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学业分层测评(一)[学业达标]读某山区的自然灾害链示意图，完成1～2题。
1．与上图中①②③④对应正确的是()A．滑坡、泥石流、地震、崩塌B．泥石流、地震、崩塌、滑坡C．地震、崩塌、滑坡、泥石流D．崩塌、滑坡、泥石流、地震2．该示意图所反映的自然灾害特点是()A．区域性B．联系性C．周期性D．不可避免性【解析】第1题，地震所引起的滑坡和崩塌为堰塞湖的形成提供了物质基础，暴雨所产生的短时大频率降水使破碎的物质大量运动阻塞河道而形成堰塞湖。
第2题，灾害链现象反映了自然灾害之间具有联系性。
【答案】 1.C 2.B2013年春我国部分地区发生了严重的干旱。
读下图回答3～4题。
3．图示重旱的主要省(区)简称是()A．陕、桂、湘B．滇、黔、蜀C．滇、黔、湘D．陕、蜀、桂4．在发生重、特旱的地区，此时期最可能出现()A．滑坡B．沙尘暴C．森林火险D．土壤盐碱化【解析】第3题，读图可知，重旱的主要省(区)是云南、贵州和四川。
第4题，滑坡多发生在雨季；沙尘暴多发生在干旱、半干旱地区；土壤盐碱化多发生在半湿润、半干旱农业区；西南地区是我国第二大林区，干旱最容易引发森林火险。
【答案】 3.B 4.C5．读下表，回答下列问题。
1975～2011年自然灾害发生次数统计(%)灾害类型非洲美洲亚洲欧洲大洋洲类型总计气象灾害11.9 19.0 27.1 10.0 4.3 72.3地质灾害0.9 3.7 7.8 2.7 0.9 16.0生物灾害 6.7 1.2 3.1 0.5 0.2 11.7大洲总计19.5 23.9 38.0 13.2 5.4 100(1)非洲和大洋洲的地质灾害发生次数的比重在各大洲中较小，试分析原因。
(2)非洲的生物灾害发生的次数所占比重较大，试分析其原因。
【解析】第(1)题，地质灾害主要和板块活动有关，受地形、气候、人类活动影响。
非洲和大洋洲位于板块内部，地壳比较稳定，地质灾害较少。
第(2)题，生物灾害主要是受气候影响，非洲气候干热，多生物灾害。
一、选择题我国是一个地震多发的国家，地震给我国造成了严重的危害。
据此完成1～2题。
1．下列关于我国地震的叙述正确的是()A．东多西少B．西部灾情重于东部C．青藏和台湾是地震多发区D．地震都在板块交界处2．下列关于我国地震灾情的变化，叙述正确的是()A．随着科技发展，经济损失下降B．人口密度加大，地震引发的死亡人数上升C．经济飞速发展，防震、抗震设施落后，经济损失上升D．科技进步，抗震能力提高，死亡人数下降解析：第1题，我国地震西多东少，灾情东重西轻，地震分布基本遵循活动性断裂带的分布。
新疆、青藏、华北和台湾是我国地震多发区。
第2题，随着科技的进步，我国防震、抗震设施趋于完善，抗震能力得到大幅提高，使得地震引发的死亡人数有所下降。
同时由于经济飞速发展，单位面积上的资产密度加大，灾害经济损失显示出上升的趋势。
答案：1.C 2.D3．在图中所示的山区自然灾害链中，①②③④依次是()A．滑坡、泥石流、地震、崩塌B．泥石流、地震、崩塌、滑坡C．地震、崩塌、滑坡、泥石流D．崩塌、滑坡、泥石流、地震解析：选C。
地震造成的滑坡和崩塌为堰塞湖的形成带来了物质来源，暴雨所产生的降水使大量破碎的物质形成泥石流阻塞河道而形成堰塞湖。
4．关于滑坡的叙述，正确的是()A．滑坡是由山洪水流激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流B．滑坡的发生过程具有突发性，不可能有任何先兆信息C．滑坡的形成是因为岩体或土体结构松软、破碎，地势起伏较大D．滑坡的形成完全是人为因素造成的解析：选C。
