说明文复习上课
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我的教室说明文我的教室说明文我们的教室,一个放飞梦想的美丽家园。
下文是为大家精选的我的教室说明文,欢迎大家阅读欣赏。
1、我的教室我是三年四班的学生,我的教室在一进校门直走从侧楼梯上去到二楼,第一个教室就是我们班了。
一进教室就看到很多桌椅,他们分为四排,每排有7张桌子,我坐在第三排最后一桌,我来到座位放下书包,首先看到的是墨绿的黑板,黑板前面有一个大讲桌,讲桌上面放着老师的书和粉笔板擦,黑板上面写着“勤奋守信,穿衣整洁。
”这八个大字,字的中间有一面国旗,字的旁边有很多我们班用汗水挣来的奖状,如拔河比赛冠军,六一节目第一……我右边的墙上挂着文明公约,纪律公约等等。
我的右边是很大的玻璃窗,我后面还有一黑板,你知道它是干什么用的吗?是做宣传栏用的,宣传栏上画着活泼可爱的福娃,好看极了!福娃旁边画着志愿者标志,看到志愿者标志就看到一颗颗志愿者的心。
我的教室是不是很漂亮?2、我的教室我们的教室在教学楼的第三层,是三年5班。
我们的教室宽敞明亮,是同学们的乐园。
每天早晨,走进教室会发现我们的教室是那样干净整洁。
可不一会儿,我们班的小胖又开始吃“好想吃”了,吃完了随手一扔包装袋,就管自己去干其他的事了,渐渐地,其他同学也传染上这种病,结果遍地都是包装袋。
上美术课了,随着剪刀“咔嚓咔嚓”声,纸屑漫天飞舞,满地都是,有的同学算做得好一点了,把纸屑团成一团,耍了个小花样,向投篮一样向教室卫生角垃圾桶扔去,结果没中,也懒得去捡起来再扔一次,大家看见了也熟视无睹。
下午,值日生在教室里辛苦地忙碌着,一会儿扫地,一会儿摆桌子,很快就满头大汗。
第二天,黑板上显目的100分就是它们劳动的见证。
虽然同学们扫得认真,但总有一部分同学不爱惜劳动成果,总是改不了扔纸屑的毛病。
为此,老师经常对我们说:“我们的教室就像我们的`家,你会在自己的家里扔垃圾吗?相信没有吧。
这么多垃圾,就没有一个人去捡一下吗?”老师为此很伤脑筋,我们也很想改变,可就是效果不大。
小学说明文〔精选28篇〕小学说明文〔精选28篇〕小学说明文篇1葡萄是一种营养价值很高的水果,它的用处也非常广泛。
众所周知,出名世界的法国葡萄酒就是用它制成的。
而且葡萄的糖分也很大,经过加工后可提取出一种适用于人们用做血糖低人群的药物。
而且葡萄本身也是美味无比。
葡萄还没有成熟时,酸酸涩涩的,比成熟的山楂还要酸一点。
这时候的葡萄是翠绿色的,在阳光的照耀下,就像是一颗颗晶莹透亮的绿宝石,发出灿灿的光辉。
没成熟的葡萄也很小,稍大一些的跟樱桃差不多大小,小的葡萄比珍珠还小点。
成熟的葡萄那么不同了,吃一口,甜甜的,又非常清爽,简直就是天堂美味!它浑身散发出诱人的香味,味道可口。
成熟的葡萄紫紫的,却又带着一点红,这时候的葡萄已经比原来大了许多倍,有的可以跟桂圆相比。
每年的八、九月份是摘葡萄的季节。
栽葡萄的人们都会兴高采烈得来到葡萄园,动作娴熟地拿起剪刀,剪下葡萄来,好拿去卖。
有的葡萄没熟透,就被拿去卖,这样的葡萄虽然有些甜,但是酸味胜于甜味,不好吃。
熟过了的葡萄那么会被鸟啄食,有的还会烂掉,水分也会越来越少。
葡萄的颜色和种类非常多。
颜色有紫的、绿的、白的等等。
种类有巨峰、玫瑰香等。
葡萄形态也是各式各样、红光十色的,很漂亮。
葡萄籽的用处也很大。
它有抗氧化的作用。
可以起到解毒、增强免疫力、抗过敏、保护血管的作用。
葡萄全身都是宝,它对人类做出了很大的奉献。
小学说明文篇2我是人见人爱的苹果。
