小儿年龄分期及各期的特点

幼儿期是儿童从出生至六岁左右的成长时期，它包括了许多不同的年龄段。

在这个阶段，幼儿的身心发展迅速，他们的行为、思维和情感都在不断变化和成熟。

以下是各年龄段幼儿主要的年龄特点。

0-1岁：这是婴儿期，幼儿刚刚出生，对外界刺激和环境非常敏感。

在这个阶段，他们的发展主要是通过运动来实现的，他们学会抬头、坐起来、爬行甚至是行走。

此外，他们也开始发展语言能力，能够通过哭泣、笑声和各种声音来表达自己的需求和情感。

这个阶段的幼儿主要关注和依赖他们的主要照顾者，如父母和保姆。

1-2岁：这是幼儿早期，也被称为“恶龙年龄”。

在这个阶段，幼儿的认知和语言能力都得到了明显的提高。

他们开始了解物体的名称和功能，能够运用简单的语言进行沟通，并开始使用单词和简短的句子。

同时，幼儿也展示出较强的自主性，他们会表达自己的意愿并尝试独立完成一些简单的任务，如穿衣、吃饭等。

这个阶段的幼儿经常会表现得非常顽固和固执，这是因为他们正在学习建立自我的独立性。

2-3岁：这是幼儿中期，幼儿开始表现出更加复杂和独立的行为和思维。

在这个阶段，幼儿会大量增加词汇量，并能够运用简单的语法规则进行表达。

他们的注意力也开始增长，可以集中在件事情上并持续一段时间。

此外，幼儿还开始明白一些基本的概念，如大小、颜色、数量等，他们也开始发展社会技能，在和其他幼儿交往中学会分享、合作和解决冲突。

3-4岁：这是幼儿晚期，幼儿进入了“为什么”阶段。

在这个阶段，幼儿开始对周围世界产生好奇心，会不断提问为什么，以满足他们对知识的需求。

他们的语言能力进一步发展，可以进行更加复杂的对话，并开始使用过去式和未来式。

同时，幼儿的社交技能也在不断增强，他们能够与其他幼儿进行更多的互动和游戏，开始体验友谊和合作带来的乐趣。

4-5岁：这是幼儿接近学前阶段的阶段，幼儿的身心发展进入了当前发展的巅峰期。

在这个阶段，幼儿的语言能力非常发达，可以进行复杂的对话和叙述，并能够理解和运用抽象的概念。

儿科护理学第一章绪论1、小儿年龄分期（7个）：①胎儿期：从卵子和精子结合，新生命开始到小儿出生（约40周分3个阶段，妊娠早期为期12周；妊娠中期，13周至28周；妊娠晚期29周至40周。

特点：营养完全依赖母体。

②新生儿期：自出生后脐带结扎起之出生后28天止。

围生期：胎龄满28周（体重≥1000g）至出生后7足天。

特点：脱离母体，开始独立生活，适应能力差，发病率和死亡率高，尤其是围生期）③婴儿期：出生后到满1周岁之前。

（特点：生长发育最快阶段，免疫功能发育不成熟）④幼儿期：1周岁后到满3周岁之前。

（特点：生长发育速度较前减慢，智能发育较前突出自身免疫力低，乳牙出齐，识别能力差，容易发生自伤）⑤学龄前期：3周岁后到6~7岁入小学前。

⑥学龄期：从入小学起到进入青春期前。

⑦青春期：从第二性征出现到生殖功能基本发育成熟、身高停止增长的时期。

女孩11-12岁到17-18岁，男孩13-14到18-20岁。

2、儿科特点（清楚）：1）解剖特点：头部相对较大，颈部肌肉和颈椎发育相对滞后，骨骼比较柔软并富有弹性，不易折断，关节发育不完善2）生理特点：生长发育快，代谢旺盛，对营养物质及能量的需求量相对成人多，但肠胃消化功能未趋成熟，容易发生营养缺乏和消化紊乱3）免疫特点：体液免疫及细胞免疫功能均不健全，预防能力差，新生儿可从母体获得IgG。

