习的乐趣，增强对学习的兴趣，培养积极的学习态度。

二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：我们的校园环境2. 活动二：我们的校园文化3. 活动三：我们的校园安全第二单元：我们的社区1. 活动一：我们的社区环境2. 活动二：我们的社区服务3. 活动三：我们的社区文化第三单元：我们的节日1. 活动一：我们的传统节日2. 活动二：我们的现代节日3. 活动三：我们的节日习俗三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 小组合作学习：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 探究学习：引导学生主动探究问题，培养学生的解决问题的能力。

四、教学评价1. 过程性评价：注重学生在实践过程中的表现，对学生的参与度、合作意识、问题解决能力等进行评价。

2. 终结性评价：通过学生的作品、报告、展示等方式，对学生的学习成果进行评价。

3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知和自我提升的能力。

五、教学时间本教学计划共计15课时，每课时40分钟。

教案示例：【第一单元我们的校园活动一：我们的校园环境】教学目标：1. 学生能够了解校园的环境状况，提高环保意识。

2. 学生能够在教师的指导下，进行简单的环境布置和美化。

教学内容：1. 学生参观校园，了解校园的环境状况。

2. 学生讨论如何改善和美化校园环境。

3. 学生在教师的指导下，进行简单的环境布置和美化。

教学方法：1. 情境教学法：通过参观校园，让学生直观地了解校园环境。

2. 小组合作学习：学生以小组为单位，讨论如何改善和美化校园环境。

四年级下册综合实践活动教案优秀4篇综合实践活动教案篇一教学目标：1、通过活动，了解冬至节相关信息，感受祖国传统文化的魅力，增强对祖国的热爱之情。

2、通过活动，培养学生有目的地制定方案，按方案进行调查研究，从而解决问题的能力。

3、进一步培养学生自主探究、合作学习能力，并感受到探究与合作的快乐。

教学过程：一、提出问题。

1、听音乐《喜洋洋》，谈感受。

（1）对冬至节，我们也许很陌生。

瞧，现在已入年末，新年一天天临近，能谈谈你对冬至节的了解吗？（2）想进一步了解有关春节的知识吗？想了解哪些内容呢？生答，归纳，形成主题。

▲冬至节的起源冬至节起源于什么时候，有关的传说，最早的形式、古代人们怎样迎新年。

▲习俗传统习俗有哪些、这些习俗是怎样形成的、有何意义，少数民族迎新年习俗、外国人怎样迎新年？▲歌曲中外新年歌、曲有哪些，歌曲有何特点，有关歌曲创作故事▲春节诗词、春联与春节有关的诗词、春联有哪些，它们的寓意是什么，与之相关的故事▲现代过年的新变化现代人怎样看待春节，怎样过春节，通过与过去的对比，预测以后的年会怎么过，你愿意怎样过春节？2、欢欣鼓舞，喜迎新春，多热闹呀！在我国，想这样的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

除春节外，你还知道哪些中国传统节日？追溯中国传统节日无异于挖掘一份珍贵的文化宝藏，解读一部意味无穷的长卷，品味一坛愈久弥新的老酒。

今天，我们以冬至节为例，来深入研究我国另一传统文化——中国传统节日。

3、根据你已有经验，你认为怎样进行研究最有效、最科学呢？生汇报1）制定切实可行的研究方案（确定目标、步骤，使活动不盲目）2）小组合理分工，团结协作（针对个人特长合理分工，树立主人翁意识）3）采用有效的研究途径（实地调查、参观访问、问卷调查、上网、查阅书籍、亲身实践、4）对所得资料进行科学整理（合理增删、归类、排列组织、融合）三、分组，制定方案。

1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。

小学四年级下综合实践教学计划（精选13篇）小学四年级下综合实践教学计划（精选13篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家整理的小学四年级下综合实践教学计划（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级下综合实践教学计划篇1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。

学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。

它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、学习情况分析四年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。

实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。

总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到四年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。

希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。

三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的。

内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

新教科版：四年级下册综合实践活动全册教案课程背景综合实践活动作为小学四年级下册的一门重要课程，旨在培养学生实践能力、创新精神和社会责任感。

通过本课程的学习，学生将能够在实际情境中综合运用所学知识，提高解决问题的能力，同时增强对自然、社会和自我发展的认识。

教学目标1. 提高学生对综合实践活动的兴趣和参与度。

2. 培养学生运用知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

4. 培养学生对自然、社会和自我发展的责任感。

教学内容第一单元：我们的社区1. 活动一：探索社区资源- 目标：了解社区的资源分布和利用情况。

- 内容：学生分组调查社区的公共设施、商业机构、文化场所等资源，并进行整理、分析。

2. 活动二：社区环境调查- 目标：培养学生关注社区环境，提高环保意识。

- 内容：学生分组调查社区环境状况，提出改进建议，并向社区居民宣传环保知识。

第二单元：身边的科学1. 活动一：生活中的科学现象- 目标：培养学生观察生活中的科学现象，提高科学素养。

- 内容：学生分组讨论生活中的科学现象，并进行实验验证。

2. 活动二：简单的机械制作- 目标：培养学生动手能力和创新能力。

- 内容：学生分组设计并制作简单的机械模型，如杠杆、滑轮等。

第三单元：我们的地球1. 活动一：地球的自然环境- 目标：使学生了解地球的自然环境，提高环保意识。

- 内容：学生分组调查地球的自然环境现状，并提出保护措施。

2. 活动二：自然资源的利用与保护- 目标：培养学生对自然资源的利用与保护意识。

- 内容：学生分组研究某一自然资源的利用与保护问题，如水资源、土地资源等，并向全校师生进行宣传。

教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生关注现实生活中的问题。

2. 提倡小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3. 注重实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

4. 融入德育教育，培养学生的社会责任感和公民素养。

教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1.活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。

（2）培养学生的观察能力和表达能力。

（3）增强学生对春天的热爱，感受大自然的美好。

2.活动准备：（1）提前一周，让学生每天放学后观察周围的春天的变化，记录下来。

（2）准备一个笔记本，用来记录春天的变化。

3.活动过程：（1）引导学生分享自己观察到的春天的变化，如天气、植物、动物等。

（2）让学生用自己的话描述春天的特点，如温暖、生机勃勃等。

（3）引导学生思考春天对人们生活的影响，如穿衣、活动等。

4.活动延伸：（1）让学生画一幅春天的画，展示春天的特点。

（2）鼓励学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受。

二、活动主题：环保小卫士1.活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。

（2）培养学生的环保意识和行动。

（3）提高学生的团队合作能力。

2.活动准备：（1）提前一周，让学生收集废旧物品，如塑料瓶、纸张等。

（2）准备一些环保宣传资料，了解环保知识。

3.活动过程：（1）引导学生分享自己收集的废旧物品，了解废旧物品的处理方法。

（2）让学生学习环保知识，了解环保的重要性。

（3）分组进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。

4.活动延伸：（1）让学生制作一个环保宣传海报，展示环保知识和行动。

（2）鼓励学生和家人一起进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

三、活动主题：传统文化体验1.活动目标：（1）让学生了解中国的传统文化，感受传统文化的魅力。

（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。

（3）提高学生的动手能力和创造力。

2.活动准备：（1）提前一周，让学生了解中国的传统文化，如书法、剪纸等。

（2）准备一些传统文化工具和材料，如毛笔、剪刀、彩纸等。

3.活动过程：（1）引导学生了解传统文化的工具和材料，如毛笔、剪刀等。

（2）让学生动手体验传统文化，如写毛笔字、剪纸等。

（3）分组进行传统文化创作，如制作剪纸、书法作品等。