秋天,是利于我们生长的美妙季节。
我们贪心地吮吸着秋姑娘恩赐于我的甘露,在农民伯伯的精心照料下,茁壮成长,很快就长出了果子。
10月底,我们成熟了。
味道、颜色、形状都非常惹人喜欢。
圆圆的,像个小皮球一样,有的像圆形的闹钟,有的像小灯笼一样。
我们长得各种各样:有的是绿色的;有的是红色的;有的是粉红色的;还有的是红红的,娇艳欲滴。
我不仅外表好看,而且还非常好吃。
只要你把我们切开,就可以看见那令人垂馋欲滴的果肉了。
我们的果肉是白色的,里面籽是黑色的,新颖的汁水,吃起来甜津津的,香脆可口,果肉鲜美,从舌尖直沁肺腑,那娇嫩的果肉诱惑着你再来一口。
小学五年级说明文作文(精彩5篇)五年级说明文篇一俗话说得好:“菜土菜金”。
一点不假!半个月前,青菜萝卜还跟粪土一般贱,没想到台风过后,菜市行情不断看涨。
现在,青菜已卖到三元钱一斤啦。
这几天,小明的爸爸这个老菜农可乐坏了。
早上一担菜出门,不多会儿又是两张百元大钞进帐。
这不,时间是清晨5点46分,爸爸已“整装待发”,却被小明拦住了。
怎么回事?原来——由于气候反常,小明家的菜园也不例外地闹虫害了。
眼看长势喜人的青菜即将毁于一旦,小明的爸爸急得跟热锅上的似的。
怎么办?怎么办?治虫!喷农药!爸爸买来了大瓶小瓶的农药,喷施了起来。
嗨!还真管用!虫子一沾到药水,就像吃了药一般,全掉到地上去啦!再转眼一看,虫子们已是“人仰马翻,四脚朝天”!真是谢天谢地!……“爸爸,这菜您不能卖!”小明说。
“去去去!小孩子家懂什么?”爸爸不以为然。
“这些菜有毒,人吃了会中毒的。
”“胡说!我喷施的是无公害农药,怎么会有毒呢?” “爸爸,您看使用说明书。
上面明明写着:“药效期间(15天)严禁食用。
”这不是说明菜还不能吃吗?“爸爸顿时无话可说,一张脸涨红了。
是呀,菜价这么高,爸爸怎能不心疼这些菜呢?再过几天,说不定青菜就降价了。
是呀,“过了这个村,可就没这个店”了。
“爸爸,如果哪个人买咱的菜,吃了出事,那可怎么办呀?” 爸爸听了,不由得点了点头。
小明接着说:“爸爸,您还记得去年咱家装修房子那件事吗?” “怎么会不记得?咱到那家建材店买瓷砖。
没料到黑心的店主以次充好卖给咱,害得咱装修返工。
最后,那家建材店还不是给咱陪钱?是呀,缺德的买卖咱可不能干!”爸爸不无感慨地说着。
“爸爸,咱少赚点钱不要紧。
您不是常教育我,做人要有道德、讲良心吗?”“是呀!好孩子!如果不是你的提醒,咱可要吃亏了。
这菜,咱不卖了!”爸爸大手一挥,“儿子,今儿咱也买菜去!五年级说明文篇二多年前,镇上的菜场还未翻修重建时,菜场里就有她忙碌的身影,多年后的今天,依然能在喧闹的菜场里搜寻到她的——一个十六七岁的女孩。
初二语文考前复习计划安排初二语文复习计划一.复习范围:八年级上字词八年级上、下册默写八年级下文言文现代文阅读:记叙文、说明文作文:记叙文附加:朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的二.复习安排:(一)每天每天背一篇或一段满分作文(10篇写人,10篇写事)每天练一个笔画(课前一分钟,自愿到黑板写字,只要和笔画关于,自身认为写得不错的,5人~10人即可,一上课就点评,根据需要决定第二天换不换笔画,小楷作业取消)每天看5分钟名著(课前活动)每天一则《论语》(课前活动)每个早读考默写(提前一天家长考,诗词共22首,文共13篇)每个早读一个单元字词(找重点,解词,需六个早读,三周时间)(晚上家长考)每天5个文言文重点字(自身总结整理到备课本纸上,第二天先交流再收)(二)每周XX月10日~XX月14日:作文周 XX月17日~XX月21日:阅读周XX月24日~XX月31日:文言文周 0XX月02日~0XX月10日:综合复习周三.