3、儿科护理一般原则：1）以小儿及其家庭为中心2）实施身心整体护理3）减少创伤和疼痛4）遵守法律和道德伦理规范。

第二章生长发育1、生长发育规律：①生长发育的连续性与阶段性（婴儿期和青春期发育最快）②各器官系统的发育不平衡性（神经系统最快、生殖系统最慢）③生长发育的顺序性（由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂）④生长发育的个体差异。

2、影响生长发育的因素（选）：遗传因素和环境因素；（营养、孕母情况、生活环境、疾病---追赶生长：疾病愈后，小儿升高、体重等短期内加快增长，以弥补患病期间造成的损失）3、生长：一般指小儿各器官系统的长大和形态变化；发育：指细胞组织器官的分化改善和功能上的成熟。

小儿年龄分期及各期特点（一）胎儿期：受孕到分娩，约40 周（280 天）。

受孕最初8 周称胚胎期，8 周后到出生前为胎儿期。

（二）新生儿期：出生后脐带结扎开始到足28 天。

围生期：胎龄满28 周（体重≥1000g）至出生后7 足天。

1.加强护理，注意保暖，细心喂养，预防各种感染。

2.发病率、死亡率高，尤其生后第一周。

3.围生期死亡率是衡量产科新生儿科质量的重要标准。

（三）婴儿期：出生后到满1 周岁。

1.小儿生长发育最迅速的时期，身长50→75cm，体重3→9kg.2.易发生消化不良和营养缺乏。

易患各种感染性疾病，应按时预防接种。

（四）幼儿期：1 周岁后到满 3 周岁。

1.中枢神经系统发育加快2.活动能力增强，注意防止意外3.喂养指导。

传染病预防（五）学龄前期：3 周岁后到6～7 周岁。

（六）学龄期：从入小学起（6～7 岁）到青春期（13～14 岁）开始之前。

（七）青春期：女孩11、12 岁到17、18 岁；男孩13、14 岁到18～20 岁。

1练习题1.胚胎期是指受孕后的（答案：A）A.8 周以内2.小儿从母体获得的抗体日渐消失的时间是（答案：C）C.生后5～6 个月一、生长发育规律婴儿期是第一个生长高峰；青春期出现第二个生长高峰。

一般规律为由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。

二、体格生长（重点）（一）体格生长的指标1.体重：出生体重平均3kg ，生后第1 周内生理性体重下降（3～9%）。

1 岁体重平均为9kg，2 岁12kg，2 岁到青春前期每年增长2kg。

体重计算公式：<6 月龄婴儿体重（kg）＝出生体重＋月龄×0.7kg 3－12 月（年龄＋9）÷27～12 个月龄婴儿体重（kg）＝6＋月龄×0.25kg 1－6 岁年龄×2＋82 岁～青春前期体重（kg）＝年龄×2＋8（7）kg 7－12 岁（年龄×7－5）÷22.身高：新生儿50cm，前半年每月增长 2.5cm ，后半年每月增长1.5cm。

小儿年龄分期及各期特点
（一）胎儿期：受孕到分娩，约40周（280天）。

受孕最初8周称胚胎期，8周后到出生前为胎儿期。

（二）新生儿期：出生后脐带结扎开始到足28天。

围生期：胎龄满28周（体重≥1000g）至出生后7足天。

1.加强护理，注意保暖，细心喂养，预防各种感染。

2.发病率、死亡率高，尤其生后第一周。

3.围生期死亡率是衡量产科新生儿科质量的重要标准。

（三）婴儿期：出生后到满1周岁。

1.小儿生长发育最迅速的时期，身长50→75cm，体重3→9kg.
2.易发生消化不良和营养缺乏。

易患各种感染性疾病，应按时预防接种。

（四）幼儿期：1周岁后到满3周岁。

1.中枢神经系统发育加快。

2.活动能力增强，注意防止意外。

3.喂养指导。

4.传染病预防。

（五）学龄前期：3周岁后到6～7周岁。

（六）学龄期：从入小学起（6～7岁）到青春期（13～14岁）开始之前。

（七）青春期：女孩11、12岁到17、18岁；男孩13、14岁到18～20岁。

儿童年龄分期及生长发育规律文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-儿童年龄分期﹝一﹞、胎儿期：从受精卵形成到胎儿出生为止，共40周。

