人教版一年级上册道德与法治全册教案教学设计

一年级道德与法治人教版全册教案第一章：我和你1.1 我们是一家学习目标：认识家庭的重要性，感受到家庭的温暖。

教学内容：讲解家庭的重要性，通过图片和故事让学生感受到家庭的温暖。

教学活动：家庭图片展示，分享家庭故事。

1.2 我们的规则学习目标：培养学生遵守规则的意识，理解规则的重要性。

教学内容：讲解规则的重要性，通过游戏和讨论让学生理解遵守规则的意义。

教学活动：遵守规则的游戏，小组讨论规则的重要性。

第二章：我爱我家2.1 我们的家庭学习目标：培养学生对家庭的热爱，感受到家庭的支持和关爱。

教学内容：讲解家庭的支持和关爱，通过故事和讨论让学生感受到家庭的温暖。

教学活动：家庭故事分享，小组讨论家庭的关爱。

2.2 我们的责任学习目标：培养学生责任感，理解自己在家庭中的角色和责任。

教学内容：讲解在家庭中的角色和责任，通过活动和讨论让学生理解责任的重要性。

教学活动：家庭角色扮演，小组讨论责任的意义。

第三章：我是小学生3.1 我们的学校学习目标：培养学生对学校的热爱，感受到学校的温暖和支持。

教学内容：讲解学校的重要性，通过参观和讨论让学生感受到学校的温暖。

教学活动：学校参观，小组讨论学校的关爱。

3.2 我们的规则学习目标：培养学生遵守规则的意识，理解规则的重要性。

教学内容：讲解规则的重要性，通过游戏和讨论让学生理解遵守规则的意义。

教学活动：遵守规则的游戏，小组讨论规则的重要性。

第四章：我是中国人4.1 我们的国家学习目标：培养学生对国家的热爱，感受到国家的伟大和美丽。

教学内容：讲解国家的重要性，通过图片和故事让学生感受到国家的伟大和美丽。

教学活动：国家图片展示，分享国家故事。

4.2 我们的语言学习目标：培养学生对汉语的热爱，感受到汉语的美丽和魅力。

教学内容：讲解汉语的重要性，通过活动和讨论让学生感受到汉语的美丽和魅力。

教学活动：汉语活动，小组讨论汉语的魅力。

第五章：我的生活5.1 我们的生活学习目标：培养学生对生活的热爱，感受到生活的美好和幸福。

2024年人教版一年级上册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们爱上学课文1：《快乐的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 第二单元：我们的身体课文4：《我的身体》课文5：《我会照顾自己》课文6：《健康生活好习惯》3. 第三单元：家庭与朋友课文7：《我的家庭》课文8：《朋友在一起》课文9：《互相帮助》二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本规范，学会尊敬老师、关爱同学。

3. 增进学生对家庭、朋友的感情，学会互相帮助。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解道德与法治的重要性，将所学知识运用到实际生活中。

2. 教学重点：培养学生的道德素养，提高法治观念。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过挂图、故事、歌曲等形式，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新课：详细讲解每个课文的内容，结合实际生活，让学生理解道德与法治的重要性。

3. 例题讲解：针对每个单元的重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。

4. 随堂练习：布置与课文相关的练习题，巩固所学知识。

6. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计1. 第一单元：我们爱上学快乐的学校我们的老师我们的同学2. 第二单元：我们的身体我的身体我会照顾自己健康生活好习惯3. 第三单元：家庭与朋友我的家庭朋友在一起互相帮助七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的学校生活。

说说你是如何照顾自己的身体。

讲述一个你和好朋友互相帮助的故事。

2. 答案：学生根据自己的实际情况进行描述。

学生讲述自己养成的生活习惯。

学生分享互相帮助的经历。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如参观法院、开展家庭亲子活动等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。

同时，鼓励学生阅读相关书籍，拓宽知识面。

人教版小学一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容二、教学目标2. 培养学生与同伴友好相处，尊重他人，爱护公物，关注环保，提高安全意识和健康生活能力。

3. 引导学生初步形成道德与法治观念，为其今后的道德品质和法治意识打下基础。

三、教学难点与重点难点：尊重他人，爱护公物，交通安全。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、实物模型、教学视频等。