A项表述的是泥石流的概念；B项中说滑坡没有任何先兆信息不正确，因为典型滑坡的形成要经过蠕动变形、急剧滑动、渐趋稳定三个阶段；D项中滑坡的形成自然因素往往起决定性的作用。
5．不考虑岩体影响，在下图中的①、②、③、④四处修建公路，不容易出现滑坡现象的是()A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B。
滑坡的形成有三个基本控制性因素：图中①③不存在软弱面(岩层之间交界面)。
学业分层测评(七)(建议用时：45分钟)[学业达标]读某年5月各省地质灾害发生数量统计表，回答1～2题。
A．除上述19个省区外，其他省份从没有发生过地质灾害B．5月份地质灾害造成广西91人死亡C．我国地质灾害分布广布，相对集中D．我国的地质灾害分布在第二级阶梯上2．按发生数量看，广西多于广东。
但是从造成经济损失看，广东远大于广西，其主要原因是()A．广东地势低洼，受灾严重B．广东易遭受台风、风暴潮等侵袭，受灾严重C．广东经济发达，人口密集D．喀斯特地貌可以减缓地质灾害的影响【解析】第1题，材料只表明该年5月份其他省份没有发生地质灾害，而不是从没有发生过。
材料中的数据是指发生地质灾害的数量，而不是死亡人数，从发生地质灾害的省份上看，多个省都有发生，尤其广西、广东、湖南、四川、湖北居多。
第2题，广东省经济发达，人口稠密，经济损失严重。
【答案】 1.C 2.C3．地质灾害之间往往具有关联性，下列表述正确的是()A．台风—干旱—泥石流B．泥石流—地震C．地震—滑坡D．水土流失—洪涝【解析】地震易诱发滑坡。
【答案】 C读我国某地地质灾害成灾频次示意图，回答下题。
4．关于该地地理特征的叙述，可能的有()①地形崎岖②全年降水丰富③地表基岩广布④地表岩石破碎，松散碎屑物多A．①②B．②③C．①④D．②④【解析】从图中可以看出，该地夏季滑坡、泥石流灾害非常多，根据所学知识，可以判断此地地形崎岖、岩石破碎、地表松散物质较多，为滑坡、泥石流提供了物质基础。
滑坡、泥石流灾害多，并不能说明这里全年降水丰富，因为冰雪融水也能为滑坡、泥石流提供充足的水源。
【答案】 C5．读“我国部分地质灾害分布图”，完成下列问题。
(1)我国四大高原中，滑坡、泥石流灾害最多的是哪里？为什么？(2)1976年唐山发生7.8级地震，造成约24万人死亡，直接经济损失54亿元(人民币)。
2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，截至4月17日，地震已造成1 144人遇难，损失预计达8 000亿元。
前言地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。
所以合适的学习课件对大学来说至关重要。
因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。
后序中有提到一些关于学习的建议。
学业分层测评(六)(建议用时：45分钟)[学业达标]由于我国特殊的地理位置，20世纪全球发生的54起重大自然灾害中，我国占了8起。
据此回答1～2题。
1．这反映出我国自然灾害发生的特点是()A．灾害种类多样但灾次较少B．灾害种类少但灾次频发C．灾害种类少且灾次较少D．灾害发生频率高、强度大2．我国特殊的地理位置是指()A．位于环太平洋火山地震带上B．位于季风气候显著的地区C．位于世界两大自然灾害带的交汇处D．位于地中海—喜马拉雅地震带上【解析】第1题，提取题干信息“重大自然灾害”“占了8起”等可知，我国自然灾害发生的特点是频率高、强度大。
第2题，我国的特殊位置是指在灾害带中的特殊位置，故应选C项；其他各项虽然说法正确，但不能准确反映题意。