﹝二﹞、新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎至28天的时期。

﹝三﹞、婴儿期：自出生到1周岁之前为婴儿期。

﹝四﹞、幼儿期：自1岁至3周岁之前为幼儿期。

﹝五﹞、学龄前期：自3周岁至6-7岁。

﹝六﹞、学龄期：自小学开始（6-7岁）至青春期前。

（七）、青春期：从10-20岁。

生长发育规律生长发育规律遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简短到复杂的规律。

出生后运动发育程序：A）抬头：2个月时能俯卧抬头；4个月时竖头很稳。

B）坐：6-7个月会坐，C）8-9个月可用双上肢向前爬。

D）11个月可独立站立片刻；12-15个月可独立自走稳；24个月可双足并跳；4岁时会独足跳。

精细动作发育程序：6个月伸手够抓前面的玩具；8个月会双手传递；10个月能用拇指、食指对指取小物品；2岁叠6-7块积木，能一页一页的翻书；3岁叠10块积木，会穿珠子。

体重体重—反映近期儿童营养状况最灵敏的指标。

身高（身长）身高—是反映儿童远期营养状况的指标。

2岁后每年身高年增长低于5cm,为生长速度下降。

头围头围过小，则提示脑发育不良；头围过大，则要怀疑脑积水。

上臂围的增长无条件测身高和体重的地方，可用左上臂围测量筛查5岁以下的儿童营养状况：＞13.5cm为营养良好；12.5-13.5cm，营养中等；＜12.5cm为营养不良。

生长发育评价评价指标：1、W/A（按年龄别体重）2、W/H（按身高别体重）3、H/A （按年龄别身高）均值加减2个标准差以内为正常范围，任何一种指标评价为“下”者，均为营养不良。