2. 学具：学生用书、练习册、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校的生活体验，激发学习兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的重点知识，引导学生关注学习生活中的道德与法治问题。

3. 例题讲解：针对每个章节的教学难点，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

六、板书设计1. 板书内容：以章节主题为主线，突出教学重点、难点。

2. 板书形式：采用图文并茂、简明扼要的形式，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈自己在学校是如何与同伴相处的？（2）举例说明你是如何尊重他人的？（3）结合生活实际，谈谈你对爱护公物的认识。

（4）请你为学校设计一条交通安全标语。

2. 答案：（1）与同伴相处时，要学会分享、互助、包容，不争抢、不打闹。

（2）尊重他人可以从礼貌待人、关心他人、不打扰他人等方面做起。

（3）爱护公物是指爱护学校的一草一木、公共设施等，不随意破坏。

（4）例如：“安全出行，从我做起。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，针对不足之处进行调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的道德与法治问题，积极参与社会实践，将所学知识运用到实际中。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了适应新环境，了解学校生活学会礼貌用语，与同学友好相处2. 我们在一起学会合作，共同完成任务尊重他人，倾听别人意见3. 我爱我家认识家庭成员，了解家庭结构学会关心家人，尽孝道4. 遵守规则了解生活中的规则学会自觉遵守规则，维护秩序二、教学目标2. 培养学生合作意识，提高沟通能力。

3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德。

4. 培养学生遵守规则的意识，提高法治观念。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则的意识，热爱家庭，尊老爱幼。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具：学习用品、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生谈谈自己上学遇到的趣事。

教师点评，引导学生学会适应新环境。

2. 讲解新课通过例题讲解，让学生了解学校生活的要求和规范。

结合教材内容，引导学生学会合作、尊重他人、关心家人、遵守规则。

3. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中做到文明礼貌、团结友爱。

各小组汇报讨论成果，教师点评。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治一年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、行为规范等。

七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计课后练习题，巩固所学知识。

布置实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。

2. 答案：课后练习题答案在教材中均有体现，教师可进行批改和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，参加社会实践活动，提高道德素养和法治观念。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点知识点，同时要考虑到一年级学生的认知水平和兴趣点。

一年级道德与法治教案（第一学期）第一单元我是小学生啦第一课上学真快乐（一）教学目标：1 熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。

2 体验当一名小学生的愉快和自豪。

3 学习人际交往的的初步知识和方法。

（二）教学重点：体验到当一名小学生的愉快和自豪。

（三）教学难点：教育学生热爱学校生活。

（四）教学时间：1课时（五）教学过程：一、播放歌曲，导入新课二、感受快乐1、认识新朋友2、学习真快乐3、课间十分钟4、你还能从哪感受到上学的快乐？三、总结：和老师同学在一起学习、游戏真快乐，上学真快乐！板书：上学真快乐第二课我的新同学新老师一．教学目标⑴知识目标：进一步熟悉老师和同学，加深彼此了解；学会做一个受大家喜欢的同学。

⑵技能目标：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感；让学生在“我的朋友”和“做名片、交朋友”的活动环节中提高学生的口头表达能力和动手能力。

⑶情感目标：让学生对老师和同学产生喜爱之情；同学之间能够互助互爱，团结友善。

二．教学重难点⑴教学重点：让同学和老师、同学之间加深彼此了解，并表现出对老师和同学的喜爱。

⑵教学难点：让同学消除与人交往的陌生感和羞怯感，做一个受大家喜欢的同学。

三．教学准备教师准备：乐曲《找朋友》；学生准备：名片大小的纸卡，水彩笔。

四、教学过程（1）直接导入，竞赛激趣以游戏“我的朋友”直接导入。

“开学已经半个多月了，相信同学们一定认识了很多好朋友，那就请你说一说：开学两周以来你认识的新朋友的名字，看谁说得多。

”竞赛形式导入新课，能够很快吸引学生注意，调动一年级学生的学习积极性。

（2）制作名片，结交新友请班级中说出朋友名字最多的同学说一说他是怎么认识新朋友的？让学生从已有的生活经验出发，总结怎样进行人际交往，提高学生的与人交往能力。

“原来他是这么认识新朋友的，其实你还可以通过下面这种方法认识新朋友：请同学们拿出老师课前让你们准备的纸卡，然后选出你最喜欢的颜色的水彩笔，你可以照着你的胸卡制作属于你自己的名片，等一会儿你可以把你做的名片给你想要认识的新朋友。

