金色的鱼钩课文精讲一、章节划分《金色的鱼钩》这篇文章可以按照事情的发展顺序分为四个部分：第一部分（第1、2自然段）：故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌和“老班长”称呼的由来。
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。
炊事班长即老班长接受党交给的任务，照顾三个病号过草地。
第二部分（第3～22自然段）：讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。
第三部分（第23～33自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。
第四部分（第34自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。
这四个部分层层递进，展现了老班长为了革命事业，舍己为人的崇高品质，表达了作者对老班长的深厚感情。
二、文章赏析《金色的鱼钩》是一篇感人至深的长征小说，通过叙述红军过草地时一位炊事班班长接受任务照顾三个生病的小战士过草地，最后牺牲的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
文章采用第一人称的叙述方式，让读者更加深入地了解了故事中的主人公——老班长。
老班长是一个普通的红军战士，但他在面对困难和危险时，表现出了非凡的勇气和坚定的信念。
他毫不犹豫地接受了照顾三个生病的小战士的任务，用自己的行动诠释了“舍己为人”的真谛。
文章通过生动的细节描写，展现了老班长的崇高品质。
他为了让三个病号吃上鱼，自己却没有吃过一点。
当“我”发现他的秘密时，他嘱咐“我”不要告诉其他人。
这些细节描写，让读者深刻地感受到了老班长的无私奉献和深沉的爱。
文章还通过象征手法，将鱼钩这一普通物品赋予了深刻的意义。
鱼钩虽然看似不起眼，但它却是老班长舍己为人的见证，是老班长精神的象征。
老班长用鱼钩钓鱼，让三个病号吃上了鱼，而自己却因此献出了宝贵的生命。
这种精神，让人深感敬佩和感动。
文章以“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这一句话作为结尾，既点明了文章的主旨，又深化了主题。
这句话采用象征和点睛之笔，将老班长的精神推向了高潮，让读者在感动的同时，也深刻地认识到了红军战士的崇高品质和革命精神。