如：W/A评价为“下”称体重下；H/A 评价为“下”称生长迟缓；W/H评价为“下”称消瘦。

三项指标综合评价表。

幼儿期是人一生中非常重要的一个阶段，这个阶段的儿童正处于生理、心理和社会发展的关键时期。

每个阶段都有其独特的特点和发展重点。

本文将对幼儿期各个年龄阶段的特点进行介绍。

1.新生儿期（出生至1个月）-生理特点：新生儿身体非常脆弱，无法控制肢体活动，睡眠时间长。

-心理特点：对外界环境产生兴奋和紧张的反应，只能通过哭声和简单的表情来表达需求。

2.早期婴儿期（1个月至6个月）-生理特点：逐渐掌握头部控制和坐直的能力，开始扶物站立和翻身。

-心理特点：渐渐学会控制和协调自己的手脚，开始产生一些基本情感，如开心和生气。

-发展重点：通过触摸和咀嚼物体来感知和探索世界，开始发展手眼协调能力。

3.晚期婴儿期（6个月至12个月）-生理特点：开始学会爬行、站立和行走，牙齿开始长出。

-心理特点：逐渐形成自我意识，开始懂得自己是一个独立的个体。

-发展重点：通过语言和手势来表达需求，开始尝试使用各种工具和物品进行玩耍，开发手指灵活性。

4.早期幼儿期（1岁至3岁）-生理特点：掌握行走技能，开始学会奔跑和跳跃，手指的灵活度进一步发展。

-心理特点：产生更多的情绪表达，拥有更多的个性，开始通过模仿和玩耍来学习。

-发展重点：学会基本的身体协调动作，如穿脱衣服、吃饭等，开始提问和探索外界事物，学会独立思考和解决问题。

5.中期幼儿期（3岁到6岁）-生理特点：身体迅速发育，精力旺盛，协调能力不断提高。

-心理特点：发展出更为复杂的情感和社交技能，具备独立性和分享意识。

-发展重点：掌握基本的生活技能，如饮食、穿衣、洗漱等，开始发展社交能力，学会与他人合作和分享，开发想象力和创造力。

6.晚期幼儿期（6岁到12岁）-生理特点：身体和大脑的发育进入稳定期，开始发育第二恶液及性征。

-心理特点：意识到自己与他人的差异，形成了一定的自我认同感，对自己和他人有更深入的理解。

-发展重点：学会自我控制和自律，开始培养良好的习惯和价值观，发展个人兴趣和才能，培养与他人的积极合作和参与意识。

各期小儿生长发育特点及指标小儿生长发育是指从出生后逐渐长大并形成成人体型的过程。

它涉及到身高、体重、脑发育、骨骼发育等多个方面的指标。

以下是对各期小儿生长发育特点及指标的介绍。

1.新生儿期（0-28天）新生儿期是指出生后的第一个月，这一时期的婴儿主要特点包括：-身高：新生儿身高通常为45-55厘米。

-体重：新生儿体重通常为2.5-4.5千克。

-大脑发育：新生儿大脑的体积约为成人大脑的30%。

-运动能力：新生儿的运动能力较弱，并且主要表现为四肢的不协调运动。

-视力和听力：新生儿出生时对视力和听力有一定的感知能力，但还不太成熟。

2.婴儿期（1个月-2岁）婴儿期是指出生后的第一个月到2岁之间，这一时期的儿童特点包括：-身高：婴儿期是身高增长最快的阶段，平均每年增长25-30厘米。

-体重：婴儿期的体重增加也较快，仅在第一年内就可增加2倍以上。

-大脑发育：婴儿期是脑发育最迅速的阶段，脑体积也将逐渐增大。

-运动能力：婴儿期的儿童能够逐渐学会抬头、翻身、爬行、坐起、站立等动作。

-语言能力：婴儿期的儿童开始学习发出声音，并逐渐学会说简单的单词。

3.幼儿期（2-6岁）幼儿期是指2-6岁之间，这一时期的儿童特点包括：-身高：幼儿期的身高增长依然较快，平均每年增长7-10厘米。

-体重：幼儿期的体重增加速度较缓慢，平均每年增加2-3千克。

-大脑发育：幼儿期的大脑继续发育，连接数目的增加使得思维、记忆和理解能力得到提高。

-运动能力：幼儿期的儿童能够逐渐学会奔跑、跳跃、抛接物体等动作。

-语言能力：幼儿期的儿童开始学会使用复杂的句子和进行简单的对话。

4.学龄期（6-12岁）学龄期是指6-12岁之间，这一时期的孩子特点包括：-身高：学龄期的身高增长速度开始减慢，平均每年增长5-7厘米。

-体重：学龄期的体重增长稳定，平均每年增加2-3千克。

-大脑发育：学龄期的大脑发育进一步完善，思维逐渐转向抽象、逻辑和概念的发展。

-运动能力：学龄期的儿童能够进行更复杂的体育项目，并逐渐展现出个体差异。

幼儿各个年龄阶段的特点和规律
幼儿的发展特点和规律会在不同年龄阶段呈现出不同的特点。

以下是幼儿各个年龄阶段的一般特点和规律的概述：
1.0-12个月（婴儿期）：
•生理发育快速：这个阶段是身体发育最迅速的阶段，体重快速增长，各项感官和运动能力逐渐发展。