人教版小学一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我上小学了第2课：我们在一起第3课：我是小学生2. 第二单元：快乐的生活第4课：快乐的校园第5课：我们的教室第6课：我们的操场3. 第三单元：亲近自然第7课：美丽的大自然第8课：我们的地球第9课：保护环境二、教学目标1. 让学生了解并熟悉小学的学习与生活，培养他们热爱集体、团结协作的精神。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强他们的环保观念。

3. 通过课堂教学，让学生掌握基本的道德规范与法治观念，提高他们的道德素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会道德与法治的重要性，将道德与法治观念内化为自身的行为准则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在上小学的喜悦，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合生活实例进行分析，引导学生掌握道德与法治知识。

3. 例题讲解：针对每个知识点，设计相应的例题，进行详细讲解，帮助学生理解与巩固。

4. 随堂练习：设计富有针对性的随堂练习，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的应用能力。

六、板书设计1. 板书道德与法治（一年级上册）2. 板书内容：各章节关键词、重要观点、例题等。

七、作业设计1. 作业题目：你觉得小学生应该具备哪些道德品质？请举例说明如何保护环境？结合自己的生活，谈谈对法治的认识。

2. 答案：小学生应具备诚实、勤奋、团结、友善等道德品质。

保护环境可以从节约用水、节约用电、减少垃圾产生等方面做起。

法治是指国家依据法律治理国家和社会，保障公民的权益。

我们要遵守法律，维护社会秩序，做一个遵纪守法的好公民。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。

2024年部编人教版一年级上册道德与法治全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，培养他们的集体荣誉感。

2. 培养学生遵守纪律、尊重师长、关爱同学的良好品质。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。

教学重点：培养学生遵守纪律、尊重他人、关爱集体的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、视频、实物等。

2. 学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入学习状态。

2. 讲解：详细讲解各章节内容，穿插例题讲解，让学生掌握知识。

3. 练习：随堂练习，巩固所学知识。

4. 互动：组织课堂讨论，让学生分享学习心得。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，以图文并茂的形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的校园。

（2）写一写你和同学之间发生的有趣事情。

（3）列举三种安全防护方法，并解释其作用。

2. 答案：（1）学生作品，以校园为主题，自由发挥。

（2）学生作品，要求语言通顺，表达清晰。

（3）示例：过马路时走斑马线，作用：确保行人安全；不跟陌生人走，作用：预防拐骗；遇到火灾时捂住口鼻，作用：避免吸入有毒气体。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将所学知识运用到生活中，提高道德素养和法治意识。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，培养他们的学习兴趣。

通过丰富多样的教学手段，使学生在愉快的氛围中学习道德与法治知识，提高道德素养和法治意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计的信息传递效率6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密结合一年级学生的认知水平和实际需求，确保教材内容能够引起学生的兴趣，同时符合他们的理解能力。

2024年人教版小学一年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们是一家》：第1课《家庭树》，第2课《我爱我家》。

2. 第二单元《成长的足迹》：第3课《自己的事情自己做》，第4课《好孩子，好习惯》。

3. 第三单元《我们在公共场所》：第5课《公共场所守规则》，第6课《安全出行》。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会尊敬父母和长辈，培养家庭责任感。

3. 让学生掌握公共场所的基本规则，提高安全意识，学会保护自己。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并实践道德与法治知识，将其运用到日常生活中。

2. 教学重点：培养学生的家庭责任感、自主生活能力和安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。

2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过设置实践情景，引导学生进入课题。

2. 新课导入：讲解教材内容，进行例题讲解。

3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论、分享经验、随堂练习等。

5. 课后实践：布置课后作业，鼓励学生在家庭和学校实践中运用所学知识。

六、板书设计1. 板书道德与法治精彩教案2. 板书内容：第一单元：我们是一家第1课：家庭树第2课：我爱我家第二单元：成长的足迹第3课：自己的事情自己做第4课：好孩子，好习惯第三单元：我们在公共场所第5课：公共场所守规则第6课：安全出行七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅自己的家庭树，并向家人介绍。