【答案】 1.D 2.C读我国旱涝灾害分布示意图，回答3～4题。
3．P地和Q地常常此旱彼涝，主要原因是()A．夏季风进退异常B．海陆位置不同C．台风影响D．用水季节变化4．我国旱涝灾害都较严重的是()A．人口稀少地区B．经济落后地区C．东部平原地区D．盆地高原地区【解析】第3题，我国旱涝灾害的发生与夏季风的强弱变化关系密切，夏季风势力强，来得早、退得迟，易造成南旱北涝，反之南涝北旱。
第4题，结合两幅图可知，东部平原地区旱涝灾害都较严重，这与夏季风的不稳定有关。
【答案】 3.A 4.C5．我国一般把日最高气温≥35℃称为高温，持续多天的高温天气称为高温酷暑。
下图示意我国2013年7月高温日数分布，读图回答下列问题。
(1)比较该月高温酷暑对甲、乙两区造成的损失大小，并分析其原因。
(2)简述高温酷暑的主要危害。
【答案】(1)乙区大于甲区。
与甲区相比，乙区：高温酷暑影响范围较广、强度较大；人口、城市较密集；经济较发达，资产密度较大。
姓名，年级：时间：[基础巩固]1．衡量灾情大小的标准是（)A．致灾因子强度B．人类伤亡和财产损失的数量C．孕灾环境大小D．人类社会和自然资源的损失解析:选D。
灾情的产生是孕灾环境、致灾因子、受灾体综合作用的结果，它的大小并不取决于某一因素的强弱。
另外,该题考查的是灾情大小的衡量标准,衡量灾情大小的基本标准是对人类社会和自然资源的损失大小，并不是影响灾情大小的因素，在审题时应把二者分清楚。
2．下列地理事件属于自然灾害的是( ）A．太平洋海底火山爆发B．2006年3月重庆开县天然气泄漏C．1976年唐山大地震D．2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染解析：选C.判断自然灾害的基本标准：一是自然发生的，而不是人为原因导致的;二是对人类造成危害的,造成人们经济损失的.故C项符合。
读下表，回答3～4题。
20世纪70年代以来全球自然灾害的统计指标70年代80年代90年代1993～2015年灾害数量/次 1 110 1 987 2 742 2 935死亡人数/万人196807953.1受影响人数/万人7.414.519.625灾害损失/亿美元1 3102 040 6 290 6 550 3.①灾害的强度减小②灾害对人类社会的损害程度增加③灾害数量增加④灾害对人类社会的损害程度减小A．①③B．②③C．①④D．②④4．表中因灾死亡人数不断下降,最有可能的原因是( )A．自然灾害出现的频率降低B．减灾系统和防灾意识增强C．人口数量减少D．灾害强度减小解析:第3题，直接根据表格信息可判断，灾害的数量在增加，灾害造成的经济损失不断增加。
故选B项。
第4题，自然灾害次数增加,但表中因灾死亡人数不断下降，最有可能的原因是减灾系统和防灾意识增强，人们的抗灾能力增强。
故选B项。
答案:3.B 4。
B5．发生在我国东部地区的自然灾害比发生在西部地区的自然灾害造成的经济损失大的原因是（）A．东部地区人口和经济密度大B．东部地区距离海洋近C．西部地区地形状况复杂D．东部地区平原面积大解析:选A。
[基础巩固]下图示意某地区年降水量等值线分布(单位：mm)，读图，回答1～3题。
1．图中M地区年降水量较小的主要原因可能是()A．距海遥远B．位于背风坡C．植被良好D．纬度较高2．M所在地区是我国著名天然原始林区，其作用主要表现在()A．防风固沙B．保持水土C．提供木材D．美化环境3．M地区地质灾害频发的主要原因不包括()A．夏季暴雨集中B．风力侵蚀严重C．地势起伏大D．断层发育解析：第1题，读图可知，M地位于我国横断山区，该地位于西南季风的背风坡，降水量小，故选B。