•依赖性强：婴儿对主要照料者具有强烈的依赖性，需要安全、温暖和爱的环境。

•感知和认知：开始学习通过观察、听觉和触觉感知世界，并逐渐对周围环境产生兴趣。

2.1-3岁（幼儿期）：
•运动探索：幼儿期是运动和探索的重要阶段，幼儿会学会爬行、行走、跑动等基本运动技能，并开始探索周围环境。

•物体永恒性理解：幼儿逐渐理解物体永恒性，即认识到物体即使被遮挡也存在，并开始建立简单的概念和记忆。

•自主性增强：幼儿开始展示自我意识和自主性，表现出自己的意愿和偏好。

3.3-6岁（学龄前期）：
•语言和社交发展：孩子的语言表达能力和词汇量迅速增长，开始与同龄人互动，并参与集体游戏和角色扮演。

•情感与认知控制：孩子逐渐学会自我控制情绪，并发展一定的社交技能，开始逐渐理解规则和积极参与集体活动。

•想象和创造能力：孩子的想象力和创造力得到发展，喜欢进行自主的角色扮演和创造性的游戏。

以上是幼儿各个年龄阶段的一般特点和规律，个体之间可能有差异。

在教育和培养幼儿时，需要根据其发展阶段的特点和规律，为他们提供适合的环境、活动和指导，以促进其全面发展和成长。

儿科学小儿年龄分期：1、胎儿期：受精卵形成至小儿出生，共40周；2、新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎时开始至满28天之前，发病率高，死亡率高；3、婴儿期：自胎儿娩出结扎脐带时开始至1周岁之前（＜1周岁），为小儿生长发育最迅速的时期；4、幼儿期：自1周岁至满3周岁之前（≥1周岁~＜3周岁），生长速度小于婴儿期，但活动范围增大；5、学龄前期：自3周岁至6~7岁入小学前，发育进一步减慢，智能发育增快，理解力增强；6、学龄期：自6~7岁至青春期（女12岁，男13岁）开始之前，除生殖器之外均已与成人接近，脑的形态发育也基本完成，智能发育更加成熟；7、青春期：女孩自11~12岁开始到17~18岁，男孩从13~14岁至18~20岁，为体格生长出现在婴儿期后的第二个高峰，生殖系统发育加速并趋于成熟，本期结束时各系统发育成熟，体格生长逐渐停止。

婴儿期发育情况：1岁时体重增加至出生时的3倍，身长是出生时的1.5倍。

前囟门约在1岁~1.5岁闭合，大小约为2~2.5cm，在6~10个月时开始出牙。

幼儿血象中的两个交叉：在4~6天和4~6岁时，幼儿血象中淋巴细胞与中性粒细胞各占50%。

体液存在状况：年龄越小，身体内体液成分所占越多，新生儿占体重的80%，1岁时占70%，2~14岁时占65%，成人占55~60%。

幼儿免疫状况（为什么易发呼吸道、消化道感染）：6个月以内的新生儿体内来自母体的IgG尚未完全消失，其患某些传染病的机会较少，但母体中的IgM，IgA不能通过胎盘，因此婴儿易患革兰阴性细菌感染、呼吸道和消化道感染。