第3课：制定一个自己的作息时间表，并坚持执行。

第5课：列举公共场所的规则，并说明自己如何遵守。

2. 答案：第1课：家庭树的画法和介绍内容见附件。

第3课：作息时间表模板见附件。

第5课：公共场所规则列举及遵守方法见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时进行课后反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 鼓励学生将所学知识拓展到家庭、学校和社会，培养其道德与法治素养。

一年级上册道德与法治教学设计（6篇）篇1：一年级上册道德与法治教案教学目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。

课时安排：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，老师今天带来了一个好消息。

想知道吗?请你用心听。

2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”3、提问：小朋友，你听到了什么好消息?能说一说吗?学生说，老师板书：我们的校园二、活动准备(一)通过录象了解校园1、说到我们的校园，你知道些什么呢?2、学生自由发言(示范小学、绿色学校)从哪里知道的?(家长、伙伴、邻居)3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。

(播放学校环境录象)4、咦?我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗?(开心、高兴、骄傲、自豪)5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗?你打算介绍哪里呢?(学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室)(二)分类1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱!如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗?2、师生共同完成分类：(贴字)上课场所：教室(微机、音乐、体育、网阅)、图书馆、游泳池下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。

可是，你们真的知道这些地方在哪里吗?让我们去实地走一走。

4、注意事项：说话轻轻、走路轻轻。

不影响别班上课。

不明白的地方可以有礼貌地询问老师。

三、参观校园1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里?再想一想它的作用是什么?2、参观校园。

人教版小学一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容详细内容：1. 认识新朋友：介绍自己，学会与人打招呼，礼貌用语等。

2. 我们在一起：学会分享，互相帮助，团结友爱。

3. 我会自己做事：培养独立自主的能力，如穿衣、整理书包等。

4. 我们爱整洁：养成良好卫生习惯，保持环境整洁。

5. 我们守规矩：了解并遵守校园及生活中的基本规则。

6. 我们懂礼貌：掌握日常礼貌用语，尊重他人。

7. 我爱我家：了解家庭结构，关爱家人，学会感恩。

8. 安全最重要：学习基本安全知识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让学生学会与人交往，增强集体荣誉感，培养团结互助的品质。

3. 让学生了解并遵守社会规范，提高道德素养。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生独立自主的能力，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、卡片、多媒体设备等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过设置生活情境，引导学生参与实践，激发学习兴趣。

举例：在“认识新朋友”一课中，可以设置一个新同学加入班级的情境，让学生模拟互相介绍、打招呼。

2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细讲解。

举例：在“我们爱整洁”一课中，讲解如何保持个人卫生和环境卫生，举例说明。

3. 随堂练习：针对教学内容，设计随堂练习，巩固所学知识。

举例：在“我们守规矩”一课中，设计一些关于遵守规则的小题目，让学生回答。

六、板书设计1. 板书内容：以图文结合的形式，展示教学内容。

2. 板书布局：清晰、简洁，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：① 写一篇关于自己家庭成员的介绍。

② 画一幅关于“我们在一起”的画。

③ 编一个关于“守规矩”的小故事。

2. 答案：① 略。

② 略。

③ 略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置课后实践活动，让学生在实践中巩固所学知识。

举例：在“我爱我家”一课中，可以布置一个家庭作业，让学生回家后为家人做一件小事，表达对家人的关爱。

2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我是小学生第2课：班级是个大家庭2. 第二单元：我们的校园第3课：我们的学校第4课：我们的老师二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校环境，认识班级同学和老师，培养团队协作精神。

2. 培养学生遵守纪律，尊重他人的良好品质，提高道德素养。

3. 培养学生热爱学校，关心集体的情感。

三、教学难点与重点2. 教学重点：认识学校环境，熟悉班级同学和老师，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述实践情景，引导学生进入学习状态。

