一上山东班道德与法治第一单元教案.docx

新人教版小学一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦第1课《开开心心上学去》教学设计教学导航【教材分析】本课是部编版一年级《道德与法治》第一单元的第一课，这个单元叫做“我是小学生啦”。

这门课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

此外，这门课的知识与我们日常生活有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。

【学情分析】孩子刚入学，对学校很陌生，对当小学生这个角色既新鲜又好奇，但也有一些不安，担忧。

因此，我在本课设计中主要从学生出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪，激发学生对学校的喜爱之情。

【教学目标】1．知识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2．过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。

3．情感态度价值观：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

【教学重点】体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。

【教学难点】在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、上学啦，真高兴（一）时光流逝，回顾成长1．导入：同学们，课前老师收集了一些大家的照片，你们想看一看吗？ 2．PPT出示学生照片。

(照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学时若干张照片) 2．猜一猜，说一说：①你们猜到他是谁了吗？你们想不想知道照片后面的故事呢？下面就请他们为大家介绍一下吧!教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的事件。

②同学们!请大家认真地看一下照片里的同学有什么变化吗？(预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦……)3．共同回忆，感受快乐：是呀!你们长大了，是一名光荣的小学生了。

①同学们还记得开学第一天，背上新书包的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的呢？但是大家的心情是怎样的？②爸爸妈妈在上学前为你们准备了什么？看来爸爸爸妈也感到特别高兴，为我们准备了许多文具盒生活用品。

部编版道德与法治一年级上册 1 开开心心上学去第一开始教学设计播放视频《第一天上学》老师引导小朋友看视频，看看小朋友是如何表现自我的。

材料：上学了，爸妈对你说：见课件问：进入校门，眼前的教学楼和操场与幼儿园的有区别吗？（学生作答…...）问：我们的教室是什么样的？谁来说说里面都有些部编版道德与法治一年级上册1开开心心上学去第二课时教学设计2.学生看一看书包里都装了些什么。

（书、本子、文具盒……）3.这些书、本子、文具等对我们的学习都有帮助，我们称之为“学习用品”。

大家了解这些学习用品吗？请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。

请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？总结：这些学习用品，可以让我们学到新的知识，让我们进步，也能让我们明白很多道理，让我们成长！4.爱惜学习用品我能行：说一说有小朋友的文具为什么集体出逃了，你会做好吗（通过视频小故事）问：大家能做到爱护文具朋友，那么负责保管所有学习用品的书包，你们是否每天都整理呢？自己整理还是爸爸妈妈帮助整理？三、我会自己整理书包观看视频，说一说明明的文具为什么集体出逃，我们应该怎么爱护学习用品做游戏，比赛整理书包希望学生能够明白学习用品对学生的重要性，进而珍惜。

希望他学生知晓整理书包的必要性，能做到自己整理书包，养成好习惯。

课堂小结通过这节课的学习，希望大家都能好好爱惜图书,爱护我们的学习用具,开心快乐地学习!板书一、我的新书二、我的新书包三、我会自己整理书包部编版道德与法治一年级上册 2 拉拉手交朋友第一课时教学设计问：发现那么多同学与你有相同的特点和爱好，你的感受如何？小结：不管是生活还是学习方面，我们总能找到和自己有相同爱好的人。

只要我们勇敢地伸出双手，友好地跟别人一起玩、一起游戏，就可以找到朋友!好朋友碰碰车：所有同学任意找一搭档，当老师说“好朋友”时，你们大声说“碰碰车”；老师说“肩碰肩”，搭档就相互碰碰对方的肩膀；老师说“膝盖碰膝盖”，你们就互相碰碰对方的膝盖。

山大版一年级品德与生活教案（2018—2019学年度第一学期）
西岗镇卓楼小学
第一单元高高兴兴上学去
课题：第1课我是小学生啦
课时建议：2课时
课程内容：
通过比较小学与幼儿园生活的不同之处，让学生从情感上认识到自己长大了。