直至6~7岁时，小儿自行合成IgG的能力才能达到成人水平。

幼儿生长发育阶段：不同年龄阶段生长速度不同。

年龄越小，生长越快，有两个生长发育高峰：1、生后第一年，尤其是第一个月；2、青春期。

发育速度：神经＞淋巴＞体格＞生殖。

发育规律：遵循由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。

遗传、营养、教养、环境等的影响个体的发育。

儿童的发展特点是指不同年龄段儿童在身体、智力、情感和社会行为等方面的变化和发展。

下面将从婴儿期到青春期不同阶段的儿童发展特点进行详细介绍。

幼儿期是一岁到三岁的阶段。

在身体方面，幼儿的身体逐渐长高，四肢肌肉逐渐发达，行动开始更加灵活。

在智力方面，幼儿的思维能力和语言表达能力得到了显著提升，能够使用简单的句子表达自己的意思，开始理解简单的时间概念和数量概念。

在情感方面，幼儿表现出强烈的自主性和自我意识，并开始建立和其他人的友谊关系。

在社会行为方面，幼儿愿意和其他儿童一起玩耍，但仍然需要成人的指导和照料。

学龄前期是三岁到六岁的阶段。

在身体方面，学龄前儿童的身体逐渐变得更加协调，运动能力得到了明显的改善，能够进行更加复杂的活动和游戏。

在智力方面，学龄前儿童开始进行观察和思考，对周围的事物产生好奇心，能够辨别颜色、形状和大小，并掌握基本的数学概念。

在情感方面，学龄前儿童表现出更加独立和自信，开始与同龄儿童进行互动，并能够表达自己的情感和需求。

在社会行为方面，学龄前儿童开始接触学校和其他社会环境，学习与他人合作、分享和尊重的重要性。

儿童期是六岁到十二岁的阶段。

在身体方面，儿童的身高和体重逐渐增长，肌肉逐渐发达，体力和耐力得到了提升。

在智力方面，儿童的思维能力和逻辑思维能力明显增强，能够进行抽象和批判性思维，开始学习和运用科学知识。

在情感方面，儿童表现出更加稳定的情感和较强的同理心，开始形成自己的价值观和信仰体系。

在社会行为方面，儿童开始发展自我意识，建立起亲密、稳定和更加独立的友谊关系，能够适应学校和社会的规则和要求。

青春期是十二岁到十八岁的阶段。

在身体方面，青春期孩子的身体经历剧烈变化，男孩和女孩的体型逐渐发展成为成人的样子，身体开始产生第二性征。

在智力方面，青春期孩子的思维能力和逻辑推理能力进一步提升，开始进行自主思考和意见交流，并有能力进行长期规划和目标设定。

在情感方面，青春期孩子经历情感波动，开始对自己的身份和角色进行思考，与同伴的关系变得更加重要，也开始对异性产生兴趣和情感。

一．小儿年龄分期标准现代儿科学将小儿年龄分为七个阶段1.胎儿期从卵子和精子结合到小儿出生，称为胎儿期2.新生儿期自出生后脐带结扎至生后28天，称为新生儿期3.婴儿期从出生后到满1周岁，称为婴儿期4.幼儿期 1 周岁至满3周岁称为幼儿期5.学龄前期3周岁以后到入小学前，称为学龄前期6.学龄期从6-7岁至12-14岁，称为学龄期7，青春期女孩从11-12岁17-18岁，男孩从13-14至18-20岁，称为青春期二、小儿各年龄期特点及与预防保健关系1、胎儿期孕期保健十分重要，应注意防止感冒和病毒感染，避免接触有害物质，定期体检。

2、新生儿期此期死亡率高，保健重点是合理喂养，保暖及预防感染。

应特别预防新生儿寒冷综合征、新生儿败血症、新生儿肺炎等疾病。

3.婴儿期为出生后生长发育最迅速的时期。

此期要注意加强营养，开发智能及防止意外事故。

加强传染病预防。

4、幼儿期1周岁至3周岁称为幼儿期。

此期要注意加强营养，开发智能及防止意外事故，加强传染病预防。

5、学龄前期3周岁至12-14周岁，称为学龄期。

应注意其道德品质和生活习惯的培养，此期儿童易患肾炎、风湿热等疾病。

6、学龄期6-7岁至12-14岁，称为学龄期。

此期体格稳步增长，脑的形态发育已基本与成人相同。

此期应注意预防近视眼和龋齿。

7、青春期女孩从11-12至17-18岁，男孩从13-14岁至18-20岁，称为青春期。

此期生殖系统发育迅速，第二性征逐渐明显，应进行生理、心理卫生和性知识教育。

三、小儿体格发育的常用指标体格生长发育常用指标（体重、身高、囟门、牙齿）1、体重正常小儿出生时的体重平均为3KG，前半年每月平均增加700G，3-4个月时的体重约6KG，6 个月后体重增长减慢。

12月龄时体重约为出生时的3倍，2岁时约及出生时的4倍，2岁起至11-12岁前每年体重增长约2KG。

以下公式通常用于粗略估计小儿的体重；2.身长指从头到足底的全身长度，3岁以下卧位测量身长，3岁以后站位测量身高。

笔记《儿科学》小儿年龄分期及各期特点小儿年龄分期及各期特点根据解剖生理特点，一般将小儿时期划分为七个年龄期：(一)胎儿期：从受精卵形成到分娩，约40周(280天)。