1.1 以小学生活的一天为例，让学生谈谈自己在新学校、新班级的感受。

2. 讲解新课内容2.1 课堂学习：学习第1课“我是小学生”，引导学生了解小学生活的特点和要求。

2.2 课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈如何做一名优秀的小学生。

2.3 实践活动：开展“我是纪律小标兵”活动，培养学生遵守纪律的习惯。

3. 随堂练习3.1 例题讲解：讲解第2课“班级是个大家庭”的相关知识点。

3.2 课堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学内容。

4.1 让学生谈谈在本节课中，自己学到了哪些知识。

4.2 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关心集体，爱护学校。

六、板书设计1. 板书我们是一家2. 内容简述：以图形、关键词等形式，呈现本节课所学知识点。

七、作业设计1. 作业题目：想一想：如何做一名优秀的小学生？连一连：将班级同学的名字和他们的特点连起来。

2. 答案：优秀的小学生应该遵守纪律，尊重他人，关心集体，认真学习。

连线题答案见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置学生观察校园环境，了解学校的历史和文化。

开展“我心中的老师”主题活动，让学生表达对老师的敬意和感激之情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 板书设计的内容简述5. 作业设计的题目与答案6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：针对一年级学生的认知水平，如何将道德与法治知识转化为他们易于理解和接受的形式，是教学难点。

人教版小学道德与法治一年级上册全册精品教案一、教学内容1. 《我爱我家》：认识家庭，解家庭重要性和家庭成员之间关爱。

3. 《我们都是好朋友》：懂得尊重他人，学会与人友好相处。

二、教学目标1. 让学生解家庭、同伴关系、尊重他人、健康饮食和个人卫生等基本知识。

3. 提高学生与人沟通、合作能力，培养团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体验道德与法治重要性，提高道德素养和法治意识。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生动故事，引入本节课主题，激发学生学习兴趣。

例如：《我爱我家》章节，讲述一个关于家庭成员相互关爱小故事。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生解、思考和讨论。

例如：《快乐小伙伴》章节，让学生谈谈自己在与同伴相处中快乐经历。

3. 实践情景引入：设置情景，让学生在角色扮演中体验道德与法治重要性。

例如：《我们都是好朋友》章节，让学生分组进行角色扮演，学会尊重他人。

4. 例题讲解：针对每个章节重点内容，设计典型例题，进行讲解和讨论。

例如：《不挑食，身体棒》章节，讲解如何做到均衡饮食，举例说明。

5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

例如：《我会自己上厕所》章节，让学生动手绘制个人卫生习惯图表。

六、板书设计1. 板书主题：围绕每个章节主题，设计简洁、明板书。

2. 板书内容：包括重点知识、关键词、典型例题等。

七、作业设计1. 作业题目：例如：《我爱我家》章节：请你画一幅全家福，并描述家庭成员之间关爱。

《快乐小伙伴》章节：写一篇关于你与同伴快乐相处故事。

2. 答案：学生根据自身实际情况完成作业，教师针对作业情况进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学效果，反思教学方法、手段和过程，不断调整和完善教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行相关实践活动，将所学知识运用到生活中。

人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容本教案基于人教版小学道德与法治一年级上册教材，教学内容涵盖全书共五个章节。

具体内容如下：1. 我上学了：介绍小学生活，培养学习兴趣和集体荣誉感。

2. 校园里的一天：学习校园礼仪，了解校园规则。

4. 与同学相处：学习与人交往，培养友谊，解决简单的人际问题。

5. 家政与劳动：了解家庭生活，学习简单的家务劳动，培养家庭责任感。

二、教学目标1. 让学生了解小学生活，适应新环境，培养学习兴趣和集体荣誉感。

3. 培养学生与人交往、沟通的能力，懂得尊重、关心、帮助同学。

4. 培养学生的家庭责任感，学会简单家务劳动。

三、教学难点与重点1. 教学难点：与人交往、沟通能力的培养；家庭责任感的形成。

2. 教学重点：学习兴趣和集体荣誉感的培养；校园规则、课堂行为的养成。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解教材内容，结合图片、卡片等教具，让学生了解小学生活、校园规则、课堂常规等。

3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，引导学生分析、思考、解答。

4. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

六、板书设计1. 用大号字体书写课题，突出重点。

2. 内容：用不同颜色的粉笔，分模块展示教学内容、重难点、例题等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的学校。