第2题，读图结合上题分析，M位于横断山区，为我国第二大林区，由于该地位于板块交界处，山高谷深，加之降水季节变化大，容易导致严重的水土流失，而原始森林可以起到保持水土的作用，故选B。
第3题，读图结合上题分析，M位于横断山区，该地位于板块交界处，多发地震，断层发育，地势起伏大，受西南季风影响，夏季暴雨集中，地震、滑坡、泥石流多发。
该地气候湿润，外力作用主要以流水作用为主，风力作用主要分布在气候干旱的西北地区，且风力侵蚀不会导致地震、滑坡、泥石流等地质灾害，故选B。
答案：1.B 2.B 3.B4．下图是某高速公路沿线四处道路地质剖面图，其中易发生滑坡的是()A．①B．②C．③D．④解析：选C。
读图，图①中公路沿线是花岗岩，不易发生滑坡，A错。
图②中岩层是沉积岩，岩层结构完整，缺少滑动面，不易形成滑坡，B错。
图③中沉积岩层与公路相邻处岩层被挖去，有滑动面，容易发生滑坡，C对。
图④中岩层滑动面方向朝向山体一侧，而不是朝向公路，不易发生滑坡，D错。
2016年5月18日0时48分47秒，大理州云龙县长新乡发生5.0级地震，震中位于长新乡新塘村多依树组，震源深度15公里。
目前，大理地震已造成剑川3人受伤，4万余人受灾，直接经济损失2亿多！据此回答5～6题。
5．大理地震与两大板块的挤压有关，这两大板块是指()A．亚欧板块、印度洋板块B．亚欧板块、非洲板块C．印度洋板块、太平洋板块D．亚欧板块、太平洋板块6．在大理地震中，下列做法正确的是()①在家里，可躲在床、桌子下②在影剧院，应迅速离开剧院，到室外开阔空地③在教室里，可躲在书桌下或墙角处④在室外要远离高层建筑、烟囱、桥梁等A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④解析：第5题，我国西南地区多地震，主要是由于其位于亚欧板块和印度洋板块的交界处。
学业分层测评(七)(建议用时：45分钟)[学业达标]读某年5月各省地质灾害发生数量统计表，回答1～2题。
A．除上述19个省区外，其他省份从没有发生过地质灾害B．5月份地质灾害造成广西91人死亡C．我国地质灾害分布广布，相对集中D．我国的地质灾害分布在第二级阶梯上2．按发生数量看，广西多于广东。
但是从造成经济损失看，广东远大于广西，其主要原因是()A．广东地势低洼，受灾严重B．广东易遭受台风、风暴潮等侵袭，受灾严重C．广东经济发达，人口密集D．喀斯特地貌可以减缓地质灾害的影响【解析】第1题，材料只表明该年5月份其他省份没有发生地质灾害，而不是从没有发生过。
材料中的数据是指发生地质灾害的数量，而不是死亡人数，从发生地质灾害的省份上看，多个省都有发生，尤其广西、广东、湖南、四川、湖北居多。
第2题，广东省经济发达，人口稠密，经济损失严重。
【答案】 1.C 2.C3．地质灾害之间往往具有关联性，下列表述正确的是()A．台风—干旱—泥石流B．泥石流—地震C．地震—滑坡D．水土流失—洪涝【解析】地震易诱发滑坡。
【答案】 C读我国某地地质灾害成灾频次示意图，回答下题。
4．关于该地地理特征的叙述，可能的有()①地形崎岖②全年降水丰富③地表基岩广布④地表岩石破碎，松散碎屑物多A．①②B．②③C．①④D．②④【解析】从图中可以看出，该地夏季滑坡、泥石流灾害非常多，根据所学知识，可以判断此地地形崎岖、岩石破碎、地表松散物质较多，为滑坡、泥石流提供了物质基础。
滑坡、泥石流灾害多，并不能说明这里全年降水丰富，因为冰雪融水也能为滑坡、泥石流提供充足的水源。
【答案】 C5．读“我国部分地质灾害分布图”，完成下列问题。
前言地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。
所以合适的学习课件对大学来说至关重要。