每天作业:1.背作文(分层,背篇或段,就两层,以篇为主)2.考默写(规定内容)3.考字词(指定内容)4.整理文言文重点字(指定词语)5.其他待定(根据量适当调整)八年级上册语文复习计划一.期末考试范围:(一)、积累:1.词语积累2.课外名句积累3.理解性默写:教材要求背诵的课文(含现代文)4.《课程标准》指定背诵的古诗文.(二)、利用:重在考查实际利用语文知识的语文实践能力(三)、综合性学习:设计活动方案或根据所提供的材料探究(按《课程标准》要求)(四)、阅读理解:(1)课内语段阅读理解(2)课外短文或片断阅读理解(3)课内文言文阅读(4)课外文言文阅读理解。
(五)、根据课本要求,写一篇开放性命题作文:(400字以上)。
在复习中要真正转变教育教学理念,自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为,积极转变学生的学习方式,引导学生充分展开自主学习、合作学习、探究学习,努力做到面向全体学生,照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要,真正做到扎实有效,避免做无用功。
如何进行初中语文期末复习课的教学语文复习课是语文教学的重要环节,需要通过相应的教学组织形式和科学方法,才能把学生大脑皮质中处于潜意识状态的已学知识唤起全部记忆,牢固掌握,并进一步形成能力。
上好复习课,就能达到整体记忆,深刻理解,灵活运用教学目的。
下面给大家介绍一些初中语文复习的方法和策略,希望对大家有所帮助。
初中语文复习策略一、提高做题质量现在,九年级学生拥有的语文复习材料可以说是“琳琅满目”,如果不加选择,就会使学生疲惫不堪、心生厌倦,自然不会有良好的复习成效。
为此,教师一定要慎重把握,精挑细选,万不可抓住一本自认为比较好的资料,让学生从第一个题目开始,然后一题不落地做完。
对大多数学生都已经掌握的内容更不可一再重复练习。
二、注重基础知识的应用课本是学生学习的基础。
在复习的时候,教师首先要让学生翻看平时摘录的笔记,进一步理解并巩固课本中的知识点。
然后,指导学生梳理知识点,帮助他们理清主次并各个击破。
例如,可以帮助学生列出字、词、句训练中的重点,一旦学生有了复习方向,就能够在复习时有的放矢。
一般语文试卷中有关知识积累的题目都与课本内容有关,因此,学生不仅要将课本中的文言诗句背熟,还要知道作者和出处。
具体说来。
课本中的重点包括字词、文言文和现代文中的名句以及名篇名章的背诵理解。
学生在复习过程中应当勤动手,在读背写的过程中加深记忆,使名句成为自己的知识,在阅读与作文中都能灵活运用。
三、复习时应有的放矢有些教师认为复习讲评课就是讲评学生的答卷,把学生所做的试题从头至尾讲解一遍,可是往往因为题目容量大导致时间紧迫,学生并没有多大的收获。
针对这个问题,教师一定要认真备课,不可随便上讲评课,更不要还没有开始上课,卷子已经分发到学生手里了。
教师要先分析学生试卷中的问题,分清主次,找出重点,注意结合各种题型分类讲评,如修改病句、阅读理解等。
要注意对每种专题都要有明确的结论。
四、举一反三,提高综合能力在考试前适量做题有助于进一步提高学生的阅读能力。
我们的教室说明文精选7篇我们的教室说明文精选(篇1)走进教室,里面一览无遗。