（2）列举你在校园里的一天需要遵守的规则。

（3）与同学分享你的家庭生活，介绍你的家庭成员和家务劳动。

2. 答案：（1）学生作品，无统一答案。

（2）示例：按时到校、排队、礼貌用语、保持卫生等。

（3）示例：家庭成员、家庭职责、家务劳动等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，为下次课做好准备。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节：教学内容涵盖全书五个章节，需合理组织教学进度，确保教学内容的连贯性和完整性。

人教版小学一年级上册道德与法治优质教案全册一、教学内容本节课选自人教版小学一年级上册道德与法治教材，涉及第一章节《我们都是好朋友》。

详细内容包括：认识新同学，解友谊重要性，学会尊重他人，以及如何与同学友好相处。

二、教学目标1. 让学生解新同学，建立友谊，融入新环境。

2. 培养学生尊重他人、团结合作良好品质。

3. 使学生掌握与同学友好相处技巧。

三、教学难点与重点重点：让学生学会尊重他人，与同学友好相处。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小故事，引入本节课主题，让学生思考如何与同学友好相处。

2. 新课内容：（1）认识新同学：让学生进行自我介绍，互相解。

（2）友谊重要性：通过讨论，让学生认识到友谊重要性。

（3）尊重他人：讲解尊重他人重要性，举例说明如何做到尊重他人。

（4）友好相处：教授与学生友好相处技巧，如分享、合作、关心等。

3. 例题讲解：以图片和实际案例为例，讲解如何在与同学相处中做到尊重和友好。

4. 随堂练习：让学生分组进行角色扮演，模拟与同学友好相处场景。

六、板书设计1. 主题：《我们都是好朋友》2. 内容：认识新同学友谊重要性尊重他人友好相处七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一幅与同学友好相处场景。

（2）写一写：写一篇关于友谊小短文。

2. 答案：（1）学生作品，无需统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握尊重他人、友好相处技巧。

在今后教学中，应继续关注学生实际运用，提高道德素养。

2. 拓展延伸：组织一次班级友谊活动，让学生在实际活动中体验友谊美好，增进同学间感情。

同时，鼓励学生在家庭、学校、社会等场合，积极运用所学，做到与人为善，友好相处。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是导入环节故事讲述，这是吸引学生注意力和兴趣关键。

部编人教版一年级上册道德与法治全册教案人教版一年级道德与法治上册（全册）教案(全册课文同步配套教学）第一单元我是小学生啦1开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表,热爱研究。

教学重点、难点：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：1开开心心上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。

（让每个学生都有进行自我介绍的机会。

）二、点播课文彩图,传授新内容。

（一）上学啦,真高兴11、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干甚么？2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同砚,你该怎么办？（构造同砚讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,举行规矩教诲。

）3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）（二）爱新书,爱书包1、参观完教室,老师要发新书了,看看老师要发给你甚么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结—生读第五页文段）2、上学了,我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—弥补意见—师小结）三、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。

四、总结全文。

1、活动延伸：课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

2、学了这一课,你有什么收获？22拉拉手,交朋友一、教学目标1、情感与态度造就学生乐于和同砚、老师来往的情感,初步体验作为集体糊口中一员的快乐。

2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

2024年人教版一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：我的新学校第2课：我们的老师第3课：我的同学2. 第二单元：快乐的生活第4课：快乐的一天第5课：我们的节日第6课：我会打招呼二、教学目标1. 让学生了解和熟悉新学校的环境，培养他们的适应能力。