因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。
后序中有提到一些关于学习的建议。
章末综合测评(二)(时间：45分钟，满分：100分)1．读四川、重庆滑坡、泥石流分布图，完成下列问题。
(16分)(1)据图说出滑坡、泥石流地质灾害的分布特点。
(2)A位于横断山区，B位于四川盆地，这两个区域滑坡、泥石流灾害发生较少，试分析原因。
【解析】第(1)题，从图中看出，滑坡、泥石流集中分布在北部山地地区。
第(2)题，A区是横断山区，受人类活动影响小，植被覆盖率高，B区位于四川盆地内部，地形平坦，所以滑坡、泥石流发生较少。
【答案】(1)分布：集中分布在北部山地、盆地边缘山地。
(北部多)(2)A区域人类活动影响小，植被保护较好；B区域位于盆地底部，地形平坦，地表较稳定。
2．(2016·韶关调研)湖南是一个雨水丰沛的省份，汛期跨越了春、夏、秋三个季节，唯独没有冬季。
但2015年秋季以来暴雨频发，11月上中旬降雨量超过历史同期2倍多，湘江干流中上游发生有记录以来最大冬汛，导致25万多人受灾。
而相邻的广东三次入冬均“失败”，广州立冬日(11月8日)至11月15日平均气温较常年同期偏高。
从我国锋面雨带的移动规律判断影响广东迟迟不入冬的天气系统，并分析湖南2015年冬季发生洪灾的气象原因。
(16分)【解析】影响我国雨带推移的主要是夏季风带来的降水，夏季风强弱直接受副热带高压强弱的影响。
受当年强副热带高压和南岭影响，冷暖空气形成的锋面长时间控制湖南，形成强降水。
【答案】(西太平洋)副热带高气压。
期间(西太平洋)副热带高气压偏强，加上地形因素(南岭)的影响，使得入秋以来多次冷锋天气系统在湖南境内停留，形成多次强降雨，河水水位上涨，秋汛延续，形成冬汛，导致洪灾。
3．(2016·安徽马鞍山质检)重庆武隆县鸡尾山为顺层岩质，多年来从事铁矿开采。
2019-2020年高中地理 第1章第2节第2课地震、滑坡、泥石流等地质灾害时教案 新人教版选修5（一）地震说明：绝大部分地震都是构造地震 1、构造地震的形成原因： 2、构造地震示意地震波（纵波：速度快，图中为辐射线，人们会左右摇晃；横波：速度慢，图中为以震源为中心的同心圆，人们会上下颠簸）。
3、震级与烈度（1）震级：表示地震的大小（2）烈度：表示地震时地面受到的影响和破坏程度。
?一般来说：震级越大，烈度越大。
除此之外，烈度还与震源深度、震中距、地质结构和地面建筑等有密切关系。
4⑵按震源深度划分（右表）⑶按成因分：构造地震（多且大，占90%以上）、火山地震（占7%）、塌陷地震（少且小）。
5、造成的影响6、地震灾害的特点：突发性强、破坏性大、社会影响深远、降御难度大。
7、地震带：地震多分布于板块与板块的交界处，地壳不稳定，呈带状分布。
⑴地中海—喜马拉雅地带：亚欧板块与印度洋板块和非洲板块交界处。
全长2万多千米，集中了世界15%的地震，主要是浅源地震和中源地震。
⑵环太平洋地震带：太平洋板块与亚欧板块、印度洋板块、美洲板块交界处及南极洲板块与美洲板块交界处。
集中了世界上80%的地震，包括大量的浅源地震、90%的中源地震、几乎所有的深源地震和全球大部分的特大地震。
地震、火山活动在空间分布上基本一致，因为二者都是地壳活动的产物，都是循着现在地壳运动活跃的地带云集，呈带状分布。
（二）滑坡和泥石流1、滑坡：（1）概念、成因：⑵发生条件：岩体比较破碎；地势起伏较大；植被覆盖较差。
⑶多发区：山地丘陵区和工程建设频繁的地区⑷影响强度的因素：滑坡体位置（高）、体积（大），强度（高）。
⑸危害：破坏或掩埋坡上坡下的农田，建筑物和道路，造成人员伤亡。
[学习方法] 滑坡灾害多发区的原因分析：自然原因：⑴地形条件：地势起伏大的山地丘陵；⑵物质条件：物质破碎，多断裂；⑶植被条件：差。