教室东面的墙上有四块大大的正方形黑板,它们是墨绿色的,还能移动呢!每当你把黑板轻轻推开,映入眼帘的是一个挂在墙上的黑色长方形液晶电视,它可是我们的“百事通”哦!我们经常用它来收看升旗礼,有时还用来看一些精彩节目呢!在教室南面的墙上,是我们的“竞赛栏”,里面是一组一组的评比,在第二排最后一张是我们组的,我还是组长呢!在教室的西面,是同学们出的黑板报,上面内容可丰富啦!有诗歌、散文、小说……图案五彩缤纷,字写得工工整整,十分美丽!教室北面的墙上,是我们的学习园地,它是一块长方形的用布做成的面板,上面贴着同学们的作品,有手抄报、绘画作品、……真是丰富多彩!每次出了新的作品,大家都迫不及待地跑去欣赏。
环顾完四周,我们再看看教室的顶部。
在洁白的天花板上面挂着两个吊扇,还有四盏日光灯。
在炎热的夏天,我们就会打开吊扇,每当这时,一丝丝凉风就会扑面而来。
在天气不好、光线昏暗时,我们就会打开日光灯,教室顿时变得亮堂堂的,我们可以安心做作业。
教室中间,是一排排摆放整齐的课桌,这些课桌每天都会默默无闻地陪着我们一起上课,可一些调皮的同学总是把桌子、椅子弄得歪七扭八的,还在上面画画,我想,他们一定很疼吧!身为班委,今后我要对这些调皮的同学加强思想教育,让他们也自觉加入到爱惜教室公物的行动中。
我的座位在第二组第三张,我们每两星期就会换一次座位,这样同学们就能不同方位地看到教室的全景啦!这就是我的教室,一个温馨而美丽的教室,我爱我的教室,今后也一定会把它装扮得更漂亮,让大家在一个舒适、温馨、美丽的环境中学习、成长!我们的教室说明文精选(篇2)我们的教室在学校第四楼东边走廊的第一间屋子,它十分的干净、美丽、整洁,因为我们班只有二十一个人(其中一人受伤了,在家养生体),二十一套桌椅,所以我们的教室显得比别的班级的教室宽敞得多,同学们活动的空间也宽敞得多。
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八年级下册说明文作文课件
上课铃响了,我像一只飞出笼子的小鸟,十分轻快活泼地冲入教室,和伙伴们在操场上疾奔。
可我的脑袋里,却总有个挥散不去的念头:如果下午不是说明文作文课就好了。
我真希望老师能讲点很有意思的,比如讲恐龙,或者讲外星人,那样的话我就能听得津津有味。
可现在,我要去对付的是那一个个枯燥无味的课件。
晚上放学后,我提着沉重的步伐,来到自己家,打开电脑,打开文档。
屏幕上总是显示着“八年级下册说明文作文课件”几个大字,在一瞬间就让我少了兴趣。
可当我点开课件,却发现里面有很多有趣的东西。
例如,有一个课件讲的是如何写一篇好的说明文,里面有许多小技巧,让我眼前一亮。
另外一篇课件讲的是高分悬赏生物的,里面有各种各样的图片,让我看得应接不暇。
我突然感觉,说明文作文课件,并不像我想象的那样无聊。
它像一个飘渺的宝藏,里面藏着许多知识和奥秘,耐心地等待我去探寻。
明天,我要认真听老师讲课,认真地整理笔记,我要争取学好说明文写作,写出更精彩的文章!。
说课稿(说明文)尊敬的各位评委:大家好。
今天我说课的题目是《》,这是的作品。
(板书课题和作者)下面,我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序及板书设计等方面对本课的教学进行说明。
一、教材分析本文是鲁教版年级册第单元的第篇课文,该单元以“____________”为主题展开。
《》是(文章体裁),主要写了___________(主要内容),表达了_____________(中心思想),本文(写作特点:一般是:语言简炼、层次清晰;描写生动、细致充满诗情、语言平实自然、朴素亲切)。