受孕最初8周的孕体称为胚胎，8周后到出生前为胎儿。

胚胎期是机体各组织器官原基分化的关键时期，此时受到不利因素的影响可影响胎儿各器官的正常分化，从而造成流产或各种畸形，故孕妇的保健必须从妊娠早期开始。

胎儿期以组织器官迅速生长和功能渐趋成熟为主要特点，该期的营养完全依赖母体。

因此，母体的多种因素都直接影响胎儿的生长发育，并可导致死胎、流产、早产或先天畸形的严重后果，因此一定要加强孕期的保健。

【真题库】胚胎期指的是受孕后的(2002)A 8周以内B 9周以内C 10周以内D 11周以内E 12周以内(二)新生儿期：自出生后脐带结扎开始到足28天（即4周）时。

此期实际包含在婴儿期内。

例题：新生儿期是指从出生断脐至足28天新生儿机体发育尚未成熟，对外界环境的适应能力较差，易受外界环境的影响而发病，发病率高，死亡率也高，尤以第一周为高。

【真题库】新生儿期保健的重点时间是生后1周内[解析]：新生儿保健是儿童保健的重点，而生后1周内新生儿的保健是重中之重，一周内发病率死亡率最高。

围生期(围产期)：国内采用的定义是指胎龄满28周(体重≥1000g)至出生后7足天。

这一时期从妊娠的晚期经分娩过程至新生儿早期，经受了巨大的变化，是生命遭遇最大危险的时期。

这一时期的死胎、死产和活产新生儿死亡率均较高。

围生期的死亡率是衡量产科和新生儿科质量的重要标准，故必须抓好围生期的保健。

【真题库】围生期包括胎儿期一部分和婴儿期一部分，国内普遍采用的定义胎龄28周至生后7天[解析]：围生期医学实际上是界于儿科学和产科学间的交叉学科，一般指胎龄28周至出生后不满1周的胎儿与新生儿。

(三)婴儿期(又称乳儿期)：出生后到满l周岁。

此期是小儿生长发育最迅速时期（第一个高峰）。

由于生长迅速，需要营养物质较多，但消化功能尚未完善，易发生消化不良和营养缺乏，故应提倡母乳喂养，指导合理喂养方法。

儿童发展的几个阶段及特征儿童发展是指从出生到成年的过程，可以划分为多个阶段。

不同阶段具有不同的特征和发展任务。

以下是儿童发展的几个阶段及其特征：1.婴儿期（出生至2岁）：-身体发展迅速，从完全依赖他人到逐渐学会自主活动。

-学会基本的生理和感官技能，如坐、爬、站、走、听、看、咬等。

-发展语言能力，开始发出简单的声音和单词。

-通过触摸、尝试和观察来探索和理解周围的世界。

-注重建立与主要照顾者的亲密关系，形成依恋。

2.幼儿期（2岁至6岁）：-学习和发展以身体活动为基础的技能，如奔跑、跳跃、画画等。

-动手能力增强，能够使用各种小工具和玩具。

-发展语言和思维能力，开始进行简单的逻辑思考。

-对周围事物表现出浓厚的兴趣，对问题提出“为什么”的疑问。

-通过玩耍和模仿来学习和发展。

3.学龄前期（6岁至12岁）：-学会并掌握基本的社交、情绪和认知技能。

-开始学习和发展学习技能，如阅读、写作和数学计算。

-对自己和他人的情感和心理有更完全的认知。

-进一步发展逻辑思维，能够进行更复杂的问题解决和推理。

-发展自我意识和自理能力，开始逐渐独立于父母。

4.青春期（12岁至18岁）：-身体发生明显的生理和心理变化，进入性成熟阶段。

-开始构建自我认同和价值观念，思考个人的目标和未来。

-进一步发展社交技能，建立和维护重要的人际关系。

-学会面对不确定性和挑战，处理冲突和解决问题。

-发展独立性和独立决策的能力，准备步入成年。

每个阶段都有其独特的特征和发展任务，儿童在这些阶段中不断成长和发展。

父母、教育者和社会环境都对儿童的发展有重要影响。

了解和理解儿童发展的特点和需求，有助于提供适当的支持和指导，促进儿童的全面发展。