人为原因：⑴增加了地势的起伏；⑵堆放大量碎屑物质；⑶破坏植被。
前言
地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。
所以合适的学习课件对大学来说至关重要。
因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。
后序中有提到一些关于学习的建议。
学业分层测评(三)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
下图为“某地某次地震烈度(地震发生时地面所受的破坏程度)分布图”，结合下表回答1～2题。
烈度破坏程度
Ⅵ人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡
Ⅶ房屋轻微损坏，板房、烟囱损坏，地表出现裂缝及喷砂冒水
Ⅷ房屋多有损坏，干硬土上亦有裂缝，地下管道破裂
Ⅸ房屋大多数破坏，少数倾倒，烟囱等崩塌，铁轨弯曲
Ⅹ房屋倾倒，道路毁坏，水面大浪扑岸
A．①B．②C．③D．④
2．可能位于震中附近的是()
A．①B．②C．③D．④
【解析】第1题，根据图示和表格信息可知，①处烈度最小，等震距应最大。
第2题，图中④处烈度最大，可能位于震中附近。
【答案】 1.A 2.D
3．我国是多灾害的国家，下列地区中泥石流和滑坡灾害频发的是()
A．内蒙古高原B．云贵高原
C．山东丘陵D．华北平原
【解析】泥石流和滑坡多发，至少要具备两个条件：一是崎岖的地表形态；二是必须降水丰富，所以四个地区中，云贵高原地区多泥石流和滑坡。
【答案】 B
4．泥石流和滑坡发生的不同条件是()
A．地势起伏大
B．具有丰富的松散物质
C．植被覆盖差
D．短时间内有大量水流
【解析】滑坡和泥石流都属于山区自然灾害，两者的发生条件也有很多相似之处，但是泥石流的发生需要有水的参与，而滑坡不需要。
【答案】 D
5．下图中a为地下岩层断裂震动处，b为与a相对应的地面上的点，c、d、e、f为地面各点。
读图，完成下列问题。
(1)图中a表示__________，b表示________，bf表示________。
(2)当ab距离增大时，地表各点所受影响和破坏将________。
(3)b、c、d、e、f各点受地震的影响和破坏从大到小排列应是____________。
(4)图中地面上的三条虚线表示等震线，关于等震线的正确叙述有()
A．等震线是震级相同点的集合
B．等震线是地面所受影响和破坏程度相同点的集合
C．同一等震线上各点的震中距相同
D．同一等震线上各点的震级不同
(5)地震易发区是____________。
世界两大地震带分别是____________和____________。
【解析】把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线称为等震线；地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距；地面正对着震源的一点称为震中，地球内部岩层破裂引起地面震动的地方称为震源。
受地震的影响和破坏，一般是离震中越近越严重。
板块交界处地壳不稳定，是地震易发区。
世界上两大地震带分别是：地中海－喜马拉雅地震带和环太平洋地震带。
【答案】(1)震源震中震中距(2)减小
(3)bdecf(4)B(5)板块与板块交界处地中海－喜马拉雅地震带环太平洋地震带
[能力提升]
6．(2016·四川资阳期末)2015年11月13日，浙江省丽水市里东村(120°E，29°N)发生大型山体滑坡，造成38人遇难。
事发前几日连续降水，当日该地区平均雨量为36毫米。