2. 使学生懂得尊重老师，热爱同学，建立和谐的师生关系和同伴关系。

3. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，学会基本的人际交往礼仪。

三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在新学校的见闻和感受。

2. 第1课：我的新学校教师讲解：介绍学校的历史、环境、设施等，让学生了解并熟悉新学校。

例题讲解：展示学校平面图，引导学生找出重要场所，如教室、厕所、操场等。

随堂练习：让学生绘制自己的学校平面图，标注重要场所。

3. 第2课：我们的老师教师讲解：让学生了解老师的工作，教育学生尊敬老师，与老师建立和谐关系。

例题讲解：通过图片和视频，展示老师辛勤工作的场景，引导学生学会感恩。

随堂练习：让学生制作感谢卡，送给老师。

4. 第3课：我的同学例题讲解：通过小组活动，让学生学会互相合作，共同完成任务。

随堂练习：让学生进行角色扮演，模拟与同学相处的场景。

5. 第46课：快乐的生活教师讲解：让学生感受生活中的美好，学会珍惜时间，享受快乐。

例题讲解：通过图片、歌曲等形式，展示生活中的快乐时光，引导学生学会感恩。

随堂练习：让学生分享自己的快乐时光，进行互动交流。

六、板书设计1. 第一单元板书：我们是一家第1课：我的新学校第2课：我们的老师第3课：我的同学2. 第二单元板书：快乐的生活第4课：快乐的一天第5课：我们的节日第6课：我会打招呼七、作业设计1. 作业题目：第1课：画出你心中的新学校。

第2课：写一段感谢老师的话。

第3课：与同学合作完成一幅画。

人教版小学一年级上册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 一起做游戏4. 我们是朋友5. 亲亲热热一家人6. 玩得真开心7. 做个文明小客人8. 生日快乐二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：教学课件、图片、视频、实物等。

学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校的生活经历，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：根据教材内容，讲解相关知识，引导学生学习。

3. 例题讲解：针对重点、难点内容，设计典型例题，进行讲解。

4. 随堂练习：让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。

6. 课堂评价：对学生的学习态度、行为表现进行评价，激励学生进步。

7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

六、板书设计根据教材内容，设计简洁、明了的板书，突出重点、难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在学校的一天。

（2）说一说你遵守的课堂规则。

（3）与同学分享你的生日快乐。

2. 答案：（1）学生在学校的一天可以包括上课、课间休息、午餐、午休、课外活动等。

（2）课堂规则如：不讲话、不乱动、认真听讲、积极发言等。

（3）学生可以描述自己在生日当天收到的祝福、礼物以及与家人、朋友的欢乐时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程、学生表现等方面进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：结合教材内容，设计相关的实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高道德素养。

如开展“我是文明小客人”、“关爱家人”等主题活动。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实践性2. 教学目标的具体化与可操作性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 作业设计的针对性与启发性7. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的针对性与实践性教学内容的设计应紧密围绕学生的生活实际，将道德与法治知识与学生日常行为规范相结合，确保教学内容具有针对性和实践性。

2024年人教版一年级上册道德与法治精品教案全册一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级上册道德与法治教材，具体内容包括第一单元《我们是一家》第1课《我是小学生！》和第2课《我们校园》，以及第二单元《我们在成长》第4课《自己事情自己做》。

二、教学目标1. 让学生解和认识小学生活，培养他们校园归属感。

2. 培养学生遵守纪律、团结互助品质。

3. 培养学生自己事情自己做意识，提高他们自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从实践中理解和体验道德与法治重要性。

教学重点：培养学生校园归属感、自律意识和自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、校园地图、小奖品等。

2. 学具：书包、文具、水杯、桌布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织学生参观校园，解学校环境和设施。

（2）邀请高年级学生分享小学生活经验。

2. 例题讲解（1）讲解第1课《我是小学生！》，引导学生认识小学生活，培养校园归属感。

（2）讲解第2课《我们校园》，让学生解校园规则，学会自律。

（3）讲解第4课《自己事情自己做》，培养学生自理能力。

3. 随堂练习（1）让学生绘制自己校园地图，标注重要场所。

（2）分组讨论，分享自己如何做到自己事情自己做。

4. 小组讨论与展示（1）分组讨论：如何在校园里遵守纪律，关爱同学？（2）每组选代表进行展示，评选最佳表现小组。

（2）给予学生积极评价，鼓励他们在日常生活中实践所学。

六、板书设计1. 第1课《我是小学生！》校园是我们家遵守纪律，团结互助2. 第2课《我们校园》解校园规则学会自律3. 第4课《自己事情自己做》培养自理能力养成良好习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你校园，标注你最喜欢地方。

（2）列举自己能做到事情，和家长一起评价完成情况。

2. 答案：（1）校园地图：根据学生自己观察和理解绘制。

（2）自理能力评价表：根据学生实际表现和家长评价填写。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小学生”主题活动，让学生分享自己成长故事。