教学目标：
1．学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。

2．使学生喜欢和老师、同学交往。

3. 尝试用语言、肢体动作向老师同学介绍自己表现自己。

4. 学会交往的方法，体验与同学交往的乐趣，树立自信心。

5.通过活动让学生体验到同老师同学在一起的愉悦，在轻松愉快的活动中增进友谊
6.培养学生与人交往、主动交友的愿望与情感，初步塑造健康人格与生活情趣。

教学重点：
使学生初步体验学校生活的快乐，培养学生喜欢与老师同学交往的情感、态度。

教学难点：
经历与老师、同学交往的过程，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想办法解决。

教学准备：
教师准备自己制作的各式名片、彩色卡纸、剪刀、胶水、一朵花、一面小鼓。

教学过程：
第一课时
一．创设情境，激情引趣：。

一年级上册道德与法治教案第一单元一、教学目标1. 让学生了解和认识家庭、学校、社区等不同生活环境，理解这些环境对个人成长的重要性。

二、教学内容1. 第一课时：家庭是个大家庭学习家庭成员之间的相互关爱和分工合作认识家庭中的基本规范和家庭价值观2. 第二课时：学校是我们的第二个家了解学校的组成部分和功能学会与老师和同学相处，尊重他人，积极参与学校活动3. 第三课时：我们的社区认识社区的组成部分和作用学会关爱社区环境，参与社区活动，共建和谐社区4. 第四课时：遵守规则，快乐成长学习基本的生活规范和道德准则5. 第五课时：关爱他人，温暖成长学会尊重和关爱他人，培养同理心学会与人分享，懂得感恩三、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。

2. 结合生活实例，引导学生理解道德与法治的重要性，提高学生的道德素养。

3. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的学习体验。

四、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、作业完成等情况评价学生的学习态度和参与程度。

2. 结合学生的道德行为、法治观念等方面的表现，评价学生的道德与法治素养。

3. 定期进行单元测试，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。

五、教学资源1. 教学课件、图片、视频等教学资源。

2. 教材《道德与法治》第一册。

3. 教学辅助材料，如故事书、讨论卡片等。

六、教学内容6. 第六课时：我们的地球认识地球环境，理解保护环境的重要性7. 第七课时：法律法规，保护我们成长了解基本的法律知识，认识法律的作用学会遵守法律，维护自身合法权益8. 第八课时：网络安全，自我保护认识网络环境，学会安全上网保护个人隐私，预防网络风险9. 第九课时：人际交往，艺术交流学习有效的沟通技巧，提高交际能力尊重不同文化，培养国际视野10. 第十课时：健康成长，快乐成长学会自我管理，培养独立自主的能力七、教学方法1. 采用案例分析、情景模拟、小组讨论等教学方法，增强学生的实践能力和合作意识。

一年级上册道德与法治第一单元教案第一单元：我是小学生啦教学目标：1.情感与态度：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2.行为与惯：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我是小学生”的角色认同。

3.知识与技能：通过活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学难点：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”的角色认同。

课前准备：课件、心情卡片教学过程：一、课前体验，初步感悟播放歌曲《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉快的氛围，使学生感受上学的快乐。

二、引入话题，唤醒生活1.教师自我介绍，欢迎学生成为小学生，让学生猜测今天要研究的课程。

2.询问学生是如何知道今天要研究的课程，引导学生认识到自己已经是小学生了。

3.通过游戏“击鼓传花”让学生介绍自己的名字，建立班级凝聚力。

三、合作研究，体验生活1.询问学生和家人为开学做了哪些准备，让学生感受到家人对他们的关心。

2.赞扬学生对小学生活的适应和表现，鼓励学生继续努力。

3.让学生回忆第一天上学的情景，让学生体验到人际交往的重要性。

本课程旨在让学生了解上学的意义，适应小学生活，建立班级凝聚力和初步认识人际交往的基本知识与技能。

通过愉快的教学方式，让学生感受到上学的快乐和幸福，为今后的研究打下良好的基础。

4.在创设各种情境中，师生和同学们可以合作表演并互相打招呼。

课件可以出示三种情景：情境一是上学路上遇到上幼儿园时的小伙伴，情境二是早晨在校门口或进教室时看见学校老师，情境三是早上爸爸或妈妈送我们来学校后和他们告别。

5.同学们可以自由选择上述三种情境中的其中一个分角色表演。

6.教师可以邀请几组同学上台表演，师生共同评议。

7.教师可以对同学们说：“同学们，你们真是有礼貌的学生！在学校的研究生活中，我们会遇到很多认真工作的老师，他们教我们知识，陪伴着我们健康快乐地成长，非常值得我们尊敬！身边的小伙伴就是我们的同学，大家一起共同研究，共同成长，同学之间要互敬互爱。