新课标倡导探究的学习方式,在提高学生阅读能力的同时,提升学生的情感态度价值观”,根据新课标的要求,结合本课的内容和特点,这堂课的教学目标我是这样确立的:1、知识与能力目标:把握说明对象的特征,理清文章结构,明确说明顺序。
2、过程与方法目标:,体会说明方法的作用,品味说明文语言的准确性与严密性。
3、情感态度价值观目标:学习科学严谨的态度,培养探索精神。
本课的教学重点我确定为:。
本课的教学难点是:。
二、教学方法:新课程特别强调教师要尊重学生的独特感受,重视学生个性化的情感体验。
所以本课的教学我打算用情境教学法、朗读法、讨论法、引导点拨法来进行本课的教学。
1、情境教学法:就是给学生创设情境,使学生“身临其境”,以求唤出他们的“感同身受”。
2、朗读法:就是要反复朗读,领会文中深刻而丰富的思想内涵。
3、讨论法:引导学生充分发挥集体的智慧,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。
4、引导点拨法:教师在学生遇到疑难适时点拨,教师适时点拨,以利于学生明确学习方向,更好的理解内容与感情。
三、学法指导学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,采用勾画圈点法、诵读品味法和合作探究法等有利于学生发展的学习方法,使学生在思考、讨论、品评、欣赏中快乐学习。
四、教学过程:接下来,我准备按“激情导入——整体感知——研读赏析——协作质疑——拓展延伸-------总结升华”等几个环节来进行课堂教学。
说明文作文(优秀9篇)说明文作文篇一本周末数学课开始进入圆的课程,老师规定同学们上课必需携带圆规。
一开始老师来一个考试,确认同学们前次课程的学习成果。
接着老师请大家拿出圆规,亲自试範如何使用圆规。
圆规的构造很特别,有一个顶端接着两支手臂,手臂底部一端是针、另一端是铅笔。
圆规的用法很简单,首先把圆规的针插在纸上,手捏着圆规最顶端,把圆规的双臂拉开至一定宽度,再以笔端向外画一圈。
举例而言,如果想画一个半径五公分的圆,就把园规双臂调到五公分的长度,接着就可以画圆。
但是,如果题目为直径八公分,就要把长度分为一半,变成半径四公分。
老师虽然很仔细地解说圆规的使用方法,但同学们实际操作时,仍然碰到各式各样的问题,状况百出,有人抱怨对圆规不熟悉,更有人嫌弃自己的圆规不好用,一整个单元的习作只写完两页。
奇怪的是到了课程结束,满口牢骚的同学竟然说:「我爱上圆规了。
」我忍不住回了一句:「可是,圆规不是很难用吗?」那位同学很肯定地说:「没办法,我还是很喜欢呀!」我觉得圆规是一种好用又有趣的工具,希望透过不段地练习,可以更加熟悉它。
说明文作文篇二我的家,风光秀丽,物产丰富,是个美丽的地方。
家的前面是一条小溪,小溪既明亮又清澈。
小溪里的小鱼游来游去。
好像在玩游戏,有的你追我赶;有的闭着眼睛在捉另一条鱼;还有的在捉迷藏。
小溪里还有各种各样的鹅卵石。
有的全身布满彩色的条纹,有的黑白相间,有的周身有五颜六色的斑点……行人路过这里,都会偷偷拿几颗鹅卵石。
家的后面是一座果园。
秋天,果子成熟了。
果园的葡萄有青的,有紫的,好像搭起了一个青紫相间的凉棚。
柿子你挤我碰,争着说:“先摘我,先摘我。
”苹果、橘子挂在树上像一个个小灯笼。
摘下梨子咬一口,能使口水流成河……家的侧面是一条石子路,路旁有许多野花、野花五彩缤纷,红的似火,黄的赛金,白的如雪,粉的像霞……野花千姿百态,有的含苞欲放,有的尽情开放,还有的蓓蕾初放。
我的家,随时欢迎你。
说明文作文四篇三我家有一辆国产车,它每天都在忙碌,这辆车就叫吉利金鹰。