读图，回答下列问题。
(1)根据材料信息，推测此次山体滑坡发生的可能原因。
(2)此次滑坡造成了哪些危害？
【解析】该地地势较陡，连续降雨引发了滑坡；该地人口较多，人类活动破坏了原来地表的稳定程度。
滑坡造成了人员伤亡，摧毁了道路，破坏了农田。
【答案】(1)①事发村庄地处山区，地势较陡，地质条件复杂；②事发前连续降水，降水量大，使山体松软；③修建公路等人为活动可能破坏了植被和山体地质状况。
(2)造成人员伤亡；摧毁部分村镇；毁坏农田、道路。
7．阅读图文资料，完成下列问题。
材料据中国地震台网正式测定：2015年4月25日14时11分在尼泊尔(北纬28.2度，东经84.7度)发生8.1级地震，震源深度20千米，首都震感强烈。
地震使尼泊尔建筑物、文化古迹等受到严重损毁，导致大量人员伤亡，经济损失可能超过50亿美元。
(1)据震中位置分析此次地震易带来的主要次生灾害。
(2)分析尼泊尔地震导致重大灾情损失的原因。
【解析】第(1)题，结合材料可知，震中位于高海拔地区，地势起伏大，地震易引发雪崩、滑坡、泥石流、地面下沉或隆起等次生灾害。
第(2)题，根据材料，本次地震为8.1级，震级大、震源深度较浅，内能释放巨大。
震区山势险峻、山地破碎，地质结构或地形复杂等，易诱发山体滑坡和泥石流。
震中位于首都附近，人口密集。
许多建筑物为砌石、土砖结构，抗震性能低。
该国是内陆山国，对外交通困难，外界救援力量难以到达。
【答案】(1)由于震中位于高海拔地区，地震易引发雪崩、滑坡、泥石流、地面下沉或隆起等次生灾害。
(2)①本次地震震级大、震源深度较浅，内能释放巨大；②震区山势险峻、山地破碎，地质结构或地形复杂等，易诱发山体滑坡和泥石流；③震中位于首都附近，人口(城市)密集；④许多建筑物为砌石、土砖结构，抗震性能低；⑤内陆山国，对外交通困难，外界救援力量难以到达。
8．喀斯特地貌在世界的分布较为广泛，主要受岩性为主的地质背景及气候为主导的地理环境控制。
阅读图文材料，简述喀斯特高原主要的地质灾害及频发季节，并简要说明理由。
【解析】读图中经纬度可知图示位于地中海沿岸，处于亚欧板块和非洲板
块交界处，地壳活动活跃，多地震、火山活动；地形以高原为主，所以多滑坡、泥石流，受地中海气候影响多发生在冬季。
【答案】滑坡、泥石流、地震、火山等。
冬季，滑坡、泥石流多发。
因为位于山区，喀斯特地貌发育，地形崎岖；属于地中海气候区，冬季降水集中，容易诱发滑坡、泥石流等地质灾害。
位于板块交界线附近，地质活动频繁，多
地震、火山。
后序：
地理是一门综合性的学科。
高中功课众多，想要在有限的时间内提升学习效率，准确把握地理知识，就必须要掌握正确的学习方法和技巧，只有如此才能达到事半功倍的效果。
该文以高中地理学科为主，对地理学习的方法以及技巧进行探究，希望能够为我们学习地理知识提供借鉴。
1做好课前预习
课前预习不仅是一种良好的学习习惯，也是一种有效的学习技巧，通过预习我们能够对课本知识进行大概把握，了解主要内容以及知识难点，这样在课堂中就可以针对自己不懂的地方进行重点关注。
预习的方法较多，通常情况下只要把握一种就可以达到预期目的，下面就预习方法进行简单介绍。
(1)目的预习法。
所谓目的预习法主要是指在预习前要设定一定目的，这是一种相对比较详细的预习方法，通常情况下可以把握这几个要点，通过预习把握该节知识的主旨，意义、作用、目的、问题、核心、技巧、运用。
简单来讲就是该文讲的是什么，为什么这样，又该怎么样对待。
这样不仅能够达到预习的目的，还能够通过预习自行把握知识，达到自主学习的效果，只要上课认真听讲基本就能够牢记。
例如，在学习中国地理分区这一章节中，首先可以看下整章目录，中国在地理分区方面主要分为五个区域，北方地区、南。