【导语】⼀年级学⽣刚⼊学，他们对⼩学⽣活既充满好奇、渴望，同时⼜存在很多担⼼和疑虑。

学校⽣活到底怎么样？与幼⼉园⽣活有什么不同？上学有意思吗？⽼师、同学会喜欢我吗？带着这些好奇、疑问、孩⼦们⾛进了学校的⼤门，开始了⼀种全新的⽣活。

针对学⽣的⼼理状态，教师在教学中要从不同的⾓度，通过不同的形式，帮助孩⼦消除疑虑，引导孩⼦在多种多样的活动中感受到上学的快乐，⿎励他们积极参与集体活动，开始新的⽣活。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.部编版⼩学⼀年级上册道德与法治第⼀单元《我是⼩学⽣啦》教案：1.开开⼼⼼上学去 第⼀课时 教学⽬标： 1.通过王晓的故事分享，回忆⾃⼰上学第⼀天的不安与喜悦，初步体会成为⼩学⽣的⾓⾊变化。

2.通过帮助插图⼈物想办法，初步认识幼⼉园、⼩学⽣活不同，悦纳⾃⼰的新⾝份。

3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的⼼态⾯对上学。

教学重点与难点： 难点：帮助学⽣克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学⼼态。

重点：通过交流、游戏等互动，让学⽣愉快地接受“我上⼩学了”这⼀事实，积极调整好状态，接纳⾃⼰是⼀个⼩学⽣的⾝份。

教学准备： 1.⽩板课件。

2.⼼情卡⽚等。

教学过程： 教学内容： ⼀、看故事绘本，回忆上学路 （⼀）师：⼩朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，丁⽼师给⼤家讲⼀个故事，故事的题⽬叫王晓上学去。

（⼆）聚焦上学路，说说感受 1.说说上学前在家⾥的感受 （1）出⽰课本插图①。

（2）师：今天是开学的第⼀天，王晓⼀⼤早就起来了。

他站在镜⼦前，妈妈们帮他背上了⼩书包。

爸爸对他说：“你现在是⼩学⽣了！”王晓很开⼼，他⼼⾥想：学校⾥什么样呢？ （3）师：⼩朋友们，上学第⼀天，爸爸妈和你说了什么？你听了之后，⼼⾥是怎么想的？ （4）师：⽼师听明⽩了，爸爸妈妈对你有很多希望。

⼤家和王晓⼀样，对学校也有很多的期盼和疑惑。

2.说说上学路上的遭遇 （1）出⽰课本插图②。

一年道德与法治上册教案道德与法治作为学校教育中重要的课程，对培养学生的良好道德品质和法律意识起着重要的作用。

本教案将围绕上册的教学内容展开，以生动有趣的方式引导学生学习知识，培养学生的道德情操，提高他们的法律素养。

2. 第一单元：诚实守信2.1 活动一：探索诚实守信的重要性在课堂上，我将引导学生们通过故事、案例的分享，让他们认识到诚实守信的重要性。

通过小组讨论，学生们可以分享自己身边的事例，让他们深入体会到诚实和守信所带来的好处。

2.2 活动二：诚信游戏通过开展诚信游戏，我将让学生在游戏中体验到诚信行为所带来的快乐和认可。

游戏中，学生将分组进行竞争，通过完成任务来获取分数，最后以小组的总分来评选出诚信之星。

3. 第二单元：尊重他人3.1 活动一：分享尊重他人的经历通过让学生们互相分享自己尊重他人的经历，我将引导他们认识到尊重他人的重要性。

学生们可以分享在日常生活中遇到的尊重他人的实际案例，进一步加深他们对尊重他人的理解。

3.2 活动二：尊重他人的游戏我将设计一些互动游戏，让学生在游戏中学会尊重他人。

比如，通过模拟情景，让学生们体验到尊重他人的重要性，培养他们主动帮助他人、尊重他人意见的习惯。

4. 第三单元：公平正义4.1 活动一：公平公正的小组活动通过组织学生进行小组活动，我将让学生们体验到公平公正的重要性。

在活动中，我会提供相等的资源，确保每个小组有平等的机会完成任务。

同时，我也会引导学生们反思不公平的现象，并讨论如何推动公平正义的实现。

4.2 活动二：角色扮演我将设计一些角色扮演的活动，让学生们从不同角度去体验公平正义。

通过扮演不同的角色，学生们可以更深入地理解公平正义的内涵，培养他们的价值观和民主意识。

通过本教案的实施，我们将帮助学生们认识到诚实守信、尊重他人、公平正义的重要性。

通过生动有趣的活动，我们将引导学生主动培养良好的道德品质和法律意识，为他们未来的成长打下坚实的基础。

以上就是《一年道德与法治上册教案》的内容，我们将用精心设计的教学活动引导学生深入学习，以培养他们的道德情操和法律素养。

一年级上册道德与法治教案第一单元一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的法律知识和道德规范，培养学生的法制观念和道德意识。

2. 通过教学活动，提高学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱生活、尊重他人、关心社会、积极参与公共事务的积极态度。

二、教学内容：1. 法律和道德的定义和关系2. 基本的法律知识和道德规范3. 遵守法律和道德的重要性三、教学重点：1. 法律和道德的定义和关系2. 基本的法律知识和道德规范3. 遵守法律和道德的重要性四、教学难点：1. 法律和道德的关系2. 法律知识和道德规范的具体应用3. 遵守法律和道德的实际操作五、教学方法：1. 讲授法：讲解法律和道德的定义和关系，基本的法律知识和道德规范，遵守法律和道德的重要性。

2. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解法律和道德的具体应用。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论，共同探讨如何遵守法律和道德，培养学生的团队协作能力。

4. 实践活动法：组织学生参加相关的实践活动，让学生在实际操作中学会遵守法律和道德。

六、教学准备：1. 教材：一年级上册《道德与法治》课本。

2. 教案：本单元教案。

3. 课件：与教案相配套的课件。

4. 教学资源：相关法律知识和道德规范的案例、视频等。

5. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

七、教学过程：1. 导课：通过一个有趣的动画故事，引发学生对法律和道德的兴趣，导入新课。

2. 授课：按照教案，讲解法律和道德的定义和关系，基本的法律知识和道德规范，遵守法律和道德的重要性。

3. 案例分析：选取一些典型的案例，让学生分析案例中的人物是如何遵守法律和道德的，从而引导学生正确行为。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，共同探讨如何在生活中遵守法律和道德，培养学生的团队协作能力。

5. 实践活动：组织学生参加相关的实践活动，如模拟法庭、道德情景剧等，让学生在实际操作中学会遵守法律和道德。

八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

山东版一年级上册道德与法制教案第一单元高高兴兴上学去1、我是小学生啦教学目标：1.体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。

2.初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。

3.形成对书包等学习用品的正确态度。

教学重点：1.激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。

2.形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。

教学难点：引导学生了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。

活动时间：三课时。

第一课时新奇的一天活动准备：1.教师准备一个纸盒。

2.学生准备纸和笔。

活动过程:1.导入：上小学了，你的心情是怎样的呢？2.心情描述。

请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情：如画画、写词语、表演?？全班集体交流各自上学的心情。

小结要点：上学了，我们怀着各种各样的心情。

可是有些心情会对我们的学习和生活产生不良的影响。

3.讨论：教师挑选出几种突出的不良情绪：如紧张、害怕、疑惑，引导学生共同讨论解决的办法。

4.小结要点：让我们抛开不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。

5.户外活动：请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里，师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。

活动拓展：学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。

第二课时新朋友讲友爱活动准备：1.教师准备表现不同兴趣的卡片若干、一套“击鼓传花”的游戏材料。

2.学生应在课前熟悉周围的新同学，并准备可以展现自我特点的节目或作品，如图画、模型、歌曲等。

活动过程：1.导入：想要新同学都认识你吗？那就让我们自己介绍一下自己吧。

2.自我介绍：老师先用贴近学生的语言自我介绍。

然后学生自由地介绍自己的相关情况，力求有特点，介绍的范围、时间长短等不作严格要求。

3.小结要点：今天我们又认识了这么多的新朋友，大家要相互关心、友好相处。

4.游戏：寻找兴趣相同的朋友。

请几个同学拿出代表自己兴趣的卡片，并举起来，喊：''喜欢??的朋友到我这儿来！”与他兴趣相同的同学就跑到